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La Escuela Primaria Blackshear celebró la reapertura de su biblioteca con una ceremonia especial con corte de listón el 20 de febrero pasado.

La biblioteca fue completamente renovada gracias al banco Texas Capital Bank, la funcionaria de la Mesa Directiva, Paula M. Harris, y la Fundación Tracy y CreRenda McGrady.

Harris coordinó un concurso especial para la comunidad de su distrito el verano pasado: La escuela del Distrito IV cuyos alumnos leyeran el mayor número de libros durante la iniciativa de lectura para el verano del distrito, Millionaire Club, ganaría un premio de la Fundación McGrady.

Los alumnos de Blackshear leyeron más de 900 libros entre todos y la Fundación McGrady donó  $20,000 para modernizar la biblioteca y 20 Kindles. El banco Texas Capital Bank  también contribuyó al proyecto con una donación de $10,000 en mobiliario y 10 computadoras nuevas.

En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de graduados y empleados de nuestro distrito, Zykkia Webb, alumna de la Escuela Preparatoria Barbara Jordan y Presidente de la Clase, habla sobre la manera como las comunidades de su escuela han servido de inspiración para su futuro.

Decías que tu hermana y tú eran muy unidas y que ella ayudó a tu mamá a criarte.

Mi mamá trabajaba interminables horas y por eso mi hermana era el rostro del hogar: cocinaba, limpiaba, hacía las compras de comestibles. Cuando yo llegaba de la escuela mi hermana continuaba mi educación. Ella ponía notitas autoadhesivas en las cosas. Si yo quería jugo, ella me pedía que deletreara la palabra. Yo me iba a mi habitación, estudiaba en mi Leap Frog y después se lo deletreaba. De esa manera, ya en el primer grado yo podía escribir en cursiva.  

La Escuela Preparatoria Barbara Jordan no fue tu primera elección pero has dicho que es la escuela donde ahora quieres estar. ¿Por qué?

Fueron mis maestros quienes realmente me convencieron de que ese era el lugar para mí. Durante mi primer año, en el noveno grado, yo iba a tomar clases de ciencia de la salud, pero terminé en cursos comerciales y allí conocí a una maestra apellidada Rothko. Ella empleaba un método muy práctico, me encantaba su clase. En el décimo grado me cambié a ciencias de la salud, que era mi idea original para la carrera que quería seguir. Me preocupaba haber perdido un año entero, pero el Sr. Cash me puso al día con todo.

¡Y los estudiantes! ¡Son estupendos! Todos somos amigos, sin importar la raza, la procedencia, o las vivencias de cada uno. Si uno necesita ayuda, puede acudir a más de un compañero. La Escuela Barbara Jordan verdaderamente promueve la idea de que ningún niño debe quedarse atrás.  

Tú integras una organización comunitaria llamada Mademoiselle. ¿Qué experiencias has tenido allí?Somos voluntarios y brindamos muchos servicios a la comunidad. La gente que forma el grupo es como una segunda familia. En la escuela preparatoria hay mucha presión de pares, y pertenecer a una organización como esta te da una perspectiva mejor. Si no tienes amigos, puedes ir a la organización y hablar con ellos sobre el problema, o explicar el tipo de ayuda que necesitas. Me ayuda a mantenerme enfocada.

Antes pensaba que el servicio comunitario era un desperdicio de un sábado. Pero esta labor me ayudó a darme cuenta de que otras personas no tienen los medios para hacer ciertas cosas. Y lo poco que uno pueda hacer por ellos puede hacer que ese día sea mucho mejor para ellos.

 Acabas de participar en una caminata en maratón para concientizar al público sobre el problema del tráfico de seres humanos. ¿Cómo te integraste en esta causa?

Soy parte de una organización internacional solidaria llamada International Youth Friendship and Development Program. Nos reunimos los segundos sábados del mes con el objetivo de difundir conocimientos sobre asuntos importantes para la juventud: tráfico de seres humanos, desamparo y hambre, genocidio, y VIH y SIDA. Cuando tratamos un tema en particular, trabajamos en proyectos, preparamos informes y brindamos servicios relacionados en la comunidad. También viajamos para aprender más sobre estos temas. Este año estamos recaudando fondos para hacer un viaje a los Países Bajos y a Sud África.

Con todo el trabajo que has hecho en la comunidad y todas las organizaciones con las que has colaborado, ¿qué ves para tu futuro?

