Miles asistieron a la Feria de Opciones Escolares y se informaron sobre los Programas Magnet

Miles de padres asistieron a la Feria de Opciones Escolares de HISD este sábado, para conocer acerca de los más de cien Programas Magnet que ofrece el distrito, en un afán de decidir qué programas satisfacen las necesidades e intereses de sus hijos.

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La solicitud de admisión a los programas Magnet para el año escolar 2015-2016 ya está disponible. Toma alrededor de cinco a 10 minutos llenarla y los padres pueden hacerlo en línea o llenar un formulario en papel. El periodo para hacer una solicitud de admisión a los programas Magnet estará abierto hasta el 19 de diciembre; ese es el último día para solicitar admisión y que se le considere en la primera ronda del proceso de admisión. Sigue leyendo

Primaria Condit primera escuela donde inician las obras del programa de bonos de 2012

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El sábado pasado, la Primaria Condit se convirtió en la primera escuela donde dio inicio un proyecto del programa de bonos de HISD de 2012, al dar comienzo la etapa de construcción de una nueva escuela para el siglo XXI.

Condit es una de las 17 escuelas del primer grupo que comienza la transición de la etapa de diseño a la fase de construcción en el marco del programa de bonos del distrito de $1.89 mil millones de dólares destinado a reconstruir o renovar 40 escuelas. Sigue leyendo

Visite escuelas durante la Semana Informativa de Magnet, del 3 al 7 de noviembre

Como parte de la Semana Informativa de Magnet que HISD presenta todos los años, los padres pueden ver de cerca las escuelas que están considerando como posibilidades para sus hijosdurante la semana que inicia el 3 de noviembre. Las visitas guiadas se ofrecen a diario esta semana a la 1:00 p.m. para que las familias recorran las escuelas, observen los salones de clases y se informen allí mismo sobre el currículo y los programas que se ofrecen.

La Semana Informativa de Magnet es un muy buen momento para que los padres resuelvan sus dudas sobre la escuela y los programas.

No olvide consultar el folleto informativo de las opciones escolares de este año para informarse en detalle sobre todos los programas y para ver sugerencias útiles sobre los aspectos a tener en cuenta al considerar las diferentes escuelas, una lista de preguntas para hacerles a los representantes de las escuelas en las que esté interesado, y un calendario de fechas importantes del proceso de solicitud de admisión Magnet. El catálogo en español se encuentra aquí.

Una vez que los padres y estudiantes hayan definido sus selecciones para el ciclo escolar 2015-2016, deberán completar el formulario de solicitud en línea o una copia impresa. Para completarlo en línea, pulse aquí. Este proceso toma entre cinco y 10 minutos. Deberán enviar las solicitudes a más tardar el 19 de diciembre de 2014, día en que vence plazo para ser considerado en la primera ronda de selección.

Para ver más información, sírvase visitar el sitio de internet de Opciones Escolares en www.houstonisd.org/magnet. Si tiene alguna pregunta, llame al 713-556-6734.

 

Nuevo programa de alfabetización del Distrito transforma la enseñanza de los alumnos

El otoño, cuando se pone en marcha un nuevo año académico, siempre es un tiempo en el que es preciso adaptarse a nuevas rutinas. Pero en HISD, muchos estudiantes pasaron las primeras cinco semanas del ciclo escolar ajustándose además a un nuevo método de lectura.

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Los “hábitos ejemplares”, que son parte del movimiento Literacy By 3 del distrito, fueron creados para facilitar a los alumnos el desarrollo independiente de las habilidades de la lectoescritura mientras que el maestro atiende a pequeños grupos de estudiantes. Sigue leyendo

Matrícula de HISD llega a 215 mil, el nivel más alto en cuatro décadas

El primero de cuatro conteos estatales oficiales de la matrícula de Houston ISD, que fue dado a conocer el viernes pasado, indica que el total de alumnos inscriptos en el distrito sobrepasa los 215.000 estudiantes, la cifra más alta desde 1973.

