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Desayuno de primera clase ahora también en preparatorias

La organización Food Research and Action Center (FRAC) ha otorgado al Departamento de Servicios de Nutrición de HISD  una subvención de 64,000 dólares para la expansión del programa Desayuno de Primera Clase. La subvención permitirá asegurar que los estudiantes de ocho escuelas preparatorias de HISD reciban un nutritivo desayuno gratis todos los días de clases.

Un estudio conducido por HISD en el año 2012 reveló niveles más altos de rendimiento académico, conducta y asistencia estudiantil en las escuelas donde se servía desayuno a los estudiantes. Odell Warren, director de operaciones del Departamento de Servicios de Nutrición, explicó que el programa favorece a los estudiantes porque contribuye a su concentración en la clase.

“Un buen desayuno ayuda a los estudiantes a tener un día productivo en la escuela”, dijo Warren. “Esta subvención nos permitirá atraer preparatorias al programa para que un mayor número de estudiantes puedan recibir la comida más importante del día”.

En el año 2010 la Mesa Directiva de Educación de HISD dispuso que el programa del Desayuno de Primera Clase se implementara en las escuelas primarias y secundarias del distrito. Mediante este programa, los estudiantes reciben y consumen el desayuno en su salón de clases. La subvención de FRAC facilitará la expansión del programa a las escuelas preparatorias, donde tradicionalmente el desayuno se sirve en la cafetería.

Mieka Sanderson, analista de política de FRAC, visitó HISD para observar el servicio de desayuno.

“Tuve la oportunidad de ver el programa de Desayuno de Primera Clase en acción”, dijo Sanderson. “Todo marcha sobre ruedas, y la atención que los empleados del Servicio de Nutrición brindan hace que los estudiantes se sientan como en familia”.

 

Tres doctores inspiran a estudiantes de HISD

MyBrosKeeper_400-300x152El pasado 6 de noviembre, un grupo de alumnos de las escuelas preparatorias Kashmere, Scarborough y Wheatley de HISD recibieron una dosis completa de motivación de los tres doctores que hicieron un pacto para apoyarse mutuamente mientras vivían en vecindarios peligrosos de Newark, Nueva Jersey, y así lograron alcanzar el éxito profesional.

La presentación fue ofrecida por los doctores Sampson Davis, Rameck Hunt y George Jenkins en el Centro de Convenciones George R. Brown como parte de una iniciativa de la Casa Blanca llamada “My Brother’s Keeper” diseñada con el objetivo de eliminar el desfase de rendimiento y oportunidades que afecta a los jóvenes de color.

“Lo que más me llamó la atención fue el hecho de que sin importar cuán difícil se ponga la vida, podemos tomar decisiones que nos permitan mejorar en lugar de convertirnos en víctimas”, dijo José Torres, un profesor de historia de la Preparatoria Wheatley que asistió a la presentación como acompañante de los alumnos de esa escuela. “Estos hombres son testimonio viviente de lo que una persona puede llegar a ser si toma las decisiones correctas”.

Aproximadamente 2300 estudiantes de 5.o a 12.o grado asistieron a esta función patrocinada por la Biblioteca Pública de Houston.

Próximo Open House de Opciones Escolares el 14 de noviembre

Los padres de familia que aún no hayan elegido una escuela para sus hijos con miras al ciclo escolar 2016–2017, todavía tienen tiempo de decidirse. HISD ha estado ayudando a las familias a seleccionar las escuelas con mayores probabilidades para cada estudiante en una serie de sesiones de Open House que se llevarán a cabo hasta mediados de diciembre.

Las primeras dos  sesiones tuvieron  lugar el 3 y el 24 de octubre, pero si usted se las perdió, no se preocupe. Tendrá otra oportunidad el sábado, 14 de noviembre, en la Preparatoria Yates  (3703 Sampson, 77004). Luego habrá una sesion más antes del vencimiento del plazo de entrega de solicitudes para la primera ronda de selección de candidatos, el 18 de diciembre.

Además, los padres pueden aprovechar las visitas guiadas que se ofrecen en las escuelas todos los jueves hasta el 3 de diciembre, así podrán conocer mejor las escuelas en las que estén interesados.

Lo invitamos a visitar el sitio web de Opciones Escolares para ver todos los detalles.

