Category Archives: Maestros

Docente de la Primaria Eliot es Maestro del Mes de enero

Durante la tranquila mañana del martes, Fernando López, maestro de inglés y Artes del Lenguaje (ELA) de cuarto grado de la Primaria Eliot, enseñaba a sus alumnos cómo analizar un relato. De repente, fue conducido al aparcamiento para recibir una sorpresa especial.

Los autos cubiertos de mensajes y adornos felicitaban a López por haber sido elegido Maestro del Mes de enero de HISD. López no solo enseña inglés a sus alumnos eficientemente, sino que les inculca el amor por la lectura. Y como agradecimiento por su esfuerzo, conducirá un Honda CR-V 2021, cortesía de Sterling McCall Honda.

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Docente de la Primaria Robinson es Maestra del Mes de diciembre

Jennifer Harwell, maestra de matemáticas de quinto grado de la Primaria Robinson, estaba enseñando a sus alumnos a multiplicar decimales cuando fueron a buscarla para darle una gran sorpresa.

Harwell fue elegida Maestra del Mes de diciembre de HISD por conseguir que las matemáticas fueran algo emocionante para todos sus alumnos, incluso para aquellos a los que nos les gustan los números. Como recompensa por su gran trabajo, durante las Fiestas Harwell conducirá un Chevrolet Bolt EV LT 2020, cortesía de Sterling McCall Chevrolet.

Harwell es también líder de equipo de quinto grado. Como líder se esfuerza para que su equipo colabore de manera conjunta y activa con otros niveles de grado para que la instrucción y las buenas prácticas sean uniformes. Este año, ha asumido el papel de asesora de maestros nuevos para enseñarles prácticas docentes eficaces que beneficien a todos los estudiantes.

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Maestra de Primaria Walnut Bend es la Maestra del mes de noviembre de HISD

La maestra de lenguaje y estudios sociales de quinto grado Molly Lashway pensó que estaba terminando una conferencia con la directora de la escuela cuando vio por la ventana un desfile de vehículos adornados con globos y serpentinas dando vuelta una esquina.

Mientras los vehículos pasaban y se oía música alegre, la directora de la Primaria Walnut Bend, Michele Dahlquist, le reveló a Lashway que había sido nombrada Maestra del mes de noviembre del distrito.

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Maestra de Preparatoria Madison reconocida por su trabajo en educación física y de la salud

La maestra Paula Ceaser, de la Escuela Preparatoria Madison, ha recibido el premio al Maestro de Educación de la Salud de K-12 del Año 2020, otorgado por la Asociación de Texas para la Salud, la Educación Física, la Recreación y la Danza (TAHPERD). Este premio reconoce la excelencia y el liderazgo de representantes de esta profesión.

Ceaser ha enseñado educación física en Madison desde hace 12 años y preside el departamento como maestra líder de HISD, lo cual le ha permitido tener un impacto en el desarrollo del currículo de educación física de todo el distrito. Ceaser comentó que en el desempeño de su cargo ha podido ofrecer nuevas oportunidades e ideas a los estudiantes, desde el tiro con arco y la pesca hasta la participación en un programa de los Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades (CDC) que promueve iniciativas de salud para adolescentes.

«En Madison he tenido la gran oportunidad de aportar muchas ideas exitosas», dijo. «Es gratificante ver a los estudiantes tomar decisiones más sensatas y saludables con respecto a sus hábitos alimentarios, y hacer ejercicio en su vecindario, especialmente durante esta pandemia».

Ceaser recibirá su reconocimiento oficialmente en la 97.a Convención Anual de TAHPERD, que este año será virtual y se llevará a cabo el 4 de diciembre de 2020 para homenajear a todos los profesionales premiados.

HISD recluta maestros asociados

El Distrito Escolar Independiente de Houston está reclutando maestros asociados (sustitutos) de manera activa.

