Author Archives: HISD Communications

Đồ án nghiên cứu của học sinh lớp 12 giúp các bệnh nhân ung thư

Năm học sinh trường North Houston Early College High School đang dùng sự nghiên cứu của mình để giúp các bệnh nhân ung thư.

Đồ án mà các học sinh Leonardo Banda, Adelina Compean, Ruby Laparra, Jessica Miner và Daniel Padron đang thực hiện được gọi là “Care to Share Hair” (chia sẻ mái tóc). Các em để tóc dài trong vài năm để có thể tặng cho “Locks of Love” và “Pantene Beautiful Lengths”, mà sau đó tóc này sẽ được làm thành mái tóc giả.

Miner nói, “Nhiều bệnh nhân khó tìm được tóc giả vì tốn kém. Các tổ chức này giúp cho bệnh nhân được dễ dàng hơn. Các thiếu nữ này không muốn thấy họ tội nghiệp và chúng tôi muốn giúp các em.”

Miner và Compean từng tặng tóc trước đây. Miner đã tặng tóc khi ở lớp tám và Compean, trước đây là một bệnh nhân ung thư, tiếp tục để tóc dài và cắt tóc để tặng.

Nhóm này còn quyên góp tiền cho Trung Tâm Ung Thư MD Anderson và dự định tặng số tiền ấy vào cuối niên khoá lớp 12.

Ngừa bị độc: Hãy hủy bỏ các thuốc hết hạn vào 26 tháng Tư

Theo Trung Tâm Kiểm Soát và Ngăn Ngừa Bệnh Tật, mỗi ngày trên 300 trẻ em được chữa trị trong một phòng cấp cứu ở Hoa Kỳ, và trong số này có hai bị chết, vì hậu quả trúng độc.

Một trong các phương cách đơn giản nhất để ngăn ngừa bị độc cách sơ ý là hủy bỏ các thuốc hết hạn và không còn cần, các thuốc bổ, và bổ sung dinh dưỡng, dù là có toa bác sĩ hay không.

Bộ Tư Pháp Hoa Kỳ sẽ tổ chức ngày “National Take-Back Day” thường niên vào thứ Bẩy, 26 tháng Tư, và các gia đình được khích lệ hãy lợi dụng cơ hội này để lướt qua tủ thuốc gia đình và hủy bỏ bất cứ gì không cần bằng cách đem đến một trong hàng tá địa điểm thu lượm trên toàn thành phố.

Quý vị cũng có thể tìm được sự chỉ dẫn cách hủy bỏ thích hợp các thuốc vào thùng rác (đừng đổ vào bồn nước đi cầu!) trong trang mạng của “Food and Drug Administration”.

Sau đây là mt s ngày mà quý v mun ghi du trong lch:

  • 1 – 30 th. Tư: Tháng Ý Thức Lái Xe
  • 24 – 27 th. Tư: Cuộc đua “Shell Eco-Marathon Americas:
  • 26 th. Tư: Ngày Hội Chọn Trường
  • 2 th. Năm: Ngày “Gen TX”
  • 4 th. Năm: Ngày Nước Chanh
  • 8 th. Năm: Họp Ủy Ban Giáo Dục
  • 10 th. Năm: Diễn hành “Houston Art Car”
  • 17 th. Năm: Empty Bowls
  • 26 th. Năm: Ngày Chiến Sĩ Trận Vong (đi học)
  • 29 th. Năm: Ngày cuối của học sinh
  • 30 th. Năm – 8 th. Sáu: Các lễ ra trường
  • 2 th. Sáu – 1 th. Tám: chương trình học hè

Chuyên viên y tế trường Chávez được chọn là y tá hàng đầu vùng Houston

Violet Clarke được vinh dự qua chương trình ‘Salute to Nurses’ thường niên củaHouston Chronicle

Violet Clarke, là y tá trường trung học Chávez, được chọn là một trong “10 Y Tá Hàng Đầu” trong vùng bởi Houston Chronicle cho năm 2014.

Bà được chọn trong hàng trăm đề cử viên, họ là những người đến từ mọi lãnh vực y tá trong vùng Houston rộng lớn, gồm bệnh viện, trường, nhà dưỡng lão, trung tâm phục hồi, và cán sự y tế tại gia.

