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Prepárese para las evaluaciones STAAR de primavera que comienzan este 29 de marzo

Los estudiantes de 4.º, 5.º, 7.º, 8.º, 9.º y 10.º grados de HISD empezarán a tomar una parte de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR), a partir del martes, 29 de marzo.

Los estudiantes de 4.º y 7.º grado tomarán la parte de escritura y los alumnos de 5.º y 8.º tomarán la de matemáticas y lectura. Los jóvenes de preparatoria ya sea que estén actualmente inscritos o que hayan completado Inglés I o Inglés II también tomarán los exámenes de fin de curso (EOC) de esas materias.

La primera administración de las evaluaciones de primavera concluye el viernes 1.º de abril pero habrá exámenes adicionales en los meses de mayo y julio.

¿Tiene preguntas? Visite el sitio web de HISD que contiene actualizaciones de las evaluaciones STAAR. Ahí encontrará una lista de preguntas frecuentes, un calendario completo de las fechas de las pruebas de primavera y otros recursos.

33 escuelas de HISD lograron colocarse en la Lista de Honor de Texas 2015

Educational Results Partnership, una organización sin fines de lucro que reconoce a las escuelas de alto rendimiento académico nombró a treinta y tres escuelas del Distrito Independiente de Houston en la Lista de Honor de Texas 2015.

La Lista de Honor reconoce a las escuelas públicas estatales con alto rendimiento académico, que continúan haciendo mejoras y que reducen disparidades entre estudiantes que pertenecen a minorías étnicas o tienen desventajas económicas. Sigue leyendo

La TEA otorga a veintinueve escuelas de HISD la designación de máximo rendimiento en 2014-2015

Veintinueve escuelas del Distrito Escolar Independiente de Houston – 17 escuelas primarias, seis escuelas secundarias y seis escuelas preparatorias – ganaron todas las designaciones de distinción que otorga la Agencia de Educación de Texas por máximo rendimiento durante el ciclo escolar 2014-2015. Las escuelas son seleccionadas para recibir distinciones si han sido calificadas con “Cumple con el estándar” – que es la calificación más alta en el marco del sistema de responsabilidad del estado – y cumplen con otros estándares de desempeño establecidos por la agencia.

Todas las escuelas que “Cumplen con el estándar” son elegibles para obtener cinco distinciones: Logro Académico en Lectura, Inglés, Ciencias, progreso estudiantil y reducción en la disparidad de desempeño y preparación post secundaria dentro el 25 por ciento.

Las escuelas secundarias también pueden obtener dos distinciones adicionales: Logro Académico en Matemáticas y Logro Académico en Estudios Sociales.

Diecisiete escuelas primarias y una escuela secundaria de HISD ganaron las cinco distinciones de la TEA. Adicionalmente, seis escuelas preparatorias y cinco escuelas secundarias de HISD obtuvieron las siete designaciones que otorga la TEA.

De 147 escuelas de HISD, 29 obtuvieron al menos una designación de distinción de la TEA.

Designación de Distinción 2014-2015 HISD Escuela Elegible # de Designaciones de Distinción % de Designaciones de Distinción
Logro Académico en Lectura Reading/ELA 254 83 33%
Logro Académico en Matemáticas 89 (algebra I only) 45 51%
Logro Académico en Ciencias 251 83 33%
Logro Académico en Estudios Sociales 87 32 37%
Top 25%: Progreso Estudiantil 254 78 31%
Top 25%: Reducción en Disparidad de Rendimiento 254 68 27%
Preparación Post Secundaria 254 82 32%

“Recibir estas distinciones es prueba del increíble trabajo que realizan los estudiantes y maestros en nuestras escuelas todos los días”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Estoy encantado de ver que muchas de nuestras escuelas fueron reconocidas por sus esfuerzos.”

Las escuelas primarias que tienen cinco distinciones incluyen Bush, Carrillo, Condit, DeChaumes, De Zavala, Cuerno, Lovett, Lyons, Oak Forest, Park Place, Pleasantville, River Oaks, Roberts, Roosevelt, Travis, West University, y E. White. La Academia de la Facultad de Medicina Baylor, es una escuela secundaria y también fue reconocida. Sin embargo, debido a una configuración diferente, la escuela obtuvo logro académico en matemáticas en vez de en ciencias.

