Archivos de la categoría Escuelas Primarias

La Mesa Directiva crea un plan tentativo para la búsqueda del nuevo superintendente

La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston pronto empezará a recopilar información por parte de la comunidad sobre el perfil que ellos desearían que tuviera el candidato que se convertiría en el próximo superintendente y quien estaría ocupando su nuevo puesto para el mes de mayo.

El jueves pasado, la Mesa Directiva tuvo su primera reunión con Ray and Associates, la firma que contrataron y que les ayudará a encontrar un sustituto para el superintendente saliente Terry Grier. En esa reunión, se revisó el plan que se propuso para el proceso de búsqueda. Sigue leyendo

Artista de grafiti y estudiantes de HISD crean colorido logo para la NCAA

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El ya famoso artista urbano de Houston GONZO247 compartió su talento con un grupo de niños de la Escuela Primaria Codwell el 20 de enero, creando un colorido diseño del logo de March Madness de la NCAA masculina.

La pintura será exhibida en la cancha de básquetbol Jim & Barbara Morefield Boys & Girls Club, donde juegan casi 1,000 jóvenes predominantemente afroamericanos, y que pronto será restaurada.

El nuevo logo de NCAA fue anunciado inmediatamente después de la clase de arte en una conferencia de prensa sobre el torneo de básquetbol universitario masculino de NCAA Final Four. Este torneo se llevará a cabo en Houston entre el 1.o y el 4 de abril. La pintura fue revelada en la conferencia de prensa junto con el plan de restauración de la cancha de básquetbol. Sigue leyendo

Dos primarias de HISD nominadas para el prestigioso Premio Nacional Blue Ribbon

El Departamento de Educación de los Estados Unidos nominó a dos primarias del Distrito Escolar Independiente de Houston para recibir la prestigiosa designación Blue Ribbon 2016.

Las designaciones Blue Ribbon se otorgan cada año para validar el  arduo trabajo de los estudiantes y educadores, en las escuelas que han mostrado un alto rendimiento. Las Primarias Lovett y Oak Forest están entre 26 escuelas públicas de Texas que se han nominado para este reconocimiento. Sigue leyendo

Emocionante visita sorpresa de jugador de Houston Texans a la Primaria Bastian

Un grupo de 25 alumnos de la Escuela Primaria Bastian recibieron una visita de Johnathan Joseph, jugador del equipo Houston Texans, quien los sorprendió con una entrega especial justo a tiempo para las fiestas de fin de año.

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“Me alegra mucho estar aquí en la temporada de las fiestas con este motivo”, dijo Joseph. “En nombre de Academy y mío también, estamos hoy aquí para darles una sorpresa a los estudiantes en esta ocasión especial”.

Joseph, acompañado por miembros de la tienda Academy Sports + Outdoors, entregó bicicletas a los estudiantes en nombre de la Fundación Andre Johnson y su reparto anual de juguetes. Los estudiantes fueron elegidos por su asistencia escolar perfecta y sus sobresalientes calificaciones.

“La comunidad de la Escuela Primaria Bastian se complace en colaborar una vez más con los Houston Texans y la Fundación Andre Johnson a fin de premiar de manera especial a aquellos niños que han demostrado ser excelentes estudiantes durante el año”, dijo Tonya Roberson, directora de la Escuela Bastian.

La Mesa Directiva votará por la firma que ayudará a encontrar al nuevo superintendente

La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston tiene previsto votar el jueves para elegir a la firma que han de contratar para que le ayude a encontrar a quien sustituirá al superintendente saliente, Terry Grier.

Los representantes de la Mesa Directiva recomiendan contratar a Ray and Associates, una firma con sede en Iowa, que se especializa en la búsqueda de ejecutivos del área educativa y líderes. Esta empresa es una de las cuatro compañías que respondieron a una solicitud de propuestas que se publicó en octubre. La Mesa Directiva entrevistó a las cuatro el mes pasado.

Una vez contratada, la firma iniciará la creación del perfil del candidato a superintendente y ayudará a los representantes a realizar una serie de reuniones comunitarias con el fin de recabar las opiniones de las distintas partes interesadas por el distrito, entre las que se incluye a los padres y los estudiantes, el personal de las escuelas, los empleados del distrito, los dueños de negocios de Houston y los miembros de la comunidad. Se espera que el proceso comience en enero.

El Dr. Grier se encuentra actualmente en su séptimo año como superintendente de HISD y planea dejar su cargo a finales de febrero.

