La representante del Distrito VIII será la presidenta el próximo año

En la reunión del pasado jueves, los miembros de la Mesa Directiva de HISD eligieron presidenta a Juliet K. Stipeche del Distrito VIII.

Inicialmente Stipeche fue electa para completar un término incompleto en el 2010 y fue relegida para un término completo en 2011 representando el distrito de East End, donde ella creció. Desde el año pasado ella ha sido primera vicepresidenta.

Para ver el video: http://vimeo.com/86420586

Nació en Houston y se graduó como la mejor alumna de su clase de la Escuela Preparatoria de Justicia Criminal y Leyes de HISD, recibió una beca para estudiar en la Universidad Rice donde obtuvo su licenciatura en Ciencias y Estudios Políticos, Estudios Religiosos, se graduó magna cum laude y recibió el Premio Joseph Cooper para los estudiantes más destacados en estudios políticos de su generación. Stipeche es mediadora certificada, y recibió su título de abogada en la Universidad de Texas en la Facultad de Derecho y es socia en el bufere de abogados Nagorno & Stipeche, PC.

En la junta de la Mesa Directiva se eligieron Rhonda Skillern -Jones, Distrito II, como primera vicepresidenta , Manuel Rodríguez, Distrito III , segundo vicepresidente; Anna Eastman, Distrito I, secretaria  y Wanda Adams, Distrito IX , secretaria adjunta

HISD está proponiendo el cierre o la re zonificación de cinco escuelas al término del año escolar. La propuesta incluye a las Primarias Dodson, Nathaniel Q. Henderson y Port of Houston, así como a la Secundaria  Fleming y a la Preparatoria Jones.  También, se modificará la zona de asistencia de la Escuela Billy Reagan K-8, debido a los cambios de los patrones en los barrios aledaños a la escuela.  

En cada escuela habrá una reunión comunitaria para responder a preguntas y reunir información importante que puedan aportar las familias y los miembros de la comunidad, misma que se presentará a la Mesa Directiva de HISD para una decisión final sobre cada propuesta. Se espera que sus miembros voten sobre las propuestas en la junta del 13 de marzo. Lea más sobre el cierre propuesto para las escuelas.

Los funcionarios del Distrito Escolar Independiente de Houston recibieron una notificación, la primera semana del mes de febrero, sobre actividades en los medios de comunicación que implicaban su nombre.

Tomamos con la debida seriedad los incidentes de esta naturaleza. El Departamento de Policía de HISD está trabajando con varias agencias, incluyendo el Departamento de Policía de Houston y el de delitos vía internet contra menores, para investigar este asunto.

Desafortunadamente, las actividades inapropiadas en las redes sociales son situaciones muy complejas y siguen evolucionando, por lo mismo,  las investigaciones de esta naturaleza son largas y muy detalladas.

Si usted conoce a alguna víctima de estas actividades, por favor ayúdela y contacte con su escuela o llame a Tip Line de HISD al 713-641-7446.

Necesitamos su ayuda. Si usted tiene alguna información sobre esta actividad inapropiada, por favor llame a Tip Line de HISD al 713-641-7446 o a Crime Stoppers al 713-222-TIPS.

El énfasis se centró en ‘estudiar’ el miércoles por la tarde, cuando más de 75 alumnos del último grado de preparatoria de Houston ISD firmaron certificados simbólicos para continuar su educación y sus carreras atléticas en la ceremonia el Día Nacional de Firmas.

Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/20140205-Signing/G0000k6rnEugg8t0

El pasado 5 de febrero, los atletas se reunieron con sus entrenadores, directores y padres de familia en el Centro de Servicios Educativos Región IV del noroeste de Houston, para celebrar sus logros y para escuchar sabios consejos acerca de su futuro.

El legendario y antiguo director del departamento de atletismo de HISD Joe Tusa, les recordó a los atletas que sus capacidades les habían concedido una excepcional oportunidad y que debían sacar el máximo provecho de ellas. ‘Muchos de ustedes, incluso yo mismo, no habría sido capaz de ir la universidad, si no hubiera sido por estas becas, dijo Joe Tusa. ‘Consigan ese título universitario, sigan estudiando. Ese título estará con ustedes el resto de su vida’.

