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El lunes pasado, la Escuela Primaria Helms agasajó con una fiesta de cumpleaños a una de sus más dedicadas empleadas, Joy Wilson, de 84 años de edad, quien recibió docenas de tarjetas y ramos de flores.

Joy Wilson sirve a la escuela desde hace 40 años, y no tiene pensado dejar de hacerlo.

“Mientras haya niños, yo estaré aquí para ayudarlos a cruzar la calle”, le dijo Wilson a KPRC Local 2.

El jueves pasado, Houston ISD y varias organizaciones colaboradoras hicieron un llamado a la comunidad con el fin de reclutar 1.500 voluntarios para servir como mentores de su programa Read Houston Read que está presente en más de 50 escuelas primarias, y es parte de su movimiento Literacy By 3.

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La Escuela Primaria Nathaniel Q. Henderson cuenta con una biblioteca, recientemente renovada, gracias a la Iglesia Lakewood.

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La iglesia también donó libros con un valor de más de $1 000 dólares y 10 iPads.

“Anticipamos que esto ayudará mucho para mejorar las diferencias en la habilidades de lectura de nuestros estudiantes”, dijo la directora Rosa Cabrera.

Además, Lakewood donó equipo para la sala multi sensorial del Champions Club, que se diseñó específicamente para estudiantes con necesidades especiales.

“El año pasado más de 500 voluntarios trabajaron para esta escuela y para esta comunidad”, dijo Craig Johnson, director de ministerios de Lakewood. “Para ellos es una manera de dar y luego de ver la diferencia que han hecho en la vida de los estudiantes”.

En cumplimiento de una promesa hecha por el Superintendente Terry Grier el pasado mes de febrero en su discurso de Estado de las Escuelas, HISD ha implementado un programa diseñado para lograr un nivel de estabilidad escolar en las poblaciones estudiantiles con altos índices de movilidad. El programa ha recibido el nombre de “Home Field Advantage” en referencia a la ventaja que un equipo deportivo tiene cuando juega como local.

Los alumnos de 13 escuelas primarias ubicadas en vecindarios donde se ha observado el mayor índice de movilidad de las familias, podrán beneficiarse de un servicio de transporte que les permitirá hacer de su escuela una base fija aunque su familia se mude a otro vecindario. El índice de movilidad en las escuelas seleccionadas es de alrededor de 30 por ciento por año, según Susan Kaler, de la Oficina de Servicios Estudiantiles.

Las investigaciones muestran que la probabilidad de que un estudiante abandone la escuela es cuatro veces mayor para aquellos que se mudan más de tres veces antes de llegar al octavo grado, señaló Kaler.

“En los deportes, la ventaja del local es el estímulo que un equipo recibe de sus aficionados y de jugar en el entorno familiar de su propio estadio”, dijo Kaler. “El programa se basa en el mismo concepto, que los niños rendirán más tratando con personas que entienden sus necesidades de aprendizaje, en un lugar conocido, con sus amigos y con rutinas a las que ya se han habituado”.

“Los niños necesitan estabilidad en su vida y eso es exactamente lo que este programa ofrece”, dijo Grier. “Cuando les damos la oportunidad de que tengan un buen desempeño desde el principio, los encaminamos hacia un futuro de logros”.

Las escuelas primarias designadas para el programa “Home Field Advantage” son:

Hoy día, los juegos de video y los aparatos digitales, como los teléfonos celulares y las tabletas, son parte integral de la vida de los niños de la misma manera que jugar a las matatenas y saltar la cuerda lo eran para la generación previa. No es nada raro encontrar a un niño que sepa usar un iPhone o un iPod mejor que un adulto. A partir de este ciclo escolar, HISD se valdrá de la fascinación que los jóvenes de hoy tienen con la tecnología, y la habilidad con que la manejan, para ayudar a algunos de los estudiantes menores del distrito a convertirse en mejores lectores.

Ochenta maestros de Kindergarten y primer grado de todo el distrito se están capacitando en el uso de un programa llamado TeacherMate® que incorpora la tecnología en un método diseñado para facilitar a los maestros la enseñanza diferenciada de la lectoescritura. “Es muy interesante aprender esto porque los niños tienen mucha habilidad tecnológica”, dijo Nancy McDonald, maestra de Kindergarten de la Escuela Primaria Horn. “Los juegos están relacionados con lo que aprenden en clase”.

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