“Công việc của một y tá trường thì độc đáo,” cựu Hiệu Trưởng Dan De Leon viết về bà Clarke trong tờ đề cử. “Nếu quý vị chưa từng thi hành, quý vị không thể nào nhận ra nhịp độ nhanh chóng và nhiều loại khắc nghiệt của nghề này. Một phút, có học sinh bước vào với cổ họng bị đau, và kế tiếp, quý vị được điện thoại của một học sinh khác bị dị ứng nặng ở bên kia trường. Trước khi hết giờ, quý vị phải đối phó với ba phụ huynh, một thiếu nữ lo rằng em có bầu, một người khác bị ngược đãi ở nhà, và một học sinh cần uống thuốc hàng ngày để kiểm soát bệnh khùng… nhưng đối với Y Tá Clarke điều đó có vẻ dễ dàng.”

“Khi bà Violet thấy nhiều học sinh không qua được việc khám mắt… (và) không thể mua được kính,” Ts. Joseph Chorley nói thêm trong tờ đề cử, “bà đeề ra một kế hoạch hợp tác với các bác sĩ nhãn khoa, y sĩ, y tá, và ban quản trị… để bảo đảm là nhãn quan không phải là một trở ngại khiến các em không học được.” Và kết quả trực tiếp của các nỗ lực của bà là, ông nói, “hàng trăm học sinh được mắt kính với giá hạ hay miễn phí.”

“Nếu Ashlee không thấy khỏe,” phụ huynh Ada Thomas nói, “Bà Clarke có thể thấy điều đó mà học sinh không phải nói gì cả. Thật an tâm khi tôi đưa con đến trường mà không phải lo.”

Bà Clarke, từng là một phần tử của Nhóm HISD từ 2004, cũng được chọn là Y Tá của Năm 2013 của HISD. Bà sẽ được vinh danh cùng với các người khác trong một buổi tiệc trà được tổ chức vào ngày 8 tháng Năm tại Trung Tâm Y Khoa Crowne Plaza Houston, cũng như trong một phần đặc biệt của tờ Houston Chronicle ngày 11 tháng Năm.

HISD muốn nghe “Your Voice” tiếng nói của quý vị trong bản thăm dò ý kiến

Lại đến lúc chấm điểm HISD.

“Your Voice” (tiếng nói của quý vị) là bản thăm dò ý kiến hàng năm, nó cho phép phụ huynh, học sinh, giáo chức, và cộng đồng chia sẻ các ý tưởng của mình về sự an toàn, hăng say và sự kiên định của giáo dục.

Khoảng thời gian thăm dò ý kiến phụ huynh, giáo chức và ban quản trị là từ 1 – 30 tháng Năm, và sự thăm dò học sinh sẽ được góp nhặt từ 12 – 30 tháng Năm.

Năm trước, trên 125,000 người đã trả lời cuộc thăm dò kín đáo này. Ý kiến phản hồi này được dùng để nhận ra các ưu điểm và để hướng dẫn ban quản trị khi thiết lập các đồ án cải tiến học đường. Các kết quả cũng được báo cáo hàng năm như một phần của Hệ Kiểm Soát Ủy Ban còn được gọi là “phiếu điểm” của khu học chánh.

Các câu trả lời được giữ kín hoàn toàn. Để bảo đảm tính cách riêng tư, Khu Học Chánh Houston thuê một công ty nghiên cứu thị trường toàn cầu ở ngoài, Nhóm RDA, để quản lý việc thiết lập, phân phối và tính toán kết quả.

Ý kiến thành thật của mọi tham dự viên thì quan trọng để dẫn dắt hướng đi của toàn học khu, do đó mọi người có lưu tâm đều được khuyến khích trả lời trong thời gian có cuộc thăm dò. Các trường được khích lệ để có sáng kiến giúp sự tham dự mạnh mẽ.

Muốn biết thêm về bản thăm dò “Your Voice” và để xem kết quả năm trước, vui lòng vào trang www.houstonisd.org/YourVoice.

