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Dinámica oradora elogia a HISD por su enfoque en la lectoescritura

La Dra. Susan Szachowicz sabe alguna que otra cosa acerca de lo que significa mejorar a una escuela con problemas. Cuando en 1999 esta educadora ahora jubilada era profesora en la preparatoria donde estudió, la Escuela Preparatoria Brockton, la prensa local se refería a la escuela como vergonzosa por haber sido clasificada como una de las de más bajo rendimiento en Massachusetts.

“Nuestro índice de fracaso era del 75 por ciento en matemáticas y 44 por ciento en artes del idioma inglés”, dijo Brockton, quien ha vivido siempre en Brockton. “Verdaderamente se trataba de una cultura de bajas expectativas”.

Pero al mantener un enfoque incesante en la lectoescritura durante los últimos 15 años, los profesores y administradores han logrado transformar totalmente el campus convirtiéndolo en un sitio de “altos estándares, altas expectativas y no excusas”. Ahora la escuela se conoce como “la joya de la ciudad” y frecuentemente se hace referencia a ella como un ejemplo de éxito en cuanto a lograr el cambio total de una escuela.

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Participación familiar, es el enfoque del 2o día de Summer Leadership Institute

El miércoles la presentadora en el Summer Leadership Institute habló sobre el trabajo en cooperación que deben realizar maestros y administradores con las familias de los estudiantes para mejorar sus vidas.

Karen Mapp, es profesora de la Universidad de Harvard y consultora del Departamento de Educación, habló en una sala repleta de líderes de las escuelas del distrito durante el segundo día en uno de los mejores eventos de desarrollo profesional del distrito.

El día de hoy el enfoque fue “la participación familiar” la cual continua con el enfoque que tiene el distrito de “Alcanzar la grandeza en todo… la relación entre la enseñanza rigurosa y consistente y la seguridad escolar”.

Mapp sugirió que las comunidades escolares se beneficiarán enormemente cuando las familias participen, para que los estudiantes:

Se alfabeticen más rápido
Obtengan mejores calificaciones y salgan mejor en los exámenes
Se inscriban a programas de educación superior
Sean promovidos y obtengan más créditos
Se adapten mejor a la escuela y asistan a más clases
Tengan mejores habilidades sociales
Se gradúen y obtengan una educación superior

Si las escuelas no consideran la participación de las familias importante, puede inclusive dificultar el aprendizaje, dijo Mapp, esto sería como manejar un coche sin líquido de dirección asistida.

“Podrían tener éxito sin la participación de las familias, pero sería mucho más difícil”, dijo.

Para que los padres y tutores se interesen en participar, los administradores y maestros primero deben hacer una introspección personal evaluando sus cualidades y puntos débiles.

“Siento que se necesita tener una conversación sincera sobre el significado de la participación familiar en cada escuela”, dijo. “Si la escuela no tiene un amplio concepto de la participación familiar… va a ser muy difícil progresar.”

Para ver ver el video en inglés: http://vimeo.com/68313432

Líderes de escuelas de HISD adornan autobús con mensajes

Durante el primer día del curso de verano de Liderazgo de HISD, el Superintendente de Escuelas, Terry Grier, invitó a los directores de escuela a compartir con todos lo que pueden hacer cada día para que su plantel, su escuela y sus estudiantes “alcancen la excelencia en todo”. Pero en lugar de escribir sus pensamientos en una hoja de papel, los directores usaron plumas especiales para escribirlos en un autobús escolar de HISD estacionado frente a Reliant Hall.

“Nuestro enfoque es tener excelentes docentes, directores y personal auxiliar”, dijo el Dr. Grier, mientras escribía sus pensamientos con una pluma negra en el autobús. “La inversión que hacemos en capital humano aquí en HISD es sincera y es una pieza sumamente importante de nuestro objetivo final, que es lograr escuelas y estudiantes excelentes”.

Los directores se divirtieron escribiendo sus mensajes en el autobús. Y lo más importante es que la actividad dio lugar a conversaciones sobre lo que cada uno de ellos podría hacer en su escuela para asegurarse de que todos los estudiantes reciban una educación rigurosa en un ambiente seguro.

“Alcanzar la excelencia en todo significa tener grandes sueños y hacer todo aquello que beneficie más a los estudiantes todos los días”, dijo la directora de la Escuela Preparatoria Milby, Sonja Miller. “Debemos comprometernos a cambiar la vida de los niños y verdaderamente creer en esa misión”.

