“Bess the Book Bus”, một chương trình văn hóa lưu động toàn quốc, mới đây đã dừng chân ở Houston để cổ vũ văn hóa và chia sẻ thời giờ kể truyện cho học sinh HISD.

Xe buýt này, băng ngang Hoa Kỳ hàng năm, đã đến các trường tiểu học Barrick và Grissom hôm 22 tháng Tư. Jennifer Frances, người sáng lập xe buýt này, đã đọc lớn tiếng cho học sinh nghe tại hai trường, và sau đó các em được vào xe buýt và chọn một cuốn sách để giữ lại. Trên 430 học sinh vườn trẻ và mẫu giáo đã được sách miễn phí để khởi sự thư viện tại gia.

“Nhiều học sinh của chúng tôi xuất thân từ các gia đình nghèo mà sách vở – nhất là sách trẻ em –  được coi là xa xỉ,” Giám Đốc Văn Hóa HISD là Cindy Puryear nói. “Do đó, thật phấn khởi khi các em có được những cuốn sách riêng để giữ, đặc biệt đó là cuốn sách các em tự chọn lấy. Chúng tôi rất biết ơn các tổ chức như ‘Bess the Book Bus’ đã cho học sinh những cảm nghiệm này.”

“Bess the Book Bus” quyết tâm chia sẻ niềm vui đọc sách với các em nghèo. Xe buýt này được hình thành ở Tampa, Fla., năm 2002, và được đặt tên để vinh danh bà nội của Frances, bà Bess. Xe buýt này đã du hành đến tất cả 48 tiểu bang trong Hoa Kỳ và được tài trợ chỉ bởi những người độ lượng, gồm CITGO Petroleum, trả cho chi phí tiền xăng.

Trong 2015, “Bess the Book Bus” đã phục vụ trên 25,000 trẻ em trong 25 tiểu bang.

Cuộc thăm dò ý kiến “Your Voice” sẽ trở lại lần thứ ba trong HISD vào thứ Sáu, 1 tháng Năm, 2015.

Trên 160,000 người lưu tâm đến khu học chánh—gồm ban quản trị trường, các giáo chức, học sinh, phụ huynh, và các phần tử cộng đồng—sẽ có cơ hội để trả lời những câu hỏi để giúp chúng tôi đo lường xem sự hoạt động tốt đẹp thế nào, và những lãnh vực nào chúng tôi cần phải cải tiến.

Phụ huynh, nhân viên, và phần tử cộng đồng sẽ điền bản thăm dò này từ 1-20 tháng Năm, trong khi học sinh được yêu cầu trả lời từ 11-30 tháng Năm.

Bản thăm dò này được điều khiển bởi một công ty độc lập bên ngoài, do đó sự tín cẩn và vô danh của người trả lời được đảm bảo.

Muốn được trả tiền để học được điều mình thích? Nếu em là một học sinh lớp 10 hay 11 của HISD mà thích về kỹ sư và khoa học, chúng tôi có một hậu đãi cho em!

Khu học chánh tài trợ 12 học sinh nội trú được trả tiền tại Đại Học Rice vào hè này cho các học sinh hiện thời lớp 10 và 11 của HISD. Chương trình này, được bảo trợ bởi “Rice Office of STEM Engagement” (R-STEM), được đề ra cho những học sinh nào thích về hóa học, sinh vật học, vật lý, kỹ sư sinh học, kỹ sư hóa học, kỹ sư môi trường, hay kỹ sư điện.

Ngoài cảm nghiệm vô giá các em sẽ nhận được trong thời gian nội trú, tham dự viên cũng sẽ được trả $10 một giờ. Chương trình sáu tuần này sẽ xảy ra trong trường Rice từ 8 tháng Sáu đến 17 tháng Bẩy, 2015. Giờ học từ 8g30 sáng đến 3g30 chiều, thứ Hai đến thứ Sáu.

Những học sinh nào thích thì phải nộp đơn ở đây. Bước đầu tiên là lấy xuống đơn đồng ý tham dự Participant Agreement Form (.pdf) và điền, vì học sinh sẽ phải phóng lên một bản sao của lá thư này vào bước sau cùng của thủ tục nộp đơn.

Hạn chót nộp đơn là 4 tháng Năm, 2015.

Trường này là trường thứ tư trong chuỗi bài về các trường magnet còn chỗ trống

Những học sinh nào theo học trường Trung Học Austin thì có hai con đường học vấn hấp dẫn sẵn sàng. Các em có thể đi vào một đường để trở nên nhà giáo dục qua chương trình nghề dậy học đã có từ lâu của trường, hoặc các em có thể khám phá ngành nghề trong kỹ nghệ hàng hải.

