Trường đã chấm dứt hơn một tháng, nên các học sinh trung học II cấp có lẽ đang nhìn đến niên khoá mới và cần chuẩn bị thế nào – dù năm tới là năm bước vào trung học II cấp hay năm đầu đại học hai năm, bốn năm, hay một chương trình kỹ thuật.

Dưới đây là một số ý tưởng để tận dụng kỳ nghỉ hè:

Các học sinh lớp 9 & 10:

• Đọc, đọc, đọc! Hãy làm mới trí tuệ bằng cách mượn một cuốn tiểu thuyết từ trường hay từ thư viện trong vùng.
• Nếu các em chưa thi hành điều này, hãy đăng nhập vào Naviance. Dữ kiện đăng nhập như sau:
  1. Username: Student ID# (số thẻ học sinh)
  2. Password: Ngày sinh (MMDDYYYY)
• Khởi sự tìm hiểu về đại học. Hãy tìm kiếm thông tin về đại học trong trang Naviance, hãy duyệt qua hàng trăm môn chính và chương trình thích hợp với các em.
• Bắt đầu Thực Hiện một “Academic Resume”. Hãy kiểm điểm các giải thưởng học vấn và sinh hoạt ngoại khóa, các thành tích phục vụ cộng đồng, và bất cứ gì mà các em đã tham dự. Điều này sẽ thuận lợi khi các em nộp đơn vào đại học hay xin việc mùa hè.
• Nộp đơn xin học thêm mùa hè nếu còn thời giờ! Hãy tìm kiếm hàng trăm chương trình học hỏi mùa hè mà nó sẽ giúp các em khám phá ra điều các em muốn theo đuổi sau khi tốt nghiệp trung học.

Lớp 11:

• Đọc, đọc, đọc! Hãy làm mới trí tuệ bằng cách mượn một cuốn tiểu thuyết từ trường hay từ thư viện trong vùng.
• Chưa biết điểm về bài “School Day SAT”? Hãy thi lại! Kỳ nghỉ hè là thời gian tốt nhất để gia tăng học vấn khi sử dụng “Khan Academy SAT Practice”. Học sinh HISD đã gia tăng điểm lên đến “400+ points”, và các em cũng có thể! Chỉ cần một giờ mỗi ngày hay ít hơn.
• Nếu các em có bản tóm lược học vấn (academic resume), hãy dùng thời gian này để cập nhật với những gì các em đã đạt được. Không có bản tóm lược? Hãy tạo một bản với “Naviance’s resume-builder”!
• Có trường đại học nào khêu gợi sự thích thú của các em không? Hãy thêm các trường ấy vào danh sách “prospective schools” trong Naviance. Vị cố vấn sẽ hiểu hơn về những trường các em thích và có thể thông báo cho các em khi những đại học này đến thăm trường nhà.
• Em có nghĩ khi nào đi thăm các trường đại học năm nay không? Hãy dự tính đi thăm các đại học vào mùa hè để biết rõ hơn trường ấy có thích hợp cho các em không.
• Nộp đơn xin học thêm mùa hè nếu còn thời giờ! Hãy tìm kiếm hàng trăm chương trình học hỏi mùa hè mà nó sẽ giúp các em khám phá ra điều các em muốn theo đuổi sau khi tốt nghiệp trung học. Đây là điều bà Michelle Obama nói về lý do tại sao mùa hè thì quan trọng.

Lớp 12:

• Đọc, đọc, đọc! Hãy làm mới trí tuệ bằng cách mượn một cuốn tiểu thuyết từ trường hay từ thư viện trong vùng.
• Nếu các em đã chưa thi hành:
  1. Hãy ghi danh tham dự “New Student Orientation” (hướng dẫn học sinh mới)! Ở đây, các em sẽ ghi tên lấy các lớp, gặp học sinh mới như các em, và làm quen với không khí của trường.
  2. Hãy biết chắc là các đại học mà em muốn theo học vào mùa thu thì đã có các giấy tờ cần thiết (tỉ như, thông tín bạ sau cùng, điểm SAT mới nhất, v.v.).
  3. Duyệt lại và nhận trợ cấp tài chánh; nếu có trợ cấp nào các em không nhận, hãy từ chối. Các em có thể giúp những học sinh khác nhận được số tiền đó.
  4. Trả tiền thế chân chỗ ở và sinh viên mới; nhiều trường đòi hỏi điều này trong tháng Năm.
  5. Hãy thông báo cho các trường mà các em không muốn theo học vào mùa thu nếu đã chọn một trường đại học khác; có thể các em đã cầm chân một học sinh trong danh sách chờ đợi vì không được cung ứng chỗ này.
  6. Hãy điền đơn FAFSA trong trang fafsa.ed.gov. Nếu các em đã nộp đơn FAFSA, hãy kiểm điểm xem các em có được chọn để kiểm chứng và nộp thêm giấy tờ khác không. Có thắc mắc về điều này? Các em vẫn có thể gặp vị cố vấn trong trung tâm đại học.
  7. Hãy liên lạc với phòng trợ giúp tài chánh của trường nếu các em có những câu hỏi về học bổng. Thật vậy, làm quen sớm với các nhân viên trợ giúp tài chánh là một ý tưởng tốt – họ có thể cho các em biết về thời hạn chót, cũng như các học bổng mà có lẽ các em đủ điều kiện.
  8. Các em có tín chỉ AP, IB, hay “dual-credit” không? Hãy nhớ chuyển thông tin đó vào đại học của em trong mùa hè; thi hành điều này sẽ bảo đảm là các em không phải lấy lại những lớp đã lấy (hãy nhớ là phải mất tiền cho lớp đó)!
• Không có nhiều tiền mặt để đi học? Hãy dùng thời gian này để nộp đơn xin học bổng. Hãy dùng máy tìm kiếm học bổng trong Naviance để tìm, và nộp đơn xin học bổng (t.d. tiền mặt để dùng ở đại học)!
• Theo học trường trong Texas? Hãy nghĩ đến việc lấy các môn trong mùa hè ở HCC để bắt đầu trước!

