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Conductor de NASCAR colabora con la Escuela Preparatoria Chavez

Alumnos de física de la Escuela Preparatoria Chavez al lado de su auto que sera conducido por el corredor de NASCAR Donnie Neuenberger en el concurso Texas Mile el 22-24 en Goliad.

Los estudiantes de física de la Escuela Preparatoria Chavez han estado acelerando sus estudios de matemáticas y de ciencias para ponerlos a prueba en una aplicación de la vida real que tiene el potencial de alcanzar una velocidad superior a las 180 millas por hora.

El profesor de ciencia e ingeniería de la Escuela Chavez, Greg Ditch, ha impulsado la creación de un programa para después de clases en el cual los estudiantes aprenden lo que significa crear un carro de carreras que pueda competir en una competencia real y que será puesto a prueba por un verdadero corredor de carreras de NASCAR. Ditch no solo es un profesor de ciencia, sino también un conductor de carros de carreras él mismo, y ha trabajado en el evento de NASCAR Camping World Truck Series. Además, ha pasado tiempo tras el volante y ganó un campeonato regional de SCCA en el año 2002.

“Durante tres años mis estudiantes de ciencias me pidieron que hiciéramos un proyecto de carreras”, dijo Ditch. “Hasta enseñé una unidad de química de dos días sobre turbocargadores y nitros, pero ni siquiera eso fue suficiente. Querían aprender más matemáticas y ciencias y querían saber cómo aplicar esos conocimientos”.

Con el generoso apoyo de JC Whitney y de otras compañías, Ditch formó Chavez Motorsports Engineering y él y sus estudiantes se pusieron a trabajar para transformar un Pontiac GTO del 2006 en un carro de carreras de 700 caballos de fuerza. En un periodo de seis semanas, los estudiantes aprendieron cómo las matemáticas y la ciencia se aplican al mundo de los automotores de alto rendimiento, y aprendieron sobre el negocio de las carreras de carros mediante la mercadotecnia y las relaciones con patrocinadores.

El evento culminante del proyecto del carro de carreras tendrá lugar entre 22 y 24 de marzo en el Texas Mile en Beeville, Texas donde los estudiantes le entregarán las llaves del carro al conductor de carros de carrera de NASCAR Donnie Neunberger. Conductores de autos de carrera de toda Norteamérica participan en este evento de tres días para ponerse a prueba y para probar su equipo motorizado en una de las pistas de carrera de una milla más exigentes del mundo. Los estudiantes de la Escuela Chavez serán parte del equipo durante la carrera en que Neunberger pondrá a prueba su “proyecto de ciencia”.

“Cuando estaba en la preparatoria tomé una clase de mantenimiento de automotores, pero hoy día eso no es suficiente”, dijo Neunberger. “La gente que más necesitamos en nuestra industria tiene estudios de ingeniería, matemáticas y ciencias”.

Lea más sobre el profesor Greg Ditch, de la Escuela Chavez en la entrega semanal de Yo soy HISD de esta semana aquí

Iniciativa Rice Empower motiva a estudiantes de grupos minoritarios a seguir carreras de campos STEM

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Estudiantes conduciendo experimentos en la Expo STEM de Rice. (Foto cortesía de la Universidad Rice)

A principios de este mes, alrededor de 150 estudiantes de cuatro escuelas de HISD, incluso las preparatorias North Houston Early College, Sharpstown, y Wheatley, que participaron en la Expo Empower STEM de la Universidad Rice tuvieron la oportunidad de hacerse una idea de cómo podría ser la vida en la universidad y de las carreras que podrían seguir una vez que terminen sus estudios superiores.

Estas sesiones, junto con el programa Empower Dialogue (en el cual profesionales de los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas [STEM] visitan una escuela para platicar con los estudiantes sobre sus carreras) están diseñadas para exponer a más jóvenes a la posibilidad de trabajar en campos relacionados con STEM.

“Uno de los temas clave en todo el país es que los estudiantes no están interesados ni en las matemáticas ni en la ciencia”, dijo Amit Suneja, profesor de ciencias de la Escuela Secundaria Williams, en un artículo sobre el evento publicado en el sitio de internet de Rice. “Muchos de ellos ven estas materias como una mescolanza de números y conceptos que no son relevantes para su vida, pero un porcentaje cada vez mayor de los trabajos con remuneración más alta se encuentran en los campos relacionados con STEM. Además, según una estadística comúnmente mencionada (pulse en la gráfica que se ve a la izquierda para ampliar su tamaño) casi el 70 por ciento de los científicos e ingenieros son blancos o de origen asiático, a pesar de que los grupos minoritarios constituyen más de un tercio de la población total”.