Khi chương trình dậy học của trường được thành lập năm 1982, đó là chương trình đầu tiên chuẩn bị giáo chức trung học trên toàn quốc. Ngày nay, chương trình này được lợi từ sự hợp tác với Đại Học Houston để vừa chuẩn bị học sinh về đời sống đại học sau khi tốt nghiệp và vừa đời sống trong lớp như một giáo chức chuyên nghiệp.

Chương trình hàng hài của trường này, hiện năm thứ sáu, giới thiệu học sinh với một số công việc địa phương sẵn có tại Cảng Houston và đem cho các em cái nhìn tận mắt vào bên trong một số ngành nghề đó qua những chuyến đi thăm mà các em có thể ngồi điều khiển một con tầu dòng mạnh mẽ hay trong các máy giả điều khiển cần trục và máy nâng hàng.

“Chúng tôi được vị thế độc đáo để cung cấp cho học sinh những cơ hội nhằm dẫn đến ngành nghề trong kỹ nghệ hàng hải,” Hiệu Trưởng Steve Guerrero nói. “Hiện nay chúng tôi là trường trung học duy nhất ở Hoa Kỳ có máy bridge simulator, giúp học sinh có kinh nghiệm mà kỹ nghệ đang tìm kiếm. Và học sinh trong chương trình magnet dậy học được thực tập trong lớp tại trường Tiểu Học Cage phía bên kia đường.”

Trung Học Austin, phục vụ học sinh từ lớp 9-12, còn cung cấp một cảm nghiệm trung học truyền thống, toàn bộ, với các sinh hoạt thể lực và các sinh hoạt ngoại khóa khác.

HISD sẽ tổ chức Ngày Hội Chọn Trường hàng năm vào thứ Bẩy, 25 tháng Tư, cho những phụ huynh và học sinh nào chưa quyết định chọn một trường cho niên khoá tới. Trường Asutin  là một trong vài trường vẫn còn chỗ trống trong chương trình magnet. Muốn biết thêm thông tin về trường Austin hay các trường magnet khác, vui lòng vào trang School Choice.

Trường Trung Học M.C. Williams đang chuẩn bị học sinh cho những công việc nhiều nhu cầu của thế kỷ 21

Viện công nghệ của trường này, phục vụ học sinh các lớp 6–8, cung cấp cho học sinh ba con đường có liên quan đến công nghệ: khoa học, toán, và kỹ thuật. Các yếu tố chính của chương trình này gồm kỹ thuật ngoài khơi, năng lượng xanh, khoa địa chất, rôbô dưới nước, và kỹ sư môi trường.

Trường còn cung cấp cho học sinh nhiều cơ hội để tham dự những kinh nghiệm hiện trường. Tỉ như, qua chương trình “Hip to Habitat” của Galveston Bay Foundation, học sinh thực sự giúp phục hồi các sinh vật vùng biển và cánh đồng của Vịnh Galveston. Trong khi đó, trung tâm Ocean Star Offshore Drilling Rig Museum and Education Center, giúp học sinh biết qua kỹ nghệ dầu hỏa, và học trình rôbô dưới nước giúp học sinh hiểu hơn về vai trò của các phương tiện di chuyển trong kỹ nghệ năng lượng ngoài khơi.

“Các học sinh ưu tú của trường M.C. Williams được lợi từ những chương trình STEM hàng đầu mà đã đưa các em vào những kinh nghiệm có liên hệ đến công nghệ, rôbô, khoa môi trường, học theo đồ án và du nhập kỹ thuật trong mọi lớp,” Hiệu Trưởng Courtney Busby nói. “Chúng tôi đang đào tạo những người suy nghĩ chín chắn, họ sẵn sàng tốt nghiệp trung học và hơn nữa.”

Trường M.C. Williams là một trong sáu trường duy nhất trong HISD được sự hỗ trợ các chương trình trong trường qua một ngân khoản trị giá $12 triệu “Magnet School Assistance Program” (MSAP) năm 2013.

HISD sẽ tổ chức Ngày Hội Chọn Trường hàng năm vào thứ Bẩy, 25 tháng Tư, cho những phụ huynh và học sinh nào chưa quyết định chọn một trường cho niên khoá tới. Trường M.C. Williams là một trong vài trường vẫn còn chỗ trống trong chương trình magnet. Muốn biết thêm thông tin về trường M.C. Williams hay các trường magnet khác, vui lòng vào trang School Choice.

Phòng Giáo Dục Đặc Biệt sẽ tổ chức một cuộc họp cho phụ huynh có con em bị bệnh tự kỷ vào thứ Tư, 22 tháng Tư, 2015.

