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Departamento de Educación: La Escuela Preparatoria Lee, exitoso cambio radical

A principios de año, el Secretario de Educación de EE.UU. Arnie Duncan y un grupo de miembros de su personal, visitaron la Escuela Preparatoria Lee para aprender más sobre las iniciativas implementadas en la escuela para cambiar su rumbo.

Durante su estadía, hablaron con estudiantes, padres de familia y con empleados que les hablaron sobre los cambios que han visto en la escuela a raíz del programa del distrito ‘Apollo 20’. Los visitantes del Departamento de Educación también notaron los cambios.

 “Caminando por los pasillos de la Preparatoria Lee con el Secretario durante la visita realizada el pasado mes de febrero, costaba creer que hace apenas tres años, los estudiantes y los padres de familia habían expresado serias inquietudes sobre la falta de seguridad en la escuela y las bajas expectativas”, dijo Deb Delisle, Asistente del Secretario de Departamento de Educación de EE.UU.  a cargo de la educación primaria y secundaria. “En los mismos salones de clases donde antes las peleas se habían hecho habituales, profesores y estudiantes colaboraban para mejorar el nivel académico de los estudiantes, y para cumplir su compromiso de hacer realidad sus sueños de ir a la universidad y más allá”.

Puede leer más sobre los comentarios de Delisle sobre su visita a Lee en un artículo titulado “Cambio radical en Texas se convierte en modelo para el éxito” en el blog del Departamento de Educación de EE.UU. La nota incluye un video de estudiantes y profesores de la escuela Lee.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=09To5AxEq-M

HISD gana en grande con los premios Excelencia en Educación de HEB

Tres educadores de HISD lograron el primer lugar en los Premios a la Excelencia otorgados por HEB el 3 de mayo del 2013, y entre todos recibieron un total de $75.000 para sus escuelas.

Mike Walker, el director de la Escuela Primaria Fondren, ganó el primer premio en la categoría de director, nivel académico primario. Recibió un premio de $10.000 y una subvención de $25.000 para su escuela.

El director de la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales, Scott Allen, también recibió un premio de $10.000 y una subvención de $25.000 para su escuela. “Ganar este premio lo dice todo acerca de la importancia de combinar las artes con una educación rigurosa para lograr la formación total de estudiantes exitosos”, dijo Allen, quien piensa usar la subvención de $25.000 para crear una beca anual para un estudiante en riesgo de su escuela.

Pulse aquí para ver fotos de la ceremonia.

Mary Velazquez, profesora de la Escuela Secundaria Burbank durante 32 años, recibió el premio de HBE para docentes con carreras profesionales destacadas. Velasquez ganó $25.000 para sí misma y recibirá una subvención de $25.000 para su escuela.

“Estoy agradecida y satisfecha con este premio”, dijo Velasquez. “Es muy importante que la gente de la comunidad sepa lo que los maestros hacemos todos los días, y que ese trabajo es la parte más importante de la educación”.

Velasquez atribuye el premio a su gran pasión por trabajar con estudiantes que tienen conocimientos limitados de inglés. “Así empecé yo en la escuela y creo firmemente que no hay razón para perder un recurso en la adquisición de otro”, dijo Velasquez. “Ser bilingüe es un gran recurso y habilidad, especialmente en Houston”.

Velasquez ha iniciado un sólido programa de lenguaje de doble vía en la Escuela Secundaria Burbank, que permite a sus estudiantes tomar el examen de nivel avanzado (AP) en español cuando cursan el octavo grado. La mayoría de los estudiantes toman el examen AP cuando cursan el undécimo o duodécimo grado en la preparatoria.

El martes 7 de mayo, más de 100 estudiantes de la Escuela Secundaria Burbank tomarán el examen AP en español. “El año pasado teníamos 65 estudiantes con puntuaciones que les permitirán obtener créditos universitarios y este año espero aumentar ese número”, dijo Velasquez.

