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Ya están disponibles los resultados de STAAR: Lo que usted necesita saber

La Agencia de Educación de Texas ha rediseñado los informes de calificaciones de STAAR y modificó el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las pruebas STAAR de 3.o a 12.o grado. Los resultados de las pruebas STAAR y Exámenes de Fin de Curso (EOC) de 2017 ya están disponibles en línea en http://www.texasassessments.com/. A continuación podrá informarse sobre cómo ver los resultados logrados por su hijo, cómo interpretar los nuevos informes de calificaciones de STAAR, y qué cambios hubo en las designaciones de los niveles de rendimiento en STAAR.

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TEA modifica las calificaciones de STAAR

La Agencia de Educación de Texas modificó el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las evaluaciones STAAR de 3.o a 12.o grado. A partir del semestre de la primavera de 2017 se utilizará la siguiente escala de niveles para calificar el desempeño de los estudiantes en los exámenes STAAR. (Vea las fechas de los exámenes aquí).

En los exámenes STAAR, los estudiantes reciben calificaciones numéricas, y esas calificaciones se agrupan en categorías a las cuales nos referimos como “niveles”. Previamente, el rendimiento de los estudiantes se calificaba como Avanzado, Satisfactorio, o No satisfactorio. Ahora, en lugar de tres categorías hay cuatro, y las describimos a continuación. Sigue leyendo

El estado publica resultados preliminares de matemáticas y lectura STAAR de 5º y 8º grado

El día de hoy, la Agencia de Educación de Texas publicó los resultados preliminares de la Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas o STAAR (por sus siglas en inglés) de matemáticas y lectura  de 5º y 8º grado.

Los estudiantes tuvieron que contestar más preguntas este año para poder pasar. Sigue leyendo

Los estudiantes de la Secundaria Marshall participan en un “lock-in” para prepararse para sus pruebas STAAR

La Escuela Secundaria Marshall está preparando a sus estudiantes para sus próximos examenes STAAR de una manera diferente: pasaron toda la noche en su escuela.

La cuarta edición anual del “lock-in ” comenzó a las 4:00 de la tarde del viernes y hasta las 7:30 a.m. del sábado. Los estudiantes trabajaron en tutoriales de preparación para el examen STAAR durante todo el evento, pero también se divirtieron. Disfrutaron de hamburguesas, hot dogs, participaron en un concurso de talentos, vieron una película y tuvieron una fiesta en pijamas. También recibieron la visita especial de Jay Barnett, un ex jugador de la NFL, quien les dio a los estudiantes una charla para motivarlos y hacerlos conscientes sobre la importancia de la educación.

Un punto culminante del evento fue cuando se les permitió a los estudiantes lanzar un pastel a uno de los administradores, el director de la escuela Michael Harrison. También recaudaron fondos para costear actividades extraescolares  de los alumnos de octavo grado.

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Informe final de legisladores de Texas sobre leyes para la educación

Los miembros de la Mesa Directiva de HISD recibieron el jueves un detallado informe sobre numerosas nuevas leyes promulgadas por la 83.a sesión de la asamblea legislativa de Texas, pero enfocaron su atención en una nueva medida  –el Proyecto de Ley 5 (HB 5)– que implica la implementación de grandes cambios a los requisitos de graduación de Texas comenzando con los alumnos que actualmente cursan el 9.o y 10.o grado.

La información fue presentada por David Thompson, uno de los abogados de HISD que sirven de enlace entre el distrito y la asamblea legislativa.

HB 5 reduce de 15 a 5 el número de exámenes de fin de curso de STAAR que es obligatorio aprobar para poder graduarse, y requiere que los estudiantes seleccionen uno de dos planes de graduación: un programa académico “básico”, o un programa más riguroso que les permite graduarse con una clasificación de “distinguido”. Los estudiantes que se gradúen del programa distinguido tendrán más posibilidades de ser admitidos a programas académicos de cuatro años de las universidades de Texas y de recibir subvenciones estatales.

Los planes de graduación, cuyo objetivo es promover la preparación para la universidad y las carreras profesionales, serán elaborados con la colaboración de los padres del estudiante y de la escuela.

A partir de mayo, los alumnos de octavo grado también deberán seleccionar una de cinco “orientaciones”, es decir, áreas de enfoque que enriquecerán sus estudios y les permitirán concentrarse más en sus intereses. Las orientaciones son: STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), Comercio e Industria, Servicios públicos, Arte y Humanidades y Estudios Multidisciplinarios.

Los alumnos que seleccionen un programa académico distinguido deberán aprobar las materias del programa básico más los cursos correspondientes a una orientación, y obtener créditos de Álgebra II.

Thompson informó además que entrará en vigor un nuevo sistema estatal de clasificación que usa las calificaciones A, B, C, D y F para evaluar a los distritos en tres categorías, en lugar de guiarse por el criterio de “cumple/no cumple con las normas”. Los distritos serán evaluados con base en su rendimiento académico y financiero y en la participación de la comunidad y los estudiantes.

