Programa piloto de dos años enfocado en aumentar el rigor académico en siete escuelas
Cuando los estudiantes entran en el salón de clases del maestro Mical Roy en la Escuela Secundaria Edison, lo primero que hacen es participar en un ritual diario llamado “umbral”. El nombre suena un poco raro, pero se trata sencillamente de un saludo de Roy durante el cual les pregunta cómo les va ese día. Es un pequeño gesto que ayuda a todos a empezar con una nota positiva, por así decirlo, y contribuye a establecer un ambiente cálido y cordial.
“Es asombroso ver cómo el hecho de comunicar a un estudiante que uno está interesado en su día pude tener un impacto tan positivo”, dijo Roy, quien es maestro hace siete años.
Esa técnica es una de varias técnicas que Roy usa para manejar sus clases y una de las 49 presentadas en el exitoso libro “Enseñe como un campeón” escrito por Doug Lemov. Lemov recientemente visitó a Roy y a otros maestros de nivel secundario de HISD para platicar con ellos sobre estas técnicas y sobre cómo ellos las emplean en sus clases para mejorar la disciplina y el rendimiento académico en las escuelas donde trabajan.
Lemov, que antes era maestro, es el director a cargo de Uncommon Schools, una red de 32 escuelas charter de Massachusetts, Nueva Jersey y Nueva York. Lemov y Uncommon Schools han sumado esfuerzos con HISD para implementar un programa piloto en siete escuelas secundarias. Esta es la primera vez que este fundador y director de una escuela charter ha colaborado con un distrito escolar en esta escala, y Lemov ha elogiado a HISD y al Superintendente Terry Grier por su inquebrantable compromiso al proyecto.
“La gran mayoría de los estudiantes de este país se forman en escuelas públicas; por lo tanto, cuanto más podamos aprender sobre la manera de lograr un impacto positivo en estas escuelas y en la vida de estos jóvenes, mejor será para todos”, dijo Lemov.
Este es el segundo año de implementación de este programa piloto en las escuelas secundarias Edison, Fleming, Grady, Hartman, McReynolds, Pin Oak y Revere. Mientras que durante el primer año el programa se centró en las técnicas de manejo de las clases, este año el enfoque ha estado en el rigor del plan de estudios y en aumentar el rendimiento académico.
“Implementar estas técnicas en mi salón de clases y ver los resultados positivos ha sido verdaderamente beneficioso”, dijo Roy quien admite haber leído el libro de Lemov cuando cursaba sus estudios superiores, pero nunca recibió el apoyo y la dirección necesarias para implementar las técnicas en sus clases hasta que empezó a trabajar en HISD este año. “Ha sido una experiencia realmente asombrosa”.
Además del libro, los maestros de HISD que participan en este programa recibieron capacitación de Lemov y de sus colegas, asistieron a talleres y cuentan con el apoyo de los maestros líder designados de cada escuela para ir midiendo y evaluando su progreso.
“Incorporar oportunidades para que los maestros practiquen con sus colegas ha sido una parte importante del gran éxito de nuestro programa”, dijo el director de Programas Académicos de HISD, Pasha Goodman. “No se trata simplemente de estudios y de charlas sobre las técnicas, sino de reunirse y practicar antes de aplicarlas en clase con los alumnos”.
Los maestros se filman unos a otros cuando practican las técnicas y después comparten críticas constructivas. Hasta ahora los resultados del programa han sido prometedores. Las escuelas reportan menos problemas de conducta y de disciplina entre los estudiantes, así como una mejoría en las puntuaciones de los exámenes.
HISD espera poder extender el programa el año que viene para incluir a más escuelas y ofrecer talleres a todos los maestros. A Lemov le entusiasma la oportunidad de continuar trabajando con HISD.
“Saber que los maestros emplean estas técnicas para mejorar y crecer me hace sentir muy optimista”, dice Lemov con una sonrisa. “Estoy ansioso por regresar a mi pequeño taller para la docencia con todo lo que he aprendido aquí”.
Lemov también visitó la Escuela Secundaria Grady durante su reciente viaje a Houston. Puede visitar su blog para leer sobre sus impresiones. Estos son los enlaces:
http://teachlikeachampion.com/blog/giving-the-gator/
http://teachlikeachampion.com/blog/%EF%BB%BFgrady-middle-school-the-highlight-reel/