Los maestros asociados juegan un papel clave en el aprendizaje virtual al ayudar a que la escuela se mantenga operando eficientemente cuando un maestro se ausenta.

HISD es el distrito más grande y diverso de Texas y los maestros asociados tienen la oportunidad de trabajar con estudiantes de diferentes orígenes culturales y con una red de excelentes directores y maestros.

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Las personas sordas de la comunidad de T.H. Rogers más unidas por la pandemia

Brandon Martínez, estudiante de 9 años e hijo de Azucena Gonzáles, es sordo y participa en el Programa Regional de Escuela Diurna para Sordos de Región 4 (Region 4 RDSPD) de la Escuela T.H. Rogers de HISD.

Brandon ha asistido a Rogers desde que tenía 3 años, creciendo ya aprendiendo como cualquier otro alumno. Entonces llegó la pandemia de COVID-19. La escuela cerró y comenzó su instrucción virtual en marzo. Gonzáles temió que el aprendizaje a distancia fuera un reto para su hijo que lo hiciera rezagarse. Pero Brandon superó todas las expectativas.

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Maestros de HISD comienzan con lecciones virtuales en el ciclo escolar 2020-2021

En la primera lección de Estudios Sociales impartida en el nuevo ciclo escolar por la maestra de cuarto grado LaTasha Owens, de la Escuela Primaria Roberts, los alumnos vieron un video educativo sobre las tres ramas del gobierno en Microsoft Teams.

Owens les pidió a sus alumnos que compartieran sus ideas sobre lo que estaban viendo. Los niños, participando en la clase desde su hogar, respondían activando el volumen de su dispositivo personal y aparecían en pantalla, algunos con audífonos y otros sentados en sillas de oficina.

Este ejemplo de uso estratégico de la tecnología para que los estudiantes aprendan sin poner en riesgo la salud y la seguridad de todos, se repitió en toda la extensión del distrito el martes pasado.

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Maestros de HISD crearán lecciones para HISD @ H.O.M.E. TV

Las lecciones de HISD @ H.O.M.E. TV continuarán en el primer semestre, y los maestros crearán contenido para transmitirlo en las diferentes plataformas.

A partir del 10 de agosto, las oficinas de cada zona de escuelas del distrito distribuirán una encuesta para reunir información básica de maestros interesados en esta tarea –como su plantel, grado escolar, materia e idioma. Los maestros que llenen la encuesta recibirán un enlace para subir una lección de 10 minutos en video antes del 17 de agosto. 

Un comité evaluará las lecciones y seleccionará a 25 maestros para contribuir una lección semanal durante el semestre de otoño basándose en el nivel de grado y la materia del video que presentaron los candidatos. Se anunciará a los maestros seleccionados el 21 de agosto y ellos recibirán un estipendio.

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Maestro de Sam Houston MSTC finalista para el premio nacional en CTE

Raúl Ortega, maestro de Plomería y Tuberías en Sam Houston MSTC es uno de los 50 finalistas de todo el país para el Premio a la Excelencia en la Enseñanza 2020 de Harbor Freight, Tools for Schools.

El premio, creado en 2017 por Eric Smidt, fundador de la cadena minorista de herramientas Harbour Freight Tools, reconoce la instrucción sobresaliente en oficios especializados en las Preparatorias públicas de los Estados Unidos.

Ortega, plomero licenciado, está empezando su noveno año en Sam Houston MSTC. Su aula práctica incluye baño y cocina simulados donde los estudiantes aprenden a instalar accesorios y sistemas de tuberías utilizando el plan de estudios del Centro Nacional de Investigación y Enseñanza de la Construcción (NCCER). Los estudiantes inscritos en el programa también realizan reparaciones básicas de plomería para propietarios de viviendas en la comunidad de Sam Houston MSTC y aprenden directamente de los empleadores locales que visitan el aula de Ortega con regularidad para contratar a los estudiantes senior que se gradúan.

