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HISD anuncia alianza con el Centro Kennedy para ampliar el acceso de los estudiantes al arte

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El Centro John F. Kennedy de las Artes Escénicas anunció el jueves que el Distrito Escolar Independiente de Houston, junto con la Ciudad de Houston, será la sede 19.a de su programa nacional de enseñanza de las artes.

El programa, llamado “Ensuring the Arts for Any Given Child”, utilizará recursos existentes de HISD, organizaciones artísticas locales, la Ciudad de Houston y el Centro Kennedy, y los combinará para multiplicar las oportunidades de explorar el arte y brindar educación de alta calidad en las artes a 7,000 estudiantes de 11 escuelas.

Las escuelas son las primarias Atherton, Benbrook, Eliot, Hartsfield, Hines-Caldwell, Kashmere Gardens, Memorial, Mitchell, Scarborough, y Whittier y la secundaria Hamilton. Se prevé que en los próximos años se sumarán otras escuelas.

“Nos sentimos muy entusiasmados por esta alianza con el Centro Kennedy y el impacto que tendrá en nuestra continua labor de ofrecer a todos los estudiantes igualdad de oportunidades en la enseñanza de las artes”, dijo Terry Grier, superintendente de HISD. “Al brindar experiencias de índole artística, tanto en clase como fuera de la escuela, habilitamos a nuestros estudiantes a ser más creativos, más completos como escolares, y nuestros docentes se convierten en inspiradores catalizadores de cambio”.

El anuncio fue hecho en la Escuela Primaria Whittier con la Alcaldesa de Houston, Annise Parker, y el vicepresidente de educación del Centro Kennedy, Mario Rossero. La función incluyó una presentación musical de dos flautistas de la Escuela Whittier, que ofrece un programa de bellas artes y música, incluso banda. Además, después del horario escolar regular, se ofrecen a los estudiantes programas de teatro, pintura y de percusión y danza africanas mediante una asociación con Young Audiences of Houston.

“Cuando los estudiantes tienen acceso a clases de arte de alta calidad, los problemas de disciplina disminuyen y el rendimiento académico mejora”, dijo Juliet Stipeche, representante de la Mesa Directiva de HISD. “Se trata de aprovechar al máximo la creatividad y la visión de cada estudiante, y eso comienza ofreciéndole oportunidades de explorar el arte”.

HISD fue seleccionado por el Centro Kennedy por su comprobado compromiso a mejorar la enseñanza del arte y mediante el arte, particularmente con la iniciativa Arts Access de la ciudad de Houston, un grupo colaborativo que apunta a asegurar que todos los estudiantes se beneficien académicamente mediante el aprendizaje del arte. Cooperando con Arts Access Initiative, HISD formuló tres objetivos para la enseñanza del arte: igualdad, impacto y sostenibilidad.

El Centro Kennedy colaborará con HISD para lograr la mejor implementación de un plan que permita alcanzar esos objetivos. Además, el centro ofrecerá a los docentes recursos y oportunidades de capacitación profesional. El programa es financiado por el Centro Kennedy y Arts Access Initiative.

“Todos los estudiantes merecen tener acceso a una enseñanza de arte de alta calidad”, dijo Mario Rossero. “Agradecemos especialmente a la alcaldesa Parker y al superintendente Grier por su compromiso al programa. Houston cuenta con una comunidad artística sólida y motivada, y nos complace mucho saber que los estudiantes de Houston se beneficiarán de los frutos de este programa”.

Transporte: Lo que usted necesita saber para el año escolar 2015-2016

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Este lunes es el primer día de clases en HISD y los servicios de transporte se preparan para otro inicio de año escolar seguro y sin problemas.

Los empleados de HISD del Servicio de Transporte están disponibles por teléfono para responder a cualquier pregunta de rutas de autobuses.

Antes de que las clases comenzarán los padres recibierón por correo una postal y recibieron al menos dos llamadas telefónicas con información de las rutas de autobús de sus hijos.

Este año nuevamente se formo un centro par recibir llamadas y esponder a cualquier pregunta de las rutas de autobuses. Los padres y las escuelas ahora pueden llamar 713-613-3040 entre las 6 a.m. y 6 p.m. para obtener ayuda con asuntos relacionados con el transporte. El centro de llamadas permanecerá abierto al menos por 30 días. Habrá intérpretes en español.

Para obtener información acerca de la elegibilidad para obtener el servicio de transporte, paradas de autobús, comuníquese con la escuela de su hijo o presione aquí.

