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La organización Texas Association of Partners in Education (TAPE) agasajó el pasado 29 de enero al voluntario George W. Black, al almuerzo Estado de las Escuelas de HISD, y a nueve otras empresas y socios de la comunidad por sus contribuciones a la educación pública.

Esta es la lista de los ganadores de 2013 afiliados a HISD:

Premio Asociaciones Comunitarias

• Impacto Académico:            Prepared 4 Life
• Educación Profesional:      City of Houston
• STEM:                                    Bernard Harris Foundation
• Salud :                                   Houston Food Bank
• Arte:                                        Houston Ballet

Premio Asociaciones Empresariales

• Educación Profesional:      Port of Houston Authority
• STEM:                                    Comcast

Premio Asociaciones

• Mentor:                                   Steed Media Group (Rolling Out)
• Voluntario:                            Target

Premio Funciones Especiales

• Función Especial:               Estado de las Escuelas

Premio a un Voluntario

• Sabiduría:                              George W. Black

La asociación del distrito con el Banco de Alimentos de Houston fue una de las dos asociaciones nominadas con puntuación más alta este año.

George Black, que colabora en la Escuela Primaria Barrick de HISD ha sido voluntario en el programa Voluntarios en las Escuelas Públicas (VIPS) durante más de 25 años. Recibió el premio especial Special Lifetime Achievement Award by VIPS in 2012 por su dedicado servicio a los niños de Houston.

El almuerzo y conferencia Estado de las Escuelas de HISD tendrá lugar entre las 11:30 a.m. y la 1:30 p.m. hoy en el Hotel Hilton Américas en el centro de la ciudad.

Esta función anual ofrece al superintendente de escuelas la oportunidad de comunicar a las partes interesadas de la comunidad los logros más destacados del año anterior.

Visite el sitio de Internet del distrito (www.houstonisd.org/stateoftheschools) esta tarde para ver la cobertura especial de esta función que incluirá videos, transcripciones de los discursos, una copia del Informe Anual 2012/Calendario 2013, y otros recursos.

Para obtener copias del Informe Anual/Calendario, comuníquese con HISD Printing Services (PS1) al 713-556-6041.

Los alumnos de la Escuela Secundaria Marshall rindieron honor al fallecido Fred Korematsu, el 30 de enero durante la 3ra celebración anual del “Día de los Derechos Civiles y la Constitución” creado por el Estado de California en su honor.

Korematsu fue un ciudadano estadounidense de ascendencia asiática que resistió los desacertados esfuerzos que nuestro gobierno llevó a cabo durante la Segunda Guerra Mundial para recluir a las personas de ascendencia japonesa en campos de concentración en el suroeste de nuestro país.

Korematsu fue uno de los primeros japoneses-americanos en poner en tela de juicio la legalidad de las expulsiones forzadas de estos ciudadanos. Entabló una demanda en contra del gobierno de los EE.UU. en 1942 y su caso llegó hasta la Corte Suprema. Su convicción fue finalmente desestimada en 1983, gracias al trabajo de un historiador legal que descubrió pruebas exculpatorias que habían permanecido ocultas a los magistrados. En 1998, Korematsu recibió de manos del Presidente Bill Clinton la Medalla de la Libertad del Congreso, el honor más alto que los Estados Unidos puede otorgar a un ciudadano civil, en la categoría de activismo.

El Programa de Enseñanza a domicilio para niños preescolares (HIPPY) es un servicio gratis para la comunidad del que pueden beneficiarse los padres de niños de 3 a 5 años de edad.

Diseñado para ofrecer a los pequeños la oportunidad de desarrollar las destrezas que necesitan para la escuela, el programa consiste en tres sesiones de lecciones de 30 semanas que imparten en la casa de los estudiantes una vez a la semana instructores aprobados (en muchos casos, graduados de HIPPY). Cada lección tiene una duración de 15 a 20 minutos aproximadamente y las actividades varían entre canto y rimas, y figuras y colores, y en conjunto constituyen “preparación para la escuela” para los pequeños.

El Programa HIPPY se ofrece en 11 escuelas de la ciudad (las escuelas primarias Brookline, Coop, DeChaumes, De Zavala, Foster, Garcia, Garden Oaks, J.R. Harris, Lantrip, y Roosevelt, y en el Centro para la Infancia Farias). Los estudiantes que viven en la zona escolar de esas escuelas pueden participar en el programa.

Si necesita más información, por favor llame al Departamento para la Participación de los Padres al 713-556-7290.

Recientemente más de 100 miembros de la Generación 2012 de HISD recibieron sus diplomas del programa Bachillerato Internacional (IB). Veinte graduados de la Escuela Preparatoria Bellaire y ochenta y nueve graduados de la Escuela Preparatoria Lamar aceptaron sus títulos en el marco de ceremonias especiales que tuvieron lugar el 21 de diciembre y el 7 de enero respectivamente.

Debido a que los diplomas del programa IB no se entregan sino hasta ya avanzado el verano, por lo general los estudiantes los reciben cuando vuelven a casa de la universidad para las vacaciones de invierno.

