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Hannah Martin, alumna de séptimo grado de la Escuela Secundaria Johnston, ganó la medalla de plata por su participación en el concurso de arte “Días de clases” que fue auspiciado por el Festival del Renacimiento de Texas el año pasado.

Su obra, titulada “Unicornio de Texas” (ver foto), se colocó en el segundo lugar entre las 339 obras presentadas por estudiantes de todo el estado. La obra será vendida en una subasta a beneficio del Hospital para Niños de Texas.

Felicitaciones también para las escuelas preparatorias Bellaire y Westside:

•  Miembros del Club de Ecología de Westside y de las clases de Ciencias del Medio Ambiente y Agricultura Urbana fueron reconocidos por la Federación Nacional para la protección de la Fauna y Flora Silvestre con un pase gratuito a una muestra privada de la película El Hobbit: Un viaje inesperado por los esfuerzos que realizan para conservar la naturaleza en su comunidad. Los alumnos coordinan los programas de reciclaje y compostaje de la escuela, se encargan de proyectos de cuidado de hábitats locales, y educan a sus compañeros sobre las diferentes maneras de reducir su huella ecológica. Esta muestra avanzada de la película tuvo lugar el 11 de diciembre en el cine del Centro Comercial West Oaks.
• Y un equipo de debate de alumnos de la Escuela Preparatoria Bellaire alcanzó la ronda “Sweet 16” del Foro Internacional de Políticas Públicas de Bickel & Brewer / NYU. Bellaire pasará el mes de enero participando en una nueva ronda de debates escritos con la Escuela Preparatoria Henry Clay de Lexington, KY. El 11 de febrero, los equipos “Elite 8” serán anunciados y viajarán a la Ciudad de Nueva York en un viaje totalmente pago para participar en las finales que tendrán lugar en el mes de abril. Los equipos de Bellaire han ganado estas competencias previamente en 2007–2008 y 2008–2009.

Los Redskins de Lamar se enfrentarán a los Eagles de Allen el sábado 22 de diciembre tras haber derrotado a la Escuela Preparatoria O’Connor de San Antonio logrando así avanzar a la final del campeonato estatal. El partido tendrá lugar en el Cowboys Stadium en Arlington a las 8 p.m. Visite el sitio de Internet de Departamento de Deportes para enterarse de más detalles.

Este fin de semana también llega a su fin el torneo de básquetbol masculino. Los partidos de media temporada entre 30 equipos comenzaron el 20 de diciembre y la final ha sido programada para el sábado 22 de diciembre a las 7:30 p.m. en el Complejo Deportivo Delmar-Tusa. A continuación, otras fechas para marcar en su calendario:

24 de dic. – 4 de enero: Vacaciones de Invierno

7 de enero: 16^ta presentación anual de Hair Explosion en la escuela Jordan

11 de enero: Vence el plazo para las nominaciones al Premio HEB a la Excelencia en Educación

11 de enero (.pdf): Vence el plazo para entregar solicitudes de ingreso al programa Magnet

15 de ene. – 1ro de feb.: Recolección de alimentos: HISD’s Souper Bowl of Caring Food Drive

17 de enero: Junta de la Mesa Directiva

18 de enero: Vence el plazo para la beca Ruby Sue Clifton

18 de enero (.pdf): Final de la Competencia de Oratoria MLK Jr.

18 de enero: Vence el plazo para las solicitudes del Premio de AFP Youth in Philanthropy

21 de enero: Feriado en honor a Martin Luther King Jr.

1ro de febrero: Almuerzo Estado de las Escuelas

14 de febrero: Junta de la Mesa Directiva

En esta entrega semanal de “Yo soy HISD”, que presenta perfiles de estudiantes, graduados y empleados del distrito, el Oficial de Servicios de Construcción y Mantenimiento de Instalaciones (CFS), Robert L. Sands Jr., habla sobre su reciente ingreso en el distrito, su puesto de líder y el futuro de CFS.

La reciente aprobación de la propuesta de bonos de 2012 ha dado lugar al comienzo de nuevas obras de construcción en todo el distrito. ¿Dónde concentra su energía CFS?

Todo empieza con la integración de un buen equipo de profesionales que contribuyan a nuestro éxito. Yo no puedo hacerlo todo solo y no pretendo poder hacerlo. El equipo que estamos formando ofrece experiencia en diseño, arquitectura, ingeniería, planeamiento y construcción. Todas las personas tienen límites para lo que pueden hacer, pero de manera colectiva podremos completar todos los nuevos proyectos.