Para informarse más sobre los cambios de STAAR y el impacto de HB 5 en las escuelas de HISD visite http://houstonisd.org/staar.

Diez cosas que hay que saber antes de que comiencen las clases

Los días previos al comienzo de las clases pueden ser abrumadores para los padres, por eso hemos creado esta lista de las 10 cosas que es necesario saber antes de que comiencen las clases.

1. Disminución a cinco del número de evaluaciones de STAAR

El número de exámenes de fin de curso (EOC), también conocidos como evaluaciones STAAR, que se requieren para la graduación ha disminuido de 15 a 5. Se requieren exámenes estatales de las siguientes materias: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos.

2. Muestras de las evaluaciones STAAR

El 5 de agosto de 2013 la Agencia de Educación de Texas (TEA) publicó en su sitio de internet copias de evaluaciones STAAR de 3º a 11º grado de matemática, ciencia, lectura, escritura y estudios sociales. Hasta ahora, el estado había publicado solamente algunas preguntas de muestra. Las evaluaciones servirán para que los estudiantes, padres, docentes y administradores se preparen para las evaluaciones STAAR que se harán en la primavera.

3. Nuevos límites para las evaluaciones comparativas

Las evaluaciones comparativas, Benchmarks,  son pruebas de práctica que permiten determinar hasta qué punto los estudiantes están preparados para las evaluaciones de STAAR. Por primera vez, el estado ha limitado el número de evaluaciones comparativas que se pueden tomar durante el año a dos por cada evaluación de STAAR.

4. Nuevo sistema de clasificación de escuelas

TEA ha establecido un nuevo sistema de clasificación para las escuelas de Texas, y el distrito HISD cumplió con los nuevos, y más exigentes, estándares de responsabilidad educativa. El sistema es totalmente nuevo y diferente. Ahora las escuelas se clasifican como “Cumple con la Norma” o “Debe mejorar” en lugar de seguir las categorías anteriores de Ejemplar, Reconocida, Académicamente Aceptable y Académicamente No Aceptable. Aparte de las dos nuevas clasificaciones, las escuelas de alto rendimiento pueden recibir distinciones especiales. En HISD 94 escuelas recibieron distinciones por el progreso de sus alumnos, 125 recibieron distinciones por rendimiento académico en lectura y artes de lenguaje (inglés) y 88 recibieron distinciones por rendimiento académico en matemática.

5. Requisito de asistencia mínima

Para recibir crédito o una calificación final en un curso, los estudiantes no pueden perder más del 10 por ciento de las clases impartidas en una materia. El calendario académico para 2013–2014 consta de 175 días de instrucción, y por lo tanto, este año el límite para las inasistencias es de 17 días. Esto incluye inasistencias justificadas e injustificadas, aunque se pueden hacer excepciones en circunstancias atenuantes. Mire este video para informarse más sobre la asistencia y las llegadas tarde.

 6. Revisión del plan de graduación

Un nuevo plan de 22 créditos, el Programa de Preparatoria de la Fundación, remplazará  a los tres planes de graduación previos, que eran el Programa Recomendado de la Preparatoria, el Programa Mínimo de la Preparatoria y el Programa de Logros Distinguidos.

7. Información actualizada con Parent Student Connect

Manténgase al tanto de las tareas académicas de su hijo, los calendarios de la escuela, y mucho más registrándose en  Parent Student Connect (PSC). Este servicio en línea permite a los usuarios registrados (padres y estudiantes) acceder a una variedad de información sobre el estudiante y hasta comunicarse electrónicamente con los maestros. Los usuarios pueden solicitar que se les envíe un mensaje de correo electrónico o de texto si las calificaciones de sus hijos bajan a menos de un promedio dado o si llegan tarde a clases. Para ver más información o registrarse, haga clic aquí.

8. Alerta de sarampión

Si sus hijos todavía no han recibido los refuerzos de las vacunas, no espere más. El Estado de Texas ha emitido un alerta a causa de un reciente aumento en el número de casos de sarampión reportados. La enfermedad se considera tan contagiosa que es probable que los estudiantes sin vacunar que se expongan a ella se infecten. Por eso es importante vacunar a sus hijos hoy mismo.

9. Pago electrónico de comidas escolares vía Parent Online

Los padres que estén tratando de encontrar una manera más fácil de manejar el dinero de los almuerzos escolares de sus hijos pueden usar Parent Online, un sistema de pago electrónico que permite a los padres fijar pagos automáticos, prevenir la angustia de perder el dinero para el almuerzo o que se lo quiten, y hasta limitar el número de compras a la carta que los niños pueden hacer. Visite el sitio del Departamento de Servicios de Alimentos para ver todos los detalles.

10. Cómo programar una reunión con el maestro

Usted tiene el derecho de reunirse con el maestro de su hijo para dialogar sobre su progreso académico. Mire este video sobre el tema para enterarse de cómo aprovechar al máximo esas reuniones.