Reliant ayuda a los estudiantes HISD a comenzar el ciclo escolar

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Los estudiantes del Centro de Infancia Temprana Belfort no sólo conocieron a sus maestros esta semana, sino que gracias a Reliant, una compañía de NRG, también recibieron paquetes de útiles escolares. El 18 de agosto los empleados distribuyeron 400 paquetes de útiles escolares durante el Open House de Prekínder.

“Es realmente grandioso que Reliant haga esta donación para nuestras familias de Bellfort, la ayuda alivia un poco la carga económica para nuestros padres,” dijo Cheryl Lewis directora de Centro de Infancia Temprana Belfort”. Este gesto muestra a nuestros padres que los miembros de la comunidad se preocupan por la educación de sus hijos”.

Reliant está ayudando a los estudiantes en 39 escuelas de HISD con una donación de $16.780 que proveerá a 4.000 estudiantes de Kínder hasta12.o   grado con útiles escolares que necesitan para el primer día de clases de esté ciclo escolar 2015-2016. Cada paquete de útiles escolares es específico para un grado e incluyen artículos como cuadernos, lápices, plumas, carpetas, crayones y borradores.

Esté es el quinto año consecutivo que Reliant proporcionar útiles escolares a los estudiantes. Las escuelas que recibirán los paquetes son los siguientes:

Infancia Temprana K-8 Preparatorias
Bellfort Briarmeadow Austin
Farias Cage Chávez
Fonwood Garden Oaks Montessori Eastwood
Halpin Gregory-Lincoln Furr
King Las Americas High School Ahead Academy
Laurenzo Pilgrim Academy Houston Academy for International Studies
Mistral T.H. Rogers School Kashmere
Neff The Rice School Lee
The Rusk School Madison
Wilson Montessori Milby
Young Scholars Academy Reagan
Sterling
Scarborough
Waltrip
Washington
Westside
Westbury
Wheatley

Preparando a los graduados de hoy para el futuro

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HISD reconoce la necesidad de inculcar en los estudiantes las habilidades que necesitarán para desempeñarse exitosamente  en la universidad o en el trabajo, y para competir en la economía global presente después de graduarse de la preparatoria. En la edición de Up Close de este mes, la presidenta de la Mesa Directiva de HISD, Rhonda Skillern-Jones, platica sobre las habilidades y características del Graduado Global con Annie Wolfe, oficial de currículo y desarrollo de secundaria y preparatoria de HISD, Julissa Alcantar-Martinez, directora de la Escuela Preparatoria Davis, Lance Menster, oficial en jefe de currículo y desarrollo de primaria, y Tammie Daily, directora de la Escuela Primaria Shadydale.

“HISD procuró el aporte de líderes de diversas industrias, educadores, profesores universitarios, líderes de la comunidad, padres de familia y estudiantes para determinar cuáles son los conocimientos, habilidades y características esenciales al momento de graduarse de HISD”, explicó Menster. “Curiosamente, todos se enfocaron en las seis características que conforman el perfil del Graduado Global de HISD”.

El Graduado Global de HISD será un líder capaz de trabajar de manera colaborativa y liderar con el ejemplo. Además, el Graduado Global será adaptable y productivo, comunicador hábil, pensador analítico y responsable de sus decisiones. Por otra parte, los estudiantes deben estar capacitados para perseverar en el cumplimiento de sus objetivos académicos, profesionales y vocacionales.

En la edición de Up Close, Skillern-Jones también conversa con Ashlea Graves, directora de relaciones gubernamentales de HISD, sobre la reciente sesión legislativa. Skillern-Jones concluye la edición con un repaso de las oportunidades de pasantías de verano para docentes con Dana Surdevant, directora de enseñanza técnica de HISD, Shannon Niaves, profesora de la Escuela Preparatoria DeBakey para las Profesiones Médicas, y Stafford McCaskill, profesor de la Escuela Preparatoria Lee. Los docentes compartieron las experiencias que tuvieron durante el verano con profesionales de la industria, y los planes que tienen para integrar esos conocimientos prácticos en clase a fin de transmitirlos a sus alumnos.

Las reuniones de HISD Up Close y de la Mesa Directiva de HISD se transmiten en HCC TV y HoustonTV

La TEA otorga a veintinueve escuelas de HISD la designación de máximo rendimiento en 2014-2015

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Veintinueve escuelas del Distrito Escolar Independiente de Houston – 17 escuelas primarias, seis escuelas secundarias y seis escuelas preparatorias – ganaron todas las designaciones de distinción que otorga la Agencia de Educación de Texas por máximo rendimiento durante el ciclo escolar 2014-2015. Las escuelas son seleccionadas para recibir distinciones si han sido calificadas con “Cumple con el estándar” – que es la calificación más alta en el marco del sistema de responsabilidad del estado – y cumplen con otros estándares de desempeño establecidos por la agencia.