Pienso ser neurocirujana. Cuando lo logre, pienso invertir mi dinero en cosas como la organización internacional que mencioné, cosas que demuestren a los grupos minoritarios y a los jóvenes que pueden ser la diferencia para alguien, que pueden ayudar, que pueden cambiar las cosas si buscan o intentan hacerlo; que la opción que eligieron no es la única. Y esto no es solo aquí en los Estados Unidos sino también en otros países. Quiero ayudar a la gente a que haga sus sueños realidad.

Todo lugar de trabajo tiene necesidades especiales de mobiliario, y los salones de clases de HISD no son la excepción.

Entre las necesidades de un aula se cuentan los escritorios y pupitres de los maestros y alumnos, laboratorios, estanterías y anaqueles.

El departamento de Mobiliario, Accesorios y Equipo (FF&E) del Servicio de Construcción e Instalaciones del distrito se asegura de que cada oficina y área común esté adecuadamente equipada. La directora de FF&E, Cheryl Hughes, trabaja para el distrito desde hace más de 34 años. Ella dice que su equipo de tres siempre está planificando por adelantado para poder cumplir con los plazos y entregar todo lo necesario para equipar una escuela, lo cual es una tarea particularmente importante ahora que ha iniciado el Programa de Bonos del 2012.

“Comenzamos a preparar todo entre tres y seis meses antes de la fecha de entrega de los muebles y equipos que una escuela necesite. Es entonces que nos reunimos con el director y miramos catálogos de todo tipo para elegir el mobiliario y el equipo adecuado” dijo.

Lorraine Texada es la compradora oficial de útiles de oficina y trata con hasta 14 diferentes proveedores para una escuela nueva o remodelada. Llevar el control de todos esos pedidos es una labor que requiere de mucho tiempo y organización.  

“Yo examino todos los bienes y servicios que compramos en el departamento de adquisiciones”, dijo Texada. “Aunque todos los pedidos son complejos, eso no quita que yo trate de negociar con el proveedor para asegurarme de que nos hayan ofrecido el mejor precio posible y que estemos pagando solamente por aquellos artículos que compramos”.

El papeleo para una sola escuela puede ser abrumador. Los costos, aunque consigamos descuentos, llegan a cientos de miles de dólares. La secretaria de FF&E, María Cruz, se encarga de los pedidos de muebles y equipo que cada escuela solicita.

“Antes solamente nos encargábamos de los pedidos de construcción, pero ahora también nos hacemos cargo de los servicios para las instalaciones”, dijo Cruz. “Un solo pedido puede ascender a $300,000”.

El equipo en ocasiones ha ayudado físicamente con las entregas de muebles a las escuelas para cumplir con las fechas de los ajustados plazos. Muchas veces tienen que lidiar con cambios del estado del tiempo y detalles de coordinación de horarios entre las fechas de apertura de escuelas y los calendarios de reparto de los proveedores.

El verano pasado, el equipo tuvo que hacer frente al robo de equipo destinado para la Escuela Primaria Lewis durante una temporada en que tuvieron que atender los pedidos de 11 escuelas en el correr de cuatro semanas.

“Nuestros proveedores verdaderamente vinieron al rescate y eso nos permitió conseguir todo lo que necesitábamos para la escuela en unos pocos días”, añadió Hughes.

Robert Glasper, miembro de la Generación 1997 de la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales, ganó un premio Grammy el mes pasado por haber producido el mejor álbum de música R&B del año 2012, titulado “Black Radio”.

Pueden leer más sobre Glasper, enterarse de cómo la música para el álbum evolucionó, y mirar un video de una de sus actuaciones en este artículo relacionado.

Resultados de la Competencia Regional de Matemáticas y Ciencia 2013 de TAME

La Dependencia de la Costa del Golfo de la Alianza de Texas para las Minorías en la Ingeniería (TAME, siglas en inglés) celebró su Competencia Regional de Matemáticas y Ciencia en la Escuela Secundaria Pershing el 9 de febrero, y estudiantes de tres escuelas de HISD se colocaron en primer lugar.