Consejos de la líder del Congreso Estudiantil de HISD a sus compañeros

Amy Fan

Amy Fan

En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de estudiantes, graduados, empleados, voluntarios y otros miembros del equipo del distrito, Amy Fan, una alumna de duodécimo grado de la Escuela Preparatoria Bellaire platica sobre por qué se integró en el Congreso Estudiantil de HISD, cuáles son sus objetivos para este ciclo escolar, y cuál fue el obstáculo más grande que le ha tocado superar para cumplir con su función de presidir el Congreso Estudiantil.

Tú fuiste presidenta del comité de difusión del Congreso Estudiantil durante su primer año de funcionamiento. ¿Qué te motivó a postularte para el cargo más alto del liderazgo?

De la manera que lo dices parece que yo fuera una política. En realidad, he estado muy interesada en la reforma de la enseñanza desde hace tiempo, aun antes de que se fundara el Congreso Estudiantil (mayormente mediante la lectura y videos), y por eso ahora me he dedicado a esa misión. Por haber sido parte del Gabinete del Congreso Estudiantil en su primer año, aprendí mucho sobre el distrito, tanto desde la perspectiva de los estudiantes como desde la perspectiva de los adultos, y me pareció lógico en mi último año de preparatoria ser quien dirija el Congreso.

Ahora que estás en ese puesto (y ya eres senior) ¿qué metas te has fijado, en lo personal y en calidad de dirigente del Congreso?

En el Congreso Estudiantil mi objetivo es asegurarme de que 1) los estudiantes sientan que tienen una voz válida en su educación y 2) el Congreso Estudiantil perdure cuando yo no esté. Por supuesto, esos dos objetivos comprenden muchas cosas menores que son parte del funcionamiento cotidiano del Congreso, pero ese es el panorama general. Mis objetivos a nivel personal son más simples: disfrutar de mi último año de preparatoria y de mis clases, ser más eficiente, dormir más y lograr admisión a la universidad.

¿Qué piensas estudiar en la universidad? ¿Ya sabes qué te gustaría ser, qué carrera seguir?

Todavía estoy tratando de decidir; ésta es la temporada de presentar solicitudes de admisión. En la lista tengo un par de universidades estatales, un par de Ivies (institutos de la Ivy League), y algunas otras. Mi plan es obtener una licenciatura en matemáticas y economía, pero presiento que eso va a cambiar. El trabajo que he realizado en el Congreso Estudiantil definitivamente ha influido en mis planes para el futuro, pero todavía no sé adónde me llevará todo esto.

¿Cuáles son algunas de las prioridades del Congreso para este ciclo escolar?

 La misión del Congreso Estudiantil es representar las opiniones de los estudiantes. En nuestras reuniones, los estudiantes han presentado muchos temas, desde la calidad de la comida y los profesores hasta las computadoras portátiles escolares y los recursos en general. Y esos son los asuntos que realmente tratamos de abordar este año. Estamos enfocados en hallar la mejor manera de presentar estos asuntos en nuestras reuniones mensuales con la administración del distrito y de colaborar para encontrar soluciones.

Otro tema es lograr que el Congreso Estudiantil sea accesible para todos los estudiantes de preparatoria del distrito. Como el distrito es tan grande, a veces es difícil para los estudiantes viajar al otro lado de la ciudad para asistir a las reuniones. En el gabinete tenemos miembros que viajan a escuelas que están a 25 millas de distancia, y no es fácil que todo el mundo pueda estar presente a la vez. Hemos decidido empezar a reunirnos en un lugar diferente cada mes, y acabamos de implementar nuestro sistema de dependencias que esperamos que facilite la participación de más estudiantes.

Creo que esencialmente lo que estamos tratando de lograr es que los estudiantes sepan que si hay un problema en su escuela, sin importar si es mayor o menor, ellos pueden hacer algo al respecto, y que hay otras personas (tanto estudiantes como adultos) que están dispuestas a ayudar. Sus inquietudes son verdaderamente válidas y merecen que se les preste atención.

Si pudieras darles un consejo a los próximos miembros del Congreso Estudiantil, especialmente a los que desean ser líderes, ¿qué les dirías?

No le teman a la incertidumbre; más bien, acéptenla con ganas. Claro, si alguien me hubiera dicho eso a mí hace unos años, tal vez habría dicho “¡Pero eso da miedo!”. Ese fue el mayor obstáculo que tuve que superar, pero reconocer eso me ha llevado a ver las cosas de otra manera.