Giáo chức về robot trường YMCPA được chọn là “SECME Teacher of the Year”

Vince Hamilton, một giáo chức của trường Young Men’s College Preparatory Academy, bị vô cùng kinh ngạc vào hôm thứ Năm– tổ chức Southeastern Consortium of Minorities in Engineering đã chọn ông là Giáo Chức của Năm (Teacher of the Year!

“Tôi nói với ông ấy là ông cần có cuộc họp với tôi về một vài vấn đề với phụ huynh, và ông cần phải xuống đây ngay,” Hiệu Trưởng Dameion Crook nói. “Điều ông không biết là 400 em học sinh và gia đình cũng như thân hữu đã quy tụ trong thao trường. Khi chúng tôi đưa ông vào, ông vô cùng ngạc nhiên.”

Ông Hamilton dậy về robot tại trường này. Ông từng đưa học sinh đến tham dự SECME trong ba năm qua.

“Ông Hamilton từng thành lập một chương trình mà nó cho phép học sinh cảm được sự thách đố và khêu gợi suy nghĩ, giải quyết vấn đề, sáng tạo và tự tin,” Crook nói. “Ông Hamilton là một báu vật của trường Young Men’s Prep. Ông là lý do tại sao chúng tôi có được một chương trình robot nổi tiếng quốc gia và thế giới.”

Ông Hamilton nói sự tận tụy và khao khát kiến thức của học sinh đã đưa chương trình này đến chỗ thành công.

“Những gì các em học về toán và khoa học thì được biến đổi sang các thực tập trong lớp robot” ông Hamilton nói.

Ông Hamilton được thưởng một chi phiếu $4,000 vì được chọn là “SECME Teacher of the Year” (giáo chức của năm).

Ông nói, “Tôi thực sự ngạc nhiên. Tôi phải nghĩ xem sẽ làm gì với giải thưởng này.”

Hai học sinh HSPVA đoạt giải “Tommy Tune”

Hai học sinh từ trường “High School for Performing and Visual Arts” được vinh dự với Giải Tommy Tune Award vì sự trình diễn của họ trong Avenue Q, School Edition của trường.

Các học sinh Kyle Legacion và Emily Scott được chọn là nhạc công giỏi nhất “Bad Idea Bears.”

“Đưa thông điệp của Avenue Q vào sân khấu trường HSPVA là điều rất quan trọng đối với tôi,” Hiệu Trưởng Scott Allen nói. “Nhạc cảnh con rối (puppet) nói về việc tìm kiếm ý nghĩa và mục đích trong một thế giới không ngừng thay đổi. Tám em được đề cử giải Tommy Tune là chứng cớ hiển nhiên của phẩm chất chương trình mà HSPVA có thể cung cấp cho học sinh. Tôi bàng hoàng cho Kyle và Emily.”

Bởi vì nhạc cảnh này còn được đề cử giải “Best Musical”, các học sinh lớp 12 là Fernando Grimaldo, Chandler Dean, và junior Christian Cortes đã trình bày “If You Were Gay” như một phần của chương trình văn nghệ tối hôm đó.

Trường còn được đề cử các giải khác gồm: Best Scenic Design (cảnh trí), Best Lighting Design (ánh sáng) (Richard Hinojosa), Best Costume Design (y phục) (Ethan Cantu and Natalia Kian), Best Leading Actor (diễn viên chính) (Dillon Glass), Best Direction (đạo diễn) (Stephanie Wittels-Wachs), và Best Supporting Actor (diễn viên phụ) (Dante Rossi).

Giải Tommy Tune được đề ra để nhận biết các khả năng nhạc kịch ở cấp trung học và khích lệ phát triển cho tương lai.

Tommy Tune là một cựu học sinh trường Lamar High School. Ông là một diễn viên, giám đốc, và thiết kế vũ điệu với trên 50 năm kinh nghiệm sân khấu. Ông được chín giải Tony Awards.

“Literacy By 3” có một mục tiêu chung: Mọi học sinh biết đọc khi ở lớp 3

Daniel Gohl, Trưởng Học Đường HISD, trình bày một kế hoạch văn hóa toàn diện lên Ủy Ban Giáo Dục hôm thứ Năm. Kế hoạch này, “Literacy By 3”, đưa học sinh, giáo chức, phụ huynh và phần tử cộng đồng vào một mục tiêu chung: giúp mọi học sinh đọc thông tạo khi ở lớp 3.