Bắt đầu từ 8g sáng thứ Bẩy, 8 tháng Bẩy, quý vị có thể xem điểm bài thi “2017 Advanced Placement”. Để xem kết quả trên mạng, hãy theo những bước đơn giản sau:

• Vào trang http://apscore.collegeboard.org
• Nhấn vào nút mầu cam “View Your Scores”
• Nếu quý vị có chương mục CollegeBoard, hãy đăng nhập. Nếu không, hãy tạo ra một chương mục.
• Hãy nhớ chương mục CollegeBoard của quý vị cùng với số AP. Quý vị sẽ cần cho biết thông tin này một lần nữa.

Bây giờ quý vị có thể xem điểm thi trên mạng.

Mỗi điểm AP cho thấy trình độ của học sinh về môn AP cấp đại học. Điểm này sẽ được dùng bởi các đại học đế cấp tín chỉ về những gì đã học và cho phép học sinh bỏ qua các môn tương đương ở đại học. Hầu hết các đại học Texas sẽ cấp tín chỉ đại học cho môn AP có số điểm thi từ ba hay cao hơn.

Các học sinh lớp 12, khi các em lấy bài thi AP đầu tiên trong năm qua, CollegeBoard cho các em tùy ý gửi số điểm thi này cho một trường đại học. Nếu các em thay đổi ý định hoặc đã không chọn điều đó, các em sẽ phải trả $15 để họ gửi báo cáo này. Việc này có thể thi hành qua chương mục của các em.

Nếu các em có bất cứ câu hỏi hay cần biết thêm thông tin, vui lòng gọi sở “Advanced Academics” của HISD ở số 713-556-7190.

Georgina Castilleja được chọn là tân hiệu trưởng trường Clifton Middle School. Bà Castilleja đã theo học các trường HISD và bắt đầu sự nghiệp về giáo dục là một trợ giáo trước khi trở thành một giáo chức về môn đọc sách và Anh văn tại trường Liberty Newcomer High School và Pershing Middle School. Bà từng là một chuyên gia về học trình và nội dung, quản lý các chuyên gia ELA Teacher Development Specialists, và gần đây nhất, là giám đốc giảng dậy tại trường Sharpstown High School. Bà Castilleja có bằng cử nhân về Anh Văn và bằng cao học về học trình và giảng dậy tại trường University of Houston.

Priscilla Rivas được chọn là tân hiệu trưởng trường “Crockett Elementary School”. Bà Rivas bắt đầu sự nghiệp trong HISD là một giáo chức trường Herrera Elementary và bốn năm qua ở trường Browning Elementary là một hiệu phó. Bà Rivas còn có một sự nghiệp tích cực về nghệ thuật trình diễn, bà hiện là giám đốc nghệ thuật của đội vũ Colombian Folkloric Ballet. Bà có bằng cử nhân về giáo dục tiểu học của trường University of Houston và một bằng cao học về lãnh đạo giáo dục của trường University of St. Thomas. Bà Rivas đang theo đuổi bằng tiến sĩ về học trình và giáo dục tại trường University of Houston.

Diego Linares, sinh quán ở Bogota, Colombia, được chọn là Viên Chức Hỗ Trợ Học Đường cho Văn Phòng Các Trường Tây Bắc. Ts. Linares khởi đầu sự nghiệp là một giáo chức song ngữ trong học khu Alief, ở đây ông là một hiệu phó trường trung học II cấp. Ông là một hiệu trưởng trường tiểu học của Stafford Municipal School District trước khi được tuyển mộ bởi HISD để là hiệu trưởng trường Scarborough High School. Ông đã hướng dẫn trường Scarborough ra khỏi tình trạng cần cải tiến bởi đạt được các tiêu chuẩn của TEA và nhận được các vinh dự về toán và khoa học. Ts. Linares có bằng cử nhân về cơ khí của đại học Universidad Santo Tomas ở Bogota, bằng cao học về lãnh đạo giáo dục của trường University of Houston ở Clear Lake, và bằng tiến sĩ về lãnh đạo giáo dục của trường University of Houston. Ông cũng đã hoàn tất chương trình Educational Entrepreneurship Program của phân khoa Jones Graduate School of Business tại trường Rice University.