Nuevo sistema de clasificación escolar: ‘Cumple con la Norma’ o ‘Necesita Mejorar’

Cambiarán las clasificaciones escolares debido al nuevo sistema de responsabilidad educativa que entra en vigor este año. Las clasificaciones de la Agencia de Educación de Texas  tendrán en cuenta un número mayor de criterios en lugar de depender de un factor único, como los resultados de TAKS.

De ahora en adelante, las escuelas recibirán la clasificación ‘Cumple con la Norma’ o ‘Necesita Mejorar’.  (También hay una clasificación ‘Cumple con la Norma Alternativa’ para las escuelas charter y de educación alternativa). El nuevo sistema fue diseñado para mejorar el rendimiento estudiantil y preparar a los alumnos para el éxito después de la preparatoria. Es un sistema integral adaptado a la diversidad de poblaciones estudiantiles y ambientes educativos.

El sistema de clasificación escolar determina si una escuela Cumple con la Norma o Necesita Mejorar con base en la evaluación de cuatro aspectos clave: rendimiento estudiantil, progreso estudiantil, eliminación de disparidades en el rendimiento y preparación para después de la secundaria.

Anteriormente, las escuelas recibían clasificaciones de un sistema de cuatro niveles (Ejemplar, Reconocida, Académicamente Aceptable y Académicamente No Aceptable) en el cual tenían mucho peso los resultados de las pruebas estandarizadas. Aunque los resultados de las evaluaciones STAAR tendrán una influencia vital en las nuevas clasificaciones, también se tendrán en cuenta otros factores, como las tasas de graduación y el plan académico de la preparatoria.

Además, se otorgarán designaciones de distinción con base en el rendimiento de la escuela en comparación con otras escuelas de tamaño, tipo y características demográficas similares. Estas designaciones de distinción constituyen un reconocimiento de que esas escuelas no solo cumplieron con las normas de responsabilidad, sino que demostraron haber logrado un rendimiento académico sobresaliente en otras áreas.

Para conocer más información sobre el nuevo sistema de responsabilidad, lea este folleto informativo y lista de preguntas y respuestas, envíe un mensaje a STAAR@houstonisd.org o llame a la oficina de Investigaciones y Responsabilidad de HISD al 713-556-6700.

Sesión legislativa resulta en cambios a STAAR y al presupuesto del distrito

El lunes 10 de junio, el Gobernador Perry aprobó el Proyecto de Ley 5, que modifica drásticamente el número de exámenes que los estudiantes de preparatoria deben aprobar para graduarse, y también los planes de graduación generales de Texas.

“Ahora, los estudiantes de HISD solo deberán aprobar cinco exámenes de fin de curso para obtener un diploma, en lugar de los 15 exámenes que se exigían anteriormente”, dijo la directora de Relaciones con el gobierno de HISD, Verónica García.

En una entrevista con la Presidente de la Mesa Directiva, Anna Eastman, durante su programa televisivo mensual  HISD Up Close, García habla sobre otros cambios que se adoptarán a raíz del Proyecto de Ley 5, y el impacto que tendrán en los estudiantes y el personal de HISD. La acompaña en el programa Ken Huewitt, Oficial en Jefe de Finanzas de HISD, quien habla sobre el efecto que la sesión legislativa de este año tendrá en el presupuesto de HISD. Pueden ver ambas entrevistas siguiendo los enlaces siguientes.

Para ver el video: https://vimeo.com/68217929

Además de reducir el número de exámenes de STAAR, el Proyecto de Ley 5 sustituye los requisitos de graduación actuales con un nuevo sistema que permite a los estudiantes seleccionar una de múltiples orientaciones para la graduación. Se incluyen: artes y humanidades, negocios e industria, ciencia y matemáticas, servicios públicos y nivel académico distinguido.

Otros cambios adoptados durante la sesión legislativa de Texas de este año tendrán repercusiones para los estudiantes y el personal de HISD; entre ellos, la devolución de fondos al Programa de la Fundación Escolar.

“Para HISD la devolución significa que recuperará aproximadamente $55 millones, lo cual es un paso bien encaminado, pero de ninguna manera llegamos a donde deberíamos estar”, dijo Ken Huewitt durante su entrevista en el programa HISD Up Close.

El 20 de junio HISD conducirá una reunión pública para presentar y aprobar el presupuesto del distrito para el año académico 2013-2014. La reunión tendrá lugar en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, Auditorio de la Mesa Directiva, localizada en el 4400 West 18th Street. Para obtener más información sobre la reunión, pulse aquí.

Si desea saber más sobre el proceso presupuestario de HISD, pulse en el enlace siguiente para mirar un breve video informativo sobre las diversas fuentes de fondos y el plan de gastos. Para acceder a otros recursos, visite www.houstonisd.org/budget

Para ver el video: https://vimeo.com/60502113))