Archivo del Autor: HISD Communications

La Mesa Directiva de HISD planea reducir la sobrepoblación en las aulas

El Distrito Escolar Independiente de Houston está trabajando para reasignar los límites de asistencia de por lo menos veintidós escuelas, en un esfuerzo por reducir la sobrepoblación de sus aulas.

El movimiento se hace en respuesta a una solicitud que la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés) nos hizo pues requiere que todos los grupos desde el kindergarten hasta al cuarto grado tengan no más de 22 alumnos por salón y aquellos que excedan ese número, deben solicitar una dispensa al Estado.

En el presente año escolar, HISD tuvo que solicitar a TEA casi 1 500 dispensas por el tamaño de sus grupos. La intención de las autoridades del distrito es reducir ese número a la mitad para el año escolar 2015-2016, con planes para continuar el descenso de forma incrementada hasta el 2019.

“Es una orden de la Agencia de Educación de Texas”, dijo el Dr. Terry Grier, superintendente de HISD. “Estamos analizando metódicamente los tamaños de los grupos, las tendencias de inscripción y el futuro crecimiento poblacional para estar preparados para los cambios que pudieran impactar a nuestras escuelas”.

La propuesta para reasignar los límites de asistencia se les presentó a la Mesa Directiva para que la discutieran en su reunión del jueves pasado, además, se organizará una serie de reuniones comunitarias para escuchar las opiniones de la comunidad.

El objetivo de reasignar los límites es aliviar la sobrepoblación, mientras se mantiene la composición demográfica tradicional de cada escuela que esté afectada. Las autoridades del distrito también están proponiendo hacer algunas revisiones a las políticas, como por ejemplo, agregar una paso más al escrutinio para el proceso de revisión de las dispensas, eliminar las dispensas para sus escuelas chárter y limitar el número de estudiantes de transferencia que las escuelas puedan aceptar de fuera de sus límites de asistencia.

Se espera que los fideicomisarios de la Mesa Directiva voten en cuanto a este plan en el mes de marzo.

Se ha identificado que los límites de asistencia de las 22 escuelas a continuación, son susceptibles a reasignación, ya sea porque están sobrepobladas o porque tienen espacio para estudiantes que actualmente viven dentro de los límites de asistencia de escuelas vecinas superpobladas: Las Primarias Anderson, Ashford, Askew, Bastion, Burbank, Bush, Daily, Emerson, Highland Heights, Kelso, Love, Lyons, Memorial, Northline, Shadowbriar, Sinclair, Smith, Stevens, Tinsely, Walnut Bend y Young, así como el Centro de Infancia Temprana Halpin.

Las otras escuelas, que están superpobladas pero que no tienen escuelas circundantes con espacio disponible, podrían optar por hacer cambios programáticos o instalar edificios portátiles para resolver su situación.

Habrá reuniones comunitarias de información, diseñadas para exponer los detalles que vayan surgiendo sobre las propuestas y para recabar las opiniones de los padres. Éstas llevarán a cabo durante el próximo mes. Los padres de las escuelas afectadas recibirán notificaciones sobre las mismas, una vez que se haya fijado las fechas.

HISD añade 21 escuelas al programa de doble vía para 2015–2016

HISD ampliará su exitoso programa de doble vía en el ciclo escolar 2015-2016 añadiendo 21 escuelas, con lo cual colocará a miles de alumnos de pre-kindergarten y kindergarten más en el camino al aprendizaje de un segundo idioma. En la actualidad, 31 escuelas de HISD ofrecen un programa de doble vía en español.

A partir de agosto, los alumnos de kindergarten —y de pre-kindergarten en algunas escuelas— aprenderán tanto en inglés como en español. Con cada nuevo ciclo escolar se sumará un nivel académico al programa hasta que esté implementado en todos los niveles de la escuela.

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Inscríbete al Programa de liderazgo estudiantil BOA antes del 31 de enero

Bank of America busca hoy en la comunidad los líderes del mañana.

Los estudiantes del décimo primero y duodécimo grado que se apasionan por hacer una comunidad diferente podrían participar en una pasantía pagada en el verano con una organización local sin fines de lucro. Ellos podrán tener experiencias de primera mano para ver como pueden ayudar a cambiar sus comunidades ahora y en el futuro.

Para mejorar su experiencia de liderazgo, los seleccionados también participarán una semana en la Cumbre de Liderazgo Estudiantil con todos los gastos pagados en Washington, DC patrocinado por Bank of America. La pasantía sin fines de lucro y la Cumbre de Liderazgo Estudiantil expone a los estudiantes al liderazgo cívico, organizaciones sin fines de lucro y a negocios.

