Maestro de la Preparatoria Yates crea interés en las matemáticas con monedas

Los estudiantes de la Preparatoria Yates están desarrollando habilidades matemáticas a través del estudio de la numismática o colección de monedas.

El Dr. Ralph Ross, un maestro con años de experiencia, que en la actualidad es el jefe del departamento de matemáticas de la escuela, creó un club de monedas. A raíz de eso, introdujo  el proyecto ‘educar a través de la numismática’ como resultado del interés que ese tema generó en sus alumnos.

‘El estudio del dinero es un vehículo natural para la instrucción multidisciplinaria de las artes, la cultura, la historia, la religión, la política, la economía y otras’, dijo el Dr. Ross, quien ha coleccionado monedas desde que tenía cuatro años. ‘El estudio de las monedas, el dinero, el trueque, las medallas y las fichas ayuda a los estudiantes a entender el origen de nuestro sistema mundial presente.

Para motivar a sus alumnos, el Dr. Ross empezó por dar monedas de medio dólar de Kennedy y de un dólar de Eisenhower de su colección personal a quienes obtuvieran As en sus exámenes. También, los estudiantes que alcanzaran el nivel de ‘commended’ en la sección de matemáticas del examen TAKS, recibían monedas de plata de una onza, mismas que donan los comerciantes texanos que colaboran todos los años con la escuela.

‘La mayoría de los estudiantes nunca antes han visto esas monedas, así que también  discutimos el significado histórico de las figuras icónicas que contienen’, dijo el Dr. Ross. ‘Este aprendizaje interactivo es divertido y motiva a los estudiantes a ampliar sus conocimientos de una manera que nadie se imaginaba. Como resultado, los estudiantes que han reprobado continuamente y que no han sido muy exitosos en sus estudios se han mostrado más interesados’.

El aumento participativo de los estudiantes se ve reflejado en los datos de desempeño de la Preparatoria Yates. Al final del año escolar 2012-2013, el 96 porciento de los alumnos del Dr. Ross había pasado el examen TAKS y la escuela también alcanzó los requerimientos anuales de progreso en dos años consecutivos, asimismo, por primera vez recibió una ‘distinción’ en matemáticas por parte de la Agencia de Educación de Texas.

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