¿De qué manera los diseños de las escuelas del siglo XXI sustentan la misión de producir graduados universales para el siglo XXI?

Mientras HISD trabaja en la construcción y renovación de las 40 escuelas del programa de bonos del distrito, los planificadores de instalaciones educativas, arquitectos y diseñadores colaboran con nuestros docentes para dar respuesta a esa pregunta. Su misión es crear conceptos innovadores que enriquezcan la experiencia de los estudiantes y se adapten a las dinámicas necesidades educativas de los graduados del siglo XXI.

Dan Gohl

En un reciente taller al que asistieron planificadores de centros educativos de varios estados, Dan Gohl, Asistente Encargado del Departamento de Servicios Académicos, colaboró con Sue Robertson, Directora General de Planificación de instalaciones del distrito, en la discusión de futuras tendencias en materia de enseñanza, y de la manera como el diseño de las escuelas puede tener un gran impacto en el éxito de los estudiantes y los docentes.

“Los espacios que diseñemos hoy tendrán que adaptarse a las necesidades de mañana”, dijo Gohl. “Algunos niños ingresan en Kínder sabiendo lo que antes sabían los niños que cursaban el segundo grado, así es que vamos a empezar a ver la edad separada del grado”.

Sue Robertson

Los ambientes propicios para el aprendizaje en el siglo XXI son una parte importante del plan de HISD de producir graduados universales, que son estudiantes preparados para triunfar en la universidad y en el ámbito profesional y laboral. Algunas de las características comunes de estos ambientes son la incorporación de espacios abiertos y versátiles, iluminación natural, tecnología de última generación, y áreas dedicadas a facilitar el aprendizaje basado en proyectos grupales.

“Los planificadores debemos hacer las preguntas esenciales”, dijo Robertson. “¿Qué estamos haciendo hoy para estar preparados para mañana, y para el día después? ¿Cómo producen información los niños en los espacios que les diseñamos?”

La Iniciativa de Graduados Universales de HISD es una iniciativa implementada en todo el distrito para asegurar que cada estudiante que se gradúe en el distrito sea un aprendiz preparado para la universidad, líder, comunicador hábil, responsable de sus decisiones, pensador analítico y adaptable y productivo.