Suneja, que egresó de Rice en el año 2011, señaló que uno de los mejores aspectos de la Expo STEM es que motiva a los estudiantes para que empiecen a manejar enfoques basados en procesos.

“El desarrollo mundial gira en torno a los campos de STEM”, dijo, “y los empleos de tipo interdisciplinario se han vuelto la norma. Tu valor como empleado es mucho mayor si puedes demostrar que posees la habilidad para resolver problemas, que es un requisito en estos campos de acción”.

La Expo STEM es auspiciada por Schlumberger. En el periódico de la universidad, Rice Thresher, podrán encontrar más detalles.

HISD observa el Mes Nacional de la Nutrición con nuevas promociones y programas mejorados

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Marzo es el Mes Nacional de la Nutrición y el Departamento de Servicios de Alimentos de HISD ha estado celebrando con nuevas promociones, programas mejorados y hasta una aparición en la escena nacional.

Estas son algunas de las mejoras y actividades que han tenido lugar hasta ahora:

Expansión del Programa de Comidas para la Cena—Esta es una asociación con el programa del Centro de Aprendizaje Comunitario Siglo Veintiuno del distrito que de manera gratuita brinda a estudiantes de más de 30 escuelas una comida caliente y bien balanceada al final del día.
Visitas a las escuelas—Mediante sesiones informativas y asambleas conducidas en todo el distrito los estudiantes aprenden sobre la importancia de consumir frutas, verduras, hortalizas y comidas preparadas con granos enteros, como las que HISD sirve a diario.
Promociones del Marketplace Café—Dietistas certificados visitaron las oficinas centrales del distrito la semana pasada para ofrecer información sobre nutrición y responder a las preguntas de los visitantes. Los clientes que compraron las comidas del menú marcadas como “Dietician’s Picks” participaron en un sorteo de premios.
Great American School Lunch Challenge—HISD fue uno de tan solo dos distritos escolares seleccionados para participar en esta competencia culinaria al estilo “Iron Chef” en Washington, D.C. Usando las sugerencias de alumnos del Centro Educativo Gregory-Lincoln, el Equipo HISD preparó un saludable platillo de pollo al horno y un burrito de verduras, que sirvió acompañado de pan de maíz y durazno cubierto con yogur de vainilla batido.

“El Departamento de Servicios de Alimentos de HISD se esfuerza no solo para ofrecer a los estudiantes comidas saludables sino también para educarlos sobre la importancia de una nutrición equilibrada, de los hábitos alimenticios sanos y de mantenerse físicamente activos”, dijo el Director General de Servicios de Alimentos de HISD, Brian Giles.

La campaña anual Mes Nacional de la Nutrición destaca la importancia de hacer buenas elecciones de alimentos y de desarrollar sólidos hábitos alimenticios y de actividad física.

Una mirada a las instalaciones de Servicios de Alimentos de HISD

https://vimeo.com/53975431

La Presidenta de la Mesa Directiva, Anna Eastman, habla con el Director de Servicios de Alimentos, Brian Giles, durante su programa mensual de TV.

https://vimeo.com/62163041

HISD compite con la estrella de la Red de TV Food Network, Anne Burrell en la competencia culinaria Great American School Lunch Challenge. (se requiere de acceso a Youtube para ver este video)

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4YyHvgTkbC8#at=30

Alumnos de la Escuela Preparatoria Chavez preparan carro de carreras para competir en el evento The Texas Mile

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El conductor de NASCAR Donnie Neuenberger conducirá el carro en la competencia.

Qué: Durante las últimas seis semanas, un grupo de estudiantes de la Escuela Preparatoria Chavez ha estado creando un carro de carreras que será conducido por el corredor de carreras de NASCAR Donnie Neuenberger en la competencia The Texas Mile que tiene lugar entre el 22 y el 24 de marzo en el Condado de Goliad. El equipo Chavez Motor Sports Engineering no se asemeja a ningún otro equipo profesional de carreras porque todos los integrantes del equipo, dirigido por el profesor de ciencia e ingeniería, y corredor de carreras profesional, Greg Ditch, son estudiantes. Los estudiantes han estado trabajando en el laboratorio de ingeniería de la escuela después de la salida de la escuela y los sábados para transformar un Pontiac GTO del 2006 en un carro de carreras de 700 caballos de fuerza. Mediante el proceso de creación de un carro para competencia real, los estudiantes que participan en el programa han aprendido cómo las matemáticas y la ciencia se aplican al mundo de deportes de automotores.