“Estamos increíblemente orgullosos del logro de Mr. Ortega y su dedicación a los alumnos”, dijo Grenita Lathan, superintendente interina de HISD. “Empoderar a los estudiantes para que sigan carreras a través de nuestras diversas ofertas de CTE es una gran prioridad en HISD. Estoy emocionada de ver el trabajo de Mr. Ortega reconocido a nivel nacional”.

El ochenta por ciento de los alumnos de Ortega reciben los tres niveles de sus credenciales NCCER después de tres años en el programa de Oficios de Plomería y Tuberías de Sam Houston MSTC. La mitad de sus graduados senior ingresa a un oficio de plomería o construcción tras graduarse.

Ortega pasa ahora a una segunda ronda de competencia, donde él y otros finalistas crearán ideas de instrucción innovadoras y prácticas de enseñanza que inspirarán a los estudiantes. Dos rondas de evaluación y jurados de revisores independientes reducirán los participantes a 18 ganadores, para finalmente nombrar a tres ganadores del Gran Premio.

“Mr. Ortega está muy bien informado sobre todo lo relacionado con la plomería y la construcción, y construye excelentes relaciones con los estudiantes, preparándolos para una carrera”, dijo Alan Summers, director de Sam Houston MSTC. “Mr. Ortega ha formado, de manera constante, estudiantes que se posicionan en lo más alto de su industria en Texas y a nivel nacional. Creo que esto, junto con su amor por la plomería, lo convierten en un excelente educador”.

Los 18 ganadores se repartirán $1 millón en premios. Los ganadores del Gran Premio recibirán $100,000 cada uno. De esta cantidad, $70,000 se destinarán al programa CTE o de oficios especializados de su Preparatoria y $30,000 serán, de forma individual, para el maestro a cargo del programa ganador. Cada uno de los 15 ganadores adicionales recibirá $50,000, donde $35,000 serán para el programa de la Preparatoria y $15,000 para el maestro.

“Me sorprendió y fue para mí un honor ser seleccionado como uno de los 50 finalistas en la nación”, dijo Ortega. “Estoy emocionado de continuar mi labor sirviendo a nuestros hijos mientras buscan ingresar a carreras de alta remuneración y demanda. Realmente me apasiona este trabajo, por lo que este reconocimiento significa mucho para mí “.

Todos los ganadores se anunciarán a finales de octubre. Puede consultar la lista completa de finalistas aquí

HISD ofrece 163 planes de formación vocacional en 70 escuelas. Más de 52,000 estudiantes de HISD se inscribieron en cursos CTE en el ciclo escolar 2019-2020, y más de 3,800 estudiantes de Preparatoria recibieron certificados en la industria deseada.

Si desea más información sobre los programas CTE de HISD, visite www.hisdcareerreadiness.org.

Líderes de los planteles y de HISD participan en la primera conferencia PLS virtual del distrito

Se ha llevado a cabo la conferencia de capacitación profesional (PLS) anual del distrito, por primera vez este año en formato virtual, con la participación de casi 2000 empleados de las escuelas y la administración central de HISD.  La serie de tres días de sesiones fomenta el desarrollo profesional, fortalece al equipo y sirve de apoyo a los preparativos para el nuevo ciclo escolar.

El tema de la serie de este año, que tuvo lugar del 15 al 17 de junio, fue “El aprendizaje virtual y más allá: Superar las brechas con sistemas eficaces”. Uno de los puntos más salientes de la serie fue la preparación para un sistema escolar virtual, si bien se trataron temas importantes de prácticas recomendables y pautas de apoyo a los estudiantes para las escuelas y los maestros en el marco del aprendizaje virtual.

«En HISD hemos adoptado ampliamente el espacio de aprendizaje virtual, y la PLS de este verano no será la excepción», dijo la superintendente interina Grenita Lathan en su mensaje de la sesión general grabada. «Nuestra meta es que los líderes se renueven e imaginen nuevas posibilidades para el próximo ciclo escolar».

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