Si quieren hacer una pregunta, háganla. Si hay alguien con quien quieren hablar, háblenle. Si desean ir a una función, vayan. La gente casi siempre está más que bien dispuesta a ayudar, pero ustedes tienen que estar dispuestos a lanzarse. Darse de lleno al proceso.

 

 

CFO gana premio nacional a la educación urbana

20151105_Huewitt_002-240x300El superintendente adjunto y gerente general de finanzas del Distrito Escolar Independiente de Houston, Ken Huewitt, ha sido homenajeado por la organización Council of Great City Schools con el Premio Bill Wise, 2015 por su distinguido servicio a la educación urbana.

El Premio fue establecido en el año 2000 para honrar a personal de finanzas de distritos escolares que se distingan en su servicio a la educación urbana y sean ejemplo de profesionalismo, compromiso, integridad y liderazgo. Es otorgado por la organización Council of Great City Schools, que reúne a 68 de los sistemas escolares públicos urbanos más grandes del país con el objetivo de mejorar la educación de los estudiantes de esos distritos.

Huewitt, quien cuenta con más de dos décadas de experiencia en auditoría y finanzas, recibió el premio el miércoles en la Conferencia de Gerentes Generales de Finanzas de Council of Great City Schools que se llevó a cabo en Houston. Huewitt es el tercer gerente general de finanzas de HISD en recibir este honor. Anteriormente,  Melinda Garrett lo ganó en 2010 y Leonard Sturm en 2001.

“Ken siempre está concentrado en la misión de nuestro distrito, con el objetivo de brindar a todos los estudiantes una educación de calidad que los prepare para un brillante futuro”, dijo Terry Grier, Superintendente de HISD. “Su dedicación a HISD refleja su compromiso profesional y personal al servicio público, y nos sentimos muy afortunados de contar con él en nuestro equipo”.

Huewitt, quien se integró en HISD en el año 2001, dirige todas las operaciones financieras del distrito y asume las responsabilidades cotidianas del superintendente en su ausencia. Su cargo implica la supervisión de la oficina del contralor, presupuesto y planificación  financiera, beneficios y control de riesgos, finanzas del programa Medicaid, bienes raíces, administración y almacenamiento de materiales y el Programa de Capacitación de Directores de Finanzas Escolares. También tiene certificaciones como contador público, auditor interno, director de finanzas gubernamentales y auditor de servicios financieros.

Antes de trabajar en HISD, Huewitt fue auditor en la Oficina del Inspector General del Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano de EE.UU., especialista en auditorías del Fondo Federal de Garantía de los Depósitos Bancarios (FDIC), socio de la firma Coopers & Lybrand y director regional de finanzas de la corporación The ServiceMaster.

“Es un gran honor recibir un premio que reconoce el sobresaliente trabajo que mi equipo y yo hemos realizado”, Huewitt. “Trabajar al servicio de un distrito escolar es una labor gratificante. No hay causa mayor que la educación pública”.

 

Anuncian ganadores del concurso de tarjetas festivas de 2015

Los ganadores del Concurso Anual de Tarjetas Festivas de HISD de este año fueron anunciados el 3 de noviembre, y una de las estudiantes seleccionadas había sido ganadora el año pasado.

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Gloria Xie, ganadora de la categoría de nivel de secundaria en el 2014, repitió su exitosa participación en la misma categoría este año en el séptimo grado en la Escuela Secundaria Pershing. “Quiero expresar mi agradecimiento a la directora de mi escuela, Ms. (Kim) Heckman, a mi profesora, Ms. Perugini, y a mis padres”, dijo.

Todos los años durante las fiestas de fin de año la administración del distrito envía cientos de tarjetas a los directores de escuela, miembros de la Mesa Directiva, legisladores, líderes locales, grupos de padres y socios de la comunidad. Desde el 2003, las tarjetas ostentan diseños creados por estudiantes de HISD. Sigue leyendo

La Primaria Brookline inicia recolección de fondos para renovar su biblioteca

Un estudiante leyendo durante la noche de alfabetización de la Primaria Brookline el pasado 7 de octubre

Un estudiante leyendo durante la noche de alfabetización de la Primaria Brookline el pasado 7 de octubre

La Primaria Brookline busca actualizar su biblioteca y el pasado 26 de octubre, durante el inicio de la feria del libro llamada “Books for Bobcats”, un donador anónimo ofreció que duplicaría cualquier cantidad que se reuniera hasta un máximo de $50,000 dólares. La campaña busca reunir $100,000.