Los estudiantes continuarán trabajando en el carro el martes y el miércoles después de la salida de la escuela y Neuenberger llegará a la Escuela Preparatoria Chavez el jueves para conocer al equipo y conducir el carro a la competencia en Goliad.

El proyecto fue posible gracias a las generosas donaciones de JC Whitney, The Drive Shaft Shop, Nitrous Express, Edelbrock, Be Cool Radiators, Canton Racing, MSD, y Grainger Industrial Tools.

Quién: Alumnos de la Escuela Preparatoria Chavez, profesor y conductor de carros de carreras profesional Greg Ditch y conductor de carros de carrera NASCAR Donnie Neuenberger

Cuándo: Alumnos trabajando en el carro de carrera: martes y miércoles 19 y 20 de marzo desde las 3:30 p.m. a las 5 p.m.

Donnie Neuenberger llega a la escuela: jueves 21 de marzo a las 9 a.m.

Dónde: Escuela Preparatoria Chavez, 8501 Howard, Houston, TX 77017

Escuelas del programa de bonos enriquecidas con arte que inspira a los estudiantes

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Un mural de la Escuela Primaria Herrera donde se aprecian varios hechos históricos

Cuando el Director Christopher Carnes camina por los pasillos de la Escuela Primaria Herrera en el vecindario Heights de Houston, los estudiantes se ponen en fila para saludarlo.

Después de convertirse en director hace casi años, Carnes dice que el entusiasmo de los estudiantes ha aumentado en parte gracias a los vibrantes colores verde y amarillo que la escuela ostenta dentro y fuera del edificio.

Pulse aquí para ver más fotos de murales en escuelas de HISD

“Cuando yo empecé a mejorar este edificio, el orgullo de los niños experimentó un verdadero cambio”, dijo Carnes. Las mejoras de la escuela Herrera no empezaron con obras de arte. La escuela era parte del Programa de Bonos del 2007, que incluyó más de 180 proyectos de construcción y renovación en escuelas de todo el distrito. En Herrera, el trabajo consistía en una ampliación del estacionamiento de la escuela y el reemplazo de equipos interiores.

Pero Carnes también quería alegrar la escuela por lo cual decidió agregar colores y murales que encargó a una firma que había pasado por el proceso oficial de licitación del distrito. El la actualidad, el distrito está procurando propuestas de compañías interesadas en proveer ese tipo de pintura de murales. El propósito, según las especificaciones del contrato, es ofrecer un elemento visual atractivo a los estudiantes, el plantel, los padres y los visitantes”.

Pulse aquí para ver todas las oportunidades de licitación

Carnes considera que el dinero invertido en las pinturas de la escuela es una buena adquisición ya que crea una atmósfera propicia para el crecimiento y el éxito de los estudiantes. Los coloridos bordes que adornan los pasillos de la escuela muestran diferentes culturas y representan el objetivo de la escuela de ser acogedora e inclusiva.

“Yo quería que vieran los cambios y que se sintieran confiados y felices de estar aquí”, dijo Carnes. Un beneficio adicional fue que el mural ha servido para impedir la aparición de grafiti: “Les gusta tener algo que pueden admirar y que les da orgullo”, dijo.

En la Escuela Preparatoria Reagan, las representaciones artísticas también tiene la finalidad de inspirar. Cuando transitan por los pasillos de la escuela, los estudiantes ven frases llamativas como “Apunta a las estrellas”.

“Es cierto que se pueden colgar carteles en las paredes, pero como estamos tratando de infundir valores en nuestros estudiantes, es necesario que los mensajes sean permanentes para que ellos sepan que tomamos con seriedad la tarea de motivarlos”, señaló la directora de la Escuela Preparatoria Reagan, Connie Berger.

Berger egresó de Reagan en 1979 y aceptó su primer trabajo de maestra en esa escuela en el año 1983. Cuando se convirtió en directora en el 2006, pensó en las paredes vacías como en un lienzo que le permitiría motivar a los estudiantes de esta escuela que ella define como rica en tradiciones.

