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Estos son enlaces  para padres y estudiantes que deseen ver las listas de libros para leer en verano:

Sistema Lexile –Define la lectura en base al desempeño del estudiante: son libros complejos pero no tan difíciles para sentirse frustrado.

Nombra un libro-Adelántate al concurso del próximo año, los títulos se clasifican por grado.

Ganadores del premio TX Bluebonnet – Cada año menciona los 20 títulos escritos por ciudadanos americanos publicados recientemente

Medalla Caldecott Winners—Nombrado en honor al ilustrador británico del siglo XIX, son considerados los mejores libros ilustrados para niños del año

Ganadores del premio Newbery —Nombrado en honor del autor británico del siglo XVIII, estos títulos son considerados como los mejores libros de literatura infantil

Si desea ver las listas de lectura, incluyendo los creados por TAYSHAS, Pura Belpre, Tejas Star Book Award visite la página de internet de la biblioteca.

Envíe sus preguntas a ASKHISD a: AskHISD@houstonisd.org

La próxima reunión tendrá lugar el jueves a las 6:30 p.m. Las clases de verano comienzan el 8 de julio.

Cientos de padres y estudiantes concurrieron el jueves 25 de junio a la sesión informativa sobre la anexión de la comunidad de North Forest al Distrito Escolar Independiente de Houston. El Comisionado para la Educación de Texas ha ordenado la anexión de North Forest a HISD a partir del 1° de julio. A fin de facilitar la transición en la mayor medida posible, HISD organizó una serie de reuniones para la comunidad. La reunión final tendrá lugar el jueves 27 de junio, entre las 6:30 y las 7:30 p.m. en Eden Event Center, 7540 N. Wayside.

Durante la reunión del martes, empleados de HISD respondieron a las inquietudes y preguntas presentadas por los presentes sobre varios temas, como las zonas de asistencia escolar y las clases de verano.  Los estudiantes de North Forest que deben asistir a clases de verano recibirán un aviso en el correo en los próximos días.

Las clases de verano de North Forest comenzarán el lunes 8 de julio y concluirán el jueves 1° de agosto en cuatro escuelas: Escuela Preparatoria North Forest, Escuela Secundaria Forest Brook, Escuela Primaria Shadydale y Escuela Primaria Hilliard. Las clases se impartirán entre las 8 a.m. y las 4 p.m., de lunes a jueves. A partir del lunes 1° de julio, HISD aceptará las solicitudes de docentes certificados que estén interesados en dar clases de verano en las escuelas de la comunidad de North Forest.

A principios de este año, el Departamento de Tecnología presentó una nueva herramienta en línea llamada ‘el panel de información del director’, también conocido como Analítica para la Educación (A4E por sus siglas en inglés). Este panel de información, desarrollado con la participación de líderes de las escuelas, se diseñó para que los directores tuvieran acceso inmediato y en cualquier momento a toda la información que pudieran necesitar para tomar decisiones sobre sus escuelas.

Previo a la presentación del panel de información, los directores tuvieron que ingresar a diversos sitos de internet para obtener información que iba desde los records de asistencia y las calificaciones de las pruebas de los estudiantes hasta documentos sobre el presupuesto y evaluaciones de los maestros. Ahora, todo está en un lugar accesible y los directores tienen toda la información en la punta de sus dedos.

‘El panel de información de los directores A4E es una excelente herramienta en línea que los ayuda a tomar decisiones basadas en datos’, dice Clayton Crook, el director de la secundaria Cullen, quien ha estado usando el panel de información durante los últimos seis meses. ‘Una vez que entras al portal, puedes acceder desde cualquier lugar. También puedes elaborar reportes e identificar la información en minutos. ‘Yo evalúo de manera constante nuestro programa educativo, tanto en la escuela como desde mi casa. El panel de información me ayuda a tomar decisiones importantes y oportunas. También puedo tener conversaciones cruciales con mis maestros, con el personal y con las partes interesadas acerca del mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes, y puedo incrementar la efectividad de los maestros’.

