Los temas que eligieron iban desde noches estrelladas y galaxias, a nenúfares y girasoles, pero lo único que tenían en común era su inspiración: El deseo de mostrar la manera en que HISD está dándole un estilo “global” a la educación de todos sus 215 000 estudiantes.
Este año, niños de 28 diferentes escuelas deseosos de compartir sus visiones artísticas con los invitados, se dieron a la tarea de decorar bolas de espuma de poliestireno que se utilizarían como centros de mesa para el almuerzo del Estado de las Escuelas. Sigue leyendo →
Haciendo hincapié en la asistencia a la universidad y en la necesidad de completar los estudios superiores, el Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Houston, Terry Grier, reveló el miércoles sus planes para la expansión del exitoso programa EMERGE de HISD, y para aumentar al doble el número de consejeros que asesoran a los alumnos de preparatoria en materia de estudios universitarios.
El distrito ha decidido emplear una subvención de 5.5 millones de dólares de la fundación Houston Endowment para ampliar el programa EMERGE, de 25 preparatorias a la fecha, al total de 45 preparatorias del distrito. Por otra parte, se ha destinado una subvención complementaria de 3 millones de dólares, también de Houston Endowment, a asignar a las escuelas del distrito otros 28 consejeros, como parte de los esfuerzos de HISD para aumentar el índice de asistencia a la universidad en un 20 por ciento durante los próximos tres años.
El Dr. Grier anunció las subvenciones en el discurso que dio a sala colmada en el Hotel Hilton Americas durante su sexta presentación anual del Estado de las Escuelas. Cientos de educadores, administradores, miembros de la comunidad y promotores de la enseñanza pública asistieron a la función.
“HISD ha recibido de Houston Endowment un par de subvenciones verdaderamente generosas que transformarán la vida de muchos jóvenes que de otra manera no podrían asistir a la universidad”, dijo Grier.
La expansión de EMERGE implica para el programa un aumento a casi el doble. El objetivo de EMERGE es identificar a estudiantes dotados de gran potencial pero de familias de bajos ingresos para ayudarlos a lograr admisión y graduarse de institutos de enseñanza superior y universidades del más alto nivel. Los estudiantes que participan en el programa asisten a talleres y sesiones informativas y de preparación para el SAT, y visitan universidades para familiarizarse con la vida en un campus universitario.
“Como pioneros, estos jóvenes dan un ejemplo tangible que otros estudiantes de nuestras comunidades más necesitadas pueden seguir”, dijo el Dr. Grier, elogiando a los estudiantes de EMERGE en su discurso. “Ellos nos recuerdan a todos que la habilidad de nuestros estudiantes para alcanzar el éxito responde a expectativas. Y esas expectativas surgen de los adultos que importan en su vida”.
La subvención financiará el programa EMERGE durante los próximos tres años, permitiendo que HISD destine dinero del distrito a crear un equipo de 15 expertos a cargo de ofrecer apoyo directo a todas las escuelas preparatorias donde se hayan implementado iniciativas para promover la asistencia a la universidad.
En consecuencia, todos los años estos expertos podrán ayudar a 750 alumnos de décimo, undécimo y duodécimo grado y apoyar a 1,000 exalumnos de EMERGE que ya estén en la universidad. Se prevé que el número de egresados de HISD que logran admisión a universidades de primer nivel, aumentará de 100 estudiantes en 2015, a 250 por año en los próximos dos años, gracias a esta expansión.
Uno de los jóvenes que han recibido apoyo de EMERGE es Felipe Guillén, un graduado de la Preparatoria Chávez que ya cursa su primer año en la Universidad Stanford. Ante la numerosa concurrencia, Guillén describió su inscripción en el prestigioso instituto como un logro que ni en sueños habría creído posible antes de EMERGE.
“No llegué solo adonde estoy. No lo logré solamente esforzándome ni aplicándole a las materias”, dijo Guillén, encomiando el sistema de apoyo que EMERGE ofrece. “Este sueño se hizo realidad gracias a quienes creyeron en mí, gente de mi familia, compañeros de clase, y muchos de ustedes aquí presentes. Ustedes me apoyaron en este emprendimiento, y creyeron que yo podría asistir a una universidad prestigiosa como Stanford”.