Logotipos de Harvard, UCLA, LSU, Princeton, Baylor, y otras universidades adornan la escuela Reagan. Los estudiantes pueden ver nombres de universidades sobre las que ni siquiera han oído una mención”, dice Berger.

Ella dice que el arte tiene el fin de ayudar a los estudiantes a imaginar un futuro exitoso.

“Nuestros estudiantes deben saber que pueden lograrlo”, dijo Berger. “¿Qué les impide alcanzar las metas que se fijaron cuando tenían tan solo 5 años de edad?”

Los proveedores y firmas interesadas en ofrecer servicios de pintura de murales a HISD pueden descargar los documentos para su propuesta (RFP) aquí. El último día para presentar preguntas es el 3 de abril y todas las propuestas completas deben ser recibidas a más tardar a las 3 p.m. el 10 de abril.

Docentes de HISD visitan escuelas diseñadas para el Siglo XXI

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Docentes de HISD visitan escuelas diseñadas para el Siglo XXI

Ese era el objetivo de la reciente visita a Dallas de un grupo de directores de escuela y administradores de HISD que tuvieron la oportunidad de ver en persona escuelas nuevas diseñadas para responder a los métodos de enseñanza del Siglo XXI. Ahora que el programa de bonos del 2012, destinado a construir o renovar 40 escuelas de la ciudad, va a dar comienzo se ha hablado mucho sobre la creación de edificios que integren métodos de enseñanza innovadores. El grupo visitó tres escuelas del área de Dallas.

La Escuela Preparatoria New Tech de Coppell, Texas, abrió sus puertas en el año 2008. New Tech cuenta con amplios espacios abiertos, todos sus alumnos tienen computadoras portátiles y la escuela es una comunidad estudiantil orientada a los proyectos prácticos.

“Creo que lo que más me llamó la atención en las escuelas que visitamos fue la transparencia de los salones de clases dentro de cada escuela”, dijo Scott Allen, Director de la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales (HSPVA), cuya escuela será edificada a nuevo en el distrito de teatros de la ciudad de Houston.

“Dos de las escuelas que visitamos, eran casi como peceras, donde era posible ver las clases y todo lo que tenía lugar en el aula en todo momento”, dijo. “La idea de que se pueda hacer algo similar para HSPVA es muy interesante”.

Otros elementos del diseño eran salones de clase al estilo teatro, como los que hay en las universidades, áreas separadas para estudio individualizado y Wi-Fi y sistema de sonido envolvente integrados en los salones de clases.

En Kathlyn Joy Gilliam Collegiate Academy, de Dallas ISD, que colabora con la universidad Cedar Valley College para preparar a los estudiantes para los estudios universitarios y el éxito académico, la cafetería cuenta con una barra equipada con hornos de microondas y pantallas gigantes para uso de los estudiantes. El asistente de director Reginald Samuels dijo que los estudiantes pueden participar en clases particulares a la salida de la escuela o pueden trabajar en la biblioteca. No hay mucho libros en la biblioteca, mayormente materiales de referencia. La mayoría de los estudiantes obtienen sus materiales en internet, explicó Samuels.

Roy de la Garza, director de la Escuela Preparatoria Milby, dijo que las visitas a estas escuelas lo motivaron a pensar en muebles portátiles, suministro de energía adecuado para alimentar a todos los aparatos electrónicos y los aspectos prácticos de crear un edificio que continúe siendo funcional en las próximas décadas más allá de los cambios que se produzcan en el ámbito de la enseñanza.

“Creo que lo más saliente de estas visitas desde mi punto de vista fue la idea de que debemos asegurarnos de que nuestros espacios sean flexibles para las generaciones futuras y para nuestra labor actual”, dijo. “Pienso que a veces en lugar de pensar en el futuro diseñamos con el presente en mente”.

La Escuela Preparatoria Dubiski de Grand Prairie ISD tiene un plan de estudios que permite a los estudiantes ingresar al mundo laboral con una certificación, así como prepararlos para la universidad de 2 o 4 años

Otras escuelas preparatorias que visitaron fueron: John A. Dubiski Career High School, de Grand Prairie ISD y Coppell New Tech High School, de Coppell ISD.