“El donador anónimo es un amigo que uno de los maestros conoció en la universidad y que es exitoso hombre de negocios”, dijo el maestro y director de la campaña para conseguir fondos, Theodore Wills. “Ha sido un generoso benefactor de las bibliotecas públicas y de muchas otras causas”.

Theodore Wills señaló que la Primaria Brookline centra todos sus recursos en un grado en particular cada ciclo escolar para aumentar el rendimiento estudiantil en el área de la lectura. Este año, los líderes de la escuela determinaron que era fundamental actualizar la colección de la biblioteca para preparar a los estudiantes como exitosos graduados globales. Es por ese motivo que Brookline está dedicando todo su presupuesto a la compra de nuevos libros del área STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas).

“Tenemos un presupuesto muy limitado para comprar libros nuevos para la biblioteca, que satisfagan los intereses de nuestra población, según su origen”, agregó Wills. “También necesitamos con urgencia títulos bilingües y en español. Idealmente, nuestra campaña estará vigente hasta que reunamos los $50 000 dólares que nuestro beneficiario duplicará”.

Hasta el momento, la campaña ha recibido $3,850 dólares pero si usted desea hacer una contribución, por favor póngase en contacto con Theodore Wills al 713-845-7400.

 

Estudiantes de Preparatoria Washington crean brazo prostético

Una niña de 6 años de Waller ISD está a punto de hacer realidad un sueño gracias a cinco alumnos de la Escuela Preparatoria Booker T. Washington de HISD y una impresora 3D.

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Colaborando en el correr del año, los estudiantes construyeron en la impresora un brazo prostético para Gracie Henderson y el 2 de noviembre se lo entregaron.

“Queríamos ayudarla a cumplir su sueño de agarrar una manzana”, explicó la alumna de duodécimo grado Leslie Cosme, participante del proyecto. “Yo estaba muy nerviosa cuando le entregamos la prótesis, pero al ver cómo se le iluminó el rostro me sentí muy feliz”.

“Ella ya ha tenido una prótesis, pero nada como lo que tiene ahora”, dijo la madre de Gracie, Kathy Henderson. “Va a tener que aprender a usarla, pero conociendo a Gracie, sé que lo hará en poco tiempo. Es asombroso que los estudiantes hayan logrado esto. Me consta que Leslie trabajaba en el proyecto de noche y los fines de semana. El hecho de que una adolescente haya dedicado así su tiempo, cuando podría haber estado haciendo tantas otras cosas… realmente significa mucho”.

Gracie dijo que estaba muy contenta por haber recibido un nuevo brazo prostético, y que le agradaron mucho los diferentes colores de los cordones de la prótesis. “Me gusta cómo se siente” señaló.

“Booker T. Washington es uno de los secretos mejor guardados de HISD”, añadió el director, Carlos Phillips II. “Tratamos de contribuir a la comunidad. Éste fue un día increíble para Gracie y para nosotros también”.

Resultados de la elección de miembros de la Mesa Directiva de HISD

Diana Dávila y Jolanda Jones fueron elegidas el martes pasado como miembros de la Mesa Directiva de la Educación del Distrito Escolar Independiente de Houston, según lo indican los resultados finales, si no oficiales, de la elección de representantes.

Jolanda Jones ocupará un puesto en la Mesa Directiva de HISD por primera vez tras vencer a Davetta Daniels, Ann McCoy y Larry McKinzie, en la contienda por el cargo de representante del Distrito IV que quedara vacante tras el retiro de Paula Harris.

La nueva representante es abogada y propietaria del Despacho Jurídico de Jolanda Jones. En 2008, fue electa al Consejo Municipal de Houston, donde durante cuatro años desempeñó el cargo de concejal general en el Distrito V. Jolanda Jones obtuvo una licenciatura en ciencia política en la Universidad de Houston y un Doctorado en Jurisprudencia en el Centro Jurídico de la Universidad de Houston.

Diana Dávila, quien fue miembro de la Mesa Directiva desde el año 2003 hasta el 2010, derrotó a Juliet Stipeche, titular del cargo de representante del Distrito VIII. Stipeche ha ocupado el puesto desde el año 2010.

