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5 maneras de ayudar a su hijo para que tenga éxito en la escuela

Estudiantes de toda la ciudad se han reintegrado en la escuela esta semana, y no hay nada mejor que el comienzo del año académico para establecer rutinas que contribuyan al éxito escolar de su hijo. Sabemos que los padres de HISD hacen todo lo necesario para apoyar a sus hijos fuera del salón de clases, por eso les brindamos algunas sugerencias simples pero muy eficaces para ayudarlos a lograr que su hijo tenga un excelente rendimiento.

1. Asegúrese de que su hijo llegue a la escuela en hora, todos los días.

A veces, los niños intentan convencer con lágrimas y pretextos, pero permitirles que falten a la escuela les hace más mal que bien. El año académico consta de tan solo 175 días de instrucción, y cada día los maestros siguen un detallado plan que les permite impartir a sus hijos los conocimientos necesarios para que se gradúen, completen los estudios universitarios y puedan dedicarse exitosamente a una carrera. Además, con los nuevos requisitos fijados para la asistencia, los estudiantes no pueden perder más del 10 por ciento de las clases, 17 días, para recibir crédito por las materias que cursan. La asistencia se toma antes de las 11 a.m. Si su hijo necesita ir a una consulta, haga la cita para la tarde.

2. Fije un horario y cúmplalo.

Los niños rinden más cuando tienen una rutina fija, por eso es conveniente fijar límites al tiempo que pasan mirando TV o entreteniéndose con juegos de video (no olvide comprobar que sean aptos para su edad). Establezca un horario que les indique cuándo deben estar de regreso en casa, y a qué hora irse a la cama, cenar y hacer las tareas. Ponga la hoja con el horario en la puerta del refrigerador para que sirva de recordatorio constante. Las rutinas son esenciales para el establecimiento de buenos hábitos de estudio, y asentar una rutina requiere de tan solo 21 días. Si usted trabaja hasta tarde, llame a casa cada tanto para ver cómo va todo.

3. Lea con su hijo.

Los estudiantes que leen, y a quienes alguien les lee, desarrollan un vocabulario académico más extenso, y cuentan con mayores probabilidades de lograr el éxito escolar que los que no lo hacen, punto. La lectura abre la mente del niño a nuevos lugares, experiencias y posibilidades, y en las bibliotecas públicas hay millones de libros al alcance de su mano de manera gratuita. Leer es una manera fácil de asegurarse de que su hijo no se quede atrás.

4. Asuma un rol activo en la escuela.

Asista a las reuniones de padres y familiarícese con los maestros, directores y consejeros de su hijo. Cuanto más visite la escuela, más amplia será su red de apoyo. No espere a que surjan problemas, inicie la comunicación desde el principio y haga muchas preguntas.

5. Pregunte a los maestros de su hijo qué puede hacer usted para respaldar el aprendizaje en casa.

En un año típico, los niños pasan 15 por ciento de su tiempo en la escuela, 42 por ciento durmiendo, y 43 por ciento fuera de la escuela. Para que puedan tener un buen rendimiento estudiantil, aparte del tiempo que pasan en la escuela necesitan estimulación mental y apoyo cuando están en su casa. El maestro de su hijo conoce sus ventajas y desventajas académicas, y puede recomendar actividades y tareas suplementarias que servirán para que su hijo se ponga al día o aumente su ventaja.

Si desea ver otros recursos para padres, por favor visite el sitio de internet del Departamento para la Participación Activa de Familias y la Comunidad.

Diez cosas que hay que saber antes de que comiencen las clases

Los días previos al comienzo de las clases pueden ser abrumadores para los padres, por eso hemos creado esta lista de las 10 cosas que es necesario saber antes de que comiencen las clases.

1. Disminución a cinco del número de evaluaciones de STAAR

El número de exámenes de fin de curso (EOC), también conocidos como evaluaciones STAAR, que se requieren para la graduación ha disminuido de 15 a 5. Se requieren exámenes estatales de las siguientes materias: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos.

