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Alumna de la Escuela Secundaria Burbank es finalista del reto haz lo correcto “Do the Write Thing”

Fatima Mendez

Fatima Mendez

La alumna de la Escuela Secundaria Burbank, Fatima Menendez tiene sus propias ideas acerca de lo que es la violencia.

“La violencia es desde ser impaciente con el tráfico por las mañanas, responderle a los mayores y no saber cómo pedir disculpas”, dice en su ensayo de escritura del concurso Do the Write Thing Challenge”.

La alumna del octavo grado está consciente de la importancia de resistir la tentación de desquitarse físicamente. “La violencia es como el veneno que domina y destruye”, escribe. “Somos los Estados Unidos de América y tenemos que vivir orgullosos. Los estereotipos nos impiden cambiar de página y ver más allá de la portada y en el contenido. Tenemos que mirar más allá de los estereotipos y realmente… entendernos”.

Los pensamientos de Fatima sobre la violencia y cómo ha afectado su vida le ayudaron a obtener una invitación a la capital la próxima semana, allí será reconocida junto con otros 49 finalistas a nivel nacional en el concurso literario.

El trabajo de Fatima fue seleccionado entre más de 13 000 ensayos del área de Houston, hubo cerca de 240 finalistas y fueron reconocidos en una recepción el 1 de junio. Fatima es una de sólo dos estudiantes finalistas del Condado de Harris a nivel nacional del 2014.

Si desea leer el ensayo completo en ingles, presione aquí (.pdf).

 

 

 

 

 

Día 3 de #EMERGEtour: Universidades de Humanidades

En el tercer día de una gira de cuatro días de los estudiantes participantes en el programa EMERGE de HISD, los jóvenes visitaron tres de las instituciones de humanidades más reconocidas del noreste: Brandeis, Clark and Boston College. Estas universidades privadas continuamente figuran entre las mejores instituciones de enseñanza superior en varias listas de clasificación, como, por ejemplo, U.S. News & World Report’s Best Colleges.

En la gira #EMERGEtour participan casi 100 estudiantes de 15 escuelas preparatorias de HISD que esta semana están visitando nueve de las universidades de más alto nivel del país.

Estas son algunas de las impresiones de los estudiantes, el día 3 de esta gira, en sus propias palabras:

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Líder de Escuela Secundaria Ortíz nombrada Directora del Año de la región por TASSP.

Noelia Longoria

Noelia Longoria

Noelia Longoria, distinguida entre de los Directores del Año 2014 en HISD, se encuentra un paso más cerca de destacarse a nivel estatal tras haber sido recientemente nombrada Directora del Año de la Región 4 por la Asociación de Directores de Escuelas de Nivel Secundario de Texas (TASSP) en reconocimiento a sus ejemplares dotes de líder escolar.

Longoria, quien ha dirigido la Escuela Secundaria Ortíz desde el año 2009, es una avezada educadora con más de 30 años de experiencia, y es además la directora líder de otras dos escuelas. En el año 2012, su escuela fue una de las escuelas seleccionadas para demostrar las prácticas óptimas del distrito durante la visita del comité de selección del Premio Broad. Ese mismo año, la Sra. Longoria fue nombrada Directora del Año en HISD.

Longoria atribuye el éxito de su escuela a la implementación de sistemas de apoyo para mejorar el rendimiento de los docentes y los estudiantes.

“Nuestro grito de batalla ha sido ‘en Ortíz todo gira en torno al aprendizaje’, y eso no es solo la declaración de nuestra misión, sino también la realidad diaria de nuestros estudiantes”, dijo Longoria. “Durante el año académico 2012–2013, la escuela Ortíz obtuvo una de las puntuaciones de valor agregado más altas de HISD, colocándose en tercer lugar en la lista. También ostenta una de las puntuaciones más altas en ciencias, y se caracteriza por el excelente nivel de rendimiento de sus estudiantes de Inglés como Segundo Idioma. Más de la mitad de nuestros alumnos están inscritos en cursos preparatorios para el nivel avanzado y continuamente vamos a la cabeza en las evaluaciones estatales y nacionales a nivel de escuela secundaria”.

“La Sra. Longoria ha demostrado ser una excelente líder con un sólido compromiso a la educación de nuestros estudiantes”, dijo Michael Cardona, Oficial Escolar en Jefe.

En calidad de ganadora regional, Longoria es elegible para competir por el reconocimiento a nivel estatal.

Simulación por computadora ayuda a los maestros a mejorar sus métodos de enseñanza

Esta primavera los maestros de ocho diferentes escuelas de HISD han pasado bastante tiempo con los avatares—no para jugar FarmVille, The Sims o Second Life.

