Archivos de la categoría STEM

Se necesitan aspirantes a cinematógrafos y caricaturistas para nueva campaña de seguridad

El Departamento de Tecnología de la Educación de HISD, invita a aspirantes a cinematógrafo o caricaturista de todas las edades a ayudarnos a educar a sus compañeros sobre la importancia de la seguridad en línea.

El departamento ha iniciado una campaña de videos sobre momentos claves para la privacidad, protección y seguridad  digital, e invita a los estudiantes a crear anuncios de servicio público (PSA) de entre 60 y 90 segundos enfocados en temas específicos, por ejemplo, cómo evitar el fraude electrónico (phishing), cuándo es seguro usar Wi-Fi gratuito, y lo que no se debe publicar en los medios sociales.

“Nuestro objetivo es crear una biblioteca de momentos claves para la seguridad digital que los docentes y el personal de todo el distrito puedan usar para educar a las familias”, dijo Anne Boothe, directora de tecnología de la educación. “Los directores de las escuelas pueden mostrar los videos en las reuniones de PTA y los docentes pueden enseñárselos a sus alumnos en clase. Hasta es concebible que algún video logre difusión nacional, ya que la campaña está copatrocinada por la organización Future of Privacy Forum, que además proveerá los premios”.

Los estudiantes pueden trabajar solos o en equipo, y pueden presentar todos los videos o caricaturas digitales que quieran. Todos los trabajos participarán en un sorteo en el cual los ganadores se determinarán al azar, y un trabajo de cada nivel escolar (primaria, secundaria y preparatoria) ganará una tarjeta de regalo de $200 dólares.

El plazo para entregar trabajos vence el viernes 1.o de abril de 2016, a las 5 p.m. En este volante (en inglés) (.pdf) se pueden ver más detalles, y se ha publicado una lista de temas aquí (en inglés) (.pdf).

Pueden enviar sus preguntas y trabajos a EdTech@HoustonISD.org.

Estudiantes de la Academia Pilgrim, los mejores en la competencia de robótica TCEA

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El pasado 30 de enero, seis equipos de la Academia Pilgrim de HISD participaron en la competencia de robótica del área 4 de la Asociación para la Educación sobre la Informática en Texas (TCEA, por sus siglas en inglés). Tres de esos equipos regresaron a casa con los máximos honores pues fueron los mejores de la División Advanced Arena de estudiantes de secundaria y preparatoria. Sigue leyendo

Alumnos de Scarborough ahora egresan con carrera técnica en HVAC

Una nueva asociación con Lone Star Community College le está dando a alumnos de HISD la oportunidad de estudiar carreras de alta demanda en el campo de aire acondicionado y calefacción (HVAC).

Los estudiantes que toman el curso de doble crédito HVAC están ahora estudiando su segundo semestre en la Preparatoria Scarborough. Ahí, reciben instrucción tanto en sus aulas como en laboratorios donde adquieren la experiencia práctica que necesitan, con equipos de aire acondicionado, placas de circuitos eléctricos y demás.

“Después terminar este programa, que tiene una duración de dos años, consigues un empleo, en el que creo que empiezas ganando $18 dólares la hora”, dijo el estudiante Christopher Ávalos. “Pienso que es algo muy bueno para apenas ser un graduado de la preparatoria”.

La Preparatoria Scarborough es también una Academia FUTUROS que da instrucción especializada para la creación de redes y la administración del equipo.

Estudiantes y maestros de HISD asisten al simposio Pumps & Pipes 9 STEM

El 7 de diciembre los estudiantes, maestros y coordinadores STEM de HISD asistirán al Simposio Pumps & Pipes  9 STEM para escuchar presentaciones de médicos, astrofísicos, ingenieros de investigación y otros profesionales de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), mientras que miles de estudiantes estarán presente  a través del webcast en sus salones.

Pumps & Pipes es una asociación con el objetivo de facilitar el aprendizaje colaborativo de profesionales del sector médico, aeroespacial y de la energía promoviendo el intercambio de conocimientos de sistemas y procesos comunes. Cada año, profesionales de 33 países asisten al Simposio.

A continuación verán algunos de los debates y eventos que tendrán lugar en el Instituto de investigación Metodista de Houston:

  • P&P Mentors-to-STEM Teachers Program Por Michael Lunceford, representante de la Mesa Directiva de HISD
  • In a Galaxy Far, Far Away Por Coel Hellier, PhD, profesor de Astrofísica
  • Lighting Discovery Pathways Por John B. Simpson, MD, PhD, Exec. Presidente de la Mesa Directiva de Avinger, Inc.
  • Oil Spill Response porTimothy J. Nedwed, PhD, Oil Spill Response Reasearch, ExxonMobil Upstream research Company

 Para descargar la agenda completa y el folleto por internet haga clic aquí .

Se alienta a los maestros  para que tomen fotos de sus alumnos mientras ven el webcast el 7 de diciembre a las 8 a.m. y envíen las fotos por Twitter usando el hashtag #pnp9. En cualquier momento puede acceder a transmisión en vivo  www.pumpsandpipes.com .

