Ésta es la cuarta escuela que presentamos en una serie de artículos sobre programas magnet que aún tienen plazas abiertas.

Los estudiantes que asisten a la Escuela Preparatoria Austin pueden elegir uno de dos atractivos enfoques de estudio: pueden encaminarse hacia una carrera que les permitirá convertirse en educadores participando en el sólidamente establecido programa de profesiones docentes de esta escuela, o explorar carreras en la próspera industria marítima.

Cuando el programa de docencia de esta escuela fue creado en 1982, fue el primer programa de capacitación docente ofrecido en una escuela preparatoria en todo el país. Hoy, el programa se beneficia de una alianza con la Universidad de Houston que prepara a los estudiantes tanto para la vida en un campus universitario después de su graduación de la preparatoria, como para la vida en un salón de clases en calidad de docentes profesionales, una vez finalizados sus estudios superiores.

El programa marítimo, establecido hace seis años, expone a los estudiantes a varios trabajos disponibles a nivel local en el Puerto de Houston, mediante excursiones escolares que les permiten ver por sí mismos las actividades de la industria marítima, por ejemplo, sentados al tablero de mando de un potente barco de remolque, y aprender en modernos simuladores cómo operar grúas y montacargas.

“Estamos en una posición excelente para ofrecerles a los estudiantes oportunidades que les abrirán la puerta a carreras en la industria marítima”, dijo el director Steve Guerrero. “En estos momentos somos la única escuela preparatoria de Estados Unidos con un simulador de puente, lo cual permite a los alumnos adquirir la experiencia necesaria en la industria. Y los estudiantes que se deciden por el programa magnet de profesiones docentes tienen la oportunidad de practicar en salones de clase de la Primaria Cage, ubicada frente a nuestra escuela”.

La Escuela Preparatoria Austin, que educa a alumnos de 9.^o a 12.^o grado, ofrece también una experiencia escolar tradicional e integral enriquecida con actividades deportivas y extracurriculares varias.

HISD presentará su Feria Anual de Opciones Escolares el sábado, 25 de abril, para los padres y estudiantes que todavía no hayan elegido una escuela para el próximo ciclo escolar. Austin es una de varias escuelas que aún tiene plazas abiertas en su programa magnet. Para ver más información sobre Austin, o sobre otras escuelas magnet, visite el sitio de Internet de Opciones Escolares.

¿Te gustaría que te pagaran mientras haces algo que te gusta? Si eres sophomore o junior en HISD y te gusta la ingeniería y las ciencias, ¡tenemos algo para ti!

Este verano el distrito ofrece doce remuneradas en la Universidad de Rice para los alumnos de HISD que actualmente cursen el décimo y undécimo grado. El programa está patrocinado por la Oficina STEM de Rice (Rice Office of STEM EngagementR-STEM) está diseñado para estudiantes interesados en química, biología, física, bioingeniería, ingeniería química, ingeniería ambiental o ingeniería eléctrica.

Además de la valiosa experiencia durante la pasantía, los participantes también recibirán $10 por hora. El programa de seis semanas será en la Universidad Rice del 8 de junio al 17 de julio de 2015. El horario es de lunes a viernes de 8:30 am a 3:30 pm.

Los estudiantes interesados ​​deben aplicar aquí. El primer paso es descargar y completar el formulario de Contrato de Participante (.pdf). como último paso del proceso de solicitud, los estudiantes deberán escanear y subir los documentos.

La fecha límite para aplicar es el 4 de mayo 2015.

Ésta es la segunda escuela que presentamos en una serie de artículos sobre programas magnet que aún tienen plazas abiertas.

Los estudiantes del Centro Educativo Gregory-Lincoln, que es una escuela Magnet especializada en Bellas Artes, no sólo perfeccionan sus habilidades para las artes visuales y escénicas, sino que también lo hacen en el área de las Artes Culinarias. La escuela sirve a los estudiantes desde el pre kindergarten hasta el 8.º grado y les ofrece instrucción enfocada a la música, coro, teatro, danza, artes visuales y multimedios.

