Archivos de la categoría Alfabetización

El amor por la biblioteca lleva a los estudiantes de quinto grado de la Escuela Brookine a ser voluntarios

BrooklineES_LilLibrarians_400-300x123Desde enero del 2014 el club Early Bird Library  ha sido popular entre los alumnos de tercer y cuarto grado, quienes quieren leer antes de que las clases comiencen en la Escuela Primaria Brookline.

Este año, un grupo de siete alumnos de quinto grado también decidió mostrar su amor por la biblioteca y comenzaron a guardar los libros en las estanterías después de que los miembros del club habían terminado de leer.

“Este fue un esfuerzo exclusivamente espontáneo de su parte”, dijo Theodore Wills maestro y bibliotecario auxiliar de la Primaria Brookline “aunque, por supuesto, tenían mi apoyo incondicional, al principio les di pequeños premios, pero en las últimas semanas no han recibido ningun premio”.

Wills señaló que lo que más le impresiono es la calidad del trabajo de los estudiantes. “Estos “pequeños bibliotecarios” se divierten y tienen una sensación satisfactoria por realizar un buen trabajo en grupo “, dijo.

Las mismas niñas citaron las razones por las cuales hacen el trabajo voluntariamente; desde un simple deseo por ayudar a los maestros y a los estudiantes hasta a la satisfacción que sienten al ayudar a mantener un entorno en orden y bonito.

“Me gusta ayudar al bibliotecario para que tenga una biblioteca bien organizada”, dijo Jennifer.

 

 

Estudiantes celebran la lectura como participantes de ‘Read the Most Coast to Coast’

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La Escuela Primaria Patterson-Magnet de Literatura participó en una iniciativa nacional llamada Read the Most Coast to Coast el viernes, 27 de febrero. Los alumnos se sumaron a miles de estudiantes en esta celebración de Renaissance Learning que reta a los estudiantes a leer todos los libros que puedan. Sigue leyendo

Marzo es el Mes Nacional para Leer en Voz Alta

Leer en voz alta durante 15 minutos al día es muy importante durante los primeros años de la vida de un niño

Marzo es el Mes Nacional para Leer en Voz Alta y HISD se ha unido a la Fundación para la Alfabetización Barbara Bush Houston, con el propósito de concientizar a las familias sobre la importancia de leerles a los niños en voz alta, todos los días.

Leer en silencio y leer en voz alta son dos estrategias importantes de Literacy by 3.

Leer en voz alta durante 15 minutos al día es muy importante durante los primeros años de la vida de un niño y se ha demostrado que, los beneficios de leer en voz alta a lo largo de todos los años de la primaria, propicia el amor por la lectura. En un estudio reciente, los investigadores encontraron que cuando los niños leen en voz alta durante la primaria, no solo están más expuestos a palabras o historias más complejas que cuando leen en silencio sino que están también potencialmente propensos a leer más libros por su cuenta, en los años posteriores.

A continuación, cinco consejos que los padres pueden poner en práctica “sobre la marcha” para asegurarse de que sus hijos estén leyendo en voz alta durante 15 minutos al día, además de por supuesto, leerles un libro a la hora de dormir:

1. Al salir por la tarde

Durante una visita al doctor, al salón de uñas o al salón de belleza puede ser un buen momento para tomar una revista y pedirle a su hijo que señale las palabras que conoce y que aprenda algunas nuevas.

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2. Mientras usted cocina

Cuando estén en la cocina, pídale a su hijo que le lea en voz alta de un libro o de las etiquetas de los productos que está utilizando. También puede pedirle que deletree los nombres de los diferentes ingredientes que usted está utilizando.

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Hay letreros y etiquetas por todas partes. Pídale a su hijo que lea en voz alta y deletree los nombres de las frutas y verduras que vean en el pasillo de productos. RAGroceryStore

4. En el restaurante

Aproveche los menús en el restaurante y pídale a su hijo que los lea en voz alta. También revise las bolsas y recipientes de las cadenas de comida rápida, muchos tienen contenido amigable para los niños que ellos pueden leer en voz alta.