Las escuelas secundarias que tienen las siete distinciones incluyen Lanier, Pin Oak, y Project Chrysalis. TH Rogers, Academia Wharton K-8 de Doble Vía, DeBakey para Profesiones de la Salud, y la Academia Eastwood. Las preparatorias son: Bellaire, Carnegie Vanguard, Challenge Early College y la Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales.

Según la Agencia de Educación de Texas sólo 153 escuelas secundarias en todo el estado obtuvieron las siete distinciones.

“Obtener cualquier tipo de distinción en el marco del sistema de responsabilidad del estado es un elogio y debe ser una fuente de orgullo en la comunidad”, dijo el Comisionado de Educación, Michael Williams en un comunicado difundido por la TEA. “El logro de las siete distinciones refleja el trabajo extraordinario que se desempeñó en las escuelas y afirma el fuerte compromiso con los estudiantes.”

HISD obtiene la distinción de “Cumple con el estándar” por el año 2014-2015.

El Distrito Escolar Independiente de Houston obtuvo la distinción de “Cumple con el estándar” por parte del Estado, por el año escolar 2014-2015.

El distrito recibió la distinción, la más alta según el actual sistema de responsabilidad del estado, a pesar de haber aumentado las expectativas estatales para el desempeño estudiantil en las evaluaciones STAAR.

Más aún, 217 de sus escuelas, es decir, cerca del ochenta por ciento de los 275 planteles evaluados, obtuvieron la distinción de “Cumple con el estándar”. En ese grupo están 15 escuelas que trabajaron lo suficiente como para mejorar su designación y salir de la lista de las que requerían progreso. Sigue leyendo

Videos de STAAR para motivar a los estudiantes

Los docentes y el personal de apoyo de la Escuela Primaria Gallegos y de la Preparatoria Wheatley produjeron videos ideados para enfocar a sus alumnos en la importancia de aplicarse al máximo en los exámenes STAAR que presentarán esta semana.

Los alumnos de cuarto y quinto grado de la Primaria Gallegos vieron los videos el viernes, 27 de marzo, durante un Pep Rally para STAAR. Sigue leyendo

Miles de estudiantes aprovechan los tutoriales de EOC de STAAR

La semana pasada, HISD anunció que su Departamento de Currículo había creado tutoriales en línea para los cinco exámenes de fin de curso (EOC) del programa de Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR), que todos los estudiantes deben aprobar para poder graduarse.

Casi 10,000 alumnos de preparatoria ya han aprovechado este valioso recurso, y la mayoría de ellos completaron los tutoriales de Inglés I e Inglés II que son las materias para las cuales tendrán que presentarse a examen la próxima semana.

Varios estudiantes prevenidos también completaron tutoriales de exámenes EOC de STAAR de biología, álgebra e historia de EE.UU., aunque esos exámenes no se administrarán sino hasta principios de mayo.

Para informarse sobre los próximos exámenes STAAR, lea este artículo relacionado. Además, puede visitar el recientemente actualizado sitio web de STAAR, www.houstonisd.org/STAAR, para informarse en detalle sobre las evaluaciones. Allí encontrará una lista de recursos útiles, una serie de preguntas frecuentes y el calendario completo de los exámenes.

Todos listos, las pruebas STAAR de esta primavera comienzan el 30 de marzo

Se examinará las materias de Lectura, Escritura e Inglés I y II

Los estudiantes de HISD que cursan los grados 4º, 5º, 7º, 8º, 9º y 10º estarán tomando porciones de la Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) a partir del lunes 30 de marzo.

Los estudiantes de los grados 4º y 7º estarán tomando la porción de Escritura, al tiempo que los estudiantes de los grados 5º y 8º tomarán la parte de Lectura. Los estudiantes de preparatoria que en este momento estén inscritos o que ya hayan completado las materias de Inglés I o II, también estarán tomando los exámenes de fin de curso o EOC de esas materias.

Habrá oportunidad para tomar la mayoría de los exámenes durante fechas extraordinarias los días 1º y 2 de abril y la administración en general de las pruebas de esta primavera concluirá el jueves 2 de abril.

Sugerencias útiles: Pulse aquí si desea ver algunas sugerencias útiles para ayudar a su hijo a prepararse para los exámenes STAAR, y mire el video siguiente.

Preguntas: Visite el sitio STAAR de Internet de HISD, recientemente actualizado, que incluye una lista de preguntas frecuentes y un calendario completo de las fechas de los exámenes de esta primavera.

