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Servicios de nutrición convierte desperdicios en útil recurso

El Departamento de Servicios de Nutrición de HISD ha puesto en marcha un programa piloto de producción de compost para contribuir a la agricultura local reciclando sobrantes de alimentos. Desde el otoño pasado, tres escuelas seleccionadas por el departamento —el Centro Educativo Gregory-Lincoln, Garden Oaks K-8 Montessori y la Escuela Primaria Briargrove— participan en el programa que servirá además para realzar el perfil ecológico de HISD.

Jennifer Lengyel, la dietista que coordina esta nueva iniciativa, está muy entusiasmada con la participación de Servicios de Nutrición en el programa. “El compost contiene nutrientes en abundancia”, dijo Lengyel, “y ahora, en lugar de que los desperdicios acaben en un vertedero, servirán para cultivar más alimentos”.

Las tres escuelas piloto recibieron información, capacitación y equipo para reducir la cantidad de deshechos aprovechando sus alimentos sobrantes. Para ello, los depositan en recipientes biodegradables de 90 galones que son recogidos semanalmente por productores de compost locales. “La idea surgió de nuestros estudiantes y docentes cuando trataban de generar compost para su huerta”, explicó Lengyel, “y nosotros les brindamos nuestro apoyo”.

Este año, las tres escuelas piloto ingresan en la segunda etapa del programa, durante la cual se procurará lograr una mayor eficiencia del proceso. El objetivo del Departamento de Nutrición es extender gradualmente el programa a todo el distrito.

Talleres de lectura para que los estudiantes no se queden atrás

Este año, la iniciativa Literacy by 3 de HISD recibió el apoyo de dos recursos locales que se aliaron para ofrecer talleres de lectura en el verano. La Fundación Barbara Bush para la Alfabetización de Houston y la Liga Urbana de Houston crearon los talleres con el fin de promover la lectura en varias comunidades de viviendas económicas de nuestra ciudad donde los niños reciben servicios de enseñanza de HISD.

En los talleres, los niños reciben el apoyo de voluntarios que leen con ellos, platican sobre los libros y los ayudan a contestar preguntas y redactar comentarios. Cada niño se lleva a su casa un paquete de libros para aumentar su biblioteca personal, lo cual es muy beneficioso ya que en muchos hogares el material de lectura es más bien escaso. Sigue leyendo

Mamá del programa HIPPY se convirtió en instructora cuando vio los grandes resultados

Conforme se acerca el otoño, el Departamento para la Participación Activa de las Familias y la Comunidad está cada vez más ocupado en su búsqueda para reclutar a quince instructores que trabajen medio tiempo para el programa HIPPY, durante el año escolar 2015-2016. HIPPY, recientemente recibió una subvención de 6.5 millones de dólares por parte del Programa de Visitas de la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas con el que pretende ayudar a que se expanda a todas las escuelas del distrito, con lo que podrán servir a casi 1 400 familias.

Los instructores a domicilio juegan un papel vital pues son quienes acercan el programa a las familias. Ellos visitan a los padres de niños en edad prescolar por un lapso de treinta semanas y les llevan planes de estudios basados en investigaciones en las materias de lectura, matemáticas y ciencias con los que los estudiantes se preparan para entrar al kindergarten y ser exitosos. Para saber más sobre este tema, hablamos con Verónica Herrera quien en el pasado fue una mamá HIPPY y que después se convirtió en instructora a domicilio.

¿Qué te motivó a involucrarte con el programa HIPPY?

Una amistad me habló de HIPPY porque yo buscaba un programa académico para mis hijos en edad prescolar. HIPPY me gustó porque la forma en que aprenden es diferente. A mis hijos les gustó y les pareció divertido y yo dejé de estresarme por la idea de que aprendieran, además, me sorprendieron al ver que sabían más de lo que yo había imaginado pues el programa resultó ser desafiante y muy bueno.

Tú visitas a los padres en su casa una vez a la semana y les modelas actividades de aprendizaje que pueden practicar con sus hijos de 3, 4 y 5 años de edad. ¿Cómo ha sido esa experiencia?

Ha sido muy interesante. En la mayoría de los casos los padres no sabían que sus hijos eran tan inteligentes y eso hace que el aprendizaje sea divertido. A mí también me cautivan las respuestas que me dan los niños. Una vez uno de ellos me dijo, “Gracias por los regalos que me trajiste y por los libros, me gustaron mucho, ya te puedes ir, adiós”. Se refería a los materiales de HIPPY.

¿Qué es lo que más te ha sorprendido durante el tiempo que has trabajado con el programa HIPPY?

