Archivos de la categoría Dirección Estratégica

Acompáñennos el 24 de Sept. durante la transmisión en vivo del programa de NBC News sobre la educación

La superintendente interina de HISD, Grenita Lathan, participará en una conversación en vivo organizada por NBC News Learn, que se centrará en el estado de la educación en Houston y en todo el país.

El evento es en vivo, está abierto al público y se llevará a cabo de 4 a 6 p. m. el martes 24 de septiembre en el Auditorio Robertson de la Universidad de Houston-Downtown (201 Girard St., 77002). El evento se transmitirá en vivo en NBCNews.com/LearnHouston y en KPRC Channel 2.

NBC News Learn, la división educativa de NBC News, está convocando a líderes escolares, maestros, padres, estudiantes, y miembros de la comunidad para una discusión en vivo sobre los temas que mayor impacto están teniendo en los estudiantes.

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Director de HISD aparece en comercial que se trasmitirá durante las olimpiadas

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Stephen Gittens, director de la Escuela Woodson y exatleta olímpico, aparece en un comercial nuevo que se transmitirá en KPRC (canal 2) hasta el 25 de febrero.

La publicidad rinde homenaje a Gittens por su trayectoria olímpica en atletismo y a todos los miembros del Equipo HISD por su vocación y dedicación para servir a todos los estudiantes de HISD.

El anuncio incluye el nuevo logo y eslogan de HISD: Construyendo el Futuro de Houston, Hoy. El eslogan destaca el papel que juega HISD en la preparación de la futura fuerza laboral de Houston, la cual deberá estar preparada para la universidad y la carrera mediante iniciativas incluyendo: alfabetismo, acceso a la universidad, servicios integrados, innovación, y bellas artes.

Sintonice KPRC para ver el comercial y vea el corto a continuación.

Expo de liderazgo en Primaria Longfellow

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Los estudiantes de la Escuela Primaria Longfellow adoptaron el proceso de transformación de toda la escuela llamada “El líder en mí” de Franklin Covey, que enseña liderazgo, responsabilidad, autosuficiencia, trabajo en equipo y mucho más.

De hecho, este modelo innovador que se basa en el libro escrito por Stephen Covey en 1989, titulado “Los 7 Hábitos de las Personas Altamente Eficaces” ha tenido tanto éxito que ahora la escuela Longfellow es una escuela Lighthouse, un campus ejemplar. El 7 de abril de 2016, la escuela fue anfitrión de la exposición anual del Día de Liderazgo, a la cual asistieron maestros, directores, administradores y hasta padres de familia de HISD y otros distritos del estado.

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Exigente programa académico crea ambientes de aprendizaje superiores

‘Escalar la montaña, disfrutando el viaje’ es el nombre del curso del Rigor Institute 2013 que se lleva a cabo en todas las escuelas del Distrito Escolar Independiente de Houston. Gracias a Gwendolyn Thompkins, Dianne Álvarez y Denise Martínez, directoras generales de Apoyo Profesional y Actualización de HISD, los maestros instructores ahora tienen un manual de capacitación diaria que lleva el mismo nombre.

‘La semana pasada preparamos a un grupo de maestros que capacitaran a sus colegas en 200 secundarias y 400 primarias’, dijo la directora Thompkins. ‘Escribimos el manual en tres meses, los preparamos en tres semanas y ahora estamos pasando la antorcha a manos de cada maestro. Estamos inspirados por la visión del Dr. Grier sobre el rigor, la consistencia y la seguridad en cada salón de clases’.

‘Esta es la capacitación más emocionante que he visto en años porque tiene su base en la investigación’, dijo Ferryn Martin, directora del Departamento de Estudios Sociales en la Preparatoria Jefferson y maestra con 30 años de experiencia. ‘¡La educación por fin se ha unido con la investigación! Por primera vez en años la educación tiene su base en el razonamiento y no en las evaluaciones’.

‘Es por eso que dos mamás y una abuela lo escribieron’, notó el director Thompkins. ‘Ahora todos compartimos un lenguaje común’.

Ferryn Martin, la directora del Departamento de Estudios Sociales en la Preparatoria Jefferson, el especialista en actualización para maestros (TDS por sus siglas en inglés) Ian Olmstead y la directora general de Apoyo a Profesionales y Actualización Gwendolyn Thompkins en el Rigor Institute de la Preparatoria Davis.

La directora Thompkins le dio crédito a Paul Tough y a su libro “How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character” como parte de su inspiración. De acuerdo con la reseña que dio el New York Times, las habilidades no cognitivas como la persistencia, el auto control, la curiosidad, la conciencia, la firmeza y la auto confianza son más cruciales para el éxito académico que la capacidad intelectual pura. De acuerdo con el escritor Though, el carácter se crea a base de enfrentarse y sobreponerse a las adversidades.

‘Ahora todos sabemos lo que es el rigor’, dijo Ian Olmstead, especialista en actualización para maestros durante los últimos tres años. Los especialistas son educadores con experiencia y están comprometidos con los maestros para asegurar su continuo desarrollo y crecimiento. ‘El rigor es crear un ambiente en el que se espera que cada estudiante aprenda niveles superiores puesto que tiene el apoyo’ dijo él, haciendo referencia a su manual de capacitación, uno de los 14,000 que se produjeron en el distrito.

El Rigor Institute continúa hasta el 22 de agosto, y sus horarios dependen de cada escuela de HISD.

