El Proyecto Ascending to Men (ATMP) del Distrito Escolar Independiente de Houston marcó el fin de su año inaugural el viernes pasado con la celebración de una cumbre para todo el distrito.
La cumbre, titulada “Cambiando la narrativa de nuestra historia”, tuvo lugar en el Kingdom Builders Center. El objetivo principal de este evento era celebrar el año exitoso de este programa que conecta a estudiantes varones con mentores dispuestos a brindar su apoyo para mantener a los estudiantes encaminados hacia el éxito en la universidad, en sus futuras carreras y en su vida.
«El Proyecto Ascending to Men era tan solo una visión hace 12 meses», dijo la superintendente interina Grenita Lathan a la multitud de estudiantes, personal del distrito e invitados. «Estamos aquí gracias a su arduo trabajo».
La cumbre del viernes tenía la finalidad de empoderar e inspirar a los participantes de ATMP para que sigan avanzando por el camino hacia el éxito. Asistieron a la jornada estudiantes de tercero a duodécimo grado de 47 escuelas de HISD, entre ellos Kacey Cartwright, de la Preparatoria Wheatley, quien habló sobre lo que ATMP significa para él.
«Ascending to Men es una hermandad; es una experiencia de aprendizaje que me ha llevado por el camino correcto para convertirme en un joven respetable», dijo Cartwright. «ATM ha sido esencial para mi desarrollo. Yo no elegí a ATM; ATM me eligió a mí».
Después de la reunión grupal que tuvo lugar por la mañana, los asistentes participaron en distintas sesiones donde se trataron temas como el crecimiento y el desarrollo personal, el apoyo para el éxito académico y la planificación de una carrera.
Más de 1,000 estudiantes están inscritos en el ATMP, y en preparación para el segundo año de este programa el equipo está buscando más mentores.
Un mentor de ATMP es un ejemplo positivo y apoya a los estudiantes que necesitan orientación y oportunidades para su crecimiento educativo, social y profesional. ATMP procura cultivar estas áreas de crecimiento en los estudiantes de color del distrito. Para obtener más información, visite www.houstonisd.org/ATMP.