La Escuela Primaria Rodríguez y la Academia Wharton de Doble Vía han recibido autorización oficial para operar como escuelas del programa IB, o Colegio del Mundo del Bachillerato Internacional. Con estas autorizaciones, el número total de escuelas IB del distrito aumenta a 16.

“Logramos nuestro estatus IB gracias al compromiso y la labor exhaustiva, colaborativa y dedicada de nuestro plantel docente, el personal, los estudiantes y los padres de familia”, dijo Jennifer Day, directora de Wharton. “Este proceso ha acercado mucho a nuestra comunidad escolar a la realización de nuestra misión de capacitar y habilitar a nuestros estudiantes para se conviertan en investigadores respetuosos, tenaces y competentes en dos idiomas que celebran la diversidad como responsables ciudadanos del mundo”.

“Nuestra autorización IB refleja nuestro sostenido compromiso a la excelencia para la diversa población estudiantil de la comunidad de Gulfton” dijo Elena Martínez-Buley, directora de la Primaria Rodríguez”. Estamos resueltos a cerrar las brechas de rendimiento mediante la oferta de un currículo riguroso, relevante e integrado que amplíe los conocimientos de nuestros alumnos y les brinde las herramientas que necesitan para ser ciudadanos productivos de nuestra sociedad y del mundo”.

Para hacerse acreedora a la autorización IB, una escuela debe completar dos extensas solicitudes de certificación y prepararse para la visita de un equipo autorizado y certificado de IB. Durante ese proceso de auditoría, la escuela es responsable de capacitar a los maestros en el Programa de Bachillerato Internacional y su estructura. El proceso de autorización consta de varias etapas, incluso observaciones de la actividad de los salones de clases, análisis del currículo de la escuela y entrevistas con docentes, estudiantes, padres, el representante de la mesa directiva de la escuela y los administradores.

Establecida en 1968, IB es una fundación sin fines de lucro que ofrece programas educativos rigurosos a estudiantes de 3 a 19 años para ayudarlos a desarrollar sus habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales para que tengan la capacidad de vivir, aprender y trabajar en la creciente comunidad mundial.

Las escuelas primarias Durham, Harvard, Northline, River Oaks, Roberts, School at St. George Place y Twain; las secundarias Lanier, Fondren, Hogg y Grady; y las preparatorias Lamar, Bellaire y Reagan también están autorizadas a ofrecer programas de Bachillerato Internacional.

Las escuelas de HISD que aún no han completado el proceso de certificación de su solicitud son: Briargrove, Briarmeadow Charter, Herrera, Poe y Rusk.

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El Programa de HISD “Up Close”, que conduce la presidenta de la Mesa Directiva Juliet Stipeche, es una plataforma para mostrar las iniciativas, programas educativos e información sobre el distrito escolar que le interesa a los estudiantes, los padres, los maestros y la comunidad. En septiembre, la presidenta Stipeche tuvo tres invitados con los que conversó. Dos de ellos fueron Cindy Puryear, directora de alfabetización del distrito y el director de la Escuela Primaria García, Aarón Domínguez, quienes hablaron acerca del programa de lectura de HISD, Read Houston Read. Además, Cindy Puryear opinó acerca del Congreso de Estudiantes de HISD que se formó con la participación de los miembros fundadores del mismo. Por otro lado, recibió la vista del galardonado matemático de la Universidad Rice, el Dr. Richard Tapia. Sigue leyendo →

Una clase del Jardín de niños estudia las mariposas y pueden compartir la increíble aventura migratoria de las mariposas monarcas con la misma visión de los niños en un salón de clases en México. Eso es lo que desea Sylvia Huerta, maestra del Jardín de niños de la Escuela Primaria Memorial, usando en su escuela la tecnología escolar introducida por Microsoft.

La iniciativa de Microsoft, Bing in the Classroom ofrece el poder de la tecnología para buscar información sin tener que ver anuncios publicitarios, usando laptops y tabletas en el salón y lecciones de alfabetización digital. Los maestros de la Escuela Primaria Memorial enseñan a navegar usando en clase la tecnología. Sigue leyendo →

Hace tres años, HISD distribuyó en todas sus escuelas casi 600 estaciones de trabajo de las llamadas UDL o Universally Designed for Learning, como parte de los esfuerzos por mejorar la calidad de los servicios que proporciona a sus estudiantes con discapacidades.

Una de las escuelas que recibieron las estaciones fue la Preparatoria Chávez y ahora se está convirtiendo en líder pues, transformaron la enseñanza y el aprendizaje y llevaron el uso de las estaciones UDL a un nivel más alto. Por ese motivo, fue la única escuela de HISD seleccionada para participar en el proyecto 2014 para la Transformación de los Ambientes de Aprendizaje UDL (UDL: THSLE por sus siglas en inglés).

“La aplicación de estos recursos refleja el nivel de entusiasmo, la planificación, la visión, el uso de ellos y el compromiso, que creemos que son necesarios para una asociación de colaboración exitosa”, escribió la Dra. Kirsten Omelan, especialista en educación del Departamento de Soluciones para la Educación Especial y directora de la Iniciativa de Escuelas Inclusivas. “Estamos entusiasmados por trabajar estrechamente con los maestros, el personal y los estudiantes de la Preparatoria Chávez y con Houston ISD para ayudar en la transformación de la enseñanza y el aprendizaje”.

