Los datos de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) de 2022 difundidos recientemente muestran bajas en las evaluaciones de matemáticas y lectura de cuarto y octavo grado administradas en la primavera de 2022. La evaluación nacional incluyó una muestra de 5,400 estudiantes de esos grados de 107 escuelas del Distrito Escolar Independiente de Houston. Participaron en la evaluación un total de 216,500 estudiantes de cuarto grado de 5,550 escuelas y 215,700 estudiantes de octavo grado de 5,010 escuelas.
En comparación con los puntajes promedio de las grandes ciudades, los estudiantes de HISD obtuvieron aproximadamente los mismos resultados en matemáticas de cuarto y octavo grado, aunque en lectura de esos mismos grados el rendimiento fue significativamente más bajo. Sin embargo, los datos continúan indicando que las inversiones de HISD, como apoyos de servicios integrados y personal requerido en cada escuela —bibliotecario, enfermera, consejero o trabajador social— son pasos en la dirección correcta. HISD ha aprovechado los fondos de ESSER para ofrecer una misma experiencia básica a todos y cada uno de sus estudiantes a fin de mejorar los resultados generales.
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