 Dottie Warren, alumna de cuarto grado de la Escuela Primaria Lyons de HISD, ganó una tarjeta obsequio de Best Buy de $5.000 para su escuela y una bolsa repleta de regalos para ella por haber ganado el Concurso Super Tazón para el Desayuno Fuel Up to Play 60.

Dottie fue sorprendida con la noticia durante un partido de básquetbol entre docentes que tuvo lugar el 25 de enero en su escuela. El reto del concurso era que los estudiantes presentaran sus mejores ideas para un delicioso desayuno con avena que deleitara a sus amigos y compañeros de clase. 

Dottie creó una presentación que incluía cuatro recetas originales: Batido de avena y leche Super tazón, Barra de miel y almendra Salón de la fama, Omelette de espinaca y tomate Touchdown, y Avena con arándanos Blitzin. 

“Todas mis recetas de desayuno van acompañadas de una cajita de leche”, dijo Dottie, “y con mi desayuno los niños pueden comer algo más saludable y no tener tanto apetito durante el día. ¡Juntos consumiremos energía para jugar 60 minutos sin parar!”

“Dottie se destacó en el concurso por la creatividad de sus recetas y por motivar a sus compañeros a comer un desayuno saludable y participar en 60 minutos de actividad física todos los días”, dijo Nan Cramer, coordinadora del programa escolar Dairy MAX.  “Hasta incluyó sugerencias  para la participación de sus compañeros en su presentación”.

 La tarjeta de $5.000 se usará para comprar computadoras portátiles, proyectores y otros equipos tecnológicos para la escuela. Dottie recibió un procesador de alimentos Ninja y una bolsa repleta de equipo del programa Fuel Up to Play 60 y otros regalitos.

Muchos integrantes de la Banda Ram de Waltrip han descrito su viaje a la celebración de la inauguración presidencial en Washington, D.C. como una experiencia única en la vida. La Banda Ram fue seleccionada para representar a Houston ISD y al estado de Texas durante las ceremonias de celebración de la segunda inauguración del Presidente Barack Obama.

El director de la Banda de la Escuela Preparatoria Waltrip, Jesse Espinosa, dijo que estaba muy contento de que sus alumnos hayan tenido esta experiencia y que deseaba agradecer a todas las personas que hicieron de esta increíble oportunidad una realidad para todos ellos.

Desde el momento en que llegaron, el grupo demostró su dinamismo. El viernes anterior a la función, los estudiantes tocaron en el viejo Pabellón de la Oficina de Correos, y el sábado se lucieron frente a la audiencia reunida en el Monumento de Iwo Jima. Más tarde ese mismo día repitieron su actuación durante el Baile Inaugural de Gala 2013, Black Tie and Boots.

Mientras estaban en D.C. los estudiantes tuvieron la oportunidad de salir a recorrer la ciudad. Vieron el cambio de guardia en el Cementerio Nacional Arlington, visitaron el Museo Smithsonian, y visitaron a la congresista Sheila Jackson Lee en su despacho de D.C.  Pero las experiencias de mayor realce para muchos de ellos fueron el haber estado presentes cuando el presidente rindió juramento para su segundo mandato, y poder ver el desfile inaugural.

El Foro Hispano de Houston  (HHF) presentará a los estudiantes de la ciudad de Houston el evento anual Día de las Carreras Profesionales y la Educación el sábado 9 de febrero a partir de las 8:00 a.m. en el Centro de Convenciones George R. Brown (1001 Avenida de las Américas).

Todos los estudiantes de escuela secundaria y preparatoria serán bienvenidos, y los concurrentes podrán elegir entre más de 50 discusiones de paneles conducidos por profesionales de una variedad de disciplinas o hablar con representantes de decenas de universidades y colegios. Descarga una copia del programa en pdf aquí para leer útiles sugerencias que te ayudarán a aprovechar al máximo tu visita a este evento.

A continuación, algunas fechas que podría ser útil marcar en el calendario:

15 de enero al 1^ro de febrero: Colecta de Alimentos “Tazón de Sopa” de HISD

10 de febrero: Año Nuevo Lunar

11 de febrero: Noche para padres: presentador de G/T (originalmente programada  para el 9 de enero, pero se postergó por mal tiempo)

14 de febrero: Junta de la Mesa Directiva

16 de febrero: Celebración del 50^mo aniversario de T. H. Rogers

25 de febrero al 17 de marzo: Houston Livestock Show & Rodeo

1^ro al 31 de marzo: Mes Nacional del Trabajo Social

4 y 5 de marzo: 27^ma Conferencia Anual para la Prevención del Abuso Infantil

7 de marzo: Junta de la Mesa Directiva

10 de marzo: Comienza el horario de verano (ahorro de luz)

11 al 15 de marzo: Vacaciones de Primavera

29 de marzo: Feriado de la primavera

11 de abril: Junta de la Mesa Directiva

14 al 20 de abril: Semana de la Infancia

6 al 10 de mayo: Semana de Apreciación de los Maestros

27 de mayo: Día de los Caídos

6 de junio: Último día de clases (estudiantes)

Hace un par de semanas, hablé sobre el compromiso de la Mesa Directiva de HISD de fijar para sus oficiales y para el distrito en general los estándares más elevados. En el artículo de la semana pasada, hablé sobre las altas expectativas que tenemos para cada uno de los niños de nuestras escuelas, sin importar las circunstancias.