“Biết đọc biết viết là một việc vất vả – nó cần thời gian, và cần tài nguyên,” TGĐ Terry B. Grier nói. “Chúng ta phải thi hành điều gì đó khác biệt, và chúng ta phải cương quyết thi hành.”

Việc thi hành “Literacy By 3” sẽ bắt đầu vào mùa hè này với sự phát triển chuyên nghiệp các nhà lãnh đạo văn hóa của từng trường – một giáo chức, cố vấn, hay hiệu phó được chỉ định để hỗ trợ và theo dõi cách dậy đọc và viết tại trường. Các điểm chính của kế hoạch văn hóa này gồm:

  • Sự giảng dậy dựa trên âm học với cách đọc có hướng dẫn
  • Tiếp tục dùng cách gạn lọc tổng quát của HISD để đo lường trình độ và sự tiến bộ đọc sách
  • Các đồ án văn hóa trong đó học sinh hợp tác để tạo được nội dung giá trị, tỉ như một lá thư gửi cho viên chức dân củ
  • Tiến đến một học trình điện toán cho các giáo chức, và cá biệt hóa sự học cho học sinh trong phần biến đổi sang điện toán của học khu (PowerUp)

“Chúng tôi quy tụ nhân viên và các nguồn năng để ưu tiên cho văn hóa,” Gohl nói. “Đảm bảo biết đọc biết viết khi còn nhỏ là giải pháp chính yếu để giải quyết vấn đề bỏ học, nâng cao mức độ thành tích, và hấp dẫn học sinh.”

“Literacy By 3” còn bao gồm một chiến dịch ý thức để đưa cộng đồng Houston vào việc giúp đỡ HISD giải quyết sự khủng hoảng văn hóa. Người ở Houston sẽ được khích lệ không chỉ tình nguyện thời giờ và đọc sách cho trẻ em, nhưng còn chia sẻ sách và những gì họ đọc, và coi việc đọc sách là ưu tiên cho chính mình.

Học khu đã hỗ trợ một chương trình đọc sách mùa hè cho học sinh và các chương trình hỗ trợ phụ huynh giúp con em như người dậy đầu tiên. Sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng (Family and Community Engagement – FACE) giúp sức cho phụ hunh như người hợp tác giáo dục, điều hợp một chương trình chuẩn bị đi học mà nó đưa các giảng viên đến tận nhà có con nhỏ để giúp cha mẹ làm việc với con em. FACE cũng đã phát động một loại hội họp tương tác phụ huynh – giáo chức mà nó sẽ xảy ra trong khung cảnh nhóm.

Hãy dự định ngay bây giờ để tham dự Hội Chọn Trường 26 tháng Tư

Nếu quý vị chưa quyết định gửi con học ở đâu trong niên khoá 2014-2015, hãy dành thời giờ để tham dự Hội Chọn Trường thường niên lần thứ ba của Khu Học Chánh vào thứ Bẩy, 26 tháng Tư, 2014.

Sinh hoạt này sẽ từ 10g sáng đến 1g trưa tại Northwest Mall (9500 Hempstead Hwy, 77092), và phụ huynh có thể tìm hiểu thêm về hàng chục những lựa chọn có sẵn cho con em – gồm các trường magnet, Montessori, dậy sớm môn đại học, và chương trình đa ngữ – và tìm hiểu xem trường nào còn chỗ trống.

Các đại diện sẽ có mặt để trả lời những câu hỏi về thủ tục nộp đơn, học sinh chuyển trường, và nhiều điều khác.