Asimismo, la Mesa Directiva espera:

  • Aprobar la lectura final de la revisión de una póliza con la que se pide que las suspensiones y expulsiones se utilicen como último recurso; una medida diseñada para asegurar que la disciplina se administre de manera igualitaria en todo el distrito. En coordinación, HISD tendría un sistema de capacitación de maestros, así como entrenamientos anuales para instruir a los maestros y al personal en cuanto a como manejar su salón y la igualdad. Los directores tendrían que desarrollar planes anuales que ayudaran a mejorar su entorno escolar, a disminuir los casos de mala conducta y a corregir las desigualdades.
  • Aprobar la lectura final de la revisión de una póliza que proporcionaría a los estudiantes un acceso más equitativo a los programas para dotados y talentosos que brinda el distrito. La propuesta ayuda a asegurar que los estudiantes identificados como dotados y talentosos puedan retener dicha designación y puedan permanecer en el programa durante toda su permanencia en HISD. En el año escolar 2013-2014, se le removió del programa a más de un tercio de los 3 527 alumnos de quinto grado que habían sido identificados como dotados y talentosos, después de hacerles una re-evaluación en quinto grado. La gran mayoría de los estudiantes a los que se les removió (más del 75%) eran estudiantes hispanos.
  • Votar por una propuesta en la que se desea hacer el menor número de ajustes a límites de asistencia de las Primarias Crockett, Harvard, Ketelsen y Travis. Los cambios alinean las zonas de asistencia con las autopistas que existen actualmente para evitar los cruces peligrosos sobre la carretera interestatal 10 y así permitir una mejor conectividad entre escuelas y los vecindarios. La propuesta afecta sólo a dos estudiantes de la Primaria Crockett, a los cuales se les permitió permanecer en su escuela actual si así lo desean.

La reunión mensual de la Mesa Directiva será el jueves, 10 de diciembre de 2015 a las 5 p.m. en el auditorio del Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, situado en 4400 W. 18th Street. Para ver la agenda completa haga clic aquí. La reunión se transmitirá en vivo en línea en www.hisdtv.org.

Escuelas avanzan a la tercera ronda de Read to the Final Four

Dieciséis escuelas primarias de HISD avanzaron a la tercera ronda del programa de Alfabetización de la NCAA” Read to the Final Four”,  gracias a unos lectores de tercer grado muy determinados.

Los estudiantes registraron 763,804 minutos adicionales de lectura , para  un total de 1,905,097 minutos desde que empezó el concurso de alfabetización. Casi 4.000 estudiantes registraron su tiempo de lectura durante esta ronda.

Aquí está la clasificación de las escuelas primarias que llegaron a esta ronda: Sigue leyendo

Estudiantes premiados en concurso de producción de videos

Callie Bream, alumna de quinto grado de Harvard ES, recibió una tarjeta obsequio de $150 dólares como ganadora del primer premio del concurso mensual inaugural de producción de videos patrocinado por el equipo de Tecnología para la Educación de HISD y la organización Future of Privacy Forum.

Callie Bream, alumna de quinto grado de Harvard ES, recibió una tarjeta obsequio de $150 dólares como ganadora del primer premio del concurso mensual inaugural de producción de videos patrocinado por el equipo de Tecnología para la Educación de HISD y la organización Future of Privacy Forum.

Proteger la seguridad del correo electrónico con una buena contraseña es uno de los aspectos importantes de la ciudadanía digital responsable, y recientemente algunos de nuestros estudiantes demostraron ser expertos en la materia. Alumnos de dos escuelas de HISD ganaron los premios mayores de un concurso de producción de videos copatrocinado por la organización Future of Privacy Forum (FPF) y el equipo de Tecnología para la Educación de HISD.

Cuatro de los cinco premios ofrecidos les fueron otorgados a alumnos de la Escuela Primaria Harvard (primer y segundo premio y dos menciones especiales), mientras que un alumno de la Academia Eastwood recibió el tercer premio. Sigue leyendo

Mesa Directiva aprueba política disciplinaria: Suspensiones y expulsiones sólo como último recurso

La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobó el jueves la primera lectura de una propuesta enmendada que procura establecer las suspensiones y expulsiones como último recurso disciplinario.

Según la propuesta original no estaría permitido que los administradores escolares suspendieran o expulsaran a estudiantes de Prekínder a segundo grado en respuesta a problemas de conducta o disciplina, excepto en los casos en que fuera requerido por la ley estatal. Sigue leyendo

Mesa Directiva aprueba cambios a política G/T para lograr mayor igualdad de acceso

No sería necesario que niños inicialmente identificados como G/T vuelvan a cualificar en quinto grado.

 La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobó la primera lectura de una revisión a la política del programa G/T diseñada para ofrecer acceso más equitativo al programa para dotados y talentosos del distrito.

El cambio procura asegurar que los estudiantes identificados como dotados y talentos retengan esa designación y permanezcan en el programa mientras asisten a escuelas de HISD, independiente de en qué escuela se inscriban. Sigue leyendo

Mesa Directiva de HISD aprueba propuesta de ajustes a zonas de asistencia de 10 escuelas

Propuestas diseñadas en respuesta al crecimiento de los vecindarios de Houston

La Mesa Directiva de Educación del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobó el jueves una serie de cambios a las zonas de asistencia de 10 escuelas primarias a fin de abordar el tema de la superpoblación estudiantil en esas escuelas a raíz del crecimiento de la ciudad.

Las propuestas de cambio fueron creadas en respuesta a una ley estatal que requiere que el número de estudiantes de las clases de Kínder a cuarto grado no sea mayor de 22, y las clases que excedan ese número deben solicitar una exención estatal. Sigue leyendo