Expresemos agradecimiento en la Semana de Apreciación de los Maestros

Los maestros se entregan de cuerpo y alma a la labor de atender a los niños de Houston más de 170 días todos los años. Por eso durante la Semana de Apreciación de los Maestros, del 6 al 10 de mayo, Houston ISD extiende su gratitud a los más de 10,000 maestros que educan a nuestros estudiantes.

Los estudiantes y las escuelas pueden demostrar de muchas maneras su agradecimiento a los maestros que tanto dan de sí. Para ello, puede colgar carteles en la puerta de sus salones de clases, agradeciendo al maestro por su nombre. Coloquen bouquets de globos o de flores en las salas de descanso de los maestros. Y si necesitan más ideas visiten el sitio de la Asociación Nacional de la Educación para ver algunas sugerencias.

HISD agradece a los comercios de la comunidad que han brindado ofertas especiales a los maestros durante la celebración anual de esta semana de apreciación. Para leer más detalles, los empleados de HISD pueden acceder al portal para empleados.

MAESTROS: Compartan las muestras de apreciación que recibieron y que más significaron para ustedes. Envíen fotos a hisdphotos@yahoo.com.

Ya se están distribuyendo los resultados de las pruebas STAAR

La próxima semana, los padres de estudiantes de HISD de ciertos grados recibirán los resultados de una parte de los exámenes STAAR de sus hijos. La Agencia de Educación de Texas (TEA) ha entregado al distrito las calificaciones de los estudiantes que tomaron los exámenes STAAR de lectura y matemáticas de quinto y octavo grado solamente.

Las escuelas primarias y secundarias de HISD ya han comenzado a distribuir las calificaciones a los padres y a los estudiantes, y los están informando sobre instrucción acelerada y recursos de intervención que se ofrecerán para quienes hayan reprobado una, o ambas, materias. Los estudiantes de quinto y octavo grado que hayan reprobado el examen de lectura y/o de matemáticas de STAAR volverán a tomarlos el 14 y 15 de mayo.

TEA ha dado a conocer los resultados de los estudiantes de quinto y octavo grado con anterioridad porque los estudiantes de esos grados deben aprobar los exámenes de matemáticas y lectura para ser promovidos al grado siguiente. Todos los resultados de los exámenes STAAR de las otras materias de los grados 3° a 8° serán entregados por TEA y distribuidos por HISD a los estudiantes y padres el 31 de mayo o antes. Los estudiantes de noveno y décimo grado tomarán los exámenes de fin de curso STAAR (EOC) entre el 6 y 17 de mayo.  Las calificaciones de EOC serán entregadas por TEA y distribuidas a los estudiantes y padres de HISD el 14 de junio o antes.

Este es el segundo año que los estudiantes de 3° a 10° grado toman los exámenes STAAR, y a diferencia del año pasado, en algunas materias las calificaciones de STAAR pueden determinar si un estudiante es promovido al grado siguiente o no. A continuación se muestra la lista completa de las normas de promoción para el año académico 2012-2013.

 

Grado

Normas, o estándares, de promoción

1° y 2°
  • Los estudiantes deben aprobar la Prueba de Palabras de Uso Frecuente. (Reconocer y leer palabras que se presentan con mucha frecuencia en el lenguaje escrito y oral.)
  • El estado requiere de un promedio general anual de 70 o más y el requisito local es de un promedio de 70 o más en lectura, otras artes del lenguaje, matemáticas y ciencia o estudios sociales.
  • Los estudiantes deben tener un récord de asistencia aceptable*.
3°, 4° y 5°
  • Los estudiantes deben aprobar las evaluaciones STAAR (Evaluaciones de preparación Académica del Estado de Texas) de lectura y matemáticas.
  • El estado requiere de un promedio general anual de 70 o más y el requisito local es de un promedio de 70 o más en lectura, otras artes del lenguaje, matemáticas y ciencia o estudios sociales.
  • Los estudiantes deben tener un récord de asistencia aceptable*.
6°, 7° y 8°
  • Los estudiantes deben aprobar las evaluaciones STAAR de lectura y matemáticas.
  • El estado requiere de un promedio general anual de 70 o más y el requisito local es de un promedio de 70 o más en tres de las cuatro materias básicas: Artes de lenguaje (promedio de lectura e inglés), matemáticas, ciencia y estudios sociales.
  • Los estudiantes deben tener un récord de asistencia aceptable*.
9° a 12°
  • Los estudiantes son promovidos con base en el total de créditos académicos acumulados previamente al inicio del siguiente año académico.
  • Los créditos académicos se obtienen logrando una calificación de 70% o más y un récord de asistencia aceptable.