Dávila es egresada de la Escuela Preparatoria Milby de HISD y exmaestra del distrito. Asistió a las escuelas primarias Park Place y Lewis, y a la secundaria Deady en HISD. En la Universidad de Houston, Dávila obtuvo una licenciatura en estudios interdisciplinarios con énfasis en la educación bilingüe y una maestría en administración de la educación y certificación como directora de escuela (Universidad de Houston-Clear Lake).

Para definir los ganadores de las elecciones de representantes del Distrito II y el Distrito III habrá de efectuarse una segunda vuelta de votación.

Rhonda Skillern-Jones, representante del Distrito II que integró la Mesa Directiva por primera vez en el 2011, se enfrentará al retador Larry Williams en la segunda vuelta. Manuel Rodríguez, representante del Distrito III que integra la Mesa Directiva desde hace 11 años, se disputará el puesto con José Leal. La segunda vuelta de votación se ha programado para el 12 de diciembre.

La Mesa Directiva de la Educación de HISD está compuesta por nueve representantes. Cada uno desempeña las funciones de su cargo durante un periodo de cuatro años que comienza formalmente al ser investidos en la primera junta anual de la Mesa Directiva.

HISD, Instituto de Ecología de Preparatoria Furr reconocidos por exitosa alianza con Servicio Forestal de EE.UU.

El Instituto de Ecología de la Escuela Preparatoria Furr, un programa implementado hace tan solo dos años, ya ha comenzado a recibir atención nacional en reconocimiento a su dedicada labor.

En marzo, un grupo de estudiantes de esa escuela hizo una presentación en Washington, D.C. en el marco de una conferencia nacional del medioambiente (National Environmental Justice Conference and Training Program). Esta semana, estudiantes y profesores viajarán a la capital del país una vez más para recibir, junto a miembros del Servicio Forestal, el premio Abraham Lincoln Honors Award for Diversity, Inclusion, and Outreach otorgado por el Ministerio de Agricultura de EE.UU. La directora de la Escuela Furr, Bertie Simmons, acompañará a los estudiantes y profesores que merecieron este prestigioso premio en apoyo a sus esfuerzos.

Anteriormente, el Premio Lincoln se otorgaba exclusivamente a empleados del Servicio Forestal que hubieran demostrado un compromiso ejemplar a la misión del Ministerio, pero este año la lista de homenajeados incluye colaboradores de la comunidad.

“La participación ha sido enorme —no solo en Furr, sino por parte de muchos estudiantes de HISD— para establecer corredores forestales de alimentación en desiertos alimentarios urbanos, y para crear conciencia de la importancia que los polinizadores tienen para la provisión de alimentos del mundo”, dijo Tamberly Conway, especialista del programa del Servicio Forestal.

El Instituto de Ecología de la Escuela Preparatoria Furr es la central del programa Green Ambassadors de HISD y Houston East End Greenbelt, administrado y coordinado por profesores de Furr, estudiantes y la organización aliada del Servicio Forestal, Friends of the National Forests & Grasslands in Texas—Latino Legacy. Los líderes del programa, impulsado gracias a un subsidio del USFS-National Urban and Community and Forestry Advisory Council, son dos profesores de agricultura de CTE, Juan Elizondo y David Salazar.

“Los Green Ambassadors son estudiantes que visitan nuestras escuelas primarias y secundarias para difundir información sobre el cuidado del medioambiente”, explicó la Dra. Simmons. “También colaboran con el Departamento de Parques y Recreación de Houston y el Servicio de Pesca y Fauna Silvestre de EE.UU. para recuperar y restaurar el Parque Clinton”.

Los estudiantes participantes ya han plantado más de 100 árboles frutales en varias escuelas y espacios públicos, y tienen previsto plantar al menos otros 200 más para fines de enero. Además, el programa apoya a Urban Refuge Partnership. A raíz de la colaboración y el aporte de varios socios y agencias, el Houston Greenbelt se está transformando en un modelo ecológico sostenible que varias comunidades están interesadas en imitar en otros lugares del país.

“No se trata solamente de huertas y alimentos”, dijo el profesor Juan Elizondo. “Se trata de restaurar la naturaleza en las comunidades plantando árboles y otras plantas que aportan recursos a la comunidad y beneficios ecológicos para todos. Estamos conectando estudiantes con agencias y organizaciones de recursos naturales en las cuales los jóvenes podrían un día hacer carrera en una especialidad por la que sientan pasión”.