Para quienes no pudieron visitar las escuelas se publicarán videos en el sitio de internet del distrito que también serán distribuidos en DVD a las escuelas participantes en el programa de bonos para que los directores puedan compartirlos con todos. Los planificadores de HISD están organizando visitas a escuelas de Houston para las próximas semanas.

Parques Spark de HISD brindan opciones para los estudiantes y la comunidad

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: Un niño jugando en el Parque SPARK de la Escuela Primaria Emerson el miércoles por la tarde.

Cuando el electorado de Houston aprobó el Programa de Bonos del 2007 de $805 millones de dólares para realizar más de 180 proyectos de construcción y renovación en todo el distrito, la directora de la Escuela Primaria Berry, Deborah Silber, inmediatamente comenzó a planificar su nueva escuela.

Aunque la directora y su Equipo Asesor del Proyecto estaban enfocados en el tamaño de los salones de clases y estudiaban la manera de incorporar las tecnologías del Siglo XXI en el diseño de la escuela, también deseaban asegurarse de que contarían con suficiente espacio para incluir un nuevo Parque SPARK para los estudiantes y la comunidad que reemplazaría el original patio de recreo de la escuela.

“Planificamos nuestra nueva escuela con un Parque SPARK en mente”, dijo Silber.

SPARK Park es una organización sin fines de lucro dedicada a la transformación de patios de recreo escolares en parques vecinales. Se trata de un esfuerzo conjunto con el ayuntamiento de Houston, el Condado de Harris, HISD, grupos de padres y maestros, y la comunidad. Cuando el nuevo parque de Berry sea inaugurado este año, la escuela será una de más de 150 escuelas del distrito que se han beneficiado de este programa iniciado en 1983.

Muchas de esas escuelas, como Berry, han participado en el programa de bonos del distrito, lo cual afirma la idea de que muchos directores no consideran que su escuela está completa hasta que tiene un Parque SPARK.

Los parques se financian mayormente con subvenciones federales, aunque las escuelas participantes también recaudan fondos y el distrito contribuye $5.000 para la creación del parque. HISD también se ocupa de la licitación del trabajo en conformidad con la ley, y en estos momentos ha abierto la licitación para las obras de los Parques SPARK de la Escuela Primaria, Almeda, la Escuela Primaria Moreno y la Escuela Secundaria McReynolds.

En la junta del 11 de abril, la Mesa Directiva considerará los contratos para la construcción de Parques SPARKS para las escuelas primarias Berry y Tijerina.

Además, el Parque SPARK para la Academia Woodson de HISD se encuentra en fase de diseño y la licitación para esas obras podría tener lugar a principios del verano. Otras escuelas que en la actualidad se encuentran en proceso de estudio para Parques SPARK para el año escolar 2014-15 son las primarias Helms y Lyons, la Escuela Secundaria Paul Revere y las Academias Eastwood y Houston. Las obras de construcción de esos parques podrían iniciar en el verano del 2014.

“Las escuelas se benefician de nuestro programa porque los parques aumentan su valor”, señaló Kathleen Ownby, Directora Ejecutiva del Programa de Parques Escolares SPARK, quien colabora con las escuelas, los padres y las asociaciones vecinales para ayudarlos a idear sus parques. “La comunidad también se beneficia porque ganan un lugar seguro donde pueden reunirse en familia a la salida de la escuela y durante los fines de semana”.

Silber comentó que su meta es asegurar que el nuevo Parque SPARK de la Escuela Primaria Berry refleje la herencia hispana del vecindario mediante expresiones artísticas.

“Estamos haciendo todo lo posible para comunicar a la comunidad que este parque es para ellos, y que estamos brindándoles algo que de otra manera sus hijos no tendrían.”, indicó Silber. “Identificamos las necesidades de la comunidad e incorporamos las ideas resultantes en el diseño del parque”.

El nuevo parque contará con una pista para correr, estaciones para hacer ejercicios, campos de fútbol y canchas de básquetbol. Silber dijo que los maestros podrán usar el parque para la enseñanza de modo que los niños puedan aprender mientras juegan.

Las escuelas primarias y secundarias no son las únicas escuelas que pueden tener Parques SPARKS. Tanto la Escuela Preparatoria Kashmere como la Westbury han colaborado con la organización para crear parques con estaciones para ejercicio físico, pistas para correr y áreas para picnic.