• Escuela Secundaria Clifton
• Alejandro Velasco (ciencia)
• Felipe Ramirez, Lisette Guevara, Luis Ramirez, Helen Deleon, e Islali Recendiz (diseño de banderín escolar)
• Efren Mendoza, Jonathan Chapa, y Luis Leyva (carro trampa de ratón)
• Escuela Preparatoria Early College
• Nicolas Xiong (cálculo, física AP)
• Tuyet Tran (química AP)
• Linda Cortes (diseño de banderín escolar)
• Alexandra Santos (ensayo)
• Tuyet Tran, Crystal Heetai, y Kassandra Rios  (carro trampa de ratón)
• Escuela Preparatoria Jordan
• Deondray Watson, Richard Finnels III, Jason Gill, Olga Maldonado, Sonia Perez, Elizabeth Dubon (diseño de ingeniería)
• Ashley Leslie (biología AP)
• Mariel Rocha-Narvaez (anatomía y fisiología, estadísticas)

Más de 200 alumnos de secundaria y preparatoria compitieron en varias categorías. Todos los ganadores de primer lugar avanzan a la competencia estatal que se llevará a cabo a principios de abril en la Universidad Texas A&M.

El concurso es auspiciado por SECME, TAME (Dependencia de la Costa del Golfo), y el grupo del Programa de Estudios de Ingeniería de la Universidad de Houston (PROMES).

Felicitamos también a:

• La Escuela Preparatoria Bellaire, que ha avanzado a la ronda “Elite 8” del Foro Internacional de la Política Pública de Bickel & Brewer/New York University (IPPF). Bellaire es el único equipo de Texas que llega a las finales de este año que tendrán lugar a mediados de abril en la ciudad de Nueva York. Los equipos de Bellaire ganaron el título de Campeones mundiales de IPPF en 2007–2008 y 2008–2009. Bellaire se colocó en segundo lugar en la competencia de 2006–2007.
• La Academia Eastwood. Los alumnos de esta escuela ganaron tres cintas azules por los proyectos de informática que presentaron en la competencia Skills USA del Distrito 8. Un equipo construyó un androide con una computadora PI de Raspberry, que tiene el tamaño de una tarjeta de crédito, mientras que otro equipo construyó un auto deportivo solar, y un tercer equipo construyó una réplica de un transportador imperial blindado para todo terreno, de la serie cinematográfica Star Wars.
• La Escuela Preparatoria Lamar. Los alumnos de duodécimo grado Austin Harris y Matthew Lydick, que fueron seleccionados de entre 14,558 estudiantes para participar en el prestigioso Coro mixto Texas Music Educators Association All-State Mixed Choir. Solo 504 estudiantes de todo el estado recibieron este honor. Austin y Matthew actuaron con el coro en la Convención Anual de TMEA en San Antonio, Texas, del 13 al 16 de febrero.

La Escuela Primaria Houston Gardens ha sido parte integral de la zona norte de Houston desde que abrió sus puertas en 1935, pero a pedido de partes interesadas de la comunidad, la escuela ahora tendrá otro nombre.

La Mesa Directiva de HISD recientemente aprobó una propuesta de cambiar el nombre de la escuela a Escuela Primaria McGowen en honor a un paladín de la educación pública.

Ernest McGowen Sr., quien falleció en el año 2012 a los 87 años de edad, era bien conocido por su dedicación a mejorar la sociedad y a brindar una educación de calidad a todos los niños.

Durante los 40 años de su carrera en el servicio público, fue elegido al Consejo de la Ciudad de Houston y a la Mesa Directiva de HISD. También fue presidente de la Asociación de padres y maestros de la Escuela Preparatoria Kashmere y el primer presidente afroamericano del Consejo de la región Houston-Galveston. Sus esfuerzos contribuyeron al establecimiento de la primera escuela preparatoria vocacional técnica de HISD, y a conseguir que la celebración del natalicio de Martin Luther King Jr.’s fuera un feriado pago.

La propuesta de cambiar el nombre de la escuela fue aprobada durante la junta mensual de la Mesa Directiva el 14 de febrero del 2013. El cambio entró en vigor el 15 de febrero del 2013.

¿Qué podrías conseguir si le dices al Departamento de Servicios de Alimentos lo que opinas sobre el desayuno y el almuerzo diario de tu escuela? Durante las semanas del 18 de febrero al 8 de marzo, los alumnos de secundaria y preparatoria de 74 escuelas seleccionadas tendrán la oportunidad de ganar una de cuatro Apple iPads que el Departamento va a regalar. ¡¿Qué mejor que eso?! Para participar en el sorteo, los alumnos de sexto a duodécimo grado deben completar una breve encuesta en Internet en el sitio www.studentvp.com/HISD, completar el formulario de confirmación y entregarlo al encargado de la cafetería de su escuela, ¡y podrán ganar una (1) de cuatro (4) Apple iPads!

