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Todavía está a tiempo de adquirir tarjetas para las fiestas con sus datos personales de la imprenta de HISD (PS1), ganadora de premios por la calidad de sus trabajos. Simplemente seleccione uno o más diseños de la colección de Tarjetas para las Fiestas del Concurso Anual de Arte del Distrito a más tardar el 7 de diciembre. Use este formulario (.pdf), y podrá compartir con sus familiares y amigos la obra de arte de la alumna de duodécimo grado del Centro de Matemáticas, Ciencia y Tecnología Sam Houston, Alexandra Lartigue o de cualquiera de los otros finalistas. Haga clic en la foto a la derecha para mirar un video sobre esta nota. A continuación, una lista de otras fechas para marcar en su calendario:

13 de diciembre: Junta de la Mesa Directiva

Dic. 24–Ene. 4: Vacaciones de Invierno

11 de enero: Vencimiento del plazo para nominaciones al Premio a la Excelencia en Educación de HEB

Ene. 15–Feb. 1: Campaña de recolección de alimentos de HISD’s Souper Bowl of Caring

17 de enero: Junta de la Mesa Directiva

18 de enero: Fecha de vencimiento para la Beca Ruby Sue Clifton

21 de enero: Feriado en honor a Martin Luther King Jr.

1ro de febrero: Almuerzo Estado de las Escuelas

14 de febrero: Junta de la Mesa Directiva

Las puntuaciones de STAAR se enviaron por correo el jueves 21 de junio. Si usted nunca recibió la puntuación de STAAR de su hijo en el correo, o si el reporte que recibió estaba incompleto, por favor comuníquese con la escuela donde su hijo tomó el examen STAAR. El personal administrativo podrá asistirle y proveer los resultados del examen de su hijo. La Agencia de  Educación de Texas (TEA) ha indicado que en enero se enviarán reportes oficiales a los padres en los que se incluirán las puntuaciones de los exámenes así como reportes sobre el rendimiento de su hijo donde se indica si cumple con los requisitos establecidos en los estándares estatales.
Si tiene alguna pregunta sobre STAAR, puede escribir un comentario abajo o enviar un correo electrónico a STAAR@houstonisd.org.

En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de graduados y empleados de nuestro distrito, el alumno de duodécimo grado de la Escuela Preparatoria Westside y miembro de la Sociedad Nacional de Honor, Mustafa Hussein habla sobre asistir a la escuela en Irak durante la guerra, adaptarse a la cultura estadounidense como refugiado y explorar nuevas oportunidades en Houston.

Durante la guerra en Irak hubo muchas interrupciones en tu vida. Te mudaste de Bagdad a una aldea rural para evitar el combate, luego regresaste a la ciudad, y por último te fuiste a vivir a Egipto. ¿Cómo era asistir a la escuela en esos momentos?

Cuando regresamos a Bagdad de la aldea, teníamos muchos días libres. Por la mañana, si oíamos disparos, nadie iba a la escuela por una semana. Cuando oíamos balazos, sabíamos que algo más iba a suceder después. La escuela era algo con lo que a veces contábamos y otras veces no.

Recuerdo una vez que fuimos a la escuela y como terminamos antes nos dejaron salir temprano. En el camino a casa, oímos el estallido de una bomba muy cerca. Era una bomba que alguien había colocado en un bote de basura junto a la escuela.  La mitad de la escuela había sido destruida. Uno de mis mejores amigos murió en el bombardeo de una escuela. Otro amigo perdió las piernas. No entiendo el por qué de bombardear escuelas.

En Egipto tuve un muy buen maestro de inglés que me azotó cuatro o cinco veces porque olvidé hacer la tarea. Después, empecé a hacer mejor la tarea. En verdad era un muy buen maestro; su pronunciación era excelente.

Después de pasar 3 años en Egipto, tu familia se mudó a Houston. ¿A qué te costó más ajustarte?

Lo más difícil fue dejar mi cultura y mi gente atrás. No sabía que había tanta discriminación contra los árabes. Yo no le caía bien a la gente, no les gustaba mi apariencia. Me era muy difícil adaptarme. No hablaba bien el inglés y por eso a veces se burlaban de mí.

Mencionaste que cuando te matriculaste en la Escuela Preparatoria Westside finalmente sentiste que tenías un lugar en los Estados Unidos. ¿Por qué?

Cuando llegué a Westside, sentí que ese era el tipo de educación que yo buscaba y que estaba en las clases que quería estar. Comencé a asistir a clases Pre-AP (Pre-curso avanzado). Acaba de salir de ESL y por fin el inglés era una realidad. Tenía un poco de miedo a fracasar. Tenía que conocer más vocabulario y otras cosas difíciles, pero estudiando salí adelante.