En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de estudiantes, graduados, empleados y otros miembros del Equipo HISD, la Directora de Deportes, Marmion Dambrino habla sobre el origen de su inusual nombre, sobre la razón por la cual el 21 de septiembre se convirtió en el “Día de Marmion Dambrino” en la Ciudad de Houston, y qué legado quiere dejar.

En agosto del año 2010 usted se convirtió en la primera mujer directora de deportes de HISD. ¿Cuál es su visión para el departamento? ¿Qué legado quisiera dejar?

Espero que mi legado sea que contribuí a lograr la igualdad en los deportes para los estudiantes de los dos sexos, y a que el distrito se enfocara en brindar a ambos todas las oportunidades posibles. Además, me gustaría ofrecer capacitación profesional pertinente y significativa a nuestros entrenadores. Hay muchos cursos de capacitación para profesores de matemáticas y de inglés pero no así para entrenadores.

En el año 2010, el Concejo de la Ciudad de Houston y la Alcaldesa Annise Parker declararon el 21 de septiembre, “Día de Marmion Dambrino” en homenaje a usted. ¿Cómo se sintió?

Me sentía un tanto nerviosa porque en realidad no sabía lo que iba a suceder. Pero fue muy emocionante ir al centro de la ciudad y que la alcaldesa hiciera una proclama en mi nombre. Nunca alguien le había dado mi nombre a una fecha.

Y también se han dado otras cosas positivas desde entonces, como cuando fui nombrada Administradora de Deportes de la Región V del Año, y Mujer del Año por la Asociación de Entrenadores de Houston. Siempre que una persona es seleccionada por sus colegas para recibir una distinción, es muy significativo y eso sirve de motivación para seguir adelante con la labor cotidiana. Si los entrenadores están contentos, los niños están contentos. De la misma manera que queremos contar con docentes de calidad para los salones de clases, queremos entrenadores de calidad para cada uno de nuestros equipos; y en esto estoy enteramente a disposición del superintendente.

Antes de ser directora de deportes usted fue maestra, entrenadora y administradora en HISD. ¿En qué sentido la han ayudado esas experiencias a definir la dirección de las decisiones que está tomando en su puesto actual?

Estar en las trincheras ha sido muy beneficioso para mí porque me ha permitido comprender los obstáculos que los entrenadores y los maestros enfrentan. También he podido entender bien cómo funciona una escuela y los retos que los administradores encuentran día a día. Siempre estamos preparando a los estudiantes para el futuro. En los deportes, la enseñanza va mucho más allá de las materias. Los entrenadores contribuyen a la formación del carácter y de la integridad de los estudiantes, y tratan de darles una dirección positiva. Para presentar estas competencias deportivas se requiere de mucho más que encender las luces.

Entiendo que usted trabajó en la construcción durante un par de años antes de empezar a trabajar con HISD. ¿Cómo se inició en eso, y por qué lo abandonó?

Cuando trabajaba como docente y entrenadora, no ganaba mucho dinero; entonces, para suplementar mis ingresos, trabajaba con un caballero de la zona Heights que era propietario de una compañía de construcción. Durante ese tiempo aprendí mucho, así que cuando compré mi primera casa, en lugar de pagarle a alguien para que hiciera algún trabajo, lo hacía yo misma. Si quería eliminar una pared o instalar una lámina de yeso, lo hacía. Si se trataba de un trabajo de plomería, también lo hacía. Lo que yo pensaba era: “Y bueno, si hago demasiado desastre, siempre puedo llamar a alguien para que venga a arreglarlo”.

Adquirí un gran respeto por los plomeros, los carpinteros, los electricistas, los niveladores, los instaladores de techos, prácticamente toda la gente que se dedica a un oficio. Después de Katrina, no se necesitaban tantas personas que tuvieran títulos universitarios; se necesitaba gente que pudiera reparar cosas. La última remodelación que hice fue en 1994, y casi a la misma vez empecé a trabajar como administradora. Todavía hago algún proyecto aquí y allá pero nada grande. Es que no tengo tiempo.