2. Muestras de las evaluaciones STAAR

El 5 de agosto de 2013 la Agencia de Educación de Texas (TEA) publicó en su sitio de internet copias de evaluaciones STAAR de 3º a 11º grado de matemática, ciencia, lectura, escritura y estudios sociales. Hasta ahora, el estado había publicado solamente algunas preguntas de muestra. Las evaluaciones servirán para que los estudiantes, padres, docentes y administradores se preparen para las evaluaciones STAAR que se harán en la primavera.

3. Nuevos límites para las evaluaciones comparativas

Las evaluaciones comparativas, Benchmarks,  son pruebas de práctica que permiten determinar hasta qué punto los estudiantes están preparados para las evaluaciones de STAAR. Por primera vez, el estado ha limitado el número de evaluaciones comparativas que se pueden tomar durante el año a dos por cada evaluación de STAAR.

4. Nuevo sistema de clasificación de escuelas

TEA ha establecido un nuevo sistema de clasificación para las escuelas de Texas, y el distrito HISD cumplió con los nuevos, y más exigentes, estándares de responsabilidad educativa. El sistema es totalmente nuevo y diferente. Ahora las escuelas se clasifican como “Cumple con la Norma” o “Debe mejorar” en lugar de seguir las categorías anteriores de Ejemplar, Reconocida, Académicamente Aceptable y Académicamente No Aceptable. Aparte de las dos nuevas clasificaciones, las escuelas de alto rendimiento pueden recibir distinciones especiales. En HISD 94 escuelas recibieron distinciones por el progreso de sus alumnos, 125 recibieron distinciones por rendimiento académico en lectura y artes de lenguaje (inglés) y 88 recibieron distinciones por rendimiento académico en matemática.

5. Requisito de asistencia mínima

Para recibir crédito o una calificación final en un curso, los estudiantes no pueden perder más del 10 por ciento de las clases impartidas en una materia. El calendario académico para 2013–2014 consta de 175 días de instrucción, y por lo tanto, este año el límite para las inasistencias es de 17 días. Esto incluye inasistencias justificadas e injustificadas, aunque se pueden hacer excepciones en circunstancias atenuantes. Mire este video para informarse más sobre la asistencia y las llegadas tarde.

 6. Revisión del plan de graduación

Un nuevo plan de 22 créditos, el Programa de Preparatoria de la Fundación, remplazará  a los tres planes de graduación previos, que eran el Programa Recomendado de la Preparatoria, el Programa Mínimo de la Preparatoria y el Programa de Logros Distinguidos.

7. Información actualizada con Parent Student Connect

Manténgase al tanto de las tareas académicas de su hijo, los calendarios de la escuela, y mucho más registrándose en  Parent Student Connect (PSC). Este servicio en línea permite a los usuarios registrados (padres y estudiantes) acceder a una variedad de información sobre el estudiante y hasta comunicarse electrónicamente con los maestros. Los usuarios pueden solicitar que se les envíe un mensaje de correo electrónico o de texto si las calificaciones de sus hijos bajan a menos de un promedio dado o si llegan tarde a clases. Para ver más información o registrarse, haga clic aquí.

8. Alerta de sarampión

Si sus hijos todavía no han recibido los refuerzos de las vacunas, no espere más. El Estado de Texas ha emitido un alerta a causa de un reciente aumento en el número de casos de sarampión reportados. La enfermedad se considera tan contagiosa que es probable que los estudiantes sin vacunar que se expongan a ella se infecten. Por eso es importante vacunar a sus hijos hoy mismo.

9. Pago electrónico de comidas escolares vía Parent Online

Los padres que estén tratando de encontrar una manera más fácil de manejar el dinero de los almuerzos escolares de sus hijos pueden usar Parent Online, un sistema de pago electrónico que permite a los padres fijar pagos automáticos, prevenir la angustia de perder el dinero para el almuerzo o que se lo quiten, y hasta limitar el número de compras a la carta que los niños pueden hacer. Visite el sitio del Departamento de Servicios de Alimentos para ver todos los detalles.

10. Cómo programar una reunión con el maestro

Usted tiene el derecho de reunirse con el maestro de su hijo para dialogar sobre su progreso académico. Mire este video sobre el tema para enterarse de cómo aprovechar al máximo esas reuniones.