Todas las escuelas que “Cumplen con el estándar” son elegibles para obtener cinco distinciones: Logro Académico en Lectura, Inglés, Ciencias, progreso estudiantil y reducción en la disparidad de desempeño y preparación post secundaria dentro el 25 por ciento.

Las escuelas secundarias también pueden obtener dos distinciones adicionales: Logro Académico en Matemáticas y Logro Académico en Estudios Sociales.

Diecisiete escuelas primarias y una escuela secundaria de HISD ganaron las cinco distinciones de la TEA. Adicionalmente, seis escuelas preparatorias y cinco escuelas secundarias de HISD obtuvieron las siete designaciones que otorga la TEA.

De 147 escuelas de HISD, 29 obtuvieron al menos una designación de distinción de la TEA.

Designación de Distinción 2014-2015 HISD Escuela Elegible # de Designaciones de Distinción % de Designaciones de Distinción
Logro Académico en Lectura Reading/ELA 254 83 33%
Logro Académico en Matemáticas 89 (algebra I only) 45 51%
Logro Académico en Ciencias 251 83 33%
Logro Académico en Estudios Sociales 87 32 37%
Top 25%: Progreso Estudiantil 254 78 31%
Top 25%: Reducción en Disparidad de Rendimiento 254 68 27%
Preparación Post Secundaria 254 82 32%

“Recibir estas distinciones es prueba del increíble trabajo que realizan los estudiantes y maestros en nuestras escuelas todos los días”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Estoy encantado de ver que muchas de nuestras escuelas fueron reconocidas por sus esfuerzos.”

Las escuelas primarias que tienen cinco distinciones incluyen Bush, Carrillo, Condit, DeChaumes, De Zavala, Cuerno, Lovett, Lyons, Oak Forest, Park Place, Pleasantville, River Oaks, Roberts, Roosevelt, Travis, West University, y E. White. La Academia de la Facultad de Medicina Baylor, es una escuela secundaria y también fue reconocida. Sin embargo, debido a una configuración diferente, la escuela obtuvo logro académico en matemáticas en vez de en ciencias.

Las escuelas secundarias que tienen las siete distinciones incluyen Lanier, Pin Oak, y Project Chrysalis. TH Rogers, Academia Wharton K-8 de Doble Vía, DeBakey para Profesiones de la Salud, y la Academia Eastwood. Las preparatorias son: Bellaire, Carnegie Vanguard, Challenge Early College y la Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales.

Según la Agencia de Educación de Texas sólo 153 escuelas secundarias en todo el estado obtuvieron las siete distinciones.

“Obtener cualquier tipo de distinción en el marco del sistema de responsabilidad del estado es un elogio y debe ser una fuente de orgullo en la comunidad”, dijo el Comisionado de Educación, Michael Williams en un comunicado difundido por la TEA. “El logro de las siete distinciones refleja el trabajo extraordinario que se desempeñó en las escuelas y afirma el fuerte compromiso con los estudiantes.”

HISD obtiene la distinción de “Cumple con el estándar” por el año 2014-2015.

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El Distrito Escolar Independiente de Houston obtuvo la distinción de “Cumple con el estándar” por parte del Estado, por el año escolar 2014-2015.

El distrito recibió la distinción, la más alta según el actual sistema de responsabilidad del estado, a pesar de haber aumentado las expectativas estatales para el desempeño estudiantil en las evaluaciones STAAR.

Más aún, 217 de sus escuelas, es decir, cerca del ochenta por ciento de los 275 planteles evaluados, obtuvieron la distinción de “Cumple con el estándar”. En ese grupo están 15 escuelas que trabajaron lo suficiente como para mejorar su designación y salir de la lista de las que requerían progreso. Sigue leyendo →

NCAA dona mochilas a 6.800 estudiantes de HISD

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Alrededor de 6.800 estudiantes de tercer grado de HISD recibirán mochilas gratuitas llenas de suministros, gracias a NCCA (Asociación Nacional Atlética Colegial)

“Cada estudiante recibirá un cuaderno, lápices, plumas, crayones, reglas, y otros  útiles  ecolares”, dijo Doug Hall, presidente del comité organizador de Houston del NCAA Final Four 2016 .  Las mochilas se distribuirán a 68 escuelas,  esas escuelas participarán en el torneo del NCAA.