Esta encuesta anual en línea es parte de nuestros esfuerzos para ofrecer los servicios de más alta calidad, para lo cual dependemos de los comentarios de los estudiantes. El objetivo de la encuesta es entender mejor las necesidades de los estudiantes e incorporarlas en nuestro servicio de cafetería.

Los resultados de la encuesta nos ayudarán a identificar:

·         Las preferencias de los estudiantes para el desayuno y el almuerzo

·         Las mejoras que los estudiantes querrían ver en la cafetería

·         Nuevas opciones que podríamos ofrecer durante el almuerzo

·         Otras recomendaciones de los estudiantes

La encuesta estará abierta para los comentarios de los estudiantes desde el 18 de febrero hasta el 8 de marzo y esperamos que todos los estudiantes de los grados 6 al 12 participen.

Si tienen alguna pregunta, por favor comuníquense con la oficina de Mercadotecnia del Departamento de Servicios de Alimentos al 713-491-5836.

La Mesa Directiva de HISD votó el jueves a favor de proceder con el plan de competir para obtener $12 millones en subvenciones federales que se emplearían para abrir ocho escuelas magnet nuevas enfocadas en la enseñanza de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, las cuatro disciplinas del programa conocido como STEM (siglas en inglés).

La medida fue aprobada por un margen de votos de 7-1, con la oposición de la Presidenta de la Mesa Directiva, Anna Eastman.

Las ocho nuevas escuelas magnet STEM serían programas integrales, es decir que todos y cada uno de los alumnos de esas escuelas se beneficiarían de un modelo de enseñanza que enfatiza un nutrido currículo STEM.  Se ofrecerían experiencias didácticas prácticas, discursos y demostraciones de expertos en STEM, programas de robótica a nivel de escuela secundaria, aprendizaje activo en el medio laboral para los alumnos de escuela preparatoria, aprendizaje a distancia, y cursos de doble crédito académico mediante alianzas con institutos de enseñanza superior locales.  A pesar de los esfuerzos realizados, los programas magnet que hoy se ofrecen en las escuelas incluidas en la propuesta no han logrado atraer suficientes estudiantes, y serían reemplazados con programas magnet STEM.

El objetivo de las escuelas magnet es ofrecer a las familias una amplia variedad de opciones educativas académicamente exigentes, y a la vez promover la diversidad racial, económica, cultural y geográfica. 

Paula Harris, miembro de la Mesa Directiva, señaló que las escuelas magnet enfocadas en el programa STEM fortalecerán la cartera de opciones escolares de HISD y prepararán a un número mayor de estudiantes para su prosperidad en la economía del Siglo XXI desde una edad temprana.

“Necesitamos más opciones para mejorar la oferta académica de nuestras escuelas secundarias”, dijo Harris.  “Nuestra meta es redoblar las exigencias, mejorar los resultados que los estudiantes obtienen, e incrementar las opciones que ofrecemos a los padres”.

Si HISD no logra obtener la subvención para los programas magnet, analizará y modificará la propuesta en base a los recursos disponibles.

 Tres de los ocho nuevos programas magnet STEM se ofrecerían en escuelas secundarias. Son:

•  La Academia de Ingeniería en la Escuela Secundaria McWilliams
• La Academia para las Profesiones Médicas y de la Salud en la Escuela Secundaria Ryan
• Una Academia de Tecnología localizada en una de las escuelas secundarias de la comunidad de North Forest

Los otros cinco programas magnet STEM se ofrecerían en escuelas preparatorias. Son:

• La Escuela Ecológica en la Escuela Preparatoria Furr
• El Instituto de Tecnología Química y de Procesos en la Escuela Preparatoria Kashmere
• El Instituto de la Energía (no se ha determinado aún su ubicación)
• El Instituto de Tecnología Avanzada en la Escuela Preparatoria Early College del Sur
• El Instituto de Tecnología Avanzada en la Escuela Preparatoria Early College del Noreste en North Forest

La propuesta de HISD para la subvención incluye la procuración de fondos para establecer programas magnet STEM en dos escuelas de la comunidad de North Forest. Uno de los programas estaría localizado en una de las escuelas secundarias de North Forest, y el otro en la Escuela Preparatoria Early College del Noreste. La semana pasada el Comisionado de la Educación de Texas, Michael Williams, anunció su intención de anexar el distrito de North Forest ISD a HISD. La anexión entraría en vigor en julio.  La Mesa Directiva de North Forest tiene el derecho de apelar la decisión, pero HISD ha incluido a North Forest en la solicitud de la subvención porque el plazo para presentarla vence el 1^ro de marzo. Las escuelas de North Forest serían eliminadas de la propuesta si la anexión no llega a efectuarse.