Marmion es un nombre bastante inusual. ¿Le puedo preguntar cuál es la historia de su nombre?

Bueno, yo misma son una persona bastante inusual. Sir Walter Scott escribió un soneto llamado “Marmion”; mi madre estudió lenguaje y música. Antes de trabajar como administradora, fue maestra, y una vez tuvo una alumna que se llamaba Marmion. Mi madre se dijo: “Si alguna vez tengo una hija, la voy a llamar Marmion”. Un día le pregunté por qué yo no tenía un segundo nombre, y ella dijo: “La verdad, me pareció que ‘Marmion Dambrino’ ya era bastante”.

Si conoce a un miembro del Equipo de HISD que deberíamos presentar en Yo soy HISD, por favor envíenos un mensaje a info@houstonisd.org.

Dos alumnas del duodécimo grado de HISD recibieron $2,000  en becas “Path-Maker” 2013 gracias a la Galería de Chamber of Commerce. Emma Berglund (Escuela Preparatoria Lamar) y Sarahy Umanzor (Escuela Preparatoria Lee) oficialmente recibieron el reconocimiento durante la cena anual Vintner de la organización el 20 de mayo. Para calificar, los participantes tuvieron que hablar sobre la persona que más impacto ha causado en su vida, entre otros criterios.

Berglund, piensa estudiar Biología en la Universidad de Texas, dijo su hermana Kendra, “Ella ha sido para mí un ejemplo. Siempre he podido hablar con ella para crecer y desarrollarme. Hemos pasado muchas cosas juntas y valoro su opinión.”

Umanzor, piensa estudiar Leyes en la Universidad Texas A&M, su maestra de Historia de la secundaria la nombró como una emprendedora. “Zachary Hayden estuvo conmigo en un momento de transición en mi vida…cuando cuestionaba mi fe, “dijo. “Si no hubiera sido por su apoyo, nunca hubiera tenido el valor para confrontar mis debilidades y desarrollar los talentos que poseo actualmente.”

Aparte de las becas, cada estudiante también recibió una computadora portátil donada por Technocycle, una impresora donada por SEO 411 y una tarjeta de regalo de $100 de Yellow Cab.

Esta semana también felicitamos a:

• La Escuela Preparatoria de las Profesiones Médica DeBakey la cual clasificó en 31 de las mejores escuelas STEM del país. Ver artículo en inglés aquí.

Si conoce a alguien que haya recibido un premio y desea incluirlo en la lista de honor, por favor envíenos un mensaje a info@houstonisd.org.

Debido a que todas las oficinas y escuelas de HISD estarán cerradas el jueves, 4 de julio de 2013, en conmemoración del Día de la Independencia no recibirá la edición semanal de eNews. El distrito continúa con el horario de verano 4-10 (HISD cierra los viernes hasta el 2 de agosto). Las oficinas y escuelas de HISD no volverán a abrir hasta  el lunes, 8 de julio de 2013. El 11 de julio recibirá nuevamente  el semanal de eNews.

A continuación, algunas fechas que podría ser útil marcar en el calendario:

• 11 julio: Junta Mesa Directiva (regular)
• 18 julio: Termina el Programa de alimentos durante el verano
• 2 agosto: Termina el horario de verano
• 4 agosto: Celebración: Cool to be smart
• 8 agosto: Junta Mesa Directiva (regular)
• 10 agosto: Festival regreso a clases (.pdf)
• 16-18 agosto: Día de ventas sin impuestos
• 26 agosto: Primer día de clases (estudiantes)
• 2 septiembre: Vacaciones del día del Trabajo
• 7 septiembre: Caminata Grads Within Reach

El Departamento de Servicios de Multimedia de HISD y el Departamento de Padres Comprometidos, en colaboración con el grupo sin fines de lucro AVANCE, han creado un programa gratuito diseñado para enseñar el idioma inglés a los padres que no lo hablen y habilitarlos de esta manera para que puedan participar en mayor medida en la educación de sus hijos. Este programa de televisión de 15 minutos de duración, titulado Avanzando con HISD, incluye una lección de inglés de 10 minutos y una lección de 5 minutos sobre un tema de interés para padres comprometidos.