Eres un miembro muy activo de la comunidad de Westside. Juegas al rugby, eres miembro de la Sociedad Nacional de Honor y participas en el programa Genesys Works, que capacita estudiantes de preparatoria y les consigue pasantías. ¿Qué consejos les darías a otros estudiantes que vienen a este país por primera vez?

Hay muchas oportunidades para los estudiantes. Tal vez algunos no aprovechan las oportunidades, pero las hay en todas partes. En Irak, yo no tenía oportunidades de participar en programas como estos. Cuando llegué aquí, decía, “¿pasantía? ¿te pagan? ¿te enseñan gratis? ¡No tiene sentido!” Hay muchas cosas que te motivan a desarrollar tu potencial.

Las cosas por las que yo he tenido que pasar no son nada en comparación a lo que han tenido que pasar mis padres. Ellos vivieron en Irak mucho más tiempo, han visto mucho, han luchado mucho, y todo eso para vernos triunfar, para vernos felices y seguros. Por eso quiero tener éxito, quiero hacer algo, ser alguien. Tuve la oportunidad de venir aquí, y tengo que ganarme la oportunidad y beneficiarme de ella.  

¿Qué planes tienes para el futuro?

Deseo mucho graduarme de Texas A&M con un título en ingeniería civil o petrolera. Y quiero demostrar a mi familia mi agradecimiento. Reconstruiría  la casa de mi abuelo en Irak que fue destruida. Las reconstruiría para que mi familia pueda vivir allí.

Entre las opciones que HISD ofrece para la educación, se cuentan muchos programas especializados  para el enriquecimiento de sus estudiantes. Uno de esos programas es el llamado Zona de Aprendizaje Innovadora de Houston (HILZ, siglas en inglés) en el cual los estudiantes de seis escuelas participantes pueden obtener títulos de asociado y capacitación para carreras profesionales en los campos de la tecnología. Recientemente, los alumnos de Jane Long tuvieron la oportunidad de dar un recorrido por un laboratorio tecnológico de farmacología en Houston Community College. Durante ese recorrido, los alumnos pudieron ver el tipo de trabajo que un técnico de farmacia hace a diario, lo cual les permite estar mejor informados para decidir si desean seguir esa carrera. Los técnicos de farmacia ganan más de $50 por hora en nuestra zona, y se ha proyectado un aumento de un 23% en este sector laboral hasta el 2018. La directora de Jane Long, Marcy Baez, dijo que el programa inspira a sus alumnos a tomar un rol mucho más activo al asistir a clases después del horario escolar y durante los fines de semana.

Y en la Escuela Preparatoria Scarborough, que tiene una Academia para la Administración de Redes de Informática y Computadoras, el director, Jason Catchings, dice que sus alumnos se han beneficiado de magníficas oportunidades de trabajo de medio tiempo en compañías del campo de la tecnología que pagan entre $20 y $30 por hora.

Gracias a la colaboración entre HILZ y Houston Community College, HISD ha logrado reforzar su portafolio de opciones de educación para las carreras profesionales y la tecnología. Pero no nos hemos detenido allí. La meta del distrito es edificar sobre este progreso ofreciendo una variedad más amplia de opciones a los estudiantes que estén interesados en desarrollar aptitudes importantes que les permitan conseguir trabajos al graduarse de la preparatoria.

Para saber más sobre los programas HILZ y los beneficios que brindan a los estudiantes de HISD, mire este segmento de HISD Up Close, presentado por el Presidente de la Mesa Directiva, Michael Lunceford.

Jacqueline Parnell, Directora de la Escuela Primaria Osborne marca el orden de las  prioridades para la enseñanza en su escuela buscando y reteniendo maestros excelentes como  Adrian Ortiz (en la foto), que ha ganado el título de Maestro Bilingüe del Año cuatro veces.

Puede leer más sobre el trabajo que Parnell y sus maestros realizan para afirmar las prácticas óptimas, elaborar evaluaciones de alto nivel, y aplicar los datos generados para guiar la instrucción, en la cuarta entrega de Effective Teachers Initiative’s Campus Spotlight.

Osborne es la cuarta escuela que se presenta en esta serie. Las escuelas anteriores fueron: Berry, Dowling, y Madison.

El malecón Historic Galveston Pleasure Pier (2501 Seawall Blvd., 77550) presenta dos Días de  Apreciación a HISD a fines de diciembre.

Gracias a esta oferta especial, los estudiantes y empleados del distrito pueden comprar pases de todo el día a descuentos de hasta el 30 por ciento.

•  Los ESTUDIANTES reciben el descuento el miércoles 26 de diciembre.
• Los EMPLEADOS reciben el descuento el viernes 28 de diciembre.

Tanto los estudiantes como los empleados deben presentar identificación. Los empleados deben presentar su tarjeta de identificación y los estudiantes pueden presentar una boleta de calificaciones al momento de comprar los boletos para obtener el descuento para familiares y amigos.