¿Quién despertó su interés en el trabajo del campo de la educación?

Todos mis amigos eran educadores y mis hijos se prepararon para ser maestros. Así que, a los 40 años, cambié de carrera; de CEO de una compañía de electricidad pasé a ser director de instalaciones de un distrito en el norte de Texas. Ya llevo 23 años en las escuelas.

¿Hay algo sobre CFS y sus empleados que no sea de conocimiento general?

La mayoría de la gente no entiende la dedicación de los empleados de CFS. Es una operación que funciona 24/7.

Son los primeros en responder cuando en una escuela hay un problema de plomería, electricidad o de estructura. Tienen que hacer un trabajo difícil con presupuestos reducidos y pocos elogios. Sin embargo, día tras día, vienen a trabajar para mejorar la seguridad del ambiente escolar.

¿Cuáles son algunos de los obstáculos mayores para CFS y el distrito?

Uno de ellos es el cambio de la cultura. Es importante que los miembros de nuestro equipo, sin importar dónde desempeñan sus funciones, entiendan sus responsabilidades y las asuman. Su trabajo afecta a muchas personas, y también a ellos. Deben estar satisfechos con sus logros profesionales. Este es el curso normal para cualquier organización que hace ajustes a fin de adaptarse a cambios positivos. 

¿Cómo será CFS en los próximos años?

Yo veo a un equipo de profesionales eficientes y eficaces que tienen iniciativa y están motivados por su capacidad para cambiar la vida de los estudiantes todos los días cuando les brindan un ambiente seguro y protegido. Es mi responsabilidad proveerles las herramientas y la actitud necesarias que les permitirá asumir las responsabilidades del trabajo que se les ha encomendado en HISD.

La semana pasada, nuestra nación miró horrorizada el desenlace de los acontecimientos que tuvieron lugar en Connecticut cuando un desquiciado hombre armado invadió una escuela primaria y abrió fuego dejando un saldo de más de veinte personas muertas, entre las que se contaban 20 alumnos de primer grado.

Ante esta tragedia, organizaciones de todo el país han tendido su mano a la comunidad de la Escuela Sandy Hook, incluso varias escuelas de Houston.

En respuesta a un email de Lupe Rodriguez, presidenta del PTO de la Escuela Primaria Herrera, un representante de la Escuela Sandy Hook ofreció la siguiente lista de sugerencias.

“El apoyo de escuelas hermanas como la suya nos ayudará inmensamente a recuperarnos. En colaboración con el PTA de Connecticut, hemos generado varias ideas para que escuelas maravillosas como la suya puedan brindarnos su apoyo si sus alumnos desean hacer algo. A continuación comparto las ideas. Muchas gracias por comunicarse con nosotros”.

• Copos de nieve para Sandy Hook: Por favor ayuden a los alumnos de Sandy Hook a disfrutar de un paisaje invernal de maravilla en su nueva escuela. ¡Sean creativos! No existen dos copos de nieve iguales. Envíen los copos de nieve a: Connecticut PTSA, 60 Connolly Parkway, Building 12, Suite 103, Hamden, CT 06514, antes del 12 de enero de 2013.
• Monedas para Sandy Hook: Los alumnos pueden hacer colectas de monedas para ayudar a sus compañeros de Sandy Hook. Otras ideas para la recaudación de fondos son Caminatas, Días de Espíritu Escolar, Días de vestir Pijamas, etc. Por favor, envíen sus contribuciones a: “Connecticut PTSA Sandy Hook Fund” antes del 14 de febrero de 2013.
• Recaudaciones de fondos continuas: Se aceptan donaciones de manera indefinida a: “Connecticut PTSA Sandy Hook Fund” para contribuir a satisfacer las necesidades de la comunidad de Sandy Hook. Enviar cheques a “Connecticut PTSA, 60 Connolly Parkway, Building 12, Suite 103, Hamden, CT 06514.

Si tiene alguna pregunta o si necesita comunicarse con alguien del PTA de Sandy Hook, por favor envíe un correo electrónico a: sandyhook@ctpta.org.

La comunidad de Newtown ha solicitado contribuciones monetarias, pero quienes deseen ofrecer servicios o productos pueden enviar un correo electrónico a: newtownboe@gmail.com.

HISD invita a todos los maestros altamente cualificados a unirse a nuestro equipo para el año escolar 2013-14, y ayudarnos a cumplir con nuestra misión de ofrecer a todos y cada uno de nuestros estudiantes una excelente educación. Instamos a los candidatos a presentar su solicitud por Internet en este enlace antes de la primera fecha para postularse que es el 14 de enero de 2013 y tener así mejores probabilidades de obtener un contrato para el año escolar 2013-2014.