Todas las semanas presentaremos un nuevo episodio en e-news. Además, todos los episodios se ofrecerán en Internet en www.houstonisd.org/avanzando. El episodio de esta semana se centra en la letra “P” y en estrategias para aprovechar al máximo las reuniones de padres y maestros. http://vimeo.com/67583152

Las alumnas de la Academia Preparatoria Femenina (YWCPA) de HISD, no pedían mucho; solo querían un lugar al aire libre en su escuela edificada hace 88 años, donde poder distraerse momentáneamente de sus estudios.

 Y ahora lo tienen, gracias a una organización llamada The Links, Inc. y un proyecto de servicio comunitario conjunto de sus siete dependencias de Houston.

 Representantes de esa organización visitaron la escuela el 19 de junio para celebrar la inauguración y una dedicatoria oficial del nuevo patio, que ahora goza de la sombra de  ________, ostenta una fuente de mosaicos y tiene el suelo revestido con 207 ladrillos grabados con los nombres de los benefactores que pagaron $100 por cada uno.

 “El proyecto de servicio comunitario ‘Compre un ladrillo… edifique una tradición’ comenzó simplemente como una idea”, explicó la presidenta del comité del proyecto (y presidente de la dependencia Spring-Cypress de The Links, Inc.) Angela Veale Joubert. “Cuando les preguntamos a los jovencitas qué querían, nos dijeron que deseaban tener un lugar fuera del edificio donde esparcirse y también estudiar”.

El proyecto se financió con la venta de ladrillos grabados, una considerable donación del conjunto de las siete dependencias de Houston de The Links, Inc., y una donación menor del director del Área Oeste.

“En el correr de los años hemos realizado otros proyectos más tradicionales, como financiar becas, pero con el paso del tiempo, aunque uno lo recuerde, no puede verlo, tocarlo ni sentir esta sensación de calidez”, añadió Veale Joubert.

“Estos proyectos son regalos a las comunidades donde se encuentran nuestras dependencias, algo de valor que refleje el carácter de la comunidad por muchos años”, dijo. “Esta escuela opera en un edificio histórico de una zona histórica (antes era el Contemporary Learning Center del Tercer Distrito de la ciudad), y está enfocado en las jovencitas, en STEM, en la educación en un área con una población necesitada. El diseño del patio brinda a las estudiantes un sitio acogedor y privado donde reunirse y alternar, pero también puede usarse como aula al aire libre. Fue el proyecto preciso; la alianza perfecta”.

Por más alta que sea la calidad de la enseñanza que se imparte en un salón de clases, si los niños no se sienten lo suficientemente protegidos como para concentrarse en lo que se está enseñando, no van a aprender el material tan bien como deberían hacerlo.

“La seguridad ante todo” ha sido el Principio número uno de HISD desde hace mucho tiempo. Es por eso que este año el Curso de verano de Liderazgo trata sobre la conexión que existe entre “Alcanzar la excelencia en todo” y la enseñanza rigurosa y constante y la seguridad en la escuela.

En este encuentro anual, los directores de escuela, los asistentes de director, los decanos y otros miembros del Equipo HISD que cumplen funciones de liderazgo, tienen la oportunidad de oír presentaciones de prestigiosos expertos nacionales del campo de la educación. También descubren nuevas estrategias que les permiten crear en sus escuelas ambientes de aprendizaje agradables y positivos donde tanto los estudiantes como el personal se sienten protegidos y completamente apoyados.