El conteo de la matrícula del distrito realizado el 51er día de clases arrojó un total de 215,225 alumnos, lo cual representa un aumento en comparación con la cifra 211,406 que fue el total de ese mismo día de clases en 2013, es decir que este ciclo escolar tenemos 3,819 alumnos más que el anterior. Esta es la cifra que se ingresará en el registro estatal como conteo del primer semestre de HISD para el Sistema de Manejo de Información de Educación Pública, o PEIMS, por sus siglas en inglés.

“Sin lugar a dudas, el sostenido aumento del rendimiento estudiantil, nuestras excelentes escuelas vecinales, y la reputación de HISD como distrito dedicado a ofrecer opciones educativas para todos los intereses y objetivos, están contribuyendo a atraer más familias a nuestras escuelas”, dijo el Superintendente Terry Grier.

El conteo nos llega en vísperas del lanzamiento de la Feria Anual de Opciones Escolares de HISD y el inicio del proceso digital de solicitud de admisión a las escuelas Magnet. El programa digital piloto del año pasado resultó en más de 60.000 solicitudes, un considerable aumento en comparación con el año anterior en el cual las solicitudes se completaban en formularios impresos.

La cartelera de opciones escolares de HISD —que incluye escuelas con programas Magnet de bellas artes y STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), escuelas preparatorias para carreras, Montessori y preuniversitarias, escuelas con programas internacionales, especializados y de doble vía y mucho más— se describe en detalle en el sitio www.HoustonISD.org/SchoolChoice, donde también encontrará la publicación anual de opciones escolares SchoolMATCH.

Justin Silhavy, demógrafo de HISD comenta sobre la relación entre el desarrollo urbano y el aumento de la matrícula en HISD. “Se están construyendo muchas viviendas y se ha planificado la construcción de muchas más para los próximos tres años”, dijo.

Actualmente hay 23,830 viviendas en proceso de construcción o ya habitables en Houston ISD, según el demógrafo; el mayor nivel de actividad desde 1972.

 

Nuevo sitio de internet y catálogo facilitan proceso de selección de escuelas

school-choice-website-longYa se están aceptando las solicitudes de admisión a programas Magnet de HISD para el ciclo escolar 2015-2016 y, debido a que seleccionar una escuela entre tantas opciones puede parecer abrumador, HISD ha rediseñado el sitio de internet de opciones escolares y creado un muy informativo catálogo para ayudar a los padres y estudiantes en el proceso.

En el recientemente rediseñado sitio de internet para opciones escolares se listan los programas ofrecidos organizados según el nivel escolar (primaria, secundaria y preparatoria) y también según el tipo de programa (Bellas Artes, STEM, Vanguard, etc.). El sitio también provee enlaces al sitio de internet de cada escuela para que los padres puedan acceder a más información sobre las escuelas que les interesan y un calendario donde se destacan las fechas importantes, como las de las ferias de opciones escolares.

El Catálogo de Opciones Escolares de HISD es una guía visual que permite a los padres y estudiantes ver una a una las múltiples opciones educativas disponibles en HISD. También hallarán en el catálogo, comentarios de padres y estudiantes y listas completas de programas, mapas, fechas importantes y otra información pertinente al momento de seleccionar un programa para el estudiante. Pueden ver el catálogo en español aquí.

Ya está abierto el periodo de solicitud de admisión a programas Magnet para el ciclo escolar 2015-2016

Ha iniciado el proceso de solicitud de admisión Magnet de HISD para el ciclo escolar 2015-2016. Los padres de familia y estudiantes interesados en solicitar ingreso a uno de los 115 programas Magnet de HISD para el próximo ciclo escolar, pueden iniciar las gestiones pulsando este enlace para completar la solicitud. A fin de que las solicitudes sean consideradas en la primera ronda del proceso, deberán ser recibidas a más tardar el 19 de diciembre de 2014.