Se le pide a las familias que llenen la solicitud del programa de comidas a precio reducido y gratuitas

La solicitud está disponible en línea y en todas las escuelas de HISD 2013 -2014.

Las familias deben llenar la solicitud para asegurarse de que  sus hijos empiecen el ciclo escolar y tengan acceso a alimentos saludables.

Las familias pueden llenar su solicitud en cualquier escuela de HISD, en las instalaciones de apoyo al Departamento de Servicios de Alimentación de HISD (6801 Bennington Street) o en línea en www.mealapps.houstonisd.org.

‘Queremos asegurarnos de que todos los niños inicien el ciclo escolar con acceso a alimentos saludables’, dijo Brian Giles, gerente general del Departamento de Servicios de Alimentación de HISD. ‘Por eso les pedimos a las familias que entreguen la solicitud con el propósito de que califiquen aun cuando ya lo hayan hecho el año pasado’.

HISD también enviará cartas a las casas de los estudiantes explicando la elegibilidad para los servicios y las acciones que los padres deberían tomar para solicitarlos. Hay copias impresas en todas las escuelas de HISD y en el Departamento de Servicios de Alimentación.

Este comunicado funge como el boletín de Declaración  de las Políticas del ciclo 2013 – 2014 de HISD para proveer comidas a precio reducido y gratuitas a los niños de acuerdo a la elegibilidad según el criterio de ingresos familiares que se encuentra adjunto. Usted puede pedir revisar la  declaración de las políticas que se encuentra en todas las escuelas y en el Departamento de Servicios de Alimentación.

Criterio para recibir los servicios del programa de comidas a precio reducido y gratuitas

El siguiente criterio se usará para determinar la elegibilidad del niño para recibir los servicios del programa de comidas a precio reducido y gratuitas:

Ingreso

El ingreso familiar  que esté en los niveles de elegibilidad según su entrada económica o por debajo.

Elegibilidad automática o por categorización

La familia que esté recibiendo servicios del Programa de Asistencia Nutricional Suplementario(SNAP), Asistencia Temporal a Familias en Necesidad (TANF) o del Programa de Distribución de Alimentos en Reservaciones Indias (FDPIR).

Participante del programa

Niño con estatus de crianza temporal, desamparado, fugitivo, migrante o desplazado  según la Declaración de inscripción del niño a Head Stard o Even Start.         

Elegibilidad por el ingreso económico.

Un adulto de la casa las familias que califiquen para el programa de comidas a precio reducido y gratuitas según su ingreso debe llenar la solicitud  y regresarla a la escuela del niño. Quienes llenen la solicitud deberán dar la siguiente información:

  • Nombres de todos las personas que vivan en su casa
  • Cantidad, frecuencia y origen de donde proviene el ingreso de cada persona que viva en la casa.
  • Últimos 4 dígitos del número del seguro social del adulto que firme la solicitud o si el adulto no tiene un número de seguro social, llenar la casilla que dice I do not have a Social Security number.
  • Firma de un adulto de la casa que testifique que la información que se provee es correcta.

 

Elegibilidad por categorización o por programa

HISD trabaja con agencias locales para identificar a todos los niños que son elegibles por categorización o por programa. HISD notificará a las familias de estos niños si acaso no necesitan llenar una solicitud. Cualquier familia que no reciba una carta y crea que debería haberla recibido debe contactar al Departamento de Servicios de Alimentación de HISD o a la Oficina de Elegibilidad del Estudiante y al Departamento de Rendición de Cuentas al 713-491-5944.

Cualquier familia que desee declinar estos servicios debe contactar al Departamento de Servicios de Alimentación de HISD o a la Oficina de Elegibilidad del Estudiante y al Departamento de Rendición de Cuentas al 713-491-5944.

Las solicitudes se pueden entregar cualquier día a lo largo de todo el ciclo escolar. La información que las familias suministran en la solicitud se usará con el propósito de determinar si son elegibles. Las solicitudes también las verificarán oficiales de la escuela en cualquier momento del año escolar.