El proyecto THSLE se realiza en asociación con Región IV, con los instructores nacionales UDL y con las escuelas preparatorias seleccionadas del área de Houston y está diseñado para servir como una guía para la aplicación del marco UDL en la enseñanza.

“En la Preparatoria Chávez ya hemos adoptado muchos de los conceptos UDL”, explicó su director René Sánchez. “Cada uno de los 10 maestros a la cabeza de este proyecto aceptaron el cargo con gran entusiasmo porque saben que apoyarán en la implementación de los conceptos UDL para nuestra escuela”. Uno de ellos incluso, estaba tan entusiasmado, que re escribió todos sus planes de clases para hacerlos aún más accesibles.

“En este momento”, dijo el director Sánchez, “tenemos estudiantes que estuvieron durante toda su educación en un aula con recursos especiales y que ahora estudian en un salón de clases regular en donde hay dos maestros, 30 estudiantes y tienen la expectativa de pasar una prueba estatal regular en vez de una prueba modificada para poder graduarse”.

Los estudiantes del noveno grado de la Escuela Preparatoria Westside entraron en el auditorio mientras que sus compañeros aplaudían y los animaban durante la inauguración de la iniciativa del distrito Linked Learning que da experiencias de la vida real en el salón. Los estudiantes que expresaron interés sobre el diseño y los medios digitales aprendieron más sobre Linked Learning y su proyecto del noveno grado.

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“Ellos tendrán la oportunidad de aprender sobre las cosas que les apasiona”, dijo Adam Stephens, Asistente del Superintendente de Linked Learning. Sigue leyendo →

La marca es una manera de ayudar a las personas para que reconozcan productos o empresas a simple vista, pero en una organización del tamaño de HISD, a veces es fácil para los departamentos individuales parecer que son independientes del distrito y de su misión principal: la enseñanza y el aprendizaje.

Es por eso que en los últimos tres meses, 57 diferentes departamentos de la oficina central han estado trabajando para crear los lemas que acamparían al logotipo común del distrito. Estos están diseñados para reflejar el enfoque individual de cada departamento y su relación con la educación, al tiempo que sugieren visualmente que forman parte de HISD. Sigue leyendo →

La fachada se va a construir en un estilo arquitectónico similar al de su histórico edificio

La Mesa Directiva votó el jueves pasado, por unanimidad, para aprobar el acuerdo que le permitirá al distrito seguir con sus planes de construir la Academia Preuniversitaria Masculina Mickey Leland en el sitio donde se encuentra el edificio Wheatley – E. O. Smith en el quinto sector de la ciudad.

Para honrar a la escuela por sus logros y su historia, así como a los estudiantes que en ella se educaron, los arquitectos del distrito están planeando crear una zona exterior y un gran corredor que sea, según el acuerdo, “merecedor del honor y la dignidad de la historia de la escuela anterior”. Las fachadas que están sobre la calle Gregg y la Avenida Lyon del nuevo edificio tendrán el mismo estilo arquitectónico que el actual edificio H.P. Carter, que una vez albergó a la original Preparatoria Phillis Wheatley. Además, también se verá una gran incidencia de los materiales de construcción originales, como los ladrillos y adornos decorativos, en la medida en que sea posible.

HISD ha acordado destinar un millón de dólares a la construcción para echar a andar el acuerdo y la demolición del lugar comenzará la próxima semana. Está programado que la construcción de las nuevas instalaciones comiencen antes de que finalice este año.

El 11 de septiembre, la Mesa Directiva votó para cambiar el nombre de la escuela que antes se llamaba Academia Preparatoria Masculina y que ahora llevará el nombre del congresista Mickey Leland, quien se graduara de la Preparatoria Wheatley y estuviera seis años en la Cámara de Representantes de Texas y seis años en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos. Él murió en un accidente de aviación en 1989 durante una misión caritativa en Etiopía.

La Academia Preuniversitaria Masculina Mickey Leland se está construyendobajo el programa de bonos 2012; va a tener una capacidad máxima de 1 000 estudiantes de preparatoria y está programada para servir a varones en los grados de entre el 6º y el 12º. Ésta se inauguró en el año escolar 2011-2012 con la misión de ofrecer una educación integral, rigurosa y de la más alta calidad, en vías de preparar a sus estudiantes para el ingreso a la universidad.

Si a usted le interesa tomar fotografías personales del exterior del edificio H. P. Carter, el distrito permitirá que la comunidad vaya al sitio y permanezca ahí de 10 a.m. a 1 p.m. este sábado, 20 de septiembre.

Aquí puede descargar fotografías del edificio, use la palabra Wheatley como contraseña:

http://photos.houstonisd.org/gallery/20140822-Wheatley/G0000mKTgQ1f4yyQ/C0000DUEP.gBajxk

Las imágenes son preliminares y están sujetas a los cambios que los arquitectos del distrito le hagan de a cuerdo con el equipo asesor del proyecto y con la comunidad.

Las imágenes son preliminares y están sujetas a los cambios que los arquitectos del distrito le hagan de a cuerdo con el equipo asesor del proyecto y con la comunidad.

Cuando HISD anunció que necesitaba 1 500 voluntarios, el pasado 4 de septiembre, la comunidad de Houston respondió con un gran apoyo. Hacia el 16 de septiembre ya se había inscrito a más de 250 ciudadanos para ser mentores de los alumnos del primer grado de primaria, como parte del programa Read Houston Read; sin embargo, aún se necesita a muchos más.

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