*Asistencia aceptable: El número total de inasistencias injustificadas de un estudiante no puede exceder el 10% del número de clases impartidas.

Para los Aprendices del idioma inglés, el Comité de asignación de niveles escolares (GPC) en consulta con el Comité de evaluación de dominio del idioma (LPAC) determinará las normas de promoción.

Para los estudiantes con discapacidades, el comité ARD/IEP de la escuela determinará si un estudiante será promovido con base en el dominio de las metas del IEP y los objetivos y requisitos de los cursos.

Si su hijo no cumple con las Normas de Promoción, su escuela se comunicará con usted para hablar sobre oportunidades de recibir instrucción adicional.

 

 

 

 

 

Estudiantes celebran el Cinco de Mayo con desfiles y festivales

Las ganancias del festival de la Primaria Condit se usarán para cubrir gastos del viaje a la final de Odisea de la Mente

Los estudiantes de HISD participarán en un sinnúmero de actividades esta semana y la próxima semana también, como parte de la celebración del Cinco del Mayo.

Esta fecha, que originalmente se observaba por ser el día en que el ejército de México venció a las superiores fuerzas francesas en la Batalla de Puebla en 1862, en los Estados Unidos se ha convertido en una oportunidad para aprender más y celebrar la historia y la cultura de México.

Estas son apenas algunas de las muchas actividades que se llevarán a cabo en el distrito:

  • Primaria Condit: En este festival los concurrentes podrán disfrutar de comida y bebidas y entretenerse en castillos inflables, muros para trepar, resbaladizas gigantes, pistas de obstáculos, y pintura facial. Se celebrará el domingo 5 de mayo entre las 2 y las 5 de la tarde. La entrada para los adultos y los menores de 2 años es gratuita, y los niños mayores de 2 años pagan $10 cada uno. Las ganancias se aplicarán a costear el viaje del equipo de Odisea de la Mente de la escuela, que va a competir en la final mundial este mes. Más detalles aquí.
  • Preparatoria DeAnda: Los alumnos de esta escuela crearon un carro alegórico titulado “Placita DeAnda” que participará en el desfile anual del Cinco de Mayo de la Liga de Ciudadanos Latinoamericanos Unidos (LULAC) en el centro de Houston. El desfile se llevará a cabo el sábado 4 de mayo y comenzará a las 10:00 de la mañana en la esquina de Texas y Hamilton. Más detalles aquí.
  • Primaria Helms: Esta escuela ha organizado su primera celebración del Cinco de Mayo. El festival tendrá lugar el sábado 4 de mayo desde el mediodía hasta las 4 de la tarde en su parque SPARK. Las atracciones incluyen música, comida, juegos inflables, pintura facial y manualidades para niños. Estarán representadas varias organizaciones comunitarias que ofrecerán información sobre la reforma de inmigración, leyes de inmigración, el voto y recursos de la comunidad.

¿Tiene fotos de la celebración de su escuela? Envíelas a HISDphotos@yahoo.com, y las publicaremos en Facebook o en otros medios sociales!

 

 

HISD organiza el primer día de olimpiadas especiales para todo el distrito

Más de 1.200 estudiantes participarán en el evento de dos días de actividades

Estudiantes, padres de familia y voluntarios asistieron al Complejo Deportivo Delmar-Tusa el jueves para demostrar su apoyo desde el primer día a la sesión inaugural de la celebración anual del Día de las Olimpiadas Especiales de Houston ISD. El 2 y el 3 de mayo, la Oficina de Servicios de Educación Especial de HISD y la organización Special Olympics Texas sumarán esfuerzos para presentar el evento inaugural que brinda a niños y adultos con discapacidades intelectuales y físicas la oportunidad de participar en una competencia deportiva al estilo olímpico.