 La Mesa Directiva adjudica contratos del Programa de Bonos del 2012

El jueves también, la Mesa Directiva autorizó al distrito a negociar contratos con ocho firmas recomendadas para una serie de proyectos del Programa de Bonos del 2012 que incluyen obras de construcción en cuatro escuelas y la remodelación de los baños de las escuelas secundarias del distrito.

Funcionarios de HISD estudiaron durante varias semanas las cualificaciones presentadas por 85 firmas de arquitectura e ingeniería que procuran participar en los proyectos del Programa de Bonos del 2012, mediante el cual se llevará a cabo la construcción o renovación de 40 escuelas del distrito. El programa, de $1.89 mil millones, fue aprobado por el electorado en las elecciones de noviembre y permitirá además renovar los baños de las escuelas secundarias, actualizar la tecnología y realizar mejoras a la seguridad y la vigilancia en el distrito.

Los administradores del distrito solicitaron la asistencia de profesores de las escuelas de arquitectura de la Universidad de Houston, Rice University y Prairie View A&M University durante el proceso de análisis y selección de las propuestas.

El comité de selección de HISD invitó a 36 firmas a presentar sus propuestas de manera oral. No obstante, todas las firmas, incluso las que no fueron invitadas a hacer presentaciones, serán consideradas para otros proyectos del programa de bonos.

A continuación se presenta una lista de las firmas mejor calificadas para los proyectos seleccionados:

• Renovaciones de los baños de escuelas secundarias: Robert Adams, Inc.; VCS; English & Associates, Inc.; y Courtney Harper + Partners, Inc.
• Escuela Preparatoria Early College del Norte de Houston (nuevo edificio): RdlR Architects, Inc.
• Escuela Preparatoria Early College del Sur de Houston (nuevo edificio): Smith & Company Architects, Inc.
• Escuela Preparatoria Waltrip (reemplazo parcial y renovaciones generales): Gensler
• Escuela Preparatoria Worthing (nuevo edicficio que incorporará un ala de dos pisos para salones de clase): Molina Walker Architects, Inc.

 Las compañías fueron evaluadas aplicando varios criterios de selección como su experiencia, la calidad de sus servicios y su compromiso a las metas declaradas por HISD para la participación de empresas propiedad de grupos minoritarios y de mujeres (M/WBEs).

Seis de las firmas recomendadas están certificadas como M/WBEs, lo que significa que por lo menos el 51 por ciento de sus propietarios pertenece a uno de los siguientes grupos: afroamericano, hispano americano, asiático americano, indígena americano o mujeres. Estas firmas son: Robert Adams, Inc.; English & Associates, Inc.; Courtney Harper + Partners, Inc.; RdlR Architects, Inc.; Smith & Company Architects, Inc.; y Molina Walker Architects, Inc.

Las otras dos compañías, VCS y Gensler, se han comprometido a asignar no menos del 25 por ciento del trabajo a asesores M/WBE. Todas las firmas tienen dependencias en Houston.

En general, la recomendación del distrito asegurará una participación de un 75 por ciento de firmas M/WBE para esta parte del Programa de Bonos del 2012.  El nivel meta mínimo fijado por HISD para la participación de M/WBE es del 20 por ciento para todos los niveles de adquisiciones y construcción, y el 25 por ciento para los servicios profesionales.

La administración presentará a la Mesa Directiva otras recomendaciones para los proyectos del programa en las próximas semanas

El próximo viernes es el día de Go Texan! en que celebramos el regreso del espectáculo Houston Livestock Show & Rodeo luciendo nuestros mejores atuendos de estilo vaquero.

El Rodeo es ya reconocido por su programa de espectáculos de primer nivel, sus atracciones agrícolas, y por las muestras de la herencia de esta región, pero ¿sabía usted que también es un gran contribuyente a la educación pública?

Desde 1957 ha premiado a los estudiantes de HISD con más de 17 millones de dólares para su educación, incluso los $1,648.000 en becas universitarias que otorgó a 103 miembros de la Generación de 2012. Además ha apoyado generosamente a nuestro programa de recuperación de escuelas, Apollo 20, y las iniciativas para fomentar la lectura, habiendo contribuido $2 millones al programa Apollo 20 y $500.000 para la lectura. Y todos los años cientos de estudiantes ganan reconocimiento en el concurso de arte anual.