Cuộc họp sẽ trong phòng 3C10 tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White (4400 W. 18^th St, 77092) từ 9g đến 10g sáng, và các tham dự viên sẽ có cơ hội để tương giao với các phụ huynh khác cũng như được gặp nhóm tự kỷ HISD.

Thức ăn nhẹ sẽ được cung cấp. Vui lòng cho biết quý vị có tham dự hay không bằng cách gọi điện thoại hay gửi một điện thư về số 281-826-9131.

Bảy học sinh nhiều sáng kiến từ trường Westbury High School đang tiến bước để có cơ hội thắng được hàng ngàn đô la cho chương trình nghệ thuật của trường này – và để thấy các thiết kế của mình trên chân người ta.

Nhóm Westbury—gồm Joel Arredondo, Miguel Arredondo, Johnlee Chukwu, Cristian Garcia, Jailen Mendez, Silvester Laguna, và Klo Lay Pla—được chọn trong 200 nhóm tham dự cuộc thi Vans Custom Culture.

Cuộc thi này được đề ra để nuôi dưỡng sáng kiến của học sinh trung học trong khi khích lệ ý thức đến việc ngân khoản hỗ trợ giáo dục nghệ thuật đang bị thu hẹp trên toàn quốc. Các học sinh tham dự được thách đố làm bốn đôi giầy trắng trơn sử dụng các chủ đề sau: nghệ thuật, âm nhạc, thể thao, và sự ưa thích địa phương. Các chi tiết từ bản nộp của trường Westbury gồm một phi hành gia trên bầu trời Houston (sự ưa thích địa phương) và một đường trượt bánh xe (skateboarding) có tay vịn (thể thao).

Các giám khảo sẽ chọn 10 đội vào bán kết cho mỗi một vùng trong năm vùng, và các đội này sẽ được trình diện để công chúng bỏ phiếu từ thứ Sáu, 24 tháng Tư. Việc bỏ phiếu sẽ kéo dài cho đến thứ Hai, 11 tháng Năm, với năm đội vào chung kết được công bố vào 12 tháng Năm.

Tất cả 25 đội chung kết cấp vùng sẽ bay đến Nữu Ước để biết đội thắng giải được công bố vào tháng Sáu. Đội thắng giải nhất sẽ được $50,000 cho chương trình nghệ thuật của trường và cơ hội để thiết kế của mình được bán trong các tiệm Vans. Đội hạng hai sẽ nhận được $4,000 cho trường mình.

Đội Westbury làm việc dưới sự hướng dẫn của giáo chức môn nghệ thuật là Amanda Fuchs.

Các học sinh được đi miễn phí đến California để trình bày công việc của mình trong hội nghị khoa học toàn cầu NASA

Một nhóm gồm ba học sinh lớp 12 và hai học sinh klớp 11 của trường Bellaire sẽ trình bày kết quả cho các khoa học gia vào hè này, sau khi thắng cuộc thi thường niên Exploration of the Moon and Asteroids by Secondary Students (ExMASS).

Cuộc thi ExMASS, được điều khiển bởi trung tâm “Center for Lunar Science and Exploration” và được ra thi tại viện “Lunar and Planetary Institute” (LPI) ở Houston, thách đố các học sinh hãy nghiên cứu một ý tưởng trong khoa học về mặt trăng hoặc về thiên thạch.

Nhóm trường Bellaire khám phá chứng cớ của một thiên thạch mà đã phá vỡ thái dương hệ trong quá khứ cổ xưa, và đặt tên nó là “Zhuque” theo con chim đỏ huyền thoại của Trung Hoa. Các em chọn  Zhuque là vừa để tôn trọng việc đặt tên các thiên thể và vừa để đề cao vật hiệu của trường, chim đỏ.

Sau khi biết rằng đồ án nghiên cứu của mình là một trong bốn được vào chung kết, các học sinh đã trình bày kết quả cho một nhóm giám khảo và được tuyên bố là thắng cuộc. Một phần giải thưởng là nhóm sẽ được miễn phí đến California tháng Bảy này, ở đây các em sẽ trình bày kết quả của mình lần thứ hai trước các khoa học gia tại diễn đàn Exploration Science Forum, được tổ chức tại trung tâm National Aeronautic and Space Administration’s Ames Research Center trong vùng Silicon Valley.

“Tôi rất hãnh diện về công việc mà nhóm đã thực hiện,” giáo chức môn khoa học trường Bellaire là Jimmy Newland viết trong trang blog. “Điều các em trình bày cho các giám khảo cho thấy các học sinh trung học thật sáng tạo chừng nào khi được yêu cầu thi hành khoa học thực nghiệm. Không một học sinh nào tốt nghiệp trung học, nhưng các em cho thấy công việc phi thường. Và dường như các cố vấn LPI nghĩ rằng các em thực sự đã tìm thấy một điều gì”