Al igual que la subvención otorgada a EMERGE, la subvención que permitirá asignar más consejeros a las preparatorias servirá para aumentar drásticamente la capacidad del distrito de enfocarse en preparar a los estudiantes para la universidad, ya que será posible duplicar el número de consejeros de tiempo completo que se dedican a asistir a los estudiantes de preparatoria para que logren ingresar en una universidad.
Además de aumentar la tasa de inscripción en la universidad en un 20 por ciento, la subvención para consejeros permitirá aumentar en un 20 por ciento el índice de finalización de los estudios universitarios. Por otra parte, el distrito espera aumentar en esa misma medida el número de graduados de HISD que se inscriben en planes de estudios superiores de cuatro años, el número de estudiantes universitarios que completan el primer año y se inscriben en el segundo, así como el número de solicitudes y concesiones de becas y ayuda económica.
“Este año nuestro enfoque es simple y sencillo: Aumentar el rendimiento académico de nuestros estudiantes y responder por los resultados”, dijo Rhonda Skillern-Jones, presidenta de la Mesa Directiva de HISD, enfatizando la importancia del éxito estudiantil al dirigirse a la concurrencia. “Debemos asegurar que todos los estudiantes estén aprendiendo. Debemos asegurar que todos los estudiantes estén aprovechando al máximo su potencial académico. Debemos asegurar que todos los estudiantes se gradúen con las habilidades que necesitan para triunfar en cualquier campo que elijan en la vida”.
La educación global y los programas de doble vía
Durante su discurso, el Dr. Grier hizo referencia a un tema recurrente; la importancia de mejorar el rendimiento académico de todos los estudiantes. Al proveer a los estudiantes una educación global, no solamente es posible asegurar su éxito académico sino también prepararlos para competir a nivel mundial, dijo.
Para ser verdaderamente exitoso en el mercado mundial del siglo XXI, los jóvenes egresados de HISD deben ser líderes responsables de sus decisiones, hábiles comunicadores y pensadores analíticos. También deben ser adaptables, productivos y estar preparados para la universidad.
“En HISD tenemos expectativas globales para nuestros graduados”, dijo el Dr. Grier. “Estas no son las escuelas de antes. Estas son escuelas donde encaminamos a los estudiantes hacia el bilingüismo y el desarrollo de las destrezas esenciales para la vida”.
El bilingüismo es un componente clave de la educación global, señaló el superintendente en referencia y seguimiento de una promesa que hizo el año pasado de expandir el programa de doble vía. Dijo que para otoño de 2015 se ofrecerán programas de doble vía en 52 escuelas, con lo cual casi se duplicará el número actual.
Entre las nuevas escuelas de doble vía que se inaugurarán el próximo otoño, se destaca una Escuela Magnet de Inmersión al Idioma Árabe, dijo el Dr. Grier, señalando que será la primera escuela pública de ese tipo en Texas. Y, añadió, no pasará mucho tiempo antes de que contemos con una escuela de inmersión al hindi.
“Tener una educación global no se limita a la habilidad de hablar un segundo idioma”, explicó el Dr. Grier. “Implica comprender y apreciar otras culturas para poder colaborar con personas de diversas procedencias”.
Igualdad para los estudiantes
A pesar del sólido progreso realizado en todo el distrito, aún hay áreas que necesitan de nuestra atención, dijo el Dr. Grier, señalando específicamente la necesidad de representación equitativa en el programa de alumnos superdotados y talentosos del distrito. En HISD, más de un tercio de los estudiantes blancos están clasificados como superdotados y talentosos, mientras que solamente el 14 por ciento de los estudiantes hispanos y el siete por ciento de los afroamericanos reciben la misma designación.
De manera similar, dijo el Dr. Grier, los estudiantes de familias adineradas tienen el doble de probabilidades de ser clasificados como superdotados y talentosos que sus compañeros de familias pobres. La cifra promedio de estudiantes superdotados y talentosos del estado es de tan solo ocho por ciento, en comparación con el 15 por ciento de HISD.
Un rótulo de superdotado y talentoso significa para los estudiantes —y para las escuelas donde estudian— una clara ventaja económica, de ahí la importancia de asegurar la igualdad del proceso, indicó el superintendente. Los estudiantes superdotados y talentosos de HISD reciben $416 dólares adicionales en fondos anuales, y los que asisten a escuelas Vanguard Magnet para estudiantes superdotados reciben $410 dólares más encima de eso. El Dr. Grier hizo un llamado al recientemente establecido Consejo para la Igualdad pidiéndoles que identifiquen una solución que permita asegurar acceso equitativo a todos los estudiantes.
