HISD notifica a los administradores de las escuelas privadas sin fines de lucro (PNP) que deben contactar con el distrito con respecto a la participación en subsidios federales ESSA (Títulos I, II y IV – Parte A/Título III, Parte A, EL y IMM) en el ciclo escolar 2022-2023.
Los administradores de instalaciones Descuidadas o Morosas (N&D) pueden contactar con el distrito con respecto a su participación en el subsidio federal de Título I, Parte D, Subparte 2. La participación depende de la ubicación física de la escuela o instalación.
Los subsidios federales de ESSA proveen servicios equitativos a estudiantes, familias, educadores y personal escolar para suplementar las oportunidades y actividades actuales a fin de promover el éxito académico. Los servicios equitativos incluyen servicios y materiales de instrucción, asesoramiento, oportunidades para la participación de los padres y las familias, capacitación profesional, lecciones de campo y más.
Para obtener más información, los administradores pueden contactar con:
- Carla Lewis, administradora de subsidios de HISD – Departamento de Financiación Externa, cholmes2@houstonisd.org, si están interesados en participar mediante los programas de Títulos I, II y IV – Parte A, que apoyan el crecimiento académico.
- David Glaesemann, gerente de HISD – Programas para estudiantes migrantes, dglaesem@houstonisd.org, si están interesados en participar mediante Título I – Parte C, que apoya a estudiantes migrantes.
- Dr. Randal Jones, especialista de programas de HISD – Programas Multilingües, rjones3@houstonisd.org, si están interesados en participar mediante los programas de Título III – Parte A, EL y IMM, que apoyan a los estudiantes que no hablan inglés.
- Ryan Blodgett, administrador de subsidios de HISD – Departamento de Financiación Externa, ryan.blodgett@houstonisd.org, si están interesados en participar mediante el programa de Título I, Parte D, Subparte 2, que apoya el crecimiento académico en instalaciones descuidadas y morosas.
La fecha final para responder es el martes, 8 de febrero de 2022.