Visite la página de internet de Bank of America para llenar la solicitud. La fecha límite es el viernes, 31 de enero 2015.

Los estudiantes recibirán un impulso al entrar en la industria del petróleo y gas natural

A partir de este semestre, por lo menos 1.000 estudiantes de 12 escuelas preparatorias de HISD tendrán acceso innovador a recursos y alplan de estudios de la industria del petróleo y gas natural para obtener la certificación básica en la industria del petróleo mientras estudian la preparatoria. Dicha certificación normalmente se requiere para puestos de nivel inicial en el campo petrolero. OPEN Petroleum Education (Red de Educación del Petróleo, OPEN) ofrecerá a los estudiantes, en el programa por lo menos cuatro cursos en línea: petróleo, perforación de pozos, control de pozos y plataforma petrolífera. Los estudiantes que completen con éxito el curso de introducción de control de pozos y el plan de estudios de plataforma petrolífera recibirán un certificado de la Asociación Internacional de Contratistas de Perforación.

“Al informar a los jóvenes sobre estas oportunidades y proporcionarles las habilidades fundamentales, el programa dará a los estudiantes de HISD las herramientas para encontrar empleos bien remunerados antes de graduarse de la preparatoria”, dijo Michael Webster, superintendente de Carreras Universitarias de HISD.

Las preparatorias participantes en este programa son: Chávez, Escuela Preparatoria Técnica de Energía, Furr, Kashmere, Lamar, Academia Preuniversitaria Masculina Mickey Leland, Milby, Reagan, Waltrip, Westside, Wheatley y la Academia Preuniversitaria Femenina.

HISD ahorrará más de ocho millones de dólares gracias a la eficiencia energética

Los esfuerzos que está haciendo el Distrito Escolar Independiente de Houston para reducir su consumo de energía están pagando dividendos pues ha proyectado que se ahorrará unos ocho millones de dólares durante el año fiscal en curso. El Departamento de Energía y Sostenibilidad del distrito acredita la reducción de los costos a cambios de hábitos, a reparaciones de las instalaciones y a la realización de mantenimiento preventivo.

“Estamos muy contentos de ver que el compromiso que hizo el distrito en cuanto a lo ambiental ha tenido un impacto positivo en nuestros costos y nuestro consumo de energía”, dijo Brian Busby, gerente general del Departamento de Servicios Generales de HISD. “Cuanto menos dinero gastemos en nuestras facturas de servicios públicos más dinero podremos invertir en nuestras escuelas”.

Alrededor del 75 por ciento del ahorro en energía fue el resultado de cambios que se hicieron en las instalaciones de las escuelas, por ejemplo, se estandarizó los horarios de climatización e iluminación y trabajamos con el programa SCORE de la compañía de electricidad CenterPoint Energy para instruir a los administradores escolares y gerentes de instalaciones sobre los beneficios de la eficiencia energética.

Los programas de energía que se han aportado nuestros socios comunitarios también han contribuido a esa reducción. Bajo el programa de Escuelas Sostenibles de CenterPoint, la compañía Willdan Energy Solutions les dio herramientas a los maestros y estudiantes de HISD para que realicen auditorías energéticas y también estamos trabajando con el programa Eco-Escuelasde la Federación Nacional de Vida Silvestre, para crear conciencia sobre la administración ambiental.

Otro 25 por ciento de los ahorros se atribuye a las reparaciones que se hicieron en las instalaciones y al mantenimiento preventivo que recibieron todos los aparatos de aire acondicionado de las escuelas. Además, el distrito contrató a un analista de garantía de calidad para el Departamento de Energía y Sostenibilidad para que ayudara a identificar las potenciales oportunidades de ahorro de energía.

Con algunos de los ahorros, el Departamento de Servicios Generales de HISD planea hacer mejoras en la iluminación LED y otras mejoras para aumentar aún más la eficiencia energética. Esto reducirá el consumo de energía del distrito, lo que se traducirá en ahorros. Los fondos también se utilizarán para proyectos futuros, como el que se estima poner en marcha para que los estudiantes y el personal puedan ver el consumo de los servicios públicos que están recibiendo en su escuela, en tiempo real.

“Se ha hecho cambios muy directos y prácticos tanto en el comportamiento como en las políticas, que se han traducido en ahorros reales para el distrito”, dijo Leo Bobadilla, director de operaciones de HISD. “Cuando todos juntos buscamos las formas de conservar la energía, los dólares empiezan a ahorrarse”.