[su_vimeo url=”https://vimeo.com/123240857″ width=”620″]

Tutorías en línea para los exámenes STAAR de fin de curso, para estudiantes de preparatoria

Ellos pueden acceder a las tutorías las 24 horas del día, los 7 días de la semana en HUB

Para poder graduarse, todos los estudiantes de Texas deben aprobar cinco exámenes estatales de fin de curso. Y es por ese motivo que HISD ha creado una serie de tutorías en línea que los ayude a prepararse. Los jóvenes de preparatoria pueden acceder a estas tutorías, en las encontrarán videos, folletos y enlaces muy útiles, ingresando al sitio llamado HUB, que es la plataforma de enseñanza-aprendizaje en línea del distrito. Para ver una hoja con instrucciones sobre cómo acceder a HUB puede hacer clic aquí o pueden ir directamente a www.houstonisd.org/hub.

Un equipo de profesionales de HISD, entre los que se encuentra a maestros, especialistas en capacitación para maestros y representantes de los Departamentos de Planes de Estudios y Académico, así como personal de oficinas escolares, fueron quienes crearon y diseñaron las tutorías. Están pensadas de tal manera que los estudiantes vayan a su propio ritmo y puedan acceder a ellas las 24 horas del día, en la escuela, en su casa o en cualquier lugar donde haya una conexión a Internet, mediante una computadora, una tableta o un teléfono inteligente. Por si acaso no se tiene una conexión a Internet a la mano, el material se puede descargar y también pueden encontrar exámenes que los ayudará a ir evaluando el dominio del contenido.

Para recibir su diploma, los estudiantes de preparatoria de HISD deben pasar las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas para las materias de Inglés I y II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos. Los exámenes de Inglés se les administrará entre el 30 de marzo y el 2 de abril y los otros exámenes de fin de curso o EOC se les administrará entre el 4 y el 8 de mayo. Los estudiantes que no aprueben uno o más de los exámenes estatales tendrán otra oportunidad para presentarlos entre el 6 y el 10 de julio.

HISD está poniendo en marcha una campaña de información llamada “Prepárate para el éxito” que tiene como propósito acompañar el lanzamiento de las tutorías, en la que se exhibirá una lista de Preguntas Frecuentes para los maestros, carteles para cada escuela, folletos para padres y estudiantes y una guía de instrucciones.

Las fechas para la administración de los exámenes STAAR de fin de curso son:

Del 30 de marzo al 2 de abril:

STAAR de fin de curso o EOC (Inglés I e Inglés II)

  • 30 de marzo – Inglés I
  • 31 de marzo – Inglés I de reposición
  • 1º de abril – Inglés II
  • 2 de abril – Inglés I y II de reposición

Del 4 al 8 de mayo:

STAAR de fin de curso o EOC (Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos)

 

Del 6 al 10 de julio:

STAAR de fin de curso o EOC (Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos)

  • 6 de julio – Inglés I, Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos
  • 7 de julio – Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos
  • 8 de julio- Inglés II, Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos
  • 9 de julio – Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos
  • 10 de julio – Álgebra I, Biología, Historia de los Estados Unidos

 

Resultados de STAAR muestran mejoría en Matemáticas

El distrito dirige su atención a mejorar la lectura

Según los resultados preliminares de la Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) de 2014, los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) reflejan las tendencias estatales, mostrando una mejoría más pronunciada en matemáticas y ciencias que en lectura y escritura.

Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) en HISD, 2013-2014
* STAAR y STAAR L, todos los resultados reflejan los datos más recientes
Matemáticas Lectura Escritura Ciencias Estudios Sociales
  1. o Grado
65% 67% NA NA NA
  1. o Grado
64% 66% 68% NA NA
  1. o Grado
75% 68% NA 66% NA
  1. o Grado
71% 68% NA NA NA
  1. o Grado
61% 67% 66% NA NA
  1. o Grado
69% 75% NA 62% 52%

En Matemáticas, de un año a otro los resultados mejoraron en todos los grados menos en el octavo grado.

Resultados* de Matemáticas de STAAR y STAAR L de un año a otro en HISD
2013 2014
  1. o Grado
64% 65% 1
  1. o Grado
64% 64% 0
  1. o Grado
69% 75% 6
  1. o Grado
69% 71% 3
  1. o Grado
55% 61% 6
  1. o Grado
75% 69% -6

En Lectura, de un año a otro los resultados demuestran ganancias en 4.o y 6.o grados y un descenso en 3.o, 5.o, 7.o y 8.o grados.