Estos educadores han ajustado con precisión sus cualidades didácticas utilizando TeachLivE, el cual es un programa piloto en donde los maestros de carne y hueso enseñan a estudiantes virtuales en un salón de clase simulado por computadora. Los estudiantes están programados para responder a las acciones del maestro y debido a esto, los instructores identifican las formas para mejorar sus clases casi inmediatamente.

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El programa de recuperación del TAKS tiene como objetivo ayudar a los estudiantes que se han retrasado para obtener su diploma de la preparatoria

La búsqueda se enfoca hacia 1,200 alumnos y ex alumnos de HISD que están a sólo un corto examen para obtener su diploma de la preparatoria. Ellos podrían aprovechar este programa que es gratuito, y que les ayudaría a conseguir ese documento tan valioso.

Todas las preparatorias de HISD están ofreciendo tutorías para que los jóvenes se preparen y presenten la evaluación de conocimientos y habilidades de Texas (TAKS), prueba que se administrará el 7 de julio. También ofrecerá tutorías en tres diferentes Centros de Multi Servicios de la ciudad Houston. Éstas se realizarán de lunes a jueves, de 9 a.m. a 2 p.m., del 9 de junio al 3 de julio. En caso necesario se podría arreglar horarios especiales y no se requiere inscripción anticipada para las sesiones ya programadas.

La prueba TAKS no se ha administrado a los estudiantes de preparatoria desde hace tres años, después de que se sustituyó por el examen STAAR, pero los estudiantes que tenían la prueba como requisito de graduación todavía deben pasarla para obtener su diploma.

Para obtener más información sobre el programa de tutorías y la repetición de pruebas, póngase en contacto con Jeanine Wilson en jwilson8@houstonisd.org o al teléfono 713-556-7295.

Los sitios para la recuperación del TAKS son:

• Todas las preparatorias de HISD

• Los sitios AVA y Twilight de las Preparatorias Worthing y Yates

• Los siguientes Centros de Multi Servicios de la Ciudad de Houston:

o Kashmere – 4802 Lockwood 77026

o Northeast – 9720 Spaulding 77016

o Southwest -6400 High Star 77074

Los estudiantes EMERGE recorrieron nueve universidades de primer nivel en cuatro días

En lo que se puede describir como una dosis súper cargada de lo que es la “realidad” de una universidad, los estudiantes EMERGE de 15 preparatorias de HISD hicieron una gira relámpago por algunos de los mejores colegios y universidades de la nación,en sólo cuatro días, entre el 1º y el 4 de este mes. Alrededor de 80 estudiantes de décimo y undécimo grados visitaron Tufts, Harvard, MIT, Clark, Brandeis, Stonehill, Brown, Boston College y Northeastern University donde conversaron con los estudiantes actuales de esas escuelas para conocer lo que se necesita para ingresar y permanecer en ellas.

Los estudiantes, muchos de los cuales serán los primeros en su familia en asistir a la universidad, tuvieron la oportunidad de comer en los comedores con los estudiantes actuales de Ivy League, asistir a mesas redondas sobre temas como el papel de los centros culturales en el éxito académico e incluso participar en tradiciones como “pintar el cañón” en Tufts. También recibieron el asesoramiento de los consejeros de admisión en cuanto a ayuda financiera y a cómo pagar por la educación superior.

Y lo que es lo más importante, el viaje les dio un sentido de propósitorenovado. “Saber que tengo una oportunidad real de asistir a una de estas increíbles escuelas, como Harvard o Tufts, me ha creado un sentido de esperanza que no tenía hace tres días”, dijo Giovanna DeLeon, alumna entrante al undécimo grado. “Darme cuenta de que nuestra situación económica no es algo que deba definirnos acerca de si debemos o podemos asistir a determinada universidad o no, es poderoso

El programa EMERGE anima y prepara a los estudiantes talentosos de las comunidades marginadas de HISD para que asistan y se gradúen con éxito de universidades de primer nivel como las de Ivy League y otras.

HISD pronto lanzará un blog EMERGE para destacar los viajes del próximo año de estos estudiantes. Mientras tanto, puede leer los primeros artículos del día 1 y día 2, así como visitar el blog Noticias HISD en https://blogs.houstonisd.org/news/ para recibir actualizaciones periódicas. También puede seguir a los estudiantes en Twitter con el numeral #EMERGETour.

Castro’s Kids dona 7.200 libros a dos escuelas primarias de HISD

CastrosKids2014-Scro250aA Jason Castro se le conoce por su destreza en el campo de béisbol, pero el 29 de mayo, mostro otra destaza.

El atleta profesional fue a la Escuela Primaria Scroggins el jueves pasado para persuadir a los jóvenes estudiantes a seguir leyendo por gusto durante los meses de verano, y para mejorar las posibilidades de que lo hagan él ayudó a distribuir algunos de los 7.200 libros que él y su esposa donaron a dos escuelas de HISD. Los libros se dividieron entre las Escuela Primarias Scroggins y MacGregor.  Los estudiantes en cada escuela  seleccionar un máximo de cinco libros para llevar y quedarse con ellos en a casa.