 Y esta semana, quiero hablar sobre cómo vamos a aplicar esa misma expectativa a nuestros maestros.

El 23 de enero, HISD distribuyó $17.6 millones en Premios ASPIRE a 7.201 empleados por haber ayudado a los estudiantes a sobresalir durante el año escolar 2011–2012. Más del 75 por ciento de esos recipientes, o tres de cada cuatro, eran maestros. El total representa aproximadamente la mitad de la cantidad que HISD ha otorgado en Premios ASPIRE  en años anteriores, y esto se debe a que aumentamos las expectativas que los educadores debían satisfacer. Por otra parte, los significativos recortes a los fondos que el estado aporta para la educación también influyeron resultando en una cantidad reducida de premios.

Eliminamos los premios basados en valoraciones estatales para la rendición de cuentas y en los estándares de escritura de TAKS, y comenzamos a otorgar premios por progreso escolar y por rendimiento escolar a las escuelas que figuren entre el 20 por ciento superior del total de las escuelas en lugar de a las que figuren entre el cincuenta por ciento superior, entre otros cambios.

El objetivo de los premios ASPIRE nunca fue el de darle algo a todos, sino el de reconocer y recompensar a los maestros cuyos alumnos demuestren haber logrado el mayor crecimiento o el mayor número de medidas de valor agregado cada año en relación con sus pares.

Deseo felicitar a todos los que ganaron premios ASPIRE por la labor que realizan para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Se merecen hasta el último centavo del premio que recibieron y más. También deseo alentar a aquellos que no lograron el objetivo este año. Sabemos que el riguroso criterio de selección de este año afectó a muchos buenos maestros que están realizando una magnífica labor en la clase. Todos ustedes aportan mucho a sus alumnos y yo estoy agradecido de contarlos en el Equipo HISD.

HISD siempre está en busca de notas positivas del distrito para compartirlas con la comunidad. Por lo tanto, si usted tiene alguna noticia o historia interesante sobre una escuela, departamento, estudiante o empleado y desea compartirla, ¡compártala con nosotros!

El Departamento de Comunicaciones cuenta con un comité editorial compuesto por más de doce integrantes que se reúnen todos los lunes para trazar un plan de los sucesos que van a cubrir y asignar los artículos de la semana. Por favor envíenos sus ideas a news@houstonisd.org para que el comité pueda tenerlas en cuenta.

¿Qué novedades pueden ser de interés periodístico?

• Iniciativas, programas o proyectos nuevos o especiales — Estos pueden ser nuevas iniciativas del distrito, servicios de apoyo a las escuelas mejorados o nuevos, alianzas con la comunidad que resultan en cursos académicos especializados (como la Academia Marítima de la Escuela Preparatoria Austin), remodelaciones escolares financiadas por negocios locales, o actividades de enriquecimiento coordinadas por diferentes organizaciones filantrópicas (por ejemplo, lecciones de tenis a la salida de la escuela).
• Funciones conmemorativas — Ocasiones especiales en la historia de una escuela, por ejemplo los aniversarios de plata y de oro, dedicatorias de nuevas instalaciones como un jardín, una biblioteca o un patio de recreo, y otras celebraciones de importancia histórica para la escuela o para el distrito en general. Algunas funciones conmemorativas de celebraciones mensuales o feriados nacionales pueden ser de interés periodístico si presentan un elemento insólito que se pueda publicitar, como la presencia de un invitado de fama local o nacional.
• Premios y reconocimientos — Estos son especialmente significativos cuando una persona, grupo, escuela o departamento es reconocido por otras entidades u organizaciones. Algunas distinciones de interés son las “…del mes” o “…del año”, o las que están relacionadas con logros importantes (galardones por primer, segundo y tercer puesto) obtenidos en competencias de la ciudad, regionales, estatales o nacionales. Algunas subvenciones recibidas para programas o proyectos específicos también pueden ser de interés general.
• Historias de interés humano — Pueden tratarse de trabajo voluntario realizado por nuestros empleados, situaciones singulares (como el número récord de gemelos que se inscribieron en la Escuela Primaria Tinsley en 2009), estudiantes que han superado numerosos obstáculos para triunfar y graduarse, u otras circunstancias especiales.

Las descripciones deben incluir los cinco elementos básicos de las noticias: quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Si desea incluir fotografías, envíelas a hisdphotos@yahoo.com. Si ya hay información adicional sobre el asunto en Internet, incluya los enlaces pertinentes.

Tenga presente que algunos artículos son editados antes de su publicación y que no todas las contribuciones se usarán de la manera solicitada originalmente. Las contribuciones seleccionadas pueden publicarse en el sitio de Internet principal del distrito, en el Blog de Noticias, en Friday eNews, o en algún otro medio, como Twitter o Facebook).

¡Gracias por a ayudarnos a compartir las historias de HISD!