Brishaun Sutton được chọn là tân hiệu trưởng trường “Bell Elementary School”

Brishaun Sutton được chọn là tân hiệu trưởng trường “Bell Elementary School”. Bà Sutton từng là một nhà giáo dục trong 20 năm và đã phục vụ trong nhiều vai trò, từ giáo chức đến hiệu phó. Bà bắt đầu sự nghiệp tại trường Tiểu Học Turner là một giáo chức lớp hai và là một chuyên gia giảng dậy và phát triển giáo chức. Từ 2012, bà là hiệu phó của trường Tiểu Học Bell. Bà Sutton có bằng cử nhân về hệ tin học của đại học “University of Houston Downtown” và bằng cao học Giáo Dục của trường “University of St. Thomas”.

Darryl Henson được chọn là tân hiệu trưởng trường “North Forest High School”

Ts. Darryl Henson được chọn là tân hiệu trưởng trường “North Forest High School”. Ts. Henson trở lại Houston từ khu học chánh Ysleta, ở đây ông là hiệu trưởng trường Parkland High School trong hai năm. Dưới sự lãnh đạo của ông, trường Parkland chiếm được bảy vinh dự học vấn của Cơ Quan Giáo Dục Texas. Ts. Henson bắt đầu sự nghiệp trong giáo dục là một giáo chức tiểu học ở Austin trước khi gia nhập HISD năm 2007 là một giáo chức giáo dục đặc biệt tại trường Wisdom High School. Ông còn giữ các vai trò quản trị khác là hiệu phó trường Heights High School và là hiệu trưởng trường tiểu và trung học ở El Paso. Ts. Henson có bằng cử nhân về giáo dục tiểu học của trường University of Texas ở Austin, bằng cao học giáo dục của trường University of Texas, Arlington, và bằng tiến sĩ giáo dục của trường University of Houston.

Danitra Arredondo được chọn làm tân hiệu trưởng trường “Petersen Elementary School”

Danitra Arredondo được chọn làm tân hiệu trưởng trường “Petersen Elementary School”, ở đây bà là hiệu phó từ 2015. Bà Arredondo từng là một nhà giáo dục trong 13 năm và phục vụ trong nhiều vai trò, từ giáo chức đến hiệu phó. Bà khởi đầu sự nghiệp tại trường Looscan Elementary School là một giáo chức lớp bốn và là một người lãnh đạo nhóm cũng như hiệu phó tại Yes Prep và cả HISD. Bà Arredondo có bằng cử nhân về tiếng Tây Ban Nha từ đại học DePaul University và bằng Cao Học Giáo Dục của trường University of Maryland.

Lee Mashburn được chọn làm tân hiệu trưởng trường Sinclair Elementary School

Lee Mashburn được chọn làm tân hiệu trưởng trường Sinclair Elementary School. Mashburn phục vụ HISD trong 25 năm là một giáo chức lớp ba, bốn, năm, và sáu, gần đây nhất tại trường Sinclair Elementary. Ông còn là một điều hợp viên magnet cho trường Sinclair và gần đây nhất là hiệu phó tại trường Scarborough High School. Ông Mashburn có bằng cử nhân về tâm lý của trường University of Dallas, bằng cao học về cố vấn của trường Prairie View A&M, và bằng cao học lãnh đạo giáo dục của trường University of St. Thomas.

Năm trước, số các trường được cảm nghiệm sáng tạo qua khởi xướng “Arts Access Initiative” (AAI) gia tăng đến 25 trường từ 11 trường trong năm trước. Con số này hiện đã gia tăng đến 44 trường.

Các đại diện AAI từ hầu hết các trường tham gia đã cùng đến với nhau vào tháng Sáu để Gặp Gỡ và Chào Mừng, ở đây họ học hỏi thêm về những cơ hội khác sẵn sàng cho họ qua khoảng 40 tổ chức nghệ thuật. Nhóm này đã chào mừng Giám Đốc AAI là bà Deborah Lugo. Lời nhận xét của tân giám đốc nghệ thuật của HISD là ông Wenden Sanders.

“Tôi rất phấn khởi làm việc với ‘Arts Access Initiative’ để cung cấp môn nghệ thuật cho học sinh HISD,” ông Sanders nói. “Các tổ chức nghệ thuật nhất định ảnh hưởng đến học sinh bằng các phương cách đầy ý nghĩa và cung cấp chương trình nghệ thuật có phẩm chất cao. Tôi tất tin tưởng vào sức mạnh của chương trình nghệ thuật để giúp tạo thành các học sinh HISD tốt nghiệp toàn cầu cách trọn vẹn.”

Kể từ khi AAI được thành lập vào tháng Chín 2013, hàng ngàn học sinh HISD được ích lợi từ chương trình nghệ thuật này, nhờ ở các tổ chức nghệ thuật cung cấp các nghệ nhân, chuyến đi thăm, hội thảo và trình diễn trong trường, và các chương trình sau khi tan học.

Viễn ảnh chung của AAI là mọi học sinh trong HISD có cơ hội được hưởng lợi về nhận thức, sáng tạo, cảm xúc, và học vấn qua các môn nghệ thuật.