Archivo del Autor: HISD Communications

Estudiantes de la Preparatoria Washington logran despegue en Nuevo México

El Equipo de Cohetería de Gran Altitud de la Escuela Preparatoria Washington tardó cinco largos años en lograr su objetivo, pero finalmente le llegó la hora del éxito.

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En julio, en su quinta visita al campo de pruebas con misiles de White Sands, Nuevo México, el equipo efectuó el exitoso lanzamiento de su cohete suborbital de 23 pies.

“Fue la primera vez en cinco años que un cohete suborbital creado por un Equipo de Cohetería de Gran Altitud lograba levantar vuelo desde la torre de lanzamiento”, dijo el profesor Nghia Le. “Presenciar el despegue fue fascinante, y para varios integrantes del equipo fue también un momento muy emotivo, durante el cual a algunos se les llenaron los ojos de lágrimas”.

Este año fueron doce los estudiantes que participaron en la creación del cohete, fabricado con una aleación de aluminio conocida como T6-6061, tubos fenólicos, grafito y varios metales.

El día del lanzamiento, las condiciones del tiempo no eran de las mejores, y por lo tanto el experimento debió ser postergado varias veces. Pero cuando el cohete finalmente levantó el vuelo, permaneció en el aire durante aproximadamente 12 segundos. El equipo no sabe con certeza cuál fue la altura máxima alcanzada porque no se midió.

El equipo de cohetería de la escuela Washington ha sido invitado al campo de pruebas de White Sands en varias ocasiones, pero los intentos realizados en años anteriores fracasaron por diversas razones, muchas de las cuales estaban fuera del control del equipo. No obstante, los jóvenes tienen grandes esperanzas para el futuro, y su próximo objetivo es alcanzar una altitud de 100,000 pies.

Inscripciones abiertas para prekínder

Numerosos estudios indican que el prekínder es tan necesario para el buen rendimiento académico de un niño como el kínder o el primer grado. Su hijo no solo logrará un desempeño más exitoso en la escuela, sino que más adelante tendrá mejores probabilidades de graduarse de la preparatoria y de asistir a la universidad, lo cual, a su vez, le facilitará el acceso a un trabajo bien remunerado y a un mayor potencial de ganancias.

HISD ofrece programas de prekínder, tanto gratuitos como a pagos, en 153 escuelas del distrito, incluso varios de doble vía. También contamos con nueve centros para la primera infancia específicamente orientados a los aprendices más pequeños. El programa de enseñanza cubre la jornada completa y está a cargo de maestros certificados. Todos los niños que participan en los programas de prekínder del distrito reciben desayuno y almuerzo.

A fin de calificar para la inscripción gratuita en prekínder, su hijo debe tener 4 años cumplidos antes del 1.o de septiembre de 2015 y residir dentro de la zona de asistencia de HISD. Otros requisitos de participación, así como la política del distrito para los niños de 3 años, se encuentran aquí,

Si su hijo es elegible para participar, comuníquese con la escuela a la cual le interesa que el niño asista para saber si hay plazas abiertas en prekínder. Si no las hay, pregunte en otras escuelas de HISD cercanas a su casa o lugar de trabajo. HISD es un distrito de matrícula abierta, lo cual significa que las familias no están limitadas a la escuela de su vecindario, sino que es posible inscribir a los niños en cualquier escuela primaria o centro para la primera infancia que tenga plazas abiertas.

Llene la solicitud de admisión (que se encuentra aquí), y llévela a la escuela junto con el acta de nacimiento de su hijo, un documento de identidad suyo con foto, comprobante de residencia (la cuenta del gas, agua o servicio eléctrico) y constancia de sus ingresos (el talón de su cheque de nómina más reciente). Para los programas de prekínder de pago se ofrece un plan de diez meses con cuotas mensuales de $477 dólares. Infórmese en detalle (en inglés) sobre el programa de prekínder de pago aquí.