El parque de la Escuela Primaria Emerson, localizado en la esquina de Tanglewilde y Skyline en el suroeste de Houston, combina espacios para estudiantes de todas las edades: canchas de básquetbol, una barra de equilibrio, y estaciones para hacer ejercicio.

Alex Rodríguez, director de Emerson, dijo que la comunidad está muy orgullosa de su parque y que los maestros lo usan como espacio para la enseñanza y el esparcimiento.

“Dar a los estudiantes la oportunidad de jugar e interactuar de manera constructiva les permite refrescarse para continuar el aprendizaje en las aulas”, señaló Rodríguez.

Las escuelas participantes en el Programa de Bonos del 2012 que deseen añadir o reemplazar un Parque SPARK podrán hacerlo si así lo desean, según lo expresado por el Planificador de Instalaciones de HISD, LaJuan Harris.

“Si bien el proceso toma entre 18 y 24 meses, vale la pena la espera para ver a los niños jugar en sus nuevos parques”, concluyó.

Estudiantes y padres invitados a la Noche de las Carreras Profesionales y la Universidad

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Función anual de la Escuela Secundaria Clifton informa a las familias sobre la conexión entre los estudios y las carreras profesionales

La Escuela Secundaria Clifton invita a estudiantes de todas las edades a la función anual Noche para las Carreras Profesionales y la Universidad que tendrá lugar el martes 19 de marzo entre las 6:30 y las 8:30 p.m. Este es el séptimo año que se celebrará esta función en la cual participan representantes de 18 universidades y de las 16 áreas de disciplinas académicas de Texas.

“Los estudios demuestran que cuanto antes un estudiante decida asistir a la universidad, mejor preparado estará llegado el momento”, dijo la consejera de Clifton, Belva Parrish. “En la secundaria, y aun en la primaria, es cuando debemos comenzar a enseñar a los estudiantes sobre las diferentes opciones que existen para seguir una carrera y sobre los cursos que deben tomar para dedicarse a ella”.

En su capacidad como consejera de Clifton, Parrish enseña a los estudiantes y a sus padres sobre la importancia de tomar clases de álgebra y de español en la secundaria de manera que puedan obtener crédito académico para la preparatoria y de ese modo tener más tiempo para participar en cursos académicos de nivel avanzado (AP) más adelante. Muchos padres no saben que sus hijos pueden tomar esas clases mientras están en la secundaria y que deberían hacerlo.

Parrish espera que la función de este año ayude a los estudiantes a ver la conexión que hay entre los estudios en la escuela y el trabajo que tendrán en el futuro cuando sean adultos, y quiere que ellos contemplen diferentes opciones. “En el correr de los años, hemos visto que los padres que asisten a estas funciones también comienzan a pensar en explorar otras opciones para el futuro”, dijo Parrish.

Además de la presencia de representantes de universidades y de otras instituciones de enseñanza, la función cuenta con una variedad de números de entretenimiento como el Quinteto de Bronces de la Universidad de Houston, la Banda de Jazz de la Escuela Preparatoria Waltrip y la Banda de Mariachis de la Escuela Preparatoria Regan.

También se repartirán varios premios entre los concurrentes a partir de las 8:00 p.m. La Escuela Secundaria Clifton está ubicada en el 6001 Golden Forest Drive, 77092.

Nuevo club de lectura para padres fortalece las relaciones padre-hijo y promueve la lectoescritura

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El Departamento de Padres Comprometidos de HISD reporta que la reacción al Club de lectura para padres ha sido de tal aceptación que ya están planificando su expansión a más escuelas.

Con el objetivo de difundir de manera simultánea la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos y la lectoescritura, el Departamento de Padres Comprometidos de HISD ha dado inicio a un nuevo Club de lectura para padres.

Casi 30 padres de familia asistieron a la primera reunión del club que tuvo lugar el primero de marzo en la Escuela Primaria Roosevelt. Los padres estaban ansiosos por dialogar sobre los capítulos del libro “Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen” y deseosos de participar en los ejercicios del grupo.

“El libro que eligieron para el club es fácil de leer y les presenta ejercicios útiles y sugerencias que pueden emplear en casa para ayudar a sus hijos con los estudios”, dijo María Santos, especialista del programa de Padres Comprometidos de HISD. “El propósito de este club de lectura es lograr que los padres inicien una conversación y compartan las estrategias que han surtido efecto en su hogar con sus propios hijos”.