Más de 1.200 estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria participan en una variedad de actividades atléticas como básquetbol, carrera en pista de atletismo, flag football, fútbol, y softball. Durante la ceremonia inaugural, los participantes sonreían con júbilo cuando los representantes estudiantiles y voluntarios estudiantiles de HISD encendieron la antorcha olímpica y recitaron con orgullo el juramento de las Olimpiadas Especiales: “Quiero ganar. Pero si no puedo ganar, quiero ser valiente en el intento”.

“Cuando mira a su alrededor, puede ver el entusiasmo que reina en el campo. Los niños tienen la oportunidad de pasar un día ameno juntos, divertirse, correr y disfrutar del compañerismo”, dijo Sowmya Kumar, Asistente del Superintendente para Educación Especial de HISD.

Voluntarios del departamento de deportes de HISD, la organización Special Olympics Texas, la Universidad de Houston, el equipo Houston Texans y Hewlett Packard son socios de la comunidad que dan una mano durante el evento.

“Promovemos el respecto hacia todo tipo de personas, respeto por las personas que no han sido incluidas en la sociedad”, dijo Margaret Larsen, Presidenta y CEO de Special Olympics Texas. “Más adelante, estos jóvenes participarán en competencias estatales, nacionales y tal vez hasta mundiales en las Olimpiadas Especiales”.

La organización Special Olympics Texas – Greater Houston Area actualmente brinda servicios a 4.360 deportistas jóvenes y adultos que tienen discapacidades intelectuales o físicas. Para aprender más sobre Special Olympics Texas o para hacer una donación, pulse aquí.

La Escuela Secundaria Grady autorizada como escuela IB

Los estudiantes, el personal, y los padres de la Escuela Secundaria Grady celebran la noticia de que su escuela ya está autorizada como escuela del Programa Bachillerato Internacional (IB) de los años intermedios.

Gretchen Kasper-Hoffman, directora de la escuela, ha estado recibiendo llamadas y mensajes de felicitación de los padres y de la comunidad desde que se dio a conocer la noticia de la autorización IB.

“Es algo maravilloso para nuestra comunidad”, dijo Kasper-Hoffman. “Están muy entusiasmados”.

La autorización IB no llegó sin varios años de dedicación y esfuerzo de Kasper-Hoffman y todo su plantel. La escuela tuvo que hacer algunos cambios estructurales, culturales y de personal para cumplir con las normas del programa IB. Recientemente, un comité de tres miembros visitó la escuela durante un periodo de casi tres días y hablaron con los estudiantes, los padres, los empleados y otros miembros de la comunidad para asegurarse de que la escuela estuviera lista para integrarse en el programa.

Bachillerato Internacional es una fundación educativa sin fines de lucro que trabaja con más de 3.500 escuelas en 145 países para ofrecer programas académicamente estimulantes a más de 1 millón de estudiantes de entre 3 y 19 años de edad. El currículo IB consiste en ocho temas, que se enseñan mediante la implementación de cinco áreas de interacción.

Grady es una de tan solo dos escuelas secundarias de HISD que cuentan con autorización para ofrecer el programa de los años intermedios. Lanier es la otra escuela. Cinco escuelas primarias de HISD actualmente tienen autorización para participar en el programa IB de la escuela primaria, incluso Harvard, Northline, River Oaks, Roberts y Mark Twain.  Las preparatorias Bellaire y Lamar ofrecen el Programa del Diploma de IB.