Los instamos a inscribir a su hijo para que su familia pueda beneficiarse del programa de prekínder. Para informarse en mayor detalle o si necesita ayuda para inscribir a su hijo en el programa del próximo ciclo escolar, llame al Centro para Padres de HISD al 713-556-7121, o visite el sitio Web de programas educativos para la primera infancia: www.houstonisd.org/PreK (en inglés).

Primaria Askew: Planes para la nueva escuela

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El miércoles pasado se llevó a cabo la primera de tres reuniones comunitarias sobre la construcción de la nueva Primaria Askew. En la reunión, el arquitecto y otros miembros del Equipo Asesor del Proyecto (PAT) presentaron a los asistentes el plan inicial para el diseño de la escuela.

Como parte del programa de bonos de HISD de $1.89 mil millones de dólares, la Primaria Askew, ubicada en una zona de gran crecimiento de la zona oeste de Houston, será totalmente reconstruida. La nueva escuela será edificada a un costo de $26.6 millones de dólares, y tendrá capacidad para 850 estudiantes de prekínder a quinto grado. Sigue leyendo

La comunidad escolar chino mandarín revisa los avances de su nuevo edificio

El martes, padres de familia y miembros de la comunidad se reunieron por tercera vez para discutir las actualizaciones de la nueva Escuela Magnet de Inmersión al Chino Mandarín que se está construyendo bajo el Programa de Bonos 2012 del distrito. En esta ocasión se enfocaron en la edificación del proyecto y los postes de acero que próximamente se levantarán.

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NCAA dona mochilas a 6.800 estudiantes de HISD

Alrededor de 6.800 estudiantes de tercer grado de HISD recibirán mochilas gratuitas llenas de suministros, gracias a NCCA (Asociación Nacional Atlética Colegial)

“Cada estudiante recibirá un cuaderno, lápices, plumas, crayones, reglas, y otros  útiles  ecolares”, dijo Doug Hall, presidente del comité organizador de Houston del NCAA Final Four 2016 .  Las mochilas se distribuirán a 68 escuelas,  esas escuelas participarán en el torneo del NCAA.

Final Four 2016  no será el único evento que NCCA realizará con HISD. “Final Four  realmente es una celebración de la comunidad que dura todo el año”, dijo Hall. “Ya que los niños van a la escuela, y la temporada de baloncesto comienza en octubre, esperamos hacer una gran cantidad de mejoras en la comunidad y tener varias alianzas con HISD.”

HSID participa en reunión celebrada en la Casa Blanca para “Repensar la Disciplina”

De izquierda: Mark Samuel- Director de la Primaria Shadowbriar, Julissa Alcantar-Martinez -Directora de la Preparatoria Davis, y Mark Smith-oficial en jefe de gestión académica de HISD

De izquierda: Mark Samuel- Director de la Primaria Shadowbriar, Julissa Alcantar-Martinez -Directora de la Preparatoria Davis, y Mark Smith-oficial en jefe de gestión académica de HISD

Representantes del distrito viajaron a la Casa Blanca el 22 de julio para participar en la conferencia “Repensar la Disciplina Escolar”, una reunión centrada en la identificación de estrategias para actualizar políticas y prácticas disciplinarias. Los participantes fueron Mark Smith, oficial en jefe de gestión académica de HISD, Julissa Alcantar-Martinez, directora de la Escuela Preparatoria Davis, y Mark Samuel, director de la Escuela Primaria Shadowbriar.

En todo el país existe inquietud en torno a las políticas de cero tolerancia de las escuelas. Esto se debe a que, como las políticas resultan en más suspensiones y expulsiones, los estudiantes están en la calle en lugar de estar en clase y aprendiendo. Según cifras de la organización Civil Rights Data Collection, a nivel nacional se suspende o expulsa a más de 3 millones de estudiantes por año.