La secretaria de la Mesa Directiva, Rhonda Skillern-Jones, una antigua atleta universitaria, les pidió a los estudiantes que se mantuvieran disciplinados tal como lo habían aprendido de los deportes que habían practicado en la preparatoria. ‘Ustedes (los estudiantes que al mismo tiempo son atletas) tienen que trabajar el doble para ser igual de buenos, combinando los deportes con los estudios’, dijo. ‘No va a ser fácil, pero valdrá la pena’.

La estrella del fútbol americano de la Preparatoria Westside, Frank Iheanacho, estuvo entre los alumnos que recibieron honores el miércoles. Se le ha considerado como uno de los mejores receptores a nivel nacional y recibió invitación de Arkansas, LSU, Oregón, el estado de Florida y Texas A & M, pero el miércoles por la mañana, firmó su carta formal de compromiso de la NCAA con Texas A & M. ‘Significa mucho para mí’,  dijo, ‘pero el reconocimiento que me hizo HISD en esta ceremonia, también fue muy importante’. Es por eso que Dios me puso en este mundo’.  Frank Iheanacho dijo que va a mantenerse enfocado en sus estudios académicos como un Aggie, para poder seguir una carrera como analista informático.

Los atletas de HISD firmaron para jugar en 61 escuelas diferentes a nivel local, en todo Texas y a todo lo largo de los EE.UU., incluidas las potencias de la división I de la NCAA. La camaradería era evidente ya que varios equipos celebraron juntos múltiples admisiones a las universidades, incluyendo cinco jugadores de softball de la Preparatoria Bellaire y tres de la Preparatoria Chávez. Seis jugadores de béisbol de la Preparatoria Bellaire se moverán a los diamantes universitarios y tres de la Preparatoria Lamar, incluyendo a John Fallon, usarán el carmesí de Harvard. Cuatro jugadores de futbol americano de  la Preparatoria Lamar se mudarán juntos para ser parte de la Universidad Metodista del Sur.

Aunque tradicionalmente el Día Nacional de Firmas es cuando la mayoría de los jugadores de futbol de las preparatorias de todo el país firman sus cartas de intención con los colegios y universidades, durante los últimos cinco años, HISD ha incluido tanto a los atletas masculinos y femeninos de todos los deportes, para exhibir el talento atlético y académico del distrito, mismo que están firmando para basquetbol, futbol americano, béisbol, softball, futbol soccer, ​​atletismo, lacrosse, lucha libre, golf y natación.

También, este año está disponible una base de datos de los atletas de HISD, clase 2014.

Para ver el video: http://vimeo.com/85969140

El martes pasado la Escuela Primaria Berry recibió del Consejo del Distrito de Houston de la agencia Urban Land Institute un premio de urbanización en reconocimiento a su singular y acogedor diseño ecológico.

El premio que la escuela ganó, el 2014 Development of Distinction Award, se otorga en reconocimiento a diseños de edificación que ejemplifican las prácticas óptimas de diseño, construcción, viabilidad económica y salud comunitaria. La escuela fue una de los dos finalistas de la categoría de entidades sin fines de lucro.

“El edificio es absolutamente increíble”, dijo el director de la escuela, Ali Oliver. “Es un edificio ecológico, y por lo tanto, en él los niños adquieren consciencia del medioambiente. Aquí pueden practicar jardinería, aprender sobre el reciclaje y tienen la oportunidad de informarse y participar en varios proyectos ecológicos a los que no estarían expuestos en una escuela primaria común”.

La nueva escuela magnet para estudios del medioambiente, un proyecto de $15.7 millones de dólares realizado con fondos del Programa de Bonos de 2007, cuenta con una variedad de mejoras que por sus características ecológicas permitirán ahorrar energía. La escuela fue edificada según las pautas fijadas para cumplir con el estándar de plata de LEED (Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental) y ostenta grandes cisternas de recolección de agua pluvial para el sistema de irrigación, jardines de flores silvestres, medidores de la calidad del aire, un patio cerrado, áreas de aprendizaje al aire libre, laboratorios de ciencias y amplios ventanales en todos los salones de clases.