“Si usted es un maestro apasionado y comprometido, con altas expectativas para sus alumnos, se sentirá en casa aquí en HISD”, dijo el Oficial en Jefe de Recursos Humanos Rodney Watson. “Este es verdaderamente uno de los mejores sitios del país para los maestros, y les pido que den los primeros pasos hacia un puesto en nuestro equipo presentando su solicitud de empleo hoy mismo”.

El proceso de solicitud de empleo es más fácil que nunca este año gracias a nuestro nuevo sitio de Internet Careers website (http://schools.houstonisd.org/careers). En este sitio encontrará:

• Un formulario de solicitud simplificado y de fácil navegación que permite al usuario tener acceso a una red de casi 300 escuelas
• Información sobre incentivos de hasta $5000 para los maestros que puedan desempeñarse en áreas de necesidad crítica
• Una lista continuamente actualizada de todas las oportunidades para los maestros
• Respuestas a las preguntas más frecuentes sobre compensación y certificación
• Testimonios de maestros galardonados sobre lo que significa ser docente en HISD

Todos los maestros de HISD reciben apoyo y comentarios constructivos de los líderes de la escuela, oportunidades de desarrollo profesional individualizadas, un salario competitivo de por lo menos $44,987 y un generoso paquete de beneficios. Además, los maestros pueden recibir incentivos por rendimiento de hasta $13.000 por año.

Si desea recomendar a alguien que pudiera estar interesado en ser maestro en HISD, complete un formulario de recomendación.  Esperamos que se sume a nuestros esfuerzos para aumentar nuestro sólido equipo docente y nos ayude a correr la voz.

Cerca de 100 estudiantes de cuatro escuelas de HISD tuvieron la oportunidad de conocer a un ganador de la medalla de ciencia hace poco, gracias a su participación en EMERGE, un programa diseñado para ayudar a estudiantes prometedores de familias económicamente desfavorecidas a asistir a universidades de primera categoría.

El Dr. Richard Tapia, un matemático y profesor de Rice University que ganó el premio nacional Medalla de Ciencias en 2011, ofreció a los estudiantes algunos consejos para alentarlos en su búsqueda de una educación superior.

“Les sorprendería ver lo que pueden lograr con tan solo intentarlo”, dijo el Dr. Tapia hablando sobre la importancia de solicitar ingreso a las mejores universidades. “Yo no soy el mejor, pero soy lo suficientemente bueno”.

Este es el segundo año del programa EMERGE, fundado por el maestro de la Escuela Primaria Moreno, Rick Cruz, cuando trabajaba en la Escuela Preparatoria Chávez. (Lea la historia relacionada aquí.)

“Las universidades buscan estudiantes bien cualificados, sin importar su nivel de ingresos financieros”, dijo Cruz, “y es necesario que los estudiantes de HISD lo reconozcan y hagan lo necesario para ser uno de ellos”.

EMERGE funciona en Chávez, en las escuelas preparatorias Furr y Sharpstown y en la Academia Eastwood. Los miembros de la generación 2012 de HISD que participaron en el programa piloto el año pasado actualmente estudian en Harvard, Tufts, Dartmouth, y Oberlin con becas universitarias completas.

Se están programando más actividades para participantes de EMERGE, incluso visitas a universidades en la primavera.

Estimada comunidad de HISD,

Las escuelas deben ser sitios donde nuestros hijos se sientan seguros y puedan aprender y jugar con sus amigos. El viernes fue un recordatorio de que aun nuestros mejores esfuerzos para proteger a nuestros preciosos alumnos a veces no son suficientes para prevenir una tragedia. Yo sé que todos ustedes me acompañan en mis oraciones para la comunidad de Newtown y envían conmigo también su sincero pésame en este momento de inimaginable pérdida.

Con el regreso a clase de los estudiantes y empleados de Houston ISD hoy, deseo comunicarles que estamos tomando medidas para asegurarnos de que nuestras escuelas estén tan seguras como sea posible. El Departamento de Policía de HISD cuenta con casi 200 agentes de policía certificados que están vigilando y patrullando nuestras escuelas y vecindarios y haciendo sus rondas por los pasillos de las escuelas. Todas las escuelas de HISD conducen simulacros de seguridad con frecuencia, y el equipo directivo de cada escuela tiene un plan de emergencia preparado. En los días y semanas próximas los líderes de nuestro departamento de policía se reunirán para estudiar nuestras medidas de seguridad y determinar si es necesario hacer modificaciones para proteger mejor a nuestros estudiantes y empleados.