HISD se ha comprometido a mantener la seguridad en sus instalaciones. Por esa razón contamos con nuestra propia fuerza policial acreditada (una de las pocas del país) y casi 175 agentes de policía patrullan nuestras escuelas. Además, se han instalado más de 12.000 cámaras de seguridad en edificios de todo el distrito, y más de $17 millones de dólares del programa de bonos del 2012 se han destinado a medidas de seguridad, como cercas y otros controles para el acceso a los edificios. Por último, un grupo de oficiales de seguridad hace visitas sorpresa a las escuelas durante el año para ponerlas a prueba en cuanto a su adhesión a los procedimientos de seguridad establecidos.

Además, la Mesa Directiva fortaleció la normativa de HISD sobre la intimidación en el 2011, y muchas de nuestras escuelas han implementado sus propios programas anti-intimidación. Más de treinta de nuestras escuelas han cumplido con los requisitos de la Liga Antidifamación para convertirse en escuelas de la iniciativa “No Place for Hate” (No hay lugar para el odio).

Vemos que nuestros esfuerzos están dando resultados en la disminución del crimen. Durante el año escolar 2012-2013, las escuelas de HISD reportaron 3,131 delitos, en comparación con los 4,242 del año anterior, y los 5,135 del año anterior a ese.

Aun nos queda trabajo por hacer para que cada niño de Houston se sienta protegido y seguro cada día que pasa en nuestras aulas. Tengo confianza en que podemos lograrlo ya que continuamos colaborando en comunidad por el bien de nuestros niños.

Mientras que muchos estudiantes que acaban de egresar de la preparatoria están planificando viajes a la playa, disfrutando de su nueva libertad, o durmiendo hasta tarde, Eric Lopez y Walter Campos, miembros de la Generación 2013 de la Escuela Preparatoria Chávez, avanzan a toda máquina, literalmente. 

 Estos jóvenes eran parte del programa Motor Sports Engineering iniciado en la escuela este año por el profesor de ciencia Greg Ditch. En este programa, los alumnos convirtieron un Pontiac GTO común y corriente en un auto de carreras que fue conducido por el piloto profesional de NASCAR Nationwide Series, Donnie Neuenberger. 

 Aunque manipular herramientas y pasar el rato con un piloto de autos de carrera profesional hubiera sido suficiente para muchos jóvenes de 17 o 18 años, para Lopez y Campos esto fue solo el comienzo. En agosto, intentarán hacer historia trabajando con un campeón mundial  en Bonneville Salt Flats, Utah.

 Al final del año escolar, Ditch recibió una llamada de Al Lamb, de APL Racing en Dallas, Texas. Y Lamb no es un corredor de carreras como cualquier otro; hace más de 40 años que pilotea autos y motocicletas y lleva ganadas varias competencias, incluso el record mundial de velocidad que ganó en el 2012.

 “Tuve la oportunidad de ver en persona lo que los alumnos de Chávez podían hacer y me gustó mucho lo que lograron con el GTO este año”, dijo Lamb. “Me interesa mucho que jóvenes como Eric y Walter se sientan estimulados y puedan desarrollar su máximo potencial”. 

 Los estudiantes ya han ayudado a fabricar una carrocería de fibra de vidrio que será puesta a prueba por estudiantes de ciencia aeroespacial de la Universidad Estatal de Wichita. También participarán en unas pruebas que se realizarán en julio, cuando el ingeniero del equipo simule carreras de alta velocidad usando un complejo sistema de computadora.

 Gracias a la generosidad de Al Lamb y de su exitosa organización, estos graduados de Chávez tendrán la oportunidad de viajar a Bonneville, demostrar lo que han aprendido en HISD y tal vez puedan convertirse en campeones mundiales.

 Después, Lopez asistirá a la Universidad de Texas en Austin para estudiar ingeniería, mientras que Campos aceptará una beca completa de Pit Crew U (la escuela de entrenamiento de NASCAR más prestigiosa) en Mooresville, Carolina del Norte, o asistirá al instituto de mecánica The School of Automotive Machinists. Los dos piensan seguir carreras del competitivo mundo de los deportes de motor.