Cada nivel de grado está organizado en torno a un tema ambiental diferente, desde el agua a la energía al aire. Además de servir como herramienta de enseñanza, el edificio recibió la distinción por ser un acogedor campus que brinda servicios a estudiantes, padres de familia y otros miembros de la comunidad después del horario escolar. La biblioteca está abierta los sábados, y el edificio cuenta con un espacioso salón multiuso que se usa frecuentemente para reuniones de los Boy Scouts, cursos de computadora y clases de inglés para padres.

“En este proyecto todo está relacionado con el medioambiente”, dijo el arquitecto David Calkins, de Gensler, la firma a cargo del diseño de la escuela. “El diseño fue creado con base en altos estándares de sostenibilidad; pero también se tuvo en cuenta que debería ser una herramienta de enseñanza para los estudiantes”.

Para ver el video:http://vimeo.com/85006306

Debido al continuo crecimiento y evolución del área metropolitana de Houston, el Distrito Escolar Independiente de Houston constantemente evalúa los ambientes escolares de aprendizaje, los datos de matrícula y las tendencias del perfil demográfico de la zona para determinar la mejor manera de crear escuelas más eficiente y sólidas.

Con base en un exhaustivo estudio recientemente realizado por funcionarios del distrito expertos en demografía, HISD ha propuesto para fin de este año académico el cierre o adaptación de cinco escuelas. La propuesta incluye a las escuelas primarias Dodson, Nathaniel Q. Henderson y Port Houston, la Escuela Secundaria Fleming y la Escuela Preparatoria Jones. Además, a raíz de los cambios que los vecindarios de Billy Reagan K-8 están experimentado, también se reorganizaría la zona de asistencia de esa escuela.

El plan facilitará una distribución más adecuada de la matrícula y de los recursos del distrito entre todas las escuelas.

“Si bien este tipo de cambio siempre es difícil, es importante evaluar constantemente los  niveles de las matrículas a fin de poder utilizar nuestras instalaciones de la manera más beneficiosa para nuestros alumnos”, dijo Terry Grier, Superintendente de HISD.

En los próximos días, cada escuela conducirá una reunión comunitaria para responder preguntas y recibir los importantes comentarios de las familias y otros miembros de la comunidad. Esta información será presentada a la Mesa Directiva para que tome una decisión final sobre el plan. Se prevé que los representantes someterán la propuesta a votación en la junta a celebrarse el 13 de marzo.

Lea más:

http://www.houstonisd.org/cms/lib2/TX01001591/Centricity/Domain/32455/Consolidation-Reorg_Plan_SPAN_020514.pdf

A pesar de que la mayoría de los detalles de la nueva reforma educativa estatal –conocida como Proyecto de Ley 5– recién se concretaron la semana pasada, HISD ya cuenta con un paquete de recursos multimedia que permitirá a los estudiantes, familias y personal auxiliar sacar el mayor provecho de la información sobre este programa que requiere que los estudiantes elijan un campo de estudio y se enfoquen en carreras de su interés a fin de que puedan prepararse para el éxito más allá de su graduación.

El 5 de febrero, el distrito dio lanzamiento al sitio web informativo “Planifica tu carrera” que se encuentra en houstonisd.org/planificatucarrera, y brinda:

• explicaciones claras de los requisitos de los exámenes STAAR presentadas por grado, y que incluyen los cambios implementados para los exámenes de fin de curso (EOC) requeridos para la graduación;

• una guía al nuevo plan de graduación de Texas;

• una exploración de las cinco “orientaciones”, o áreas de enfoque, que HISD ofrecerá a los alumnos para que puedan fijar objetivos académicos y concentrarse en los campos profesionales que más les interesen –STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas); Comercio e industria; Artes y Humanidades; Servicios Públicos y Estudios Multidisciplinarios;

• una sección de preguntas frecuentes que le permite plantear sus propias preguntas;

• consejos para padres de familia que fueron creados para facilitar la colaboración con la escuela a fin de asegurar el éxito académico de su hijo.