Sau đây là mt s ngày mà quý v mun ghi du trong lch:

  • 1 – 30 th. Tư: Tháng Ý Thức Lái Xe
  • 18 th. Tư: Thứ Sáu Tuần Thánh (đi học)
  • 22 th. Tư: Ngày Địa Cầu
  • 26 th. Tư: Ngày “National Take-Back”
  • 2 th. Năm: Ngày “Gen TX”
  • 4 th. Năm: Ngày Nước Chanh
  • 8 th. Năm: Họp Ủy Ban Giáo Dục
  • 10 th. Năm: Diễn hành “Houston Art Car”
  • 17 th. Năm: Empty Bowls
  • 26 th. Năm: Ngày Chiến Sĩ Trận Vong (đi học)
  • 29 th. Năm: Ngày cuối của học sinh
  • 30 th. Năm – 8 th. Sáu: Các lễ ra trường
  • 2 th. Sáu – 1 th. Tám: chương trình học hè

Tuần lễ “Young Child” vinh danh các nhà giáo dục trẻ em

Cần nhấn mạnh đến giáo dục STEM cho thiếu niên

Hai em bốn tuổi trong áo trắng phòng thí nghiệm đã phóng một hỏa tiễn mô hình mà tự các em làm lấy để mở đầu một sinh hoạt nhằm vinh danh các nhà giáo dục trẻ em tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White hôm thứ Ba, 15 tháng Tư. Được làm bằng giấy, ống PVC và một chai không có nước, hai khoa học gia tí hon này đã có thể giải thích không do dự về sự hoạt động của cơ khí, nhờ sự tận tụy của các nhà giáo dục ở trung tâm Fonwood Early Childhood Center.

Khu học chánh mừng tuần lễ “Week of the Young Child” hơi trễ hơn thường lệ vì thi StAAR, nhưng điều đó không ảnh hưởng đến sự hăng hái. Các bức tranh lấp đầy các tường trong thính đường, và các nhà giáo dục ấu nhi đã quy tụ để giải khát và trò chuyện, khi các trẻ em từ các trung tâm ấu nhi của HISD cung cấp một bảo tàng viện biết đi và biết nói từ các cửa đi vào.

Ben Jones, một nhà giáo dục STEM, diễn giả chính đã đề cao nhu cầu giảng dậy trong các năm vườn trẻ – nhất là STEM, là chủ đề của năm nay. Khi ông nói chuyện với các nhà giáo dục ấu nhi trong toàn thể học khu, ông Jones nhấn mạnh rằng các sinh hoạt như thế này thì quan trọng bởi vì giáo dục ấu nhi thì không dễ như nhiều người tưởng. Ông khôi hài rằng tuy ông dậy trung học trong nhiều năm, ông vẫn chưa đủ điều kiện để dậy lớp mẫu giáo.

Nhiều cuộc nghiên cứu chứng tỏ rằng trẻ em nào được giáo dự sớm từ thời thơ ấu cho đến năm tuổi thì giỏi hơn về đọc sách và toán và thường đi học lâu hơn, tốt nghiệp trung học, và lên đại học bốn năm. HISD “đang chú ý đến các chương trình ấu nhi và các nhà giáo dục,” Marcela Landestoy nói, chuyên gia học trình về giáo dục ấu nhi. “(Sinh hoạt) này một cơ hội để chú ý đến nội dung có nghiên cứu tỉ như STEM và đáp ứng tốt hơn với các nhu cầu của thiếu niên.”

Marianne Keating và Gemma Lancanlale của trung tâm Fonwood ECC nói tuần lễ “Week of the Young Child” hỗ trợ cho các mục tiêu này.  “Điều này đem cho chúng tôi cơ hội để hợp tác, nhưng chúng tôi cũng lắng nghe người khác và học hỏi,” Keatng giáo chức môn khoa học STEM nói.

HISD có tám trung tâm ấu nhi, 158 trường có chương trình vườn trẻ và 730 giáo chức vườn trẻ trong toàn học khu. Muốn biết thêm về sự giáo dục sớm của HISD, vui lòng liên lạc với “Early Childhood Department” at curriculum@houstonisd.org

Đây là tuần lễ HISD sáng chói trong bóng tròn, khoa học, ăn ngon, và chuẩn bị thi

Đây là một trong những lần mà tôi không thể chỉ nói về một đề tài, vì tôi là người nhận được nhiều tin vui từ các trường.

Chúng ta hãy gửi những ý tưởng tích cực cho nhóm túc cầu trường Lee, mà nhóm đã chiếm được một chỗ vững chắc trong lịch sử HISD tuần này khi trở thành không chỉ là đội túc cầu đầu tiên của trường Lee mà còn trong học khu. Nhóm này đang tham dự các trận bán kết thứ Sáu – và chúng ta hy vọng trong các trận chung kết vào thứ Bẩy ở Georgetown, gần Austin.