Resultados* de Lectura de STAAR y STAAR L de un año a otro en HISD
2013 2014
  1. o Grado
74% 67% -7
  1. o Grado
65% 66% 1
  1. o Grado
70% 68% -2
  1. o Grado
64% 68% 4
  1. o Grado
72% 67% -5
  1. o Grado
77% 75% -2

“Me da mucho ánimo ver el número de estudiantes de nuestro distrito que están mejorando cada vez más en Matemáticas. Nos hemos concentrado mucho y de manera sistemática en nuestro enfoque en la enseñanza y clases de refuerzo de Matemáticas y el esfuerzo se nota en los resultados”, dijo el Superintendente de HISD, Terry Grier. “Debemos aplicar un enfoque similar a la lectura y la escritura para ayudar más a los estudiantes. En la escuela y en la vida el éxito depende en gran parte de la habilidad de una persona para leer y escribir bien, y es preciso que hagamos un mejor trabajo”.

Este verano, los administradores de HISD se concentrarán en el lanzamiento del nuevo programa de lectura del distrito, “Literacy By 3”. A fines de este mes darán comienzo las sesiones de capacitación profesional para los líderes de alfabetización de las escuelas, que será un maestro, consejero o vicedirector designado a cargo de brindar apoyo y supervisión a la enseñanza de la lectoescritura en su escuela. Además, el distrito ha comprado libros de lectura por nivel de Scholastic, Inc. Estas colecciones de libros a nivel permitirán que los maestros de K-3 tengan a mano libros de una variedad de niveles de lectura para brindar a los estudiantes más oportunidades de practicar la lectura. Los libros se distribuirán a las clases en el otoño.

Otros resultados preliminares de exámenes de STAAR

Las puntuaciones de los exámenes de fin de curso (EOC) de Houston ISD indican que la mayoría de los estudiantes van encaminados hacia su graduación; no obstante, pueden mejorar. Los alumnos de preparatoria obtuvieron buenos resultados en Matemáticas y Ciencias –75 por ciento de los estudiantes aprobaron la prueba de Álgebra I y 85 por ciento aprobaron la de Biología– mientras que en Lectura y Escritura se quedaron atrás dado que aproximadamente la mitad de los estudiantes lograron aprobar estos exámenes de inglés. El noventa por ciento de los estudiantes aprobaron el examen de Historia de EE.UU.

Una ley promulgada en el año 2013 redujo de 15 a cinco el número de exámenes de fin de año de STAAR que los estudiantes de preparatoria deben aprobar para graduarse: Álgebra I, Inglés (Lectura y Escritura) I y II, Historia de EE.UU. y Biología.

Resultados de los exámenes de fin de año STAAR para 2013-2014 * Resultados preliminares de STAAR
Porcentaje de Aprobación
Álgebra I 75%
Historia de EE.UU. 90%
Inglés I 52%
Inglés II 56%
Biología 85%

 

 

 

Éxito estudiantil de STAAR = maestro de YMCPA se quita el cabello

Adrian Acosta

Adrian Acosta

Adrian Acosta motiva a sus alumnos de biología en la Academia Preparatoria Masculina con algo singular: si el 25 por ciento o más, aprueban el examen estatal anual con la clasificación de “elogio”, se afeitará la cabeza.

Hasta ahora no había tenido que cumplir su promesa, pero el 29 de mayo, Acosta tuvo que cerrar los ojos y entregar a un estudiante la rasuradora después de enterarse que 14 de sus estudiantes —41 por ciento de su clase— cumplieron el trato.

“Todos los años hago esta propuesta”, explicó Acosta. “Casi siempre obtienen el 21 ó 22 por ciento. Este año obtuvieron casi el doble, así que tuve que cumplir lo prometido”.

Acosta ha sido maestro por cuatro años y atribuye el éxito de sus estudiantes a los tutoriales en línea que comenzó este año.

“El porcentaje nunca ha sido tan alto”, dijo “así que con gusto cumplo mi promesa. No importa cómo sean tus estudiantes, sino de cómo uno les enseña para que aprendan”.

Más información de Acosta en la presentación del banquete de Escuelas de este año.