“Afortunadamente, sabemos lo que se requiere para compensar esa desigualdad. Con la ayuda y el apoyo de la Mesa Directiva, vamos a tomar medidas”, dijo el Dr. Grier, quien recientemente fue nombrado Educador Urbano del Año 2014 por la organización Council of the Great City Schools. “No descansaremos hasta poder afirmar que los códigos postales no determinan la calidad de la educación que un niño recibe en Houston”.
Linked Learning
Durante su discurso, el Dr. Grier también señaló los esfuerzos del distrito para implementar Linked Learning —una filosofía que combina un riguroso plan de estudio con la exposición a habilidades profesionales prácticas. El enfoque Linked Learning, que en HISD ha sido implementado en ocho escuelas preparatorias y sus correspondientes escuelas primarias y secundarias, procura ofrecer a los estudiantes cursos más significativos y personalizados, y a la vez brindarles valiosa capacitación en campos de alta demanda de personal y empleos bien remunerados.
El Dr. Grier anunció el miércoles que el concepto de Linked Learning se implementará en 10 escuelas preparatorias más el próximo año, y el resto de las escuelas preparatorias se sumarían al año siguiente.
“Yo creo que el Distrito Escolar Independiente de Houston se encuentra en el umbral de la grandeza. Ya somos el mejor distrito escolar urbano de Estados Unidos”, dijo Grier, concluyendo su discurso y señalando que muchos estudiantes que se habían cambiado a escuelas chárter y privadas están regresando a HISD. “Con la ayuda de todos ustedes y el compromiso de nuestra mesa directiva y el personal del distrito, podemos llegar a ser el mejor distrito escolar de Estados Unidos”.
Otros de los logros destacados fueron:
En la primavera del año pasado, más de 300 estudiantes de HISD se graduaron habiendo recibido ya un título de asociado gracias a una alianza con el instituto de enseñanza superior comunitario del distrito.
El año pasado, los estudiantes de HISD aprobaron 8,248 exámenes de nivel avanzado, lo cual indica un aumento de 80 por ciento desde el 2007. Eso equivale a 25,000 créditos académicos de nivel universitario y un ahorro de matrícula de 7.3 millones de dólares.
Desde el año 2007, se ha duplicado en HISD el número de estudiantes que toman la prueba SAT, lo cual ha resultado en un aumento de 600 estudiantes —en su mayoría hispanos o afroamericanos— que demostraron estar preparados para la universidad en matemáticas y un aumento de 300 estudiantes que demostraron ese mismo nivel de desempeño en lectura.
El año pasado, los alumnos de duodécimo grado de HISD recibieron 255 millones de dólares en ofertas de becas; un gran aumento en comparación a 51 millones en el año 2009.
Este año, la Escuela Preparatoria North Early College fue una de tan solo 26 escuelas de Texas nominadas para el prestigioso galardón Blue Ribbon del gobierno federal.
Polly Mendoza reparte muestras a los estudiantes de la preparatoria Reagan.
El Director de operaciones de negocios de Houston ISD, Leo Bobadilla eligió a cinco cafeterías y una de ellas para ir a desayunar fue la Escuela Preparatoria Reagan dirigido por Polly Mendoza. El equipo de empleados que supervisa Bobadilla seleccionó a Reagan por su servicio de excelencia.
“Fue realmente un honor y yo me sentí muy feliz de ser seleccionada porque sentí que el distrito piensa en nosotros cuando hacemos cosas como éstas”, dijo Mendoza.
Mendoza ha trabajado para el distrito por más de 22 años y hace algunos años tuvo una junta con Bobadilla; ella estaba encantada de que Bobadilla recordara esa reunión.
Bobadilla le preguntó a Mendoza sobre sus colegas para conocer más de acerca a cada uno de los empleados. Él los invitó a conversar y dar sugerencias e ideas para mejorar el distrito.
“Le sugerí que el distrito continúe reconociendo a los empleados – porque incluso el reconocimiento más pequeño hace una gran diferencia”, dijo Mendoza.
Recientemente Mendoza obtuvo su licenciatura en Lone Star College en Gerencia de Hostelería y fue promovida a Chef de capacitación en Hattie Mae White. Ella busca con interés el próximo paso en su exitosa carrera en Houston ISD.