Khả năng thể lực của các em thật kinh ngạc, nhưng điều thực sự nổi bật về nhóm này là tính cách đa dạng, phản ánh thành phần học sinh đa văn hóa của trường Lee và sự phổ thông quốc tế của túc cầu. Các nhóm viên không chỉ đến từ Hoa Kỳ, nhưng Việt Nam, Congo, Uganda, Ethiopia, Iraq, Mexico, El Salvador, Honduras, Guatemala, và Cuba.

Với đa số chúng ta, thứ Ba là “ngày thuế”, nhưng nó là ngày vui cho một trong các trường của chúng ta. Thị Trưởng Houston là Annise Parker tuyên bố ngày 15 tháng Tư là Kashmere Junior and Senior Day ở Houston. Bản tuyên bố này trích dẫn thành tích của lớp khoa học của giảng viên năm thứ hai là Adeeb Barqawi về bài vật lý. 81 học sinh của ông đã trổi vượt hơn tất cả các trường HISD khác khi cho thấy các em đã thấu triệt những thách đố khoa học.

Tin vui cho các trường trung học còn lại của HISD là chương trình STEM magnet của Kashmere, một trong những chương trình ở HISD được tài trợ bởi một ngân khoản liên bang trị giá $12, vẫn còn chỗ trống cho năm tới. Quý vị có thể tìm hiểu thêm bởi liên lạc với Ogechi Uwaga tại Kashmere, ouwaga@houstonisd.org.

Các cuộc thi nấu ăn là một yếu tố chính của truyền hình ngày nay, và tôi thật may mắn để chấm điểm một cuộc thi vào cuối tuần qua gồm các học sinh lớp nấu ăn từ bốn trường trung học của chúng ta trong một sinh hoạt toàn quốc được gọi là Cooking Up Change tại Đại Học Rice. Các nhóm bị thách đố hãy đưa ra các món ăn trưa ở trường mà vừa đạt tiêu chuẩn dinh dưỡng của liên bang và vừa trong giới hạn phí tổn của trường – và sự nếm thử của các giám khảo.

Nhóm trường Westside HS đã thắng cuộc với món gà ngon Lonestar Chicken Chili Sub, ăn với rau nướng, và món tráng miệng. Món này sẽ được đưa vào thực đơn của HISD và năm tới, và giúp các em thắng được chuyến đi đến Hoa Thịnh Đốn, D.C., ở đây các em sẽ tranh đua với các nhóm từ khắp nơi trong nước. Đó là một lãnh vực khó khăn với các nhóm từ các trường trung học  Davis, Barbara Jordan, và Harper Alternative trình bày mọi thứ từ món gà sơ sài đến món gà cacciatore đến món khoai lang bằm và gà nấu mật ong.

Trong khi nhiều học sinh đối diện bài thi STAAR với nhiều bối rối, chúng ta yêu thích những gì các em thi hành tại trường Marshall MS tuần qua, gồm sự vui thích, giao dịch, và – đúng, chăm chỉ – để sẵn sàng cho bài thi quan trọng này.

Trường tổ chức ngủ đêm chiều thứ Sáu đến sáng thứ Bẩy với thực phẩm, trình diễn tài nghệ, xem phim, và cuộc nói chuyện phấn khởi của cựu cầu thủ NFL là Jay Barnett, và dậy kèm. Ý kiến thật hay.

Những điều cần cũng công bố theo thứ tự là:

  • Các ban nhạc trường Lanier, cả hai đều chiếm được vinh dự UIL cuối tuần qua; và
  • Các nhóm “Odyssey of the Mind” của các trường T.H. Rogers, Pin Oak, Oak Forest, Walnut Bend, Carnegie Vanguard và River Oaks được xếp hạng nhất trong cuộc thi tiểu bang vào thứ Bẩy và sẽ tham dự cuộc thi sau cùng World Finals Tournament ở Iowa vào cuối tháng Năm.

Sự tuyệt hảo từ nhiều học sinh từ nhiều trường từ thể thao cho đến khoa học cho đến thực phẩm đem lại niềm tin cho điều chúng ta tự nhận là vĩ đại về mọi mặt.