Final Four 2016  no será el único evento que NCCA realizará con HISD. “Final Four  realmente es una celebración de la comunidad que dura todo el año”, dijo Hall. “Ya que los niños van a la escuela, y la temporada de baloncesto comienza en octubre, esperamos hacer una gran cantidad de mejoras en la comunidad y tener varias alianzas con HISD.”

HSID participa en reunión celebrada en la Casa Blanca para “Repensar la Disciplina”

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De izquierda: Mark Samuel- Director de la Primaria Shadowbriar, Julissa Alcantar-Martinez -Directora de la Preparatoria Davis, y Mark Smith-oficial en jefe de gestión académica de HISD

De izquierda: Mark Samuel- Director de la Primaria Shadowbriar, Julissa Alcantar-Martinez -Directora de la Preparatoria Davis, y Mark Smith-oficial en jefe de gestión académica de HISD

Representantes del distrito viajaron a la Casa Blanca el 22 de julio para participar en la conferencia “Repensar la Disciplina Escolar”, una reunión centrada en la identificación de estrategias para actualizar políticas y prácticas disciplinarias. Los participantes fueron Mark Smith, oficial en jefe de gestión académica de HISD, Julissa Alcantar-Martinez, directora de la Escuela Preparatoria Davis, y Mark Samuel, director de la Escuela Primaria Shadowbriar.

En todo el país existe inquietud en torno a las políticas de cero tolerancia de las escuelas. Esto se debe a que, como las políticas resultan en más suspensiones y expulsiones, los estudiantes están en la calle en lugar de estar en clase y aprendiendo. Según cifras de la organización Civil Rights Data Collection, a nivel nacional se suspende o expulsa a más de 3 millones de estudiantes por año.

“La reunión fue un excelente punto de partida para platicar sobre la necesidad de cambiar el enfoque de cero tolerancia”, dijo la Dra. Alcantar-Martinez. “Allí nos instaron a revaluar nuestro código de conducta y a colaborar con los estudiantes para incluir sus perspectivas en las medidas disciplinarias de todos los niveles. Tenemos pensado compartir esto con nuestros colegas y cooperar con ellos para explorar alternativas que permitan a los estudiantes permanecer en la escuela y reducir las suspensiones”. Sigue leyendo →

Servicios de nutrición convierte desperdicios en útil recurso

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El Departamento de Servicios de Nutrición de HISD ha puesto en marcha un programa piloto de producción de compost para contribuir a la agricultura local reciclando sobrantes de alimentos. Desde el otoño pasado, tres escuelas seleccionadas por el departamento —el Centro Educativo Gregory-Lincoln, Garden Oaks K-8 Montessori y la Escuela Primaria Briargrove— participan en el programa que servirá además para realzar el perfil ecológico de HISD.

Jennifer Lengyel, la dietista que coordina esta nueva iniciativa, está muy entusiasmada con la participación de Servicios de Nutrición en el programa. “El compost contiene nutrientes en abundancia”, dijo Lengyel, “y ahora, en lugar de que los desperdicios acaben en un vertedero, servirán para cultivar más alimentos”.

Las tres escuelas piloto recibieron información, capacitación y equipo para reducir la cantidad de deshechos aprovechando sus alimentos sobrantes. Para ello, los depositan en recipientes biodegradables de 90 galones que son recogidos semanalmente por productores de compost locales. “La idea surgió de nuestros estudiantes y docentes cuando trataban de generar compost para su huerta”, explicó Lengyel, “y nosotros les brindamos nuestro apoyo”.

Este año, las tres escuelas piloto ingresan en la segunda etapa del programa, durante la cual se procurará lograr una mayor eficiencia del proceso. El objetivo del Departamento de Nutrición es extender gradualmente el programa a todo el distrito.

Quedan lugares en algunos programas Magnet 2015-2016

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Los padres de familia que aún no hayan tomado la decisión de en qué escula estudiarán sus hijos este otoño están de suerte ya que varios programas Magnet todavía tienen espacio disponible para el próximo año escolar.

Las Escuelas Magnet ofrecen a los estudiantes oportunidades únicas de desarrollar habilidades específicas con orientación profesional en áreas particulares, como STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), transporte marítimo, y bellas artes. Las escuelas que tienen cupo disponible o una lista de espera corta son: Escuela Preparatoria Scarborough, Escuela Preparatoria Austin, Escuela Secundaria Marshall, Escuela Secundaria MC Williams, Gregory-Lincoln K-8 y la Escuela Primaria Carrillo, todas ellas destacadas en una presentación de escuelas Magnet que tuvo lugar el otoño pasado. Sigue leyendo →