Si el 80 por ciento de triunfar es estar presente, los alumnos de la Escuela Alternativa Harper y de Inspired for Excellence Academy van a tener un muy buen año. Estas dos escuelas de HISD lograron la mejoría más significativa en la asistencia a clases del distrito entre el semestre de otoño de 2013 y el de 2014, y en consecuencia han sido premiadas con certificados y asambleas animadas por inspiradores discursos y actuaciones de artistas.
“¡Han logrado algo estupendo!”, dijo Raymond Glass II, director de la Escuela Harper a sus estudiantes. “Les ganaron a todas las otras escuelas de HISD.”
Adrián García, Sheriff del Condado de Harris, Hilary H. Green, jueza del Condado de Harris, y Antonio Armstrong, ex jugador de fútbol americano de la NFL y de la Universidad Texas A&M, dieron emocionantes discursos a los alumnos de la Preparatoria Harper. Por su parte, en la asamblea que tuvo lugar en la Academia Inspired for Excellence, fueron Tyrone Smith, ex jugador de fútbol americano de la NFL y de la Universidad Baylor, y Lashan Bland, sargenta de primera a cargo del programa de cadetes de Marina de esa escuela, quienes le dirigieron la palabra al grupo de estudiantes de secundaria. Bland cumplió un periodo de servicio militar en Irak, donde supervisó a 100 soldados.
Comerica Bank entregó un total de $20 000 dólares en subvenciones comunitarias a cinco escuelas de HISD en el área de Lockwood, en conmemoración de sus 20 años de operaciones en el culturalmente rico Quinto Distrito de Houston o también llamado Fifth Ward.
La Primaria Pugh ganó el premio de mayor valor, que ascendía a $10 000 dólares, por haber propuesto poner una tableta en cada uno de sus salones de clase, mientras que la Preparatoria Wheatley recibió el premio del segundo lugar con $4 000 dólares, que planea invertir en incentivos espirituales y en mejoras para las clases. La Secundaria McReynolds obtuvo $2 500 dólares, la Primaria Atherton ganó $2 000 y la Primaria N.Q. Henderson, $1 500. El motivo por el que estas escuelas recibieron los subsidios es porque se encuentran cerca de la nueva construcción del Centro Bancario en Lockwood. Sigue leyendo →
Los estudiantes cuyas familias se mudan en el transcurso de un ciclo escolar, ahora pueden permanecer en la escuela de su zona de residencia original, o en la que se inscribieron a comienzos del ciclo escolar, gracias a un innovador programa de HISD llamado Home Field Advantage. Desde mayo de 2014, las escuelas participantes de este programa han visto un descenso del 10 por ciento en su tasa de movilidad.
El pasado mes de febrero, en el discurso del Estado de las Escuelas, el Superintendente de HISD, Terry Grier, prometió crear un programa que diera estabilidad a los estudiantes cuyas familias se mudan con mucha frecuencia. En consecuencia, en las 13 escuelas primarias donde alrededor del 30 por ciento de las familias se mudan frecuentemente, se ofreció a los estudiantes un servicio de transporte que les permite continuar asistiendo a la misma escuela aunque sus padres de muden.
“Los estudios que se han conducido sobre este tema, indican que para los estudiantes que se mudan tres veces o más antes del octavo grado, la probabilidad de que abandonen la escuela es cuatro veces mayor que la de los demás estudiantes”, dijo Susan Kaler, de la Oficina de Servicios Estudiantiles de HISD.
La siguiente es una lista de las escuelas que participan en el programa Home Field Advantage. Los porcentajes presentados comparan la tasa de movilidad del primer semestre de 2013-2014 con la del primer semestre del ciclo escolar en curso. Todas las escuelas del programa tienen una tasa de movilidad más baja este ciclo.
Tasas de movilidad de las escuelas del programa Home Field Advantage
Visite la página de Home Field Advantage en el sitio de internet de HISD, para ver las respuestas a preguntas frecuentes y bajar una solicitud. Para informarse sobre otros tipos de transferencias, visite Student Transfers. Si desea recibir más información, comuníquese con la escuela de su hijo o envíe un mensaje de correo electrónico a studenttransfer@houstonisd.org.
El Brigadier General Joe E. Ramirez., Jr., retirado del Ejército de EE.UU. y comandante del Cuerpo de Cadetes de la Universidad de Texas A&M, regresará a su alma mater el jueves, 12 de marzo de 2015, para presentar el discurso principal de la cuarta Cena Anual de la Rosa Blanca de la Escuela Preparatoria Austin.