Cien  familias también pudieron asistir al partido de los Astros de Houston contra los Orioles de Baltimore. La donación fue coordinada a través de la fundación de alfabetización que la pareja comenzó, llamado Kids de Castro.

Alumna del undécimo grado de HISD: “Nuestra situación económica no nos define”

El segundo día de la gira EMERGE de HISD por las universidades del noreste incluyó visitas a Harvard y MIT, donde los estudiantes reconocieron las huellas de ex alumnos notables como W. E. B. Du Bois (Harvard), Buzz Aldrin (MIT), Richard Feynman (MIT) y el presidente Barack Obama (Harvard). Esta semana, el #EMERGETour llevará a más de 95 alumnos de 15 preparatorias de HISD a nueve campus universitarios de primer nivel.

Éstas son las impresiones de dos de los estudiantes en su segundo día de la gira:

Eduardo Garcia

Eduardo Garcia

“Lo que me gustó, en particular, fue el recorrido por el campus y el museo de MIT porque vi los logros de algunos de los ingenieros más innovadores y exitosos de todo el país. También fue genial que un consejero de admisiones hablara con nosotros. Algo que aprendí fue que una gran cantidad de colegios y universidades, incluidas MIT y Harvard, toma en consideración los ingresos de las familias y comprende sus necesidades de ayuda financiera. Como estudiante de una familia de bajos ingresos, con una madre soltera criando a tres hijos, me hace sentir tranquilo el no tener que eliminar de mis expectativas a las universidades como las que he visitado hoy y poder considerarlas entre las escuelas a las que puedo solicitar admisión. En definitiva, es un peso menos sobre los hombros porque no tengo que preocuparme por no poder pagar la universidad”. Eduardo García, alumno entrante al undécimo grado.

Giovanna De Leon

Giovanna De Leon

“Una de mis cosas favoritas de este viaje es estar aprendiendo tanto. Saber que tengo una oportunidad real de asistir a una de estas increíbles escuelas, como Harvard o Tufts, me ha creado un sentido de esperanza que no tenía hace tres días. Darme cuenta de que nuestra situación económica no es algo que deba definirnos acerca de si debemos o podemos asistir a determinada universidad o no, es poderoso. A pesar de todo, aún tenemos mucho por descubrir. ¿Qué quiero ser? EMERGE es mi guía de la preparatoria hacia a mi futuro, y me ayudó a aprender que no importa tu origen, si crees que puedes apuntar hacia las estrellas, hazlo, porque todo es posible”. Giovanna Deleon, alumna entrante al undécimo grado.

El programa EMERGE anima y prepara a los estudiantes talentosos de las comunidades marginadas HISD para que asistan y se gradúen con éxito de universidades de primer nivel como la Ivy League y otras.

¿Desea seguir el viaje #EMERGEtour? Siga ingresando a este blog de noticias o siga sus viajes en Twitter: twitter.com/HoustonISD o en: #EMERGEtour.

Lea las experiencias del primer día de la gira de los estudiantes en  Día 1 de #EMERGETour

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Las escuelas se preparan para el año próximo con nuevos libros de lectura por niveles

Las vacaciones de verano apenas han comenzado, pero los maestros y el personal de cientos de escuelas en todo el Distrito Escolar Independiente de Houston se preparan para el próximo año escolar mediante la creación de las “salas de lectura por niveles” en sus escuelas.

Las salas de lectura se abastecerán con material de lectura usando algunos de los fondos $8,500,000, que la Mesa Directiva autorizó para comprar  a Scholastic, Inc. Estarán clasificados por nivel de lectura y contendrán varias copias de más de 5.000 títulos en una amplia variedad de libros de textos, temas, géneros y áreas de contenido. Las salas de lectura servirán como una parte integral de la iniciativa Literacy By 3(LX3), proporcionando material para que los maestros los utilicen para los ejercicios de lectura guiada. El objetivo de LX3 es que todos los estudiantes del tercer grado lean a su nivel o mejor al final del tercer grado. Sigue leyendo

Tecnología de vanguardia energiza a que los estudiantes de la Escuela Primaria Herrera para que aprendan

La iniciativa PowerUp de HISD esta transformando  la manera en que  los maestros enseñan y los estudiantes aprenden mejor gracias a la distribución de computadoras portátiles, pero el distrito también esta utilizando otros tipos de tecnología de vanguardia que están creando una gran impresión en las escuelas del distrito.

Por ejemplo, los estudiantes de la Escuela Primaria Herrera de HISD, han realizado bastantes impresiones tridimensionales (3-D) con la impresora que adquirió este año la escuela y la utilizan como apoyo en las clases de ciencias, música y arte.

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