A fines de febrero, HISD distribuirá a los padres de familia una guía informativa sobre HB 5 –que también será publicada en los sitios web de las escuelas y está disponible en inglés, español y vietnamita–  y en marzo y abril conducirá 10 reuniones comunitarias en diferentes puntos de distrito.

Aunque en otros distritos responder a los cambios establecidos en HB 5 ha sido un proceso difícil, HISD ya estaba integrando muchos de los requisitos de esa ley en su modelo conocido como Linked Learning. Esa iniciativa, que combina un enfoque académico riguroso y un énfasis en el conocimiento y la preparación para las carreras profesionales desde Kindergarten al 12.^o grado, recibió un gran impulso en diciembre cuando HISD recibió $30 millones de dólares en fondos federales del programa Race to the Top en respaldo de la idea.

Para ver cómo HISD viene implementando los requisitos de HB 5, y permanece flexible para responder a posibles cambios futuros, lo invitamos a mirar el video a continuación.

 Para ver el video: http://vimeo.com/85749946

Más de 75 excelentes atletas del Distrito Escolar Independiente de Houston formalmente se comprometerán a continuar sus estudios y carreras deportivas en universidades del país durante una ceremonia el miércoles en el Día Nacional de firmas

En el evento participan atletas hombres y mujeres, entrenadores y padres de familia, tendrá lugar a las 1:00 p.m. en el Centro de Servicio Educativo de la Región IV, 7145 W. Tidwell Road, en el noroeste de Houston. Los atletas firmarán los certificados simbolizando su intención. Joe Tusa, ex director de atletismo de HISD quien es una leyenda en el distrito será el orador principal. El estadio atlético Delmar fue re nombrado hace dos años en su honor.

 Otras personalidades destacadas:

• John Fallon de la Escuela Preparatoria Lamar jugará béisbol en la Universidad de Harvard.

• Doce estudiantes del duodécimo grado de HISD continuarán sus carreras de softbol en la universidad – cinco de la Escuela Preparatoria Bellaire, una de la Escuela Preparatoria Lamar y la Escuela Preparatoria Chávez y una de la Escuela Preparatoria Westside.

• Nueve estudiantes del duodécimo grado de la Escuela Preparatoria Lamar firman para jugar fútbol, ocho de la Escuela Preparatoria Bellaire y seis de la Escuela Preparatoria Westside.

• Nueve estudiantes del duodécimo grado continúan con sus carreras en el diamante – seis de la Escuela Preparatoria Bellaire, tres de la Escuela Preparatoria Lamar.

Aunque el Día Nacional de firmas se realiza cuando los jugadores de fútbol americano del duodécimo grado de todo el país completan sus cartas de intención para ir a la universidad, durante los últimos cinco años, HISD ha incluido tanto a los atletas masculinos y femeninos de todos los deportes, para mostrar el talento académico y atlético del distrito. Los atletas se registran para baloncesto, fútbol americano, béisbol, softball, fútbol, ​​atletismo, lacrosse, lucha libre,  golf y natación.

Más de diez estudiantes pasaron parte de su fin de semana en un taller de robótica submarina en la Preparatoria Waltrip. Tres equipos de estudiantes de las Preparatorias Waltrip, Washington y de la Escuela Preparatoria Técnica de Energía construyeron robots submarinos, prácticamente a partir de cero.

Los estudiantes tuvieron que trabajar con alambres, soldadura, realizar conexiones eléctricas, leer un esquema mecánico, medir y cortar tuberías, perforar hoyos y hacer conexiones físicas, mientras que pasaban de un dibujo a una estructura 3D y creaban grandes piezas a partir de otras más pequeñas.

‘Casi tuvimos que correr a los muchachos porque no querían irse’. Dijo Ike Coffman, coordinador regional de Texas del Centro M.A.T.E.

Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/Robotics-Workshop-at-Waltrip/G0000KntzktjUA3Q

Los kits para el robot, valorados en cerca de $600 dólares, los proporcionó el Centro M.A.T.E. (Centro de Educación en Tecnología Marina Avanzada) financiado por la Fundación Nacional de Ciencias. El Centro provee proyectos robóticos submarinos, kits de proyectos y planes de estudio de tecnología marina; ayuda a los estudiantes a desarrollar aptitudes para la mecánica, la resolución de problemas y habilidades de pensamiento crítico; asimismo, ayuda a los maestros a desarrollar habilidades para gestionar un proyecto técnico a nivel preparatoria.

Cuatro maestros participaron en el taller también. Aprendieron sobre algunos de los detalles técnicos acerca de la robótica submarina y de cómo cada uno de los subsistemas trabajan juntos para crear algo que realice tareas en un entorno submarino.

El Centro M.A.T.E. organiza torneos de robótica en todo el territorio de los EE.UU. y el equipo de la Preparatoria Waltrip participó en su competencia internacional el pasado verano, mismo en el que obtuvo el premio gROVer por su espíritu deportivo.

Para conocer más sobre el Centro M.A.T.E. y lo que ofrece a los estudiantes y maestros, visite su sitio de internet.

Veinte estudiantes de la Primaria Sherman recibieron sus certificados e insignias durante un almuerzo especial, el lunes pasado, mientras se les reconocía como ‘chicos con carácter’.

Alicia Sierra, alumna del cuarto grado, recibió un reconocimiento por su excelente comportamiento. ‘Me siento bien y quiero animar a mis otros amigos para que puedan subir al escenario conmigo’, dijo.

El programa Kids with Character, puesto en marcha a principios del año escolar 2012-2013, promociona el comportamiento positivo en las primarias de HISD a través de una asociación entre el Departamento de Policía de HISD y Aramark Education. Mes tras mes, se reconocerá a 10 estudiantes de cada escuela participante  por haber mostrado  rasgos de responsabilidad, equidad, una extraordinaria conducta hacia sus compañeros, cuidado, honestidad y respeto en su escuela.

El lunes, el jefe de policía de HISD Robert Mock, y otros miembros del departamento de policía, estuvieron en la Primaria Sherman y felicitaron a los alumnos  mientras disfrutaban de un almuerzo,  cuyo menú incluía pollo, camotes asados, espinacas y duraznos en dados.

‘Quiero agradecerles su buen comportamiento pues pusieron atención a sus maestros y siguieron las reglas de la escuela’ dijo el jefe Mock a los estudiantes. ‘Este es un gran programa en el que vamos a reconocerlos por haber hecho lo correcto’.

Cualquier maestro o miembro del personal puede nominar a un ‘estudiante con carácter’. Las nominaciones las revisa el coordinador local, quien también se asegura que el alumno haya tenido una promedio de asistencia positiva a lo largo del mes.

‘Durante 15 años, Aramark Education ha administrado el programa de servicio de comida en HISD y ha servido las comidas saludables que le dan el combustible al día académico de los estudiantes’ dijo Ray Danilowicz, Gerente general ejecutivo de Aramark Education y de los Servicios de Alimentación de HISD. ‘Esta la iniciativa más reciente con la que Aramark Education se ha comprometido para contribuir al rápido crecimiento de los estudiantes’.

Los coordinadores de las 20 escuelas participantes recibieron capacitación y orientación como parte del día del lanzamiento. Roxana Garza, coordinadora en la Primaria Benbrook, dijo que estaba contenta de que su escuela estuviera participando.

‘Nosotros los estimulamos para que obtengan buenas calificaciones y para que tengan una buena asistencia a clases y esperamos que este programa fomente el buen comportamiento’, dijo Roxana Garza.

Las escuelas que participan en el programa Kids with Character son Burbank, Browning, Benbrook, Isaacs, Briscoe, Alcott, Foster, Braeburn, Bonham, Briargrove, Sherman, Reynolds, Barrick, Janowski, Mitchell, Shearn, Red, Elrod, Young Learners y Sinclair.

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/Kids-With-Character/G0000OSrHY3mWtY8