Los miembros de la Mesa Directiva de HISD recibieron el jueves un detallado informe sobre numerosas nuevas leyes promulgadas por la 83.^a sesión de la asamblea legislativa de Texas, pero enfocaron su atención en una nueva medida  –el Proyecto de Ley 5 (HB 5)– que implica la implementación de grandes cambios a los requisitos de graduación de Texas comenzando con los alumnos que actualmente cursan el 9.^o y 10.^o grado.

La información fue presentada por David Thompson, uno de los abogados de HISD que sirven de enlace entre el distrito y la asamblea legislativa.

HB 5 reduce de 15 a 5 el número de exámenes de fin de curso de STAAR que es obligatorio aprobar para poder graduarse, y requiere que los estudiantes seleccionen uno de dos planes de graduación: un programa académico “básico”, o un programa más riguroso que les permite graduarse con una clasificación de “distinguido”. Los estudiantes que se gradúen del programa distinguido tendrán más posibilidades de ser admitidos a programas académicos de cuatro años de las universidades de Texas y de recibir subvenciones estatales.

Los planes de graduación, cuyo objetivo es promover la preparación para la universidad y las carreras profesionales, serán elaborados con la colaboración de los padres del estudiante y de la escuela.

A partir de mayo, los alumnos de octavo grado también deberán seleccionar una de cinco “orientaciones”, es decir, áreas de enfoque que enriquecerán sus estudios y les permitirán concentrarse más en sus intereses. Las orientaciones son: STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), Comercio e Industria, Servicios públicos, Arte y Humanidades y Estudios Multidisciplinarios.

Los alumnos que seleccionen un programa académico distinguido deberán aprobar las materias del programa básico más los cursos correspondientes a una orientación, y obtener créditos de Álgebra II.

Thompson informó además que entrará en vigor un nuevo sistema estatal de clasificación que usa las calificaciones A, B, C, D y F para evaluar a los distritos en tres categorías, en lugar de guiarse por el criterio de “cumple/no cumple con las normas”. Los distritos serán evaluados con base en su rendimiento académico y financiero y en la participación de la comunidad y los estudiantes.

Para informarse más sobre los cambios de STAAR y el impacto de HB 5 en las escuelas de HISD visite http://houstonisd.org/staar.