Mis niños de cinco años de edad que están en el programa me han dejado sorprendida cuando han llegado y se han puesto a leer, de la nada. “¡Maestra, puedo leer!”. Es una gran sorpresa para mí ver cómo progresan.

¿Qué les dirías a las personas interesadas en convertirse en instructores HIPPY?

Si les gusta aprender cosas diferentes en formas diferentes, entonces ésta será una gran oportunidad para ellos. No sólo aprendes la paciencia sino que también aprendes a pensar más allá de tus límites. Tus compañeros te dan nuevas ideas y lo más importante es cuando ves que los niños tienen éxito en la escuela. Eso hace que todo valga la pena.

Si usted o alguien que usted conozca está interesado en convertirse en un instructor a domicilio HIPPY, haga su solicitud en línea en bit.ly/JjB3IN. Visite el sitio de internet de HIPPY en HoustonISD.org/HIPPY o llame al 713-967-5298 para mayor información.

 

Estudiantes de preparatoria de HISD estudian matemáticas de nivel superior en la Universidad Rice

En este mes de julio, cuarenta estudiantes de preparatoria de HISD han experimentado lo que es la vida universitaria y las matemáticas de nivel superior, gracias a los cursos de cálculo básico que les ofrece el Programa Tapia Math Science Scholars (TMSS, por sus siglas en inglés).

El programa, ahora en su segundo año, se fundó gracias a tres instituciones: el Proyecto de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Rice (RUSMP), el Centro Richard Tapia para la Excelencia y Equidad de la Universidad Rice (TCEE, por sus siglas en inglés) y  HISD. Los participantes tienen que vivir durante cuatro semanas en la Universidad Rice, asistir a conferencias de los profesores y trabajar en sus propios  proyectos de investigación. Sigue leyendo

Variedad de opciones profesionales para participantes del taller de horticultura

Recientemente se llevó a cabo un taller de verano sobre producción hortícola en el que participó un grupo de estudiantes de HISD que pronto comenzarán las clases de undécimo y duodécimo grado.

El taller, que tuvo lugar en el Centro de Ciencia Hollingsworth entre el 6 y el 16 de julio, ofreció a los estudiantes la oportunidad de ampliar sus conocimientos de terminología STEM más allá de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática. Existe un vasto número de subdisciplinas de STEM, entre las cuales las plantas, sus medioambientes y los beneficios que brindan al ser humano y al planeta representan un importante campo y numerosas oportunidades de carreras profesionales.

Los estudiantes participantes adquirieron conocimientos de botánica y sus aplicaciones a la vida real mediante la exploración de una amplia variedad de carreras de ese sector. Durante el taller, los jóvenes tuvieron la oportunidad de visitar la Sociedad Audubon de Houston y la Colección de Arte y Jardines Bayou Bend, y asistieron a discursos de varios ponentes, desde ambientalistas al director del Distrito de Control de Inundaciones del Condado de Harris.

“Estamos aprendiendo sobre horticultura, que es una rama de la agricultura”, dijo Vedant Chopra, estudiante junior de la Preparatoria Bellaire. “Tiene que ver con la ciencia y la tecnología aplicadas al cultivo de las plantas”.

“Nuestra esperanza es que el taller despierte en los estudiantes una noción del valor que las plantas tienen para nuestro mundo, aparte de ser estéticamente agradables a la vista”, añadió la Dra. Denise D. Johnson, directora del equipo científico del departamento a cargo del Centro de Ciencia Hollingsworth.

Durante todo el ciclo escolar, el Centro de Ciencia facilita especímenes gratuitos a los maestros y profesores de ciencia, y provee plantas gratis para el proceso de ampliación y desarrollo de hábitats en las escuelas.

El Taller de Verano de Producción Hortícola fue financiado en parte con fondos excedentes de una donación de Grant Hollingsworth al Centro de Ciencia.

 

 

Secundaria Key anota una victoria con la inauguración de su nuevo campo de béisbol

KeyMS_NewBallefield_400-300x156Aproximadamente 50 estudiantes, profesores y miembros de la comunidad estuvieron presentes el 14 de julio en la Escuela Secundaria Key para celebrar la inauguración del nuevo Campo de Béisbol Fondren.

Las obras de construcción comenzaron en octubre de 2014 gracias a una alianza entre la Fundación SELF de Stacey y Bo Porter y la Fundación Fondren. El nuevo campo de juego ofrecerá a los deportistas de secundaria un espacio de alta calidad donde practicar y competir.

“Cuando Stacey y yo creamos la fundación, nuestro plan no solo era desarrollar jugadores de béisbol, sino a personas completas, y eso es lo que esperamos lograr con este campo de béisbol”, dijo Bo Porter al dirigirse a la multitud durante la ceremonia inaugural.