Varios de los padres presentes comentaron que ya habían puesto en práctica lo que aprendieron en el libro y que ya están viendo resultados positivos en sus hijos.

“El libro me ha servido para poder comprender mejor a mi hija y para ver la escuela desde su perspectiva”, dijo Minerva Salazar, cuya hija asiste a la Escuela Primaria Roosevelt. “También aprendí algunas estrategias para ayudarla a controlar la ansiedad antes de tomar exámenes y a prepararse mejor para la escuela”.

Varios padres trajeron a sus hijos a la reunión del club de lectura para que los vieran leer y para motivarlos a que sigan sus pasos.

“Los padres deben dar el ejemplo a sus hijos y comportarse de la manera que esperan que sus hijos se comporten en la escuela”, dijo Santos, “dado que ellos son los primeros maestros de nuestros estudiantes en el hogar, y si los niños ven a sus padres leer, se sentirán más motivados a leer en clase”.

Muchos padres han visto resultados positivos y se han percatado de que sus hijos imitan sus hábitos de lectura.

“Yo ha he visto los resultados”, expresó María Salazar quien lee con su hija todas las noches. “Le encanta sentarse conmigo todas las noches para escucharme leer”.

Este ha sido el primer libro del club de lectura de HISD, pero la respuesta de los padres ha sido tan alentadora que el Departamento de Padres Comprometidos de HISD está planificando la expansión del programa a otras escuelas en un futuro próximo.

Los padres que estén interesados en comenzar su propio club de lectura en la escuela de sus hijos, pueden comunicarse con el Departamento de Padres Comprometidos de HISD al 713-556-7290 para enterarse de los detalles.

HISD en la competencia culinaria Great American School Lunch Challenge

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http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4YyHvgTkbC8

¿Qué resulta cuando se unen el Departamento de Servicios de Alimentos de HISD y la estrella de la red de televisión Food Network, Anne Burrell para crear un almuerzo escolar saludable trabajando en vivo frente a una audiencia? La primera competencia culinaria Great American School Lunch Challenge.

El Director de Servicios de Alimentos de HISD, Brian Giles y la Gerente de Operaciones Pam Guillory aunaron esfuerzos con Burrell el 7 de marzo para competir contra José Garces, chef premiado por la Fundación James Beard, y representantes del Distrito Escolar Colonial localizado en las afueras de Wilmington, Delaware. El reto presentado a los dos equipos era preparar el almuerzo escolar más creativo, apetitoso y agradable a la vista que cumpliera con las pautas de nutrición vigentes, y tenían que hacerlo en escena frente a la audiencia que asistió a la cumbre 2013 Building a Healthier Future en Washington, D.C. El presentador del espectáculo fue el Chef Asistente de la Casa Blanca y Asesor principal de la iniciativa Let’s Move!, Sam Kass.

“Haber sido seleccionados para este reto y colaborar con Chef Burrell es un honor”, dijo Giles. “HISD ha realizado considerables mejoras a las comidas que brinda a los estudiantes todos los días, que ahora son más bajas en sal, azúcar y grasas, y contienen más frutas y verduras frescas, granos enteros y alimentos integrales”.
A principio de año, Giles y su plantel dieron a Chef Burrell un recorrido guiado por las instalaciones de Servicios de Alimentos de HISD e hicieron una visita al programa de Artes Culinarias de la escuela Gregory Lincoln. Durante esa visita, Burrell pidió a los estudiantes que aportaran sugerencias sobre lo que les gustaría ver en el menú escolar. Con las ideas generadas durante esa visita, Burrell y el Equipo HISD decidieron crear un platillo saludable de pollo asado y verduras servido con pan de maíz y durazno cubierto con yogur de vainilla batido.

Todos los miembros de la audiencia de la cumbre tuvieron la oportunidad de disfrutar de la creación de HISD y del almuerzo elaborado por Chef Garces y el Distrito Escolar Colonial. Un panel de jueces decidió el ganador del reto y, aunque la competencia estuvo muy reñida, HISD y Burrell se colocaron en segundo lugar.

“De todas maneras sentimos que ganamos”, dijo Guillory. “Destacar a nivel nacional a HISD y nuestros esfuerzos para ofrecer a los estudiantes comidas saludables y nutritivas significa más que ganar la competencia. ¿Quién sabe? ¡Un día de estos podría ver nuestra creación en una cafetería de HISD!”