Otros directores escribieron sobre la importancia del rigor, de las relaciones y de una cultura que no acepta las excusas como factores que impulsan su labor de mejorar el rendimiento estudiantil.

“Me encanta la idea de escribir y compartir nuestras creencias y nuestra visión en este autobús”, dijo Tiffany Chenier de la Primaria McNamara. “Es una manera estupenda de prepararnos para el próximo año académico y fijar grandes expectativas”.

Para enterarse de más información sobre cómo HISD está alcanzando la excelencia en todo, siga al distrito en twitter.com/houstonisd and search for #greatallover. Las escuelas de HISD que tengan cuentas de twitter pueden usar #greatallover en sus tweets en relación a mejoras estudiantiles, grandes expectativas, logros y rigor en su escuela.

Para ver fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/20130618-SLI/G0000aKVwih5aZgM

Líderes del Equipo HISD colaboran en curso de verano de Liderazgo

Los equipos de liderazgo de las escuelas y de la oficina central se reúnen en el Centro Reliant para participar en un taller de capacitación en el marco del Curso de verano de Liderazgo de Houston ISD 2013.

El tema de este año es “Alcanzar la excelencia en todo… La conexión entre la enseñanza rigurosa y constante y la seguridad escolar”; y los asistentes participaron en diferentes sesiones diseñadas para demostrar la intersección de esos conceptos.

El Superintendente de Escuelas, Terry Grier, dio la bienvenida al grupo y señaló que en todos los niveles, los directores de escuela son esenciales para el éxito de los niños.

“Nuestra tasa de graduación ha alcanzado el punto más alto hasta el momento en el distrito. La tasa de deserción escolar, por su parte, es la más baja”, dijo el Dr. Grier. “Eso no empieza en la preparatoria; empieza en la primaria. Aquellos de ustedes que trabajan en las escuelas secundarias, son gente muy especial. Es un trabajo muy, muy difícil”.

El Dr. Grier también señaló que con la inminente anexión de North Forest ISD se han sumado al plantel del distrito siete nuevos directores.

“Todos son de HISD”, indicó el Dr. Grier. “Cada uno de ellos… es un exitoso, distinguido director de escuela de HISD. Dieron un paso al frente y solicitaron estos puestos. Aceptaron el reto. Todo ellos demostraron sentir pasión y voluntad para hacer lo necesario a fin de mejorar la educación de esos estudiantes”.

Los directores expresaron que el curso les brinda la oportunidad de aprender de sus colegas.

“Creo que es importante que el liderazgo de HISD se una y tenga una meta común y un plan común para lograr que todos los estudiantes estén aprendiendo a un nivel elevado”, dijo Siomara Saenz-Phillips, directora de la Primaria Southmayd.

Los líderes de las escuelas reciben capacitación sobre una variedad de temas, por ejemplo, análisis de datos, preparación de los estudiantes para la universidad, uso de los medios sociales, y más.

Además, los directores están aprendiendo sobre nuevas herramientas diseñadas para facilitar su trabajo y aumentar el rendimiento estudiantil. Una de esas herramientas es un “tablero” mediante el cual pueden tener una visión global de su escuela a simple vista. El tablero contiene información actualizada y consolidada de muchos de los programas que los directores usan todos los días, como Chancery, PeopleSoft, SAP y ASEP.

Melissa Jacobs, directora de la Academia de Estudios Internacionales de Houston, ha estado usando el tablero desde hace varios meses.

“Me ha hecho la vida más fácil”, dijo Jacobs. “Trato de consultarlo al menos una vez por día. De verdad es un tablero; puedes ver si vas demasiado rápido, si tu motor se está sobrecalentando, o si te estás quedando sin combustible”.

Como todos los líderes de HISD se encontraban reunidos en un sitio, el Departamento de Recursos Humanos aprovechó la oportunidad para presentar una feria de reclutamiento de docentes al final del taller del día martes, y así, cientos de docentes que aspiran a integrar el Equipo HISD pudieron conocer a los directores de escuela.

Los líderes todavía tienen dos días más de aprendizaje. El curso de verano de Liderazgo culmina el jueves.

Para ver el video:http://vimeo.com/68641276