Antes de comenzar el proceso de solicitud, es preciso reunir todos los documentos y la información necesaria, como el número de ID de HISD del estudiante. El proceso permite la solicitud de admisión a un total de 10 programas Magnet. Un máximo de cinco de las diez opciones pueden ser programas Vanguard.

Es posible también que los interesados presenten solicitudes impresas, para lo cual pueden bajar e imprimir un formulario, o recoger una copia en una de las escuelas a las que desean asistir. Además, pueden visitar las escuelas que estén considerando como posibilidades durante la Semana Informativa de Magnet que tiene lugar entre el 3 y el 7 de diciembre. Todos los días se ofrecen visitas guiadas a la 1:00 p.m.

No olvide consultar el nuevo Catálogo de escuelas de HISD (.pdf) para informarse en detalle sobre todos los programas, y para ver sugerencias útiles sobre los aspectos a tener en cuenta al considerar las diferentes escuelas, una lista de preguntas para los representantes de las escuelas en las que esté interesado, y un calendario de fechas importantes del proceso de solicitud de admisión Magnet. El catálogo en español se encuentra aquí.

Para ver más información, sírvase visitar el sitio de internet de Opciones Escolares en www.houstonisd.org/magnet. Si tiene alguna pregunta, llame al 713-556-6734.

 

Finalista del Premio Fishman del año pasado ofrece consejos a los candidatos de este año

Marie Krueger-Miller, maestra de la Primaria Dávila, que fue nombrada finalista del Premio Fishman 2013, anima a otros docentes a presentarse este año. Foto cortesía de TNTP.

Marie Krueger-Miller, maestra de la Primaria Dávila, que fue nombrada finalista del Premio Fishman 2013, anima a otros docentes a presentarse este año. Foto cortesía de TNTP.

El año pasado, la maestra de Inglés como Segundo Idioma de cuarto grado Marie Krueger-Miller, de la Escuela Primaria Dávila, fue nombrada una de las nueve finalistas del premio para docentes The New Teacher Project’s (TNTP) Fishman Prize for Superlative Classroom Practice. Este año, piensa presentarse nuevamente, y ofrece consejos a otros educadores que podrían estar considerando presentarse también.

“Piensen en aquello que hace que ustedes sean únicos en su campo”, dijo Krueger-Miller. “Hay muchos docentes fenomenales. ¿Qué te diferencia de ellos? ¿Cómo contribuyes a la vida de tus alumnos y a la docencia en general?

 

Krueger-Miller describió su experiencia de finalista como “transformadora”, y señaló que aunque no ganó el premio mayor en 2013, “la oportunidad de conocer a personas tan talentosas, inteligentes y enérgicas me dio una sensación de humildad y me inspiró. El fin de semana entero fue un torbellino de conversaciones, sesiones de discusión de ideas y capacitación profesional instantánea”.

 

Krueger-Miller añadió que todos los aspirantes que consideren seriamente presentarse deben hacerlo.

 

“Aun el proceso de solicitar consideración al premio es una oportunidad de reflexionar y de tomar la iniciativa en el crecimiento personal”, dijo. “Constantemente estamos analizando nuestras lecciones, el desarrollo de los estudiantes, la administración y la capacitación profesional a corto plazo. Pero a veces es beneficioso hacer una pausa y observar el panorama completo: la mentalidad, la declaración de misión, las filosofías, y otras cosas por el estilo. Para mí, el mayor provecho de esta competencia bien podría ser que adquirí un nuevo nivel de claridad en cuanto a mi contribución actual al campo de la enseñanza y una idea más sólida del camino que deseo recorrer”.

Popular autor para niños visita la Secundaria Burbank durante evento de alfabetización

Este año, la Noche Familiar para la Alfabetización en la Secundaria Burbank fue muy especial. En los meses de septiembre y octubre, todos, los estudiantes, el personal y los miembros de la comunidad, leyeron La Guía del Héroe para Salvar Tu Reino, de Christopher Healy. Y así fue como se reunieron durante la Noche Familiar para la Alfabetización con el fin de hablar sobre el libro y disfrutar de la excepcional oportunidad de discutirlo directamente con su autor, quien fue el invitado especial de esa noche.