Estudiantes colaboran con Museo de la Salud en lección sobre células STEM

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Profesionales del Museo de la Salud de Houston visitaron la Academia Preuniversitaria Masculina Mickey Leland para dar una lección de nutrición y acondicionamiento físico a 20 alumnos de noveno grado. El programa de células STEM en la medicina deportiva del Museo de la Salud expone a los estudiantes a varias disciplinas de la medicina deportiva.

Durante la lección inicial los estudiantes aprendieron sobre la salud y la composición del cuerpo humano. Luego, los jóvenes evaluaron su propia salud y nivel de acondicionamiento físico mediante una serie de análisis que los comparaba con deportistas saludables y activos. También aprendieron sobre los beneficios de la actividad física y una dieta saludable.

Dos semanas después, los estudiantes visitaron el laboratorio de estudios celulares DeBakey del Museo de la Salud, un innovador espacio científico. Allí, vestidos con batas de laboratorio y gafas de seguridad, los jóvenes aprendieron a extraer ADN, examinaron células de sus propias mejillas, investigaron sustancias antimicrobianas y participaron en experimentos científicos.

“Vi el núcleo de una célula de mi mejilla”, dijo uno de los estudiantes.

“El ADN era blanco y fibroso, y lo podíamos enrollar”, añadió otro.

Los jóvenes estaban divididos en grupos de tres o cuatro estudiantes que rotaban de un experimento a otro a medida que iban terminando su trabajo. El Dr. Gonzalo Perez, profesor de ciencia líder de los programas bilingües del Museo de la Salud, y la Dra. Nicole Gray, directora adjunta de operaciones, supervisaron el trabajo. El Dr. Perez les enseñó a los estudiantes la manera correcta de quitarse los guantes protectores para evitar la contaminación.

“En la escuela, los estudiantes hacen algunos experimentos”, dijo Robert Thomas, profesor de biología, “pero que hayan tenido esta variedad y nivel de oportunidades fue algo que verdaderamente valió la pena”.

Estudiantes evalúan cambios ambientales en el Parque Nacional Yellowstone

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Un grupo de estudiantes de dos escuelas de HISD está ayudando a vigilar la salud del planeta, y todo se debe a una entusiasta profesora.

Desde hace 17 años, Ann Linsley organiza excursiones escolares a Utah, Wyoming, Idaho y Montana para sus alumnos de las clases de geografía y ciencia ambiental IB y AP de la Preparatoria Bellaire. Hace seis años incluyó a un grupo de estudiantes de la Secundaria Pin Oak, y este año la Directora de esta escuela, Rita Graves, los acompañó en el viaje.

Las excursiones duran siete días durante los cuales se integran en el estudio de la geografía, geología, ecología y biología temas de ciencia y estudios sociales. El grupo visita algunas de las fuentes termales más grandes del mundo, y explora fumarolas, manantiales termales, pozos de lodo y géiseres en lugares como Great Salt Lake y los parques nacionales Grand Tetons y Yellowstone.

“Las ciencias geológicas no son clases de ciencia para un laboratorio”, dijo Linsley. “Nuestro laboratorio es el campo. Evaluamos el índice de salud de los arroyos y manantiales geotérmicos de una zona donde mis clases han recolectado datos desde hace ya más de ocho años”.

Los alumnos de Pin Oak colaboran lado a lado con los estudiantes de Bellaire en la recolección de muestras de agua para un estudio a largo plazo de los arroyos de Yellowstone. Los datos de temperatura que el grupo recoge se envían a la oficina educativa de Yellowstone. Los guardaparques también reúnen datos que les permiten identificar las primeras señales de cambios en la dinámica volcánica o geotérmica de la región.

“Estamos valorando la salud del sistema fluvial”, explicó Linsley. “En algunas áreas, vemos temperaturas más elevadas y mayor caudal de agua, mientras que en otras se advierten cambios en la fuente de agua, con el consiguiente efecto en el nivel de la temperatura”.

Los alumnos de Linsley completan la interpretación y el análisis de las muestras cuando regresan a la escuela. Los informes que preparan deben estar escritos utilizando el método analítico requerido por el programa IB (Bachillerato Internacional), y representan el 25 por ciento de la calificación del estudiante en el examen final de geografía IB.

“Muchos de estos jóvenes nunca han salido de la ciudad, de modo que para ellos esto es toda una experiencia”, dijo Linsley. “Tienen que viajar con poco equipaje y vestirse para temperaturas que pueden llegar a ser tan bajas como 25 grados. Tampoco salimos a comer; llevamos provisiones y preparamos las comidas nosotros mismos. Los estudiantes ahorran todo el año para cubrir su propia parte del viaje”.

Linsley es egresada de Bellaire, donde imparte clases desde hace 29 años.