Estudiantes de Longfellow recaudan casi dos toneladas de alimentos y suministros para los necesitados

IMG-6427Los alumnos de la Primaria Longfellow recientemente trabajaron con la comunidad y realizaron una colecta de alimentos y suministros con motivo de las festividades pasadas. La campaña resultó ser de gran éxito y tuvo una duración de un mes. Se celebró desde mediados de noviembre hasta mediados de diciembre y se llevó a cabo para crear conciencia acerca del hambre y la pobreza que sufren los estudiantes en nuestro país. Sigue leyendo

AVID apoya estudiantes de bajos ingresos que desean ir a la universidad

En la clase de AVID del profesor de séptimo grado Zachary Cummings, en la Escuela Secundaria Hamilton, los pupitres están dispuestos de manera que los alumnos puedan trabajar en grupos. La colaboración es una de las cinco características fundamentales de AVID, junto con la lectura, la escritura, la indagación y la organización.

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Estudiante de la Primaria Cornelius es el ganador del concurso de oratoria Martin Luther King Jr.

Chase Roberts de la Escuela Primaria Cornelius se llevó los más altos honores en el decimonoveno concurso de oratoria Martin Luther King Jr. patrocinado por Gardere Wynne Sewell LLP en Houston. Por segundo año consecutivo la Escuela Primaria Cornelius ha ganado el concurso.

Cada año desde 1996, varios estudiantes del cuarto y quinto grado de HISD compiten en el concurso anual que desafía a los estudiantes a escribir y presentar un breve discurso original sobre un tema relacionado con el líder de los derechos civiles asesinado. El tema de este año fue: “Si Dr. King recibiera en la actualidad el Premio Nobel de la Paz, ¿qué diría en su discurso?”

Vea el discurso ganador abajo y esté pendiente para ver los vídeos de todos los finalistas.

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Comisionado de la educación de Texas elogia escuelas de North Forest en HISD

En diciembre, el Comisionado de la Educación de Texas, Michael Williams, visitó escuelas del antiguo distrito escolar de North Forest, que fue anexado a HISD en julio de 2013. La decisión de incorporar las escuelas en HISD fue suya, y, como declara en un artículo de opinión publicado en el periódico Houston Chronicle, su expectativa era que se produjera una transformación generalizada. La visita confirmó que se están satisfaciendo sus expectativas.

“El campus de la Escuela Preparatoria North Forest deja una muy buena impresión” escribió Williams. “Mientras recorría la escuela por los pasillos y echaba un vistazo dentro de los salones donde se impartían clases de matemáticas, sesiones de tutores y cursos de preparación para la graduación, vi a los estudiantes y a los profesores participar activamente en el proceso de aprendizaje”.

Más importante aun, Williams señaló que la asistencia ha mejorado y los problemas de disciplina disminuyeron en todas las escuelas del antiguo distrito.

Williams expresó su confianza en la Mesa Directiva de HISD y en el Superintendente Terry Grier, y reconoció el esmerado trabajo y la dedicación que han resultado en tantos logros en un breve periodo de tiempo.

Mesa Directiva elije nuevos funcionarios para 2015

Generalmente, las juntas de la Mesa Directiva comienzan con distinciones y reconocimientos. No obstante, cuando se trata de la primera junta del año, el primer orden del día es la elección de nuevos funcionarios.

El 15 de enero de 2015, los representantes eligieron a: Rhonda Skillern-Jones como presidenta, Manuel Rodríguez Jr., primer vicepresidente, Wanda Adams, segunda vicepresidenta, Paula Harris, secretaria y Juliet Stipeche, secretaria adjunta.

Ocupar un puesto de miembro de la Mesa Directiva de HISD requiere de una buena cuota de trabajo y dedicación, y los nueve representantes de HISD generosamente dedican muchas horas a estudiar asuntos, deliberar sobre medidas propuestas y cambios de política, y representar a HISD en la comunidad, todo sin remuneración alguna. Estos hombres y mujeres son esenciales para el éxito de nuestro distrito escolar y se merecen el más profundo agradecimiento del distrito y de la comunidad.

Mesa Directiva de la Educación de HISD, 2015

  • Rhonda Skillern-Jones, Presidente
  • Manuel Rodríguez Jr., Primer vicepresidente
  • Wanda Adams, Segunda vicepresidenta
  • Paula Harris, Secretaria
  • Juliet Stipeche, Secretaria adjunta
  • Anna Eastman
  • Michael Lunceford
  • Greg Meyers
  • Harvin Moore

Para ver más información, incluso datos biográficos de cada representante, visite el sitio de internet de la Mesa Directiva de la Educación.