Por otro lado, también tiene un programa de Artes culinarias el cual dirige Kellie Karavias, a quien el Chef Jamie Oliver nombró como “Heroína de la Revolución Culinaria” en 2013. Bajo su supervisión, los estudiantes aprenden a cultivar su propia comida en el jardín de la escuela, a cocinarla, a montarla en platos e incluso aprenden cómo son las inspecciones de los restaurantes u otras instalaciones que producen alimentos comerciales, cuando hacen recorridos por las propias instalaciones del distrito.

Al mismo tiempo, los alumnos reciben clases vanguardistas para las otras materias, como la clase de matemáticas de sexto grado del maestro Andrew Bailey, en la que utiliza el tiempo de instrucción ayudar a los estudiantes que tienen dificultades con las tareas. Esto refuerza lo que les está enseñando y, los alumnos que no necesitan apoyo adicional, se convierten en tutores o crean videos para ayudar a sus compañeros de clase.

El director de la escuela, Carlos Phillips II, dice que él considera una obligación darles a los alumnos “muchas oportunidades” para que aprendan, desarrollen habilidades académicas, construyan confianza en ellos mismos y tengan un sentido de perseverancia. “Estas habilidades son vitales para que cuando sean adultos, puedan contribuir con sus comunidades de forma eficaz” dijo.

HISD presentará su Feria Anual de Opciones Escolares el sábado, 25 de abril, para los padres y estudiantes que todavía no hayan elegido una escuela para el próximo ciclo escolar. El Centro Educativo Gregory Lincoln es una de varias escuelas que aún tiene plazas abiertas en su programa magnet. Para ver más información sobre ésta, o sobre otras escuelas magnet, visite el sitio de Internet de Opciones Escolares.

Estudiantes de Bellaire HS, de izq. a der.: Sue Ann Davis, Kevin Nguyen, Jennifer Wang, Afton Widdershins y Steven Zhou-Wright

Estudiantes ganan viaje a California para presentar su trabajo en la conferencia de ciencia planetaria de la NASA.

Este verano, un equipo de tres alumnos de duodécimo grado y dos de undécimo grado de la Escuela Preparatoria Bellaire, presentarán los resultados de su proyecto a un grupo de científicos, tras haber sido los ganadores del concurso anual ExMASS (Exploration of the Moon and Asteroids by Secondary Students) para alumnos de secundaria y preparatoria.

El concurso ExMASS, coordinado por el Centro de Ciencia y Exploración de la Luna y administrado en el Instituto Lunar y Planetario (LPI) de Houston, propone a los estudiantes la investigación de una idea relacionada con la ciencia lunar o de los asteroides.

El equipo de Bellaire descubrió evidencia de un asteroide desintegrado en un pasado remoto del sistema solar, y los estudiantes decidieron dar al asteroide el nombre de una legendaria ave roja de la mitología china, “Zhuque”. El nombre fue elegido en atención a las convenciones de la nomenclatura astronómica, y también a modo de tributo a la mascota de la escuela, que es un cardenal.

El equipo de Bellaire fue uno de los cuatro finalistas de este concurso en el que participan equipos de todo el país. Los finalistas presentaron su trabajo ante un panel de jueces que declaró ganador al equipo de Bellaire. Como parte del premio, el equipo viajará gratis a California en julio, y allí los estudiantes harán una segunda presentación, esta vez ante una mesa de científicos del foro Exploration Science Forum, que tiene lugar en el Centro de Investigaciones Ames de la Administración Nacional de la Aeronáutica y el Espacio (NASA) en Silicon Valley.

“Estoy sumamente orgulloso del trabajo realizado por el equipo”, escribió en su blog Jimmy Newland, profesor de ciencia de la Escuela Preparatoria Bellaire y mentor del grupo. “El trabajo que presentaron a los jueces demuestra el alto nivel de creatividad que los estudiantes de preparatoria pueden alcanzar cuando se les plantea la propuesta de realizar un proyecto científico. Ninguno de los estudiantes ha terminado la preparatoria, y sin embargo el trabajo que hicieron fue fantástico”. Newland añadió que el asesor de LPI piensa que es posible que los estudiantes verdaderamente hayan descubierto algo.