 

 

Noticias sobre los programas de bonos del 2007 y del 2012 en la junta inaugural del Comité de Supervisión del Programa de Bonos de HISD

Durante la primera junta trimestral del Comité de Supervisión del Programa de Bonos de HISD, celebrada el martes pasado, se presentó un detallado informe sobre los programas de bonos del 2007 y del 2012 del distrito. El informe incluía noticias sobre las últimas actividades del programa de planificación, renovación y construcción de decenas de escuelas del distrito.

Este comité independiente fue establecido para supervisar los programas de bonos del distrito a fin de asegurar que los ingresos de los bonos se empleen de manera apropiada, y de evaluar los riesgos y controles del programa de bonos.

Recientemente el distrito reorganizó los estatutos del grupo para conferirle una mayor responsabilidad de supervisión mediante la presentación de informes independientes periódicos al superintendente, la Mesa Directiva y el público en general.

“Esencialmente estoy preparando las escuelas de HISD para mi hija”, dijo Jessica Díaz, miembro del comité, voluntaria y madre de una niña de 2 años de edad, explicando su interés en formar parte del comité.

Díaz es uno de los nueve miembros seleccionados por el superintendente para integrar el comité que se reunirá trimestralmente. Los otros miembros son:

  • Michael G. Davis, agente de bienes raíces, padre de familia de HISD
  • Martin Debrovner, voluntario de la comunidad y ejecutivo jubilado
  • Robert M. Eury, ejecutivo de firma de desarrollo comunitario sin fines de lucro
  • D.V. “Sonny” Flores, gestor de proyectos de ingeniería y construcción
  • Craig Johnson, promotor de la educación y padre de familia de HISD
  • David J. Quan, abogado y miembro del Comité Asesor Asiático de HISD y del Comité de Padres Asesor del Superintendente
  • Phoebe Tudor, voluntaria de la comunidad, filántropa y conservadora de historia, madre de familia de HISD
  • Gary J. White, contador (CPA), padre de familia de HISD

 

El comité escuchó los comentarios de los administradores y otros miembros del plantel de HISD, que ofrecieron una presentación sobre algunos de los aspectos clave de los dos programas. En cuanto al programa del 2007, el distrito está cumpliendo con el calendario con miras a terminar todos los trabajos de un programa que incluye más de 180 proyectos, incluso 23 escuelas nuevas, a fines del 2014. Tres de esas escuelas están en proceso de construcción, y se ha programado que dos ellas abran sus puertas a principios del próximo año académico. La mayor parte de las obras del programa de bonos del 2007 se planificaron con el fin de solucionar problemas de infraestructura apremiantes en varias escuelas del distrito.

Con el programa de bonos del 2012, HISD construirá o renovará 40 escuelas; muchas de ellas serán edificios completamente nuevos.

Sue Robertson, Directora General de Planificación de Instalaciones HISD, dijo que el objetivo es crear edificios adecuados para el aprendizaje en el siglo XXI, con espacios flexibles que fomenten la colaboración y el aprendizaje práctico.

Además, el distrito ha asignado $100 millones de dólares para mejoras tecnológicas.

Robertson enfatizó la importancia de la participación de la comunidad en el proceso de planificación, diseño y construcción, y en los Equipos Asesores de Proyectos que se formaron en cada una de las escuelas del programa de bonos.

Aunque los dos programas de bonos son diferentes, los miembros del comité han visto que hay varios objetivos en común entre los dos, como el de edificar escuelas sostenibles desde un punto de vista ecológico, y el de procurar el máximo uso de la diversa fuerza laboral de Houston fomentando la participación de empresas propiedad de mujeres y de grupos minoritarios (M/WBE) en el proceso de licitación para los proyectos.

En el programa del 2007, el compromiso de todas las firmas para la participación de empresas M/WBE ha llegado casi al 34 por ciento. En el programa de bonos del 2012, los contratos otorgados hasta la fecha reflejan un compromiso del 51 por ciento.

El Oficial en Jefe de Operaciones, Leo Bobadilla, dijo que el distrito continúa su compromiso a la transparencia en la ejecución de ambos programas.