“La reunión fue un excelente punto de partida para platicar sobre la necesidad de cambiar el enfoque de cero tolerancia”, dijo la Dra. Alcantar-Martinez. “Allí nos instaron a revaluar nuestro código de conducta y a colaborar con los estudiantes para incluir sus perspectivas en las medidas disciplinarias de todos los niveles. Tenemos pensado compartir esto con nuestros colegas y cooperar con ellos para explorar alternativas que permitan a los estudiantes permanecer en la escuela y reducir las suspensiones”. Sigue leyendo

Avanza la edificación de la Preparatoria North Houston Early College

Cuadrillas de obreros trabajan en la construcción de la nueva Escuela Preparatoria North Houston Early College.

Evaluando el progreso de la construcción de la nueva Escuela Preparatoria North Houston Early College.

La Escuela Preparatoria North Houston Early College de HISD (NHECHS) alcanzó la semana pasada un punto importante en la construcción de su nuevo edificio, que ya va tomando forma con el comienzo de la instalación de las columnas y vigas de acero. Sigue leyendo

Curso interactivo del área de STEM para estudiantes inmigrantes que aún aprenden el inglés

Este verano, veintiocho estudiantes de HISD en el programa para migrantes y que aún están aprendiendo inglés (English Language Learner), participaron en un campamento con actividades relativas a las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, también conocidas como STEM. El campamento lo promovió la academia STEM Leadership and Design Fabrication de la Universidad Rice.

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Dichos estudiantes, que asisten a las Preparatorias Austin, Chávez, Davis, Furr, Kashmere, Liberty, Lee, Sam Houston, Sharpstown y Waltrip, vieron de cerca lo que podrían ser las carreras basadas en las disciplinas de STEM.    Sigue leyendo

Están todos invitados: Secundaria Lanier abre taller de debate a todos los estudiantes de secundaria

El equipo de debate de la Escuela Secundaria Lanier ha demostrado constantemente ser uno de los mejores del país, y su coordinador espera lograr que el programa se extienda a más escuelas secundarias.

Todos los años, Franz Hill ofrece talleres de verano para estudiantes de secundaria interesados en integrar el equipo de debate. Este año, Hill abrió el taller a alumnos de todas las escuelas secundarias del distrito, y la respuesta fue mayor que la esperada.

“Inscribí a 34 estudiantes en cada sesión y aun así tuve que dejar a muchos fuera”, dijo Hill. “La razón por la cual abrimos el taller a más estudiantes es que esencialmente nos interesa aumentar las actividades de oratoria y debate en Houston. No tiene por qué ser algo que solamente los estudiantes que asisten a ciertas escuelas pueden hacer”.

Aproximadamente la mitad de los casi 110 estudiantes aceptados en el taller no son alumnos de la Escuela Lanier sino de otras secundarias.

“En Lanier tenemos la suerte de contar con el programa de debate, y queríamos compartir la posibilidad de desarrollar esas aptitudes y otras oportunidades con estudiantes que, esperamos, luego se sientan motivados a promover la implementación de programas en sus propias escuelas”, explicó Hill.

Anna Maag, una alumna de la Escuela Secundaria Pin Oak, dijo que la experiencia que tuvo en el taller la ayudó a desarrollar habilidades clave para el trabajo de sus sueños”.

“Es el mejor taller en que he participado”, dijo Anna. “Me enseñó muchas cosas que no sabía y aumentó mi confianza. Me gusta trabajar en grupos pequeños. Cuando sea mayor, quiero ser abogada”.

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de colaborar con personas que no hace mucho tiempo estuvieron en su lugar. Los asistentes del coordinador son estudiantes de preparatoria y de la universidad que en un tiempo fueron miembros del equipo de debate de Lanier.

“Tras regresar después de un par de años, no hay mejor sensación que ver a los jovencitos crecer y llegar a adquirir un buen dominio de las técnicas de debate”, dijo  Ariel DelVecchio, senior de la Preparatoria Carnegie Vanguard. “Verlos progresar y aprender y realmente participar en ese proceso es lo mejor del mundo”.

La mayoría de los estudiantes que participaron en el taller este año ingresarán en el sexto grado cuando comiencen las clases. Hill expresó que para el próximo verano tiene pensado ofrecer al menos un taller de nivel avanzado.