El Centro de Apoyo Educativo Hattie Mae White, todas las escuelas de HISD y las oficinas de distrito estarán abiertas el lunes 24 y martes, 25 de noviembre 2014.
Todas las oficinas de HISD y escuelas estarán cerradas desde el miércoles 26 al viernes 28 de noviembre 2014, en conmemoración del Día de Acción de Gracias. El horario normal tanto para las oficinas como las escuelas se reanudará el lunes, 1 de diciembre 2014.
HISD le desea un Día de Acción de Gracias feliz y seguro.
Más de 500 estudiantes participan en este evento anual que aumenta su interés por los temas de las carreras STEM
Las Matemáticas y las Ciencias pueden ser divertidas, sólo pregúntele a cualquiera de los más de 500 estudiantes que participaron en el Desafío de Educación Rainbow que se realizó en la Preparatoria Reagan el sábado, 15 de noviembre. En el marco de los esfuerzos que hace HISD para fortalecer las habilidades de los estudiantes en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), los alumnos compitieron en dos desafíos de Matemáticas y participaron en experimentos científicos. Sigue leyendo
La fecha límite para solicitar es el sábado, 31 de enero del 2015
¿Conoce a alguien o usted quiere ser maestro? Si le gustaría tener un impacto positivo e influir la vida de un niño, entonces el programa Effective Teacher Fellowship, ETF de HISD es para usted.
ETF es el programa de certificación alternativa del distrito y ofrece a los que no tienen una especialización educativa con una vía diferente de certificación estatal para poder ser maestros. Todavía están contratando y ETF aceptará al menos 300 maestros para el año escolar 2015-2016.
Con entrenamiento adecuado, apoyo y capacitación se pueden desarrollar maestros eficaces empezando desde el primer año. ETF busca personas dedicadas y comprometidas para enseñar en HISD.
“Nuestra preocupación fundamental son los niños y siempre están primero en todo lo que hacemos”, dijo Natalie Rubio, Directora de ETF. “Ellos merecen maestros cualificados que se preocupan por ellos. ETF es un conducto para capacitar a los maestros novatos con la motivación y preparación para ayudar a nuestros estudiantes a tener éxito. Nuestro personal tiene el compromiso de forjar nuevos educadores que atiendan a nuestros estudiantes y las comunidades”.
Los maestros ETF no sólo están listos para tomar el reto de enseñar, sino que también no tienen problemas para encontrar trabajo al terminar. El año pasado, el 98 por ciento de los maestros ETF consiguieron empleo para el próximo año escolar.
Los maestros ETF siempre reciben elogios de los directores. Los resultados de una encuesta de fin de año indicaron que el 90 por ciento de los directores de maestros ETF y el personal escolar, estuvieron de acuerdo o muy de acuerdo en que los maestros principiantes ETF tienen una formación de calidad y que contratarían a los egresados de ese programa. El año pasado más del 95 por ciento de los maestros ETF, dijeron que se sentían apoyados por el programa después de haberlo completado.
La fecha límite para solicitar es el sábado, 31 de enero de 2015. Visiten: www.houstonisdacp.org. O si desean más información, sobre el programa de Effective Teacher Fellowship síganos en Twitter, Instagram o Facebook.
Los estudiantes de nueve escuelas de HISD pondrán a la venta sus productos y otras mercancías.
El mercado de productores Whole Kids es una actividad que se realiza cada año y que es muy original puesto que quienes lo manejan son niños y jóvenes de Houston yahora regresa a Bayou City, justo a tiempo para la celebración del Día de Acción de Gracias.
Whole Foods Market y Urban Harvest se han unido una vez más para apoyar la exhibición del fruto de los huertos escolares de HISD, así como de sus programas culinarios; así que, acuda a la ubicación en Montrose de Whole Foods Market, ubicado en 701 Waugh Dr., 77019, el sábado 22 de noviembre, para apoyar a los hortelanos y cocineros del distrito.
A partir de las 10 a.m. y hasta la 1 p.m., los visitantes pueden comprar algunos productos orgánicos para sus mesas del Día Acción de Gracias y también degustar algunos platillos de temporada elaborados por los alumnos participantes del programa de Artes Culinarias de las preparatorias de HISD y para disfrutar de música en vivo interpretada por algunos de los estudiantes del programa Magnet de Bellas Artes del distrito.
Todas las ganancias del evento se destinarán a fortalecer los programas de los jardines escolares y culinarios.
Las escuelas participantes este año son: las Primarias Briargrove y Travis; la Secundaria Sugar Grove y las Preparatorias Davis, Reagan y Westside así como las Escuelas Garden Oaks Montessori, Wilson Montessori y el Centro Educativo Gregory-Lincoln.
Fatima Barnett, secretaria ejecutiva de HISD y madre recuerda las visitas a la biblioteca y leerle a sus hijos que ahora son ávidos lectores adolescentes. Por esto se unió a la campaña Read Houston Read para leer con los niños de Woodson K-8.
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“Los empleados de HISD somos defensores de la educación y esta es una extensión de todo lo que abarcamos”, dijo Barnett. “Los voluntarios de Read Houston Read tienen la oportunidad de mostrar su compromiso.”
Barnett es una de muchos voluntarios que se están inscribiendo para leerles a los niños del de primer grado del distrito. Al leerle a un niño por media o una hora los voluntarios pueden fomentar el amor por la literatura para toda la vida.
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En un nuevo video, los miembros del Proyecto Equipo Asesor de Bellaire (PAT por sus siglas en inglés) discuten la visión y las prioridades que tienen para las nuevas instalaciones siglo XXI de la escuela, que se construirá como parte del programa de bonos 2012 del distrito. Sigue leyendo
La fecha límite para solicitar una subvención del Fondo para Maestros para el año entrante es el jueves, 29 de enero.