Además, HISD cuenta con un equipo de psicólogos con un alto nivel de capacitación cuyos servicios se ofrecen en todas las escuelas. Nuestros directores y maestros no dudarán en acudir a ellos si es necesario para ayudar a estudiante. Es común que los niños tengan preguntas y expresen temores en momentos como este. Aconsejamos a los padres que anticipen las inquietudes de sus hijos. La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares ofrece sugerencias útiles para los padres que deben hablar con sus hijos sobre esta tragedia. Algunas de las sugerencias son asegurarles que están protegidos y reconocer sus emociones. Puede encontrar otras recomendaciones en el sitio de Internet de este grupo; haga clic aquí.

La última semana de clases antes del comienzo de las vacaciones de invierno siempre es una semana de celebraciones y anticipación. Es nuestro deber para con los niños asegurarnos de que así sea esta vez también. Y es nuestro deber comprometernos de manera colectiva a hacer lo que haya que hacer para protegerlos cuando están bajo nuestro cuidado. Quiero desearles personalmente una jubilosa temporada de fiestas y les pido que este año abracen a sus hijos un poquito más fuerte, un ratito más.

 Terry B. Grier

El calendario para las vacaciones de invierno de 2012 en el Distrito Escolar Independiente de Houston es el siguiente:

Los estudiantes no asisten a clases entre el lunes 24 de diciembre, 2012  y el lunes 7 de enero, 2013.

Los estudiantes regresan a la escuela el 8 de enero de 2013.

Las oficinas centrales y administrativas de HISD cerrarán el 24 de diciembre, 2012 y volverán a abrir el 7 de enero, 2013.

El Departamento de Policía de HISD patrullará las instalaciones del distrito durante las vacaciones. Para comunicar una emergencia sírvase llamar al 713-892-7777.

¡Sí! Además de la versión original en inglés, esta publicación semanal actualmente se ofrece en otros dos idiomas: español y vietnamita.

Para suscribirse y recibir las noticas de eNews de los viernes en otro idioma, visite www.houstonisd.org/subscribe, y selecciones un idioma. Puede recibir el boletín en cualquiera de los tres idiomas o en todos. No obstante, debido a las limitaciones del formulario, será necesario que se suscriba a cada idioma por separado (no es posible seleccionar las tres opciones a la misma vez).

Libros sobre temas de currículo escritos en mandarín serán parte de las clases de lenguaje.

El director de la Escuela de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín, Bryan Bordelon, y la directora adjunta Christina Oliva, quedaron muy sorprendidos a su regreso de un reciente viaje a China al encontrarse con una donación de 2.500 libros efectuada por el Consulado chino.

Los dos empleados y un equipo de administradores del distrito estaban en China integrando la delegación College Board China Bridge Delegation, una iniciativa para facilitar el intercambio de ideas sobre programas de EE.UU, y para conocer a educadores chinos y recorrer algunas escuelas de ese país.

La donación del consulado consiste en libros basados en el currículo escritos en mandarín. Bordelon dijo que los libros contribuirán al objetivo de la escuela de lograr que los alumnos manejen el idioma con fluidez.

“Esto nos es muy útil para suplementar la enseñanza del idioma en la clase porque brinda a los niños la oportunidad de reforzar sus habilidades para la lectura y la escritura. Lo que necesitamos ahora es una manera de extender ese adelanto más allá del aula y del currículo tradicional”, dijo Bordelon.

Baiyu Xu, Cónsul de Educación en el Consulado chino, dijo que el consulado encargó los libros del Instituto Confucio para entrega directa a la escuela.

“El consulado desea ayudar a HISD en la labor que realiza para promover las enseñanzas chinas. De esta manera esperamos poder asistir a HISD”, dijo Xu. “Queremos ayudar a los niños de HISD a aprender chino lo antes posible. La comunidad china de Houston continúa desarrollándose y la cultura china crece”.

El próximo objetivo del programa de la Escuela de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín es producir lectores y escritores que puedan desenvolverse con fluidez.

“Estamos tratando de adquirir más libros para aumentar nuestra colección de libros para las clases y también la colección de la biblioteca de la escuela”, dijo Bordelon. “Nuestro PTO hace todo lo posible para conseguir donaciones de libros de cuentos para las colecciones de las clases, y para ello seguimos buscando una variedad de libros en mandarín a fin de que los alumnos se entusiasmen y lean más”.