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“Me siento muy privilegiado por ser parte de este evento”, dijo Christopher Healy. “Desde el punto de vista de un autor, es impresionante. Es increíble que todos estos niños y maestros hayan leído mi libro. No es sólo que todos lo hayan leído sino que se ha convertido en un punto de discusión en la escuela. La gente me dice que los estudiantes están hablando de ello en los pasillos y que los maestros están discutiendo los personajes y la trama fuera de las clases. Es una sensación increíble para mí la idea de que toda una escuela se haya reunido alrededor de un libro y ver cómo éste es un apoyo para la alfabetización”.

La escuela ha creado una relación personal con Christopher Healy a lo largo del semestre y cada persona que asistió a la Noche Familiar para la Alfabetización recibió su propia copia firmada del libro.

Que toda la comunidad escolar haya participado en este ejercicio de lectura ha dado resultados sorprendentes, afirmó la directora de la Secundaria Burbank, Rosa Hernández.

“Los niños están disfrutando del libro y de participar en conversaciones maravillosas”, dijo la directora Hernández. “Cuando caminamos por los pasillos, podemos hablar el mismo idioma con el mismo vocabulario. La experiencia ha ayudado a promover el amor por la lectura entre nuestros alumnos”.

Los estudiantes, maestros, personal y miembros de la comunidad recibieron su propia copia de la novela, lo que permitió que toda la familia Burbank participara con lecturas en voz alta y de anotación, que conectan la amplia gama de temas de la novela.

La mamá de una alumna, Adriana Castillo, notó el cambio en la actitud de su hija hacia la lectura. “Ella encontró las historias interesantes y eso está provocando que quiera leer más en clase,” dijo.

En la velada hubo actuaciones como la del equipo de tambores de la escuela, el equipo de animadoras, bailarines de ballet folklórico y demás. Los estudiantes y los padres disfrutaron simpáticas actividades para reforzar la alfabetización y el personal se vistió como los personajes del libro, en consonancia con el tema de la noche. También, los estudiantes participaron en un torneo de justas sobre patineta.

La duodécima Noche Familiar para la Alfabetización también celebró al movimiento de alfabetización de HISD Literacy By 3, que se dio inicio este otoño y con el que se pretende que todos los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Houston estén leyendo a su nivel para cuando terminen el tercer grado.

Aviso de destrucción de expedientes de Educación Especial

Los datos de Educación Especial reunidos por el Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) en relación con la identificación, evaluación, colocación en el programa escolar o la prestación de servicios de Educación Especial en el distrito, por ley estatal y federal deben permanecer en los archivos del distrito durante el periodo de los cinco años siguientes a la finalización de los servicios ofrecidos al estudiante. Los servicios de Educación Especial finalizan cuando el estudiante ya no califica para recibirlos, se gradúa, completa su programa escolar a los 22 años de edad, o se muda fuera del distrito.

El objetivo de este aviso es informar a los padres/tutores y a los exalumnos del distrito que HISD procederá a destruir los expedientes de Educación Especial de los estudiantes que a partir del final del ciclo escolar 2008-2009 ya no recibieron servicios de Educación Especial. Los expedientes serán destruidos en conformidad con las leyes estatales a menos que los padres/tutores o un estudiante (adulto) elegible solicite al distrito que no lo haga.

Después de cinco años, los expedientes no tienen utilidad para el distrito, pero podrían ser útiles para los padres/tutores o un exalumno al momento de solicitar beneficios del Departamento de Seguridad Social, servicios de rehabilitación, ingreso a una universidad, etc. Los padres/tutores o el estudiante (adulto) elegible pueden solicitar los expedientes por escrito o en persona dirigiéndose a esta dirección:

HISD Records Management Department 4400 W. 18th Street Houston, Texas 77092 Teléfono: 713-556-6055 Fax: 713-556-6040

El Departamento debe recibir las solicitudes a más tardar el 12 de diciembre de 2014.