Maestra STEM de la Secundaria Revere se asocia con PB y generan atención nacional

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Los socios de la comunidad tienen un valor incalculable cuando juntos les muestran a los estudiantes cómo se hacen las cosas en el mundo real. Desde el 2013, BP ha sido socio de la Secundaria Revere de HISD, pues la coordinadora Magnet y maestra de robótica, Alyssa Cannon-Banks, inició una búsqueda de personas que fungieran como modelos a seguir para sus estudiantes. BP fue uno de los primeros en responder y envió a cerca de 40 científicos, ingenieros y contadores que sirvieran como jueces en la feria de ciencias de la escuela. Poco después, BP organizó visitas frecuentes a sus instalaciones, lo que hizo que los estudiantes, que en su mayoría provienen de familias de escasos recursos, tuvieran impresiones más directas, Sigue leyendo

Vote ahora a favor de una maestra de HISD en una competencia STEM

Beverly Carson es una maestra entre cuatro finalistas en “Inspiring Curiosity in STEM,” un concurso patrocinado por KHOU y Halliburton. Si Carson obtiene la mayoría de los votos en la página de Facebook de KHOU, recibirá $ 2.000 para gastar en suministros para su salón de clases.

Carson enseña STEM en el la Escuela Garden Oaks Montessori Magnet, donde sus estudiantes son aprendices entusiastas, gracias a sus planes de estudio innovadores. Con el dinero del premio a ella le gustaría comprar microscopios, pero algunos de sus estudiantes preferirían tener una impresora 3D.

Los padres, y el personal de HISD, pueden votar aquí a diario hasta el domingo, 1 de noviembre.

Para ver el video y la historia en KHOU, haga clic aquí.

STEM y los vehículos aéreos no tripulados

En estos días los Drones (aviones teledirigidos) a menudo aparecen en los titulares. Alrededor de 12 estudiantes de HISD aprendieron sobre estos dispositivos de alta tecnología y sobre las profesiones que los utilizan durante un campamento que se llevo acabo en la Universidad de Rice.

A mediados de agosto los estudiantes de sexto a noveno grado, que asisten a la Escuela Preparatoria DeBakey , HSPVA , las secundarias Lanier , Revere,Valley West y T.H. Rogers , pasaron tres días aprendiendo a diseñar, construir y pilotear los aviones. Sigue leyendo

Maestra de la Preparatoria Wheatley, finalista de premio presidencial a las ciencias

Ferleshare Starks

Ferleshare Starks

Ferleshare Starks, maestra de Biología de la Preparatoria Wheatley de HISD, ha recibido el nombramiento como finalista del Premio Presidencial a la Excelencia en la Enseñanza de las Matemáticas y las Ciencias, PAEMST, por sus siglas en inglés.

La maestra Starks trabajó en el Distrito Escolar de Fort Bend el año pasado y llegó a HISD – es una de los únicos diez educadores de Texas en haber recibido ese honor. Su nominación la hizo Tia Watson, una maestra en su primer año de enseñanza a quien ella capasita.

“Haber sido nominada por la persona que tuteló es uno de los puntos más relevantes de mi carrera”, dijo. “Mi pasión es transmitir a mis aprendices el amor por las ciencias y haber llegado a ser finalista me ha hecho sentir gratitud”.

Ferleshare Starks siempre ha sido una líder en su área’ dijo la doctora Shirley Rose-Gillian, directora de la Preparatoria Wheatley. “En mayo de 2014, le llamé para pedirle que se uniera a nuestra plantilla como líder del equipo de biología. Aceptó y se convirtió en parte vital de la instrucción y del cambio cultural que buscábamos hacer”.

La maestra Starks me ayudó a enfocarme y me  escuchá”, agregó la maestra Watson. “Me apoyó y me ayudó a crecer ya que era mi primer año en la enseñanza. Me mostró cómo infundir pasión por las ciencias en mis estudiantes”.

El premio PAEMST reconoce a maestros de ciencias en los grados del séptimo al duodécimo, cuyos métodos para enseñar sean innovadores. Es el más alto reconocimiento que un maestro de ciencias o de matemáticas pueda recibir por impartir las mejores clases. La Fundación Nacional de Ciencias es quien administra el premio PAEMST a nombre de la Oficina de Pautas para las Ciencias y la Tecnología de la Casa Blanca.

“Los 10 finalistas representan a los mejores maestros en el área de la educación pública en Texas”, dijo el comisionado de la Agencia de Educación de Texas, Michael Williams. “El trabajo que realizan estos educadores ayuda a poner de relieve a nivel nacional lo que se está haciendo todos los días dentro de las aulas en el área de las matemáticas y de las ciencias.

Los ganadores del premio PAEMST reciben $10 000 dólares, una felicitación firmada por el presidente de los Estados Unidos y un viaje a Washington D.C. con todo pagado para dos personas, para que asistan a los eventos de reconocimiento y cursos de desarrollo profesional. Además, todos los finalistas de Texas del año 2015 también recibirán un reconocimiento por parte del Consejo Estatal de Educación.