La maestra de Garden Oaks Montessori, Shana Steinhardt, ordeña una yak durante su viaje a Mongolia este verano. El viaje fue subvencionado por una beca del Fondo para Maestros.
Cuando Shana Steinhardt, maestra de la materia de Estudios Sociales, solicitó un Fondo para Maestros a principios de este año, lo hizo por una razón muy específica.
“Después de 15 años de dar clases, me arriesgué a hacer una pausa“, dijo la maestra de la Primaria Garden Oaks Montessori. Así que para ampliar sus conocimientos sobre la cultura, la historia y la ecología de Asia, Shana Steinhardt viajó a las estepas de Mongolia, donde se reunió con seis diferentes familias de pastores que viven al estilo nómada.
“En cada lugar en donde estuve, participé en las actividades de la vida diaria de las personas”, dijo. “Ordeñé una yak, armé un ger o también llamado yurta (un tipo de tienda de campaña), me vestí con un deel (un tipo de caftán o túnica) y participé en labores de la cocina”. La maestra Steinhardt involucro a sus estudiantes en su viaje durante el verano pues los ponía adivinar dónde estaría según las pistas que les iba dando en su blog.
El viaje tuvo una duración de tres semanas y también visitó China y el desierto de Gobi. Gracias a eso, Shana adquirió una nueva visión para enseñar su clase de geografía. “Me llamó la atención cómo cada cultura nómada refleja su medio ambiente”, dijo. “Los estudiantes seguirán aprendiendo las fronteras políticas, pero también voy a hacer hincapié en los biomas, es decir, en cada una de las grandes comunidades ecológicas en las que domina un tipo de vegetación; y cómo cada cultura satisface las necesidades humanas universales de alimentación, vestido y vivienda dentro de su bioma en particular”.
Shana Steinhardt aprende cómo hacer una cuerda de pelo de camello, en el interior de una yurta.
La experiencia también renovó el sentido de aventura de Shana Steinhardt. “Me preocupé poco y disfruté los retos”, dijo. “Lavé ropa en un río, usé una letrina de madera, sin puerta, que estaba al lado de una carretera, gateé dentro de una cueva de hielo glacial, pasé noches frías en un ger bajo las estrellas y probé la leche de reno hembra y las larvas del gusano de seda. Fue liberador de decirle “sí” a esas nuevas experiencias. Espero que mi ejemplo estimule a los estudiantes para que tomen riesgos aventureros en su aprendizaje”.
Shana Steinhardt fue una de los 12 maestros de HISD que ganaron una subvención del Fondo para Maestros en 2014. Los educadores interesados en la oportunidad de vivir ese tipo de capacitación profesional durante el verano de 2015, deberían comenzar a hacer planes ahora. La fecha límite para solicitar una beca es el jueves, 29 de enero.
El año pasado, el Departamento de Servicios de Nutrición de HISD lanzó un programa piloto en unas cuantas escuelas para aumentar la variedad de frutas y verduras frescas que se ponían a disposición de los estudiantes en la cafetería, a la hora de su almuerzo.
Ese programa fue tan exitoso que el distrito lo ha ampliado este año y ahora está presente en un total de 26 escuelas de HISD que regularmente les ofrece una barra de frutas y verduras frescas.
“A los estudiantes les encanta cuando ponemos las barras, nos las piden todos los días”, dijo Mia Hoyle, una de las personas encargadas de la cafetería de la Primaria Bastian. “Incluso los maestros las disfrutan”.
El concepto de exhibir los alimentos en una barra anima a los estudiantes a probar una amplia variedad de productos frescos, entre los que algunos pueden ser totalmente desconocidos para ellos. Todos los días hay naranjas, manzanas verdes, deliciosas manzanas golden, peras, coliflor, tomates cereza, pimientos, uvas y apio.
“Todo ello le da a los estudiantes la opción de ampliar su gama de colores”, dijo Becky Campbell, la directora de operaciones del Departamento de Servicios de Nutrición. “Los colores son muy atractivos y hacen que los estudiantes tengan la curiosidad de probar cosas”.
También, con el fin de ofrecerles variedad y mejores opciones, agregaremos otros alimentos según cambien las estaciones.
Las escuelas primarias participantes son: Bastian, Berry, Briargrove, Burrus, Crespo, Dogan, Frost, Gallegos, García, Garden Oaks, Golfcrest, J. P. Henderson, Herrera, Highland Heights, Isaacs, Lantrip, Lewis, Oates, Osborne, Peck, River Oaks, Escuela Primaria St. George Place, Tinsley, Travis, Whittier y la Escuela Gregory-Lincoln.
Los estudiantes de HISD aprenden la “regla de los cinco dedos” para que sus selecciones no sean demasiado difíciles o demasiado fáciles.
El movimiento de alfabetización de HISD llamado Literacy By 3, ya está en marcha y, los maestros de todo el distrito están usando métodos divertidos e innovadores para compartir con sus estudiantes conceptos importantes como saber elegir el libro correcto, para evitar que se frustren o que no crezcan en su desempeño. Sigue leyendo
Los estudiantes de preparatoria de HISD ya están tratando de decidir a qué universidad asistir cuando comience el próximo ciclo académico en el otoño, y en la Academia Eastwood están aprendiendo que una licenciatura les permitirá avanzar solamente hasta cierto punto.
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“Cuando obtenga mi licenciatura, quiero comenzar mi carrera, adquirir experiencia laboral durante un año, y luego reintegrarme en la universidad para conseguir una maestría”, dijo Mauricio Aguilar, alumno de la Academia Eastwood. Sigue leyendo