La próxima junta, programada para el 30 de julio, se llevará a cabo en momentos en que el distrito trabaja en obras de verano del programa de bonos del 2007, organiza las reuniones comunitarias para el primer grupo de proyectos del programa de bonos del 2012 y coordina con las escuelas y los arquitectos asuntos de diseño y sostenibilidad de los edificios.

 

Fondos de Title I, anexión, gran parte del diálogo en la primera asamblea sobre el presupuesto

El martes pasado, la comunidad se reunió en la Escuela Preparatoria Madison para participar en la primera de nueve asambleas informativas sobre el proceso del presupuesto de Houston ISD.

El Oficial en Jefe de Finanzas, Kenneth Huewitt, la Directora General Sharon Eaves y la Directora Glenn Reed explicaron cómo el distrito recibe los fondos que necesita, hablaron sobre la ley actual versus la ley propuesta, y sobre Title I entre otros aspectos del presupuesto del distrito. Después de la presentación, respondieron a varias preguntas sobre la financiación y apoyo de las escuelas vecinales.

Hubo bastantes preguntas sobre la anexión de North Forest ISD a HISD y sobre cómo esa unión podría afectar las finanzas de HISD, especialmente después del recorte presupuestal de $75 millones de dólares hace dos años. Huewitt explicó que la anexión no tendrá ningún impacto en el presupuesto de HISD y resaltó que “El déficit no tiene nada que ver con North Forest. Ya teníamos este déficit hace un año cuando redujeron la cantidad de fondos”.

Algunos de los presentes ofrecieron sugerencias para generar fondos en el futuro, por ejemplo, que el distrito acuda a ciertas empresas, y otros expresaron su inquietud sobre la disminución de fondos estatales.

Los asistentes salieron de la asamblea con valiosa información sobre el presupuesto y las finanzas de HISD, y tal vez con renovado interés en saber más. “Voy a mirar más en internet y a prestar más atención”, dijo la asistente Juanita Castillo. “Y mis hijos me pueden ayudar”.

Participe en una de las próximas asambleas comunitarias sobre el presupuesto:

1° de mayo – 6 p.m. en la Escuela Primaria Oak Forest (1401 West 43rd)

2 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Secundaria Key (4000 Kelly)

7 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Jones (7414 Saint Lo)

8 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Bellaire (5100 Maple)

13 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Lamar (3325 Westheimer)

14 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Secundaria Revere (10502 Briar Forest)

15 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Reagan (413 East 13th)

16 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Milby (1601 Broadway)

HISD distingue a los Directores del Año

HISD distinguió a ocho de sus más respetados y eficaces administradores el 1° de mayo como Directores del Año, Directores del Año en su Primer Año, y Asistentes de Director del Año.

Los administradores fueron nominados por sus colegas y por profesores y estudiantes por su liderazgo en la enseñanza y por los esfuerzos que realizan para mejorar el rendimiento de los estudiantes, y fueron seleccionados por sus extraordinarias contribuciones al distrito y a sus comunidades escolares.

Estos son los administradores distinguidos del 2013:

Asistentes de Director del Año

 

  • Primaria: Maria Espinosa, Escuela Primaria Rodriguez
  • Secundaria Inge Garibaldi, Escuela Secundaria Williams
  • Preparatoria: Opal Harrison, Escuela Preparatoria Milby

Directores del Año en su Primer Año

  •  Primaria: Abigail Taylor, Escuela Primaria Sinclair
  • Secundaria: Geovanny Ponce, Escuela Secundaria Hartman

Directores del Año

  •  Primaria: Tonya Woods, Escuela Primaria Lewis
  • Secundaria: Nicole Moore, Escuela Secundaria Key
  • Preparatoria: Sonja Williams, Escuela Secundaria Madison

El Superintendente de Escuelas, Terry B. Grier, felicitó a los administradores durante la ceremonia en la reunión mensual de directores. “No cabe duda que estos administradores representan la excelencia en liderazgo”, dijo. “Pero hay mucho otros que son tan merecedores de reconocimiento como ellos en este salón”.