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5. En el auto o en el autobús

No ponga la película en el reproductor de DVD en su minivan, mejor dele a su hijo un libro para que se lo lea. Si usted viaja en autobús, lleve un libro y anime a su hijo a buscar palabras que conozca sobre los edificios, los espacios publicitarios, los carteles o los letreros.

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Animamos a los padres, los maestros y las escuelas para que compartan en Twitter fotografías de los niños leyendo en voz alta usando la etiqueta #LiteracyBy3. Además, nos gustaría escuchar sus consejos que nos puede compartir ahí mismo.

Visitas de autores que fomentan el amor a la lectoescritura, inspiran, motivan

El autor Barney Saltzberg con la Especialista en Arte Visual, Rebecca Stewart

El autor Barney Saltzberg con la Especialista en Arte Visual, Rebecca Stewart

Independientemente de que alguien tenga 5 años de edad, o 15, o 55, conocer al creador de un libro que uno disfrutó, puede llegar a ser una experiencia muy emocionante. Y si el encuentro causa una muy buena impresión, la experiencia puede convertirlo en un lector de por vida.

Es por eso que varias escuelas de HISD frecuentemente invitan a autores populares a visitar a sus alumnos, como parte de iniciativas de alfabetización del distrito. Algunas de esas escuelas son la Primaria Harvard, la Primaria Patterson y la Primaria Red, y la Escuela Secundaria Burbank.

Barney Saltzberg fue el más reciente escritor e ilustrador en inspirar y motivar a los estudiantes del distrito. Visitó la Escuela Primaria Memorial el 13 de febrero.

“Su visita fue increíble”, dijo Rebecca Stewart, Especialista en Arte Visual. “Nos contó que no fue un muy buen estudiante, que tenía mucha dificultad con la ortografía. Nadie, ni siquiera sus padres, se sentían optimistas en cuanto a las probabilidades de que él llegara a hacer algo significativo porque le iba tan mal en la escuela. Pero a él le encantaba dibujar, y dibujaba todo el tiempo. Cuando estudió en la escuela de arte, Saltzberg no pensaba que tenía muchas condiciones, pero un día un profesor se detuvo a mirar uno de sus dibujos y le dijo, “tienes que escribir un libro para ese personaje”. Y él lo hizo. Y el niño que tenía tantas dificultades para escribir sin faltas de ortografía hoy es uno de los autores más vendidos con más de un millón de libros publicados”.

Stewart dijo que el libro que ella más usa en su clase justamente es el favorito de Saltzberg. “Se llama Beautiful Oops! y trata sobre usar los errores para crear algo hermoso con ellos”, dijo. “Sus mejores palabras de aliento fueron ‘nunca se den por vencidos’”.

“Hay muchas maneras de ser inteligente”, añadió Saltzberg. “Mírenme a mí si no, el niño que no sabía escribir sin faltas”.

La visita de Saltzberg fue gentilmente coordinada por Lauren Taylor, una maestra de la Escuela Kincaid y amiga de Stewart.

HISD extiende su asociación con el sitio de internet de lectura myOn

reading_computerEn apoyo a su movimiento Literacy By 3 y la iniciativa Read Houston Read, HISD ha decidido extender su asociación con myOn, un sitio de internet de lectura mediante el cual los estudiantes pueden acceder gratuitamente a miles de libros.

La primera vez que HISD colaboró con la compañía matriz del sitio myOn, Capstone Publishing, fue el año pasado en ocasión del inicio del programa de lectura de verano del distrito. Miles de estudiantes aprovecharon este valioso recurso, y ahora, aun más niños podrán beneficiarse de esta asociación, ya que el contrato ha sido extendido hasta el final de agosto de 2015. Sigue leyendo

Ex maestra de Primaria Durham regresa como mentora de lectura

RHR_AnnieMcReyn_300c-270x300Han transcurrido más de 40 años desde que Annie McReynolds estuvo por primera vez a cargo de una clase de Kindergarten en la Escuela Primaria Durham de HISD, pero esta docente jubilada regresó al aula en el 2014, esta vez en calidad de voluntaria.