El Rodeo se celebrará entre el 25 de febrero y el 17 de marzo. Los invito a agradecerles su sostenido apoyo a los niños de Houston.

Hay muchas maneras de mantenerse informado sobre el Programa de Bonos 2012, y también de participar en él. En febrero se lanzó un boletín mensual electrónico, eBoletín, en el cual se publicará información y novedades sobre las actividades relacionadas con el programa, que permitirá financiar proyectos de renovación y construcción en 40 escuelas de nuestra ciudad. Para suscribirse al boletín simplemente envíe un mensaje de correo electrónico a bondnewsletter@houstonisd.org.

Además, HISD acepta solicitudes para la participación en su Comité de Supervisión del Programa de Bonos. Este comité desempeñará un rol activo observando el progreso del programa y manteniendo al público informado sobre las obras de renovación y construcción. Cada escuela participante en el programa ha comenzado las gestiones para formar su Equipo Asesor del Proyecto. Estos equipos, que estarán integrados por padres, maestros, estudiantes, y otros miembros de la comunidad, contribuirán con su participación a  que todas las partes interesadas tengan voz en los proyectos del programa.

Para enterarse de los detalles de cada uno de los proyectos del programa visite el sitio de Internet del Programa de Bonos 2012 de HISD.

En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de graduados y empleados de nuestro distrito, Deidrea Samuels, graduada de la Escuela Preparatoria Bellaire habla sobre cómo llegó a ser funcionaria a cargo de información pública en TxDOT, qué despertó su interés en el ámbito de las comunicaciones y por qué nunca más va a distraerse con mensajes de texto al volante.

 ¿Cómo llegó a trabajar en el Departamento de Transporte de Texas (TxDOT) como funcionaria a cargo de la información pública?

Esto se remonta a cuando asistía a la Escuela Preparatoria Bellaire. Tomé una clase de periodismo en el duodécimo grado y así supe que deseaba trabajar en comunicaciones. Cuando me gradué de la universidad Sam Houston State con un título en esa disciplina, comencé con un trabajo en TxDOT, en operaciones de tráfico y seguridad del tráfico, y unos años después me contrataron para el puesto de portavoz.

Recientemente usted apareció en la portada de la edición enero/febrero 2013 de la revista TN, una publicación para los empleados de TxDOT. ¿Cómo se sintió cuando se enteró?

¡Estaba muy emocionada! Pero ¡no soy Tyra Banks! Realmente fue un honor haber sido la primera mujer elegida para salir en la portada en 38 años. Pero la oportunidad de usar el artículo como plataforma para difundir nuestro mensaje de la Campaña contra Manejar Distraído, Talk.Text.Crash. fue la mejor parte.

El artículo habla sobre cómo usted se dedicó de lleno a combatir el problema de los conductores distraídos y de todo lo que hizo a fin de convencer a los empleados de TxDOT para que se comprometieran a no distraerse con el servicio de mensajes de texto al volante. ¿Qué fue lo que motivó esa campaña?

Perdí a un amigo a causa de eso. Me di cuenta de que algo que yo hacía en mi vehículo como si tal cosa –enviar un mensaje, chequear el correo, poner al día mi estatus en Facebook– cambió su vida y la vida de su familia para siempre en cuestión de segundos. Y lo más trágico de todo es que pudo haberse prevenido fácilmente. Ahora me dedico a visitar las escuelas porque el dolor que vi en el rostro de la esposa de mi amigo es algo que no quiero que nadie más tenga que vivir.

¿Usted hace presentaciones para los estudiantes?

Sí. Hago presentaciones a todos los niveles, pero lo que me gusta más es dirigirme a los alumnos de las escuelas preparatorias porque siempre me interesa oír las razones que los jovencitos dan para justificar que usan el servicio de mensajes cuando van conduciendo. Se sienten invencibles, pero en realidad los accidentes de tránsito son la mayor causa de mortalidad entre los jóvenes. Cuando se combina la conducta de conducir distrayéndose con mensajes de texto con el hecho de que a esa edad ellos son los conductores con menos experiencia al volante, el resultado es una receta para el desastre. Yo solo quiero que vean que no tienen que conducir y usar el servicio de mensajes.