Durante las sesiones informativas de un grupo de representantes de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA) sobre la presencia de la agencia en la Estación Espacial Internacional y los posibles viajes futuros a Marte, se evidenció que su presentación no era solamente acerca de los planes para llegar más allá de la atmósfera de la Tierra y al espacio exterior, sino también acerca de preparar una base aquí para la continuidad de su misión.

Aproximadamente 250 docentes escucharon el discurso de los integrantes de la División de Sistemas Térmicos y Tripulación de la NASA en el marco de sus estudios del Curso de verano de Ciencias (SSI, por sus siglas en inglés) de la Facultad de Medicina Baylor en el que participan este mes. El grupo está compuesto por maestros de ciencias de 1° a 8° grado de HISD.

Después del discurso, los docentes tuvieron la oportunidad de examinar equipos de la NASA y luego regresaron a los salones de clases de la Primaria Herod donde recibieron instrucción intensiva sobre ciencia  para sus respectivos grados de enseñanza. Pero no se trataba de aprender de un libro, sino que los maestros pusieron manos a la obra para conducir experimentos de la misma manera que esperarían que sus alumnos los condujeran.

“El objetivo es que los maestros aprendan todo lo que puedan para enseñárselo a sus alumnos”, dijo Glenda Treviño, instructora del laboratorio de ciencias de la Escuela Primaria White e instructora para la enseñanza de SSI. “Queremos que el próximo año escolar ellos compartan e implementen en sus clases las lecciones que aprendieron para que los alumnos se entusiasmen por la ciencia”.

Los talleres de este curso de una semana trataron sobre una variedad de temas como el movimiento, la energía y la electricidad. “Las clases del curso se crearon con el plan de estudio del distrito en mente”, dijo Michael Vu, director del programa de la división Center for Educational Outreach de la Facultad de Medicina Baylor y ex maestro de ciencias de HISD. “Esperamos que, a medida que van adelantando camino, los estudiantes se interesen cada vez más en la ciencia y en las profesiones vinculadas a la ciencia”.

Ofrecer lecciones de ciencia que despierten el interés de los alumnos, señaló Vu, bien podría ser lo que los maestros necesitan para impulsar a sus alumnos hacia carreras del campo de la ciencia como las que los representantes de la NASA describieron.

“Es estupendo porque la ciencia es multifacética”, dijo. “Hay muchos aspectos en común y eso permite la colaboración entre varias industrias que comparten la información, la tecnología… y trabajando con la NASA y HISD podemos procurar muchos recursos”.

Colaborando con los maestros de HISD, La NASA espera presentar más temas sobre el espacio en las escuelas, dijo Heather Paul, una ingeniera de la NASA que intervino en la presentación.

“Hablar con los maestros siempre es una inspiración para nosotros porque reconocemos que ellos son la clave para la futura generación de exploradores del espacio”, dijo. “Yo recuerdo mi educación y los maestros que me inspiraron, y no siempre fueron los que me gustaban, pero sí eran los que hacían que yo me esforzara más”.

SSi culmina al final de julio, pero los maestros tendrán la oportunidad de aprender más de la Facultad de Medicina Baylor en cursos que se presentarán los sábados en el correr del año.

Para ver el video:http://vimeo.com/71054657

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/Baylor-College-of-Medicine-Summer-Science-Institute/G0000kNybJaXJYek