Porter tiene esperanzas de que el campo sirva no solamente para despertar mayor interés en el béisbol, sino también para inspirar a los estudiantes a dar lo mejor de sí tanto en el terreno de juego como en la vida en general.

Los Cougars de la Escuela Secundaria Key comenzarán a utilizar el campo para prácticas este ciclo escolar, y darán inicio a la temporada de béisbol con una ceremonia de lanzamiento inaugural en febrero de 2016.

Otros 6 estudiantes de HISD ganan Becas Nacionales al Mérito

Otros seis estudiantes más del Distrito Escolar Independiente de Houston han sido seleccionados para obtener Becas Nacionales al Mérito, financiadas por universidades de los Estados Unidos, elevando el número total de ganadores del distrito a un total de 23, en lo que va del año.

Los estudiantes ganadores son de las Preparatorias Bellaire y Carnegie Vanguard, así como de la Escuela Preparatoria DeBakey de Profesiones Médicas. Ellos recibieron Becas Nacionales al Mérito patrocinadas por College of Wooster, la Universidad de Houston, la Universidad del Sur de California, la Universidad Texas A & M y la Universidad Trinity. Sigue leyendo

Pasantía Pumps & Pipes muestra a los docentes cómo conectar el aprendizaje y las carreras

Mentors for Mentors facilita a los educadores acceso directo a profesionales del sector médico, aeroespacial y de la energía.

Independientemente de que se trate de un cardiólogo ocupado en despejar una arteria obstruida, o de un ingeniero dispuesto a encontrar una manera más eficaz de extraer petróleo, la mecánica y la física que entran en juego en ambos procesos son las mismas.

Por esa razón, 15 educadores de siete escuelas de HISD participaron recientemente en la pasantía Pumps & Pipes la cual permite aprender cómo aplicar conceptos de ingeniería en la medicina, y viceversa.

El programa Pumps & Pipes fue fundado en 2007 con el objetivo de facilitar el aprendizaje colaborativo de profesionales del sector médico, aeroespacial y de la energía promoviendo el intercambio de conocimientos de sistemas y procesos comunes. En el simposio Mentors for Mentors, los profesionales compartieron con docentes de HISD lo que han aprendido de esos intercambios a fin de que ellos, a su vez, puedan entusiasmar a sus alumnos para que estudien ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM). Sigue leyendo

El 17 de julio se termina el Programa de Comidas de Verano de HISD

Desde el 3 de junio el Departamento de Servicios de Nutrición de HISD, ha estado sirviendo dos comidas gratuitas al día a estudiantes en más de 200 escuelas.

A partir del 17 de julio los niños y jóvenes entre las edades de 1 a 18 años podrán consumir dos comidas gratuitas de lunes a viernes, a través del Programa de Servicios de Nutrición de Verano del Departamento de Parques y Recreación de Houston. Éste programa se extiende hasta el 4 de agosto en más de 400 l.

Para obtener más información, incluyendo cómo encontrar un sitio en su área, haga clic aquí o llame a la ciudad de Houston al Departamento de Parques y Recreación al 713-676-6832. También puede enviar un texto “FoodTX” o “Comida” al 877-877 para encontrar los lugares más cercanos a usted.

Generación 2015 supera en $10 millones de dólares la oferta total de becas del año pasado

Ya se han hecho las cuentas y el resultado es que la Generación 2015 de HISD recibió casi $265 millones de dólares en ofertas de becas y ayuda económica.

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Varias escuelas de HISD vieron considerables aumentos en el número de ofertas de becas y ayuda económica que sus seniors recibieron este año. Karina Barbosa (izquierda) y Rynique Lucas, recientes egresadas de HIAS, recibieron más de $1.7 millones de dólares en ofertas entre las dos.

Superando el total recibido por la Generación 2014 en $10 millones de dólares, la nueva cifra es, en las palabras del Director de Preparación Universitaria David Johnston, “testimonio de la labor del distrito en materia de preparación para la universidad”. Algunas escuelas en particular vieron considerables aumentos en la cantidad de dinero ofrecido a sus seniors del año pasado a éste.

Pamela Joyce Williams, directora de la iniciativa College Success, atribuye el gran aumento en las ofertas recibidas por la Escuela Preparatoria Washington —de alrededor de $2,360,000 en 2014 a más de $7,223,000 en 2015— a una campaña de un año durante la cual ella envió a los estudiantes y sus padres frecuentes reportes de progreso académico y avisos de vencimientos de plazos. Sigue leyendo