McReynolds, quien el 22 de enero cumplió 80 años, ahora es mentora de lectura donde, cuando recién se inauguró la escuela, ella contribuyó como maestra. Era una de las maestras del platel original de esta escuela que abrió sus puertas en el año 1968, y aún hoy día en la recepción de la escuela se puede apreciar un retrato de ella (ver foto) al momento de matricular a una estudiante el primer día de clases de ese año.

“Estuve allí solamente cuatro años porque tuve dos hijos más”, explicó McReynolds, quien luego dio clases en escuelas privadas. “Mi pasión es enseñar en las escuelas, y todavía estoy muy saludable y activa. Si no me miro en el espejo, no sé que tengo 80 años”.

McReynolds dijo que se ofreció para ayudar en Durham porque “yo sé por experiencia lo que la atención personal puede hacer por un niño”.

Todavía se necesitan voluntarios; si le interesa ser mentor, por favor visite el sitio de internet de Read Houston Read.

Los maestros de HISD llevan la alfabetización al siguiente nivel

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A pesar del frío y la lluvia, 850 maestros que enseñan en los grados desde el pre Kindergarten hasta el quinto, asistieron a la Cumbre para la Alfabetización a Nivel Primaria de HISD, el sábado, 10 de enero. En dicho evento, los asistentes participaron en un total de diez sesiones que trataban sobre la lectura de calidad y la enseñanza de la escritura. Más aún, también escucharon las presentaciones de los oradores invitados, personalidades reconocidas a nivel nacional, entre los que se encontraba la autora y maestra de primer grado, Maria Walthers, el autor Lester Laminack y la experta en alfabetización Judy Wallis y quienes compartieron sus conocimientos con los maestros y les ofrecieron sus sugerencias para mejorar las habilidades de lectura y escritura de sus estudiantes. Sigue leyendo

Año nuevo, esperanza nueva: Sea voluntario de Read Houston Read

20141103_Read_0123-1024x713Si todavía está por decidir cuál será su propósito de Año Nuevo, no piense más porque le ofrecemos un excelente propósito que le permitirá cambiar la vida de un niño.

Le brindamos la oportunidad de ayudar a un alumno de primer grado a aprender a leer dedicándole al menos 30 minutos por semana a leerle en el marco del programa de HISD, Read Houston Read. Podrá colaborar en calidad de mentor voluntario de Read Houston Read, en persona o por Internet, leyéndole en la escuela o en línea desde una computadora. Los voluntarios también escuchan a los niños cuando leen, los ayudan a aprender nuevas palabras, y participan en juegos didácticos y divertidos que les permiten reforzar lo que aprenden.

Houston se encuentra en una crisis de alfabetización y se necesita del aporte de todos –escuelas, familias, comunidades— para desarrollar esta habilidad básica que puede llegar a marcar la diferencia entre una vida de aprendizaje y logros y una de frustraciones y fracasos.

Para ver una lista y mapa de las escuelas participantes, pulse aquí.

Ingenieros, profesor universitario, hasta un vaquero comparten amor por la lectura con alumnos de primaria

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Leer en voz alta a los niños se reconoce ampliamente como una de las actividades más importantes para el desarrollo de la lectoescritura. Y si el lector puede servir también como ejemplo de conducta, mejor aun.

Este otoño pasado, la, Escuela Primaria Anderson de Doble Vía puso en marcha un programa llamado M.A.L.E. (Men and Literacy Evolving), que consiste en una iniciativa por la cual hombres de la comunidad visitan la escuela para leerles a los estudiantes el último lunes de cada mes. La directora de la Escuela Anderson, Roslyn Stiles Vaughn, concibió el programa después de que un miembro de su iglesia expresó el deseo de hacer una contribución positiva leyéndoles a estudiantes. Sigue leyendo

Educación preuniversitaria y enseñanza para la Infancia Temprana combinadas en innovador evento de alfabetización para la familia

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La Escuela Preparatoria Early College del Este de HISD (EECHS) recientemente ofreció su primera jornada de alfabetización para la familia, pero no fue para beneficio de sus propios alumnos, sino que el evento fue diseñado para despertar en los alumnos más pequeños del distrito el interés en la lectura. Todos los estudiantes del cercano Centro para la Infancia Temprana Laurenzo fueron los invitados. Sigue leyendo