Los maestros y administradores que participan en el Rigor Institute de la Preparatoria North Forest firmaron el autobús ‘Alcanzar la excelencia en todo’ el martes.

Participación familiar, es el enfoque del 2o día de Summer Leadership Institute

El miércoles la presentadora en el Summer Leadership Institute habló sobre el trabajo en cooperación que deben realizar maestros y administradores con las familias de los estudiantes para mejorar sus vidas.

Karen Mapp, es profesora de la Universidad de Harvard y consultora del Departamento de Educación, habló en una sala repleta de líderes de las escuelas del distrito durante el segundo día en uno de los mejores eventos de desarrollo profesional del distrito.

El día de hoy el enfoque fue “la participación familiar” la cual continua con el enfoque que tiene el distrito de “Alcanzar la grandeza en todo… la relación entre la enseñanza rigurosa y consistente y la seguridad escolar”.

Mapp sugirió que las comunidades escolares se beneficiarán enormemente cuando las familias participen, para que los estudiantes:

Se alfabeticen más rápido
Obtengan mejores calificaciones y salgan mejor en los exámenes
Se inscriban a programas de educación superior
Sean promovidos y obtengan más créditos
Se adapten mejor a la escuela y asistan a más clases
Tengan mejores habilidades sociales
Se gradúen y obtengan una educación superior

Si las escuelas no consideran la participación de las familias importante, puede inclusive dificultar el aprendizaje, dijo Mapp, esto sería como manejar un coche sin líquido de dirección asistida.

“Podrían tener éxito sin la participación de las familias, pero sería mucho más difícil”, dijo.

Para que los padres y tutores se interesen en participar, los administradores y maestros primero deben hacer una introspección personal evaluando sus cualidades y puntos débiles.

“Siento que se necesita tener una conversación sincera sobre el significado de la participación familiar en cada escuela”, dijo. “Si la escuela no tiene un amplio concepto de la participación familiar… va a ser muy difícil progresar.”

Para ver ver el video en inglés: http://vimeo.com/68313432

Líderes del Equipo HISD colaboran en curso de verano de Liderazgo

Los equipos de liderazgo de las escuelas y de la oficina central se reúnen en el Centro Reliant para participar en un taller de capacitación en el marco del Curso de verano de Liderazgo de Houston ISD 2013.

El tema de este año es “Alcanzar la excelencia en todo… La conexión entre la enseñanza rigurosa y constante y la seguridad escolar”; y los asistentes participaron en diferentes sesiones diseñadas para demostrar la intersección de esos conceptos.

El Superintendente de Escuelas, Terry Grier, dio la bienvenida al grupo y señaló que en todos los niveles, los directores de escuela son esenciales para el éxito de los niños.

“Nuestra tasa de graduación ha alcanzado el punto más alto hasta el momento en el distrito. La tasa de deserción escolar, por su parte, es la más baja”, dijo el Dr. Grier. “Eso no empieza en la preparatoria; empieza en la primaria. Aquellos de ustedes que trabajan en las escuelas secundarias, son gente muy especial. Es un trabajo muy, muy difícil”.

El Dr. Grier también señaló que con la inminente anexión de North Forest ISD se han sumado al plantel del distrito siete nuevos directores.

“Todos son de HISD”, indicó el Dr. Grier. “Cada uno de ellos… es un exitoso, distinguido director de escuela de HISD. Dieron un paso al frente y solicitaron estos puestos. Aceptaron el reto. Todo ellos demostraron sentir pasión y voluntad para hacer lo necesario a fin de mejorar la educación de esos estudiantes”.

Los directores expresaron que el curso les brinda la oportunidad de aprender de sus colegas.

“Creo que es importante que el liderazgo de HISD se una y tenga una meta común y un plan común para lograr que todos los estudiantes estén aprendiendo a un nivel elevado”, dijo Siomara Saenz-Phillips, directora de la Primaria Southmayd.

Los líderes de las escuelas reciben capacitación sobre una variedad de temas, por ejemplo, análisis de datos, preparación de los estudiantes para la universidad, uso de los medios sociales, y más.

Además, los directores están aprendiendo sobre nuevas herramientas diseñadas para facilitar su trabajo y aumentar el rendimiento estudiantil. Una de esas herramientas es un “tablero” mediante el cual pueden tener una visión global de su escuela a simple vista. El tablero contiene información actualizada y consolidada de muchos de los programas que los directores usan todos los días, como Chancery, PeopleSoft, SAP y ASEP.

Melissa Jacobs, directora de la Academia de Estudios Internacionales de Houston, ha estado usando el tablero desde hace varios meses.

“Me ha hecho la vida más fácil”, dijo Jacobs. “Trato de consultarlo al menos una vez por día. De verdad es un tablero; puedes ver si vas demasiado rápido, si tu motor se está sobrecalentando, o si te estás quedando sin combustible”.

Como todos los líderes de HISD se encontraban reunidos en un sitio, el Departamento de Recursos Humanos aprovechó la oportunidad para presentar una feria de reclutamiento de docentes al final del taller del día martes, y así, cientos de docentes que aspiran a integrar el Equipo HISD pudieron conocer a los directores de escuela.

Los líderes todavía tienen dos días más de aprendizaje. El curso de verano de Liderazgo culmina el jueves.

Para ver el video:http://vimeo.com/68641276