Después de graduarse de la Escuela Austin, el General Ramirez estudió en la Universidad de Texas A&M, donde obtuvo su licenciatura en ciencia en 1979. Más adelante, en 1993, recibió un máster en administración en la Universidad Webster, en St. Louis, y en el año 2000 obtuvo un máster en Estudios Estratégicos en el Instituto de Guerra del Ejército de los Estados Unidos, en Pensilvania.
El General Ramirez se ha hecho acreedor a numerosos galardones en el transcurso de sus 31 años de servicio militar, incluso: Medalla de Servicio Distinguido, Medalla de Servicio Superior en la Defensa, Legión de Mérito, Medalla Expedicionaria de las Fuerzas Armadas, Medalla Expedicionaria de la Guerra Mundial contra el Terrorismo, Medalla de Servicio en la Defensa Coreana, y la Insignia de Paracaidistas.
La cena, que se llevará a cabo a las 6 p.m. en el Hotel Hilton de la Universidad de Houston (4800 Calhoun, 77004), es abierta al público. Los boletos cuestan $50 dólares cada uno, y hay disponibles tres niveles premium de patrocinio. Para reservar un lugar o gestionar un patrocinio, por favor llame al 713-924-1600.
La recaudación lograda en esta función beneficiará programas de la Escuela Preparatoria Austin. La rosa blanca, que simboliza la verdad, la pureza y la honradez, aparece en el escudo de armas de la familia de Stephen F. Austin
El pasado sábado por la mañana, los estudiantes, el personal y los ex alumnos de la Preparatoria Sharpstown, estuvieron acompañados por los representantes recién electos de la Mesa Directiva y por algunos empresarios, en la ceremonia del inicio de la construcción de las nuevas instalaciones siglo XXI de su escuela. Sigue leyendo →
El 22 de enero los estudiantes, maestros y personal de la Escuela Preparatoria Wheatley celebraron la inauguración de su nueva sección UBU. Ahora la cafetería tiene tres estaciones gastronómicas:Custom Brothers, Tortilla y Home Zone y los estudiantes degustaron las tres opciones.
“La muestra de comida estaba buena”, dijo Mwyinika Heard alumna del duodécimo grado. “Antes no comía en la escuela pero si están sirviendo esto, ahora sí lo haré. La comida es muy sabrosa”.
Las estaciones gastronómicas se diseñaron para brindar variedad en el menú y dar la oportunidad a los estudiantes de personalizar su almuerzo.
“Los estudiantes de Wheatley participaron en una prueba de degustación que nos ayudó a seleccionar los platillos para el menú,” dijo Audene Chung de Servicios de Nutrición “Nos dijeron su opinión y nosotros los escuchamos. Nuestro objetivo es ofrecer los alimentos que desean comer”.
El 12 de febrero a las 9 de la mañana la alumna Samantha Torres de la Escuela Primaria Lyons dará canastas con dulces y otros regalitos al personal de la Base área Ellington como aprecio a su servicio militar. Ella trabajó con la Unidad 77 de la Legión Americana Auxiliar, donde es miembro auxiliar junior y obtuvo la donación de $1,000 de Houston Community College y lo está usando para abastecer las salas de hospitalidad USO en la base de la Fuerza Aérea Ellington, Aeropuerto Hobby y Bush Intercontinental. USO Houston es una organización sin fines de lucro dedicada a animar a casi 50.000 soldados y familiares de militares que están de visita en los centros USO en los tres aeropuertos de Houston, así como 8.000 militares con sede en Gran Houston.
Torres también utilizará los fondos para comprar boletos para una mesa del Baile de las Fuerzas Armadas para los estudiantes militares del CCH y enviar a una estudiante de la Escuela Preparatoria Reagan a Girl’s State. Ella recibió el dinero por participar en el concurso de la Unidad 77 del “libro de recuerdos a un soldado” poppy scrapbook. El propósito del concurso es honorar a los militares norteamericanos y enseñar a los estudiantes el significado de las palabras: servicio, honor, país y dedicación.
“En Lyon es importante que los niños entiendan el concepto de libertad y sepan que gracias a otros ciudadanos estos se garanticen”, dijo Myra J. Erwin, maestra de educación física en Lyons quien también es miembro auxiliar de la Legión Americana.