Si tiene alguna pregunta, comuníquese llamando al 1-855-789-7437 (gratis) o a ridesfoodfun@ldry.com.

Cuatro escuelas de HISD han sido nominadas para recibir una subvención de $50,000 de la iniciativa Clorox’s Power a Bright Future, y usted puede ayudar a su escuela favorita a ganar si vota en Internet antes del miércoles 20 de diciembre para que la escuela tenga el mayor número de votos.

Miles de escuelas de los Estados Unidos compiten por el premio, entre ellas la Escuela Primaria Briscoe, que invertirá el dinero en tecnología, la Escuela Primaria Gallegos, que quiere organizar una cumbre sobre la alfabetización para padres en el verano, la Escuela Secundaria Hartman, que piensa ofrecer clases particulares después del horario escolar y los fines de semana, y la Escuela Primaria Oak Forest, que desea remodelar una pista al aire libre.

Puede leer descripciones más detalladas del plan de cada escuela para el dinero de la subvención en el enlace de arriba.

Tristan Lim, un alumno de décimo grado de la Escuela Preparatoria DeBakey para Profesiones Médicas, se convirtió este mes en el más reciente alumno de HISD en obtener la puntuación más alta posible de 36 en el ACT.

Lim (en la foto a la derecha) fue nombrado Davidson Young Scholar en agosto de 2012,  recibió una invitación para participar en la academia  Governor Rick Perry Champion Summer Academy de 2012, y obtuvo el segundo lugar en ciencias naturales, división senior, en la Competencia y Feria de Ciencia e Ingeniería del Estado de Texas de ExxonMobil 2012. También recibió una mención especial en la prueba Honors Exam 2012 administrada por la Sociedad de Química de Estados Unidos.

Otros estudiantes de HISD que han logrado una puntuación perfecta en el ACT incluyen a: Jeff Feng, Alexandra Gibner, Vincent Su, Ruoxi Yu, y Daniel Yun (todos de la Preparatoria Bellaire), y Christina Fong (Carnegie Vanguard).

Esta semana también felicitamos a:

• El mediocampista de la Escuela Preparatoria Davis César Martinez, que fue nominado para los equipos masculinos  All-Region y All-American por la Asociación Nacional de Entrenadores de Fútbol. Solamente 33 jugadores de Texas fueron nominados y Martinez fue el único de HISD.
•  Los 21 estudiantes que recientemente fueron nombrados miembros del consejo Mayor’s Youth Council. Casi cincuenta estudiantes del área de Houston fueron seleccionados de entre más de 300 candidatos, y casi la mitad de ellos eran de nueve escuelas de HISD. En su puesto de miembros del consejo, los estudiantes aprenderán sobre el gobierno de la ciudad y ofrecerán sus consejos a la alcaldesa y al Consejo de la ciudad en asuntos pertinentes a la juventud durante un periodo que va desde octubre de 2012 hasta abril de 2013. Su selección se basó en las respuestas escritas a preguntas de la solicitud de admisión y en entrevistas personales. Para obtener una lista completa de los estudiantes y sus puestos, haga clic aquí (.pdf).
•  Los 51 alumnos de cuarto y quinto grado que fueron nombrados para integrar la sociedad National Elementary Honor Society en la Escuela Primaria Shadowbriar el 15 de noviembre. Los estudiantes se comprometieron a concentrarse en los estudios, el servicio, la responsabilidad y el liderazgo en la casa, la escuela y la comunidad.

Chelsea Deschner (derecha), es estudiante del quinto grado en la Escuela Primaria Bush de HISD y junto con su padre fueron reconocidos en la edición del boletín Village Briar del mes de noviembre de 2012, por instalar en su barrio señales de transporte escolar para bajar y subir pasajeros.

El proceso para solicitar las señales, tomó poco más de dos semanas ya que se necesita investigar previamente y presentar la solicitud a la Asociación de Mejoramiento de la comunidad de Briar Park en septiembre y enviar correos electrónicos a varios funcionarios estatales y locales.

Chelsea tuvo la iniciativa de perseverar con su proyecto ya que en esa zona hay muchos accidentes de tráfico por no tener una buena señalización. Puede leer el artículo completo en inglés.

También felicitamos a la Escuela Primaria Briargrove, cuyo equipo obtuvo el primer lugar de la competencia del Orange Bowl patrocinado por National Junior Honor Society. La competencia académica amistosa se llevó a cabo el 10 de noviembre en la Escuela TH Rogers (cuya escuela color es naranja) y estaba restringida a los alumnos de quinto grado. El equipo de la Escuela St. George Place obtuvo el segundo lugar y la Escuela Charter Briarmeadow obtuvo el tercero.