Para determinar la elegibilidad

Bajo las provisiones de la política de comidas a precio reducido y gratuitas, la Oficina de Elegibilidad del Estudiante y el Departamento de Rendición de Cuentas revisará las solicitudes y determinará la elegibilidad. Las familias o tutores que no estén satisfechos con la determinación de elegibilidad del oficial podrían discutir la decisión con él sin necesidad de ningún procedimiento formal. Las familias que deseen hacer una apelación formal para una audiencia sobre la decisión pueden pedirla ya sea verbalmente o por escrito con el Administrador General de Servicios de Alimentación. 6801 Bennington St., Houston, TX 77028. Teléfono  713-491-5853.

Circunstancias imprevistas

Si alguna familia queda sin empleo o si aumenta el número de sus miembros debe contactar a la escuela. Esos cambios podrían hacer elegible al niño para los servicios si el ingreso de la familia llega a niveles de elegibilidad con base en el ingreso, según el criterio de ingresos familiares que se encuentra adjunto.     

Declaración de No-Discriminación: Esto explica que es lo que usted tiene que hacer si se siente que haya sido tratado injustamente. De acuerdo a la ley federal y la política del departamento de agricultura de los estados unidos (USDA), se prohíbe la discriminación por concepto de raza, color, origen nacional, sexo, edad, o discapacidad, a esta institución. Para presentar una queja, escriba a: USDA, Director, Adjudicación Office, 1400 Independence Avenue, SW, Washington DC 20250-9410 o llame gratis al (866) 632-9992 (Voz). Las personas que son duros de oído o que tienen una discapacidad en el habla pueden contactar a USDA mediante el Servicio de Relay Federal al (800) 877-8339; o al (800) 845-6136 (español). La USDA es un empleador que ofrece igualdad de oportunidad de empleo y servicios a todos.

Se les pide a las familias de North Forest que llenen la solicitud del programa de comidas a precio reducido y gratuitas

La solicitud está disponible en línea y en todas las escuelas de HISD para el año académico 2013-2014.   El Distrito Escolar Independiente de Houston recomienda a todas las familias de North Forest que llenen la solicitud del Departamento de Servicios de Alimentación de HISD tan pronto como sea posible con el propósito de saber si sus hijos son elegibles para recibir  comidas a precio reducido o gratuitas durante el ciclo escolar 2013 – 2014.

‘Es posible que muchas de nuestras familias no sepan que necesitan solicitar los servicios de alimentos cada año’, dijo Brian Giles, gerente general del Departamento de Servicios de Alimentación de HISD. ‘Es importante que presenten la solicitud para que califiquen y sus niños puedan empezar su primer día de clases comiendo alimentos saludables’.

El año pasado las familias de North Forest recibían alimentos por parte de las políticas de provisión II de  USDA (Departamento de Agricultura de Estados Unidos) que sólo requiere que se haga una solicitud cada cuatro años. Este año esa política ya no está en efecto y todas las familias deben hacer su solicitud cada año. El precio del almuerzo para los estudiantes del ciclo escolar 2013 – 2014 es de $2.25.

Las solicitudes para  recibir  comidas a precio reducido o gratuitas se pueden realizar en línea en www.mealapps.houstonisd.org o en persona en todas las escuelas de HISD. Todas las familias de la comunidad de North Forest también recibirán en el correo una copia de la solicitud impresa en las primeras dos semanas de agosto. Además, los representantes del Departamento de Servicios de Alimentación de HISD estarán en las escuelas durante los eventos de inscripción ayudando a los padres de familia a llenar sus solicitudes.

Sólo se requiere una solicitud por familia. Los padres necesitarán el número de identificación de HISD de sus hijos, si lo tienen, y datos del ingreso mensual por familia. Las familias de North Forest pueden entregar la solicitud aunque sus hijos no hayan recibido su número de identificación.

Para mayor información contacte la oficina de su escuela o llame a la Oficina de Elegibilidad del Estudiante al 713-491-5944.

Mesa Directiva promueve participación en la encuesta del distrito

La Presidenta de la Mesa Directiva de HISD, Anna Eastman, y Manuel Rodriguez Jr., miembro de la mesa directiva, invitan a los padres, maestros y directores de las escuelas a completar y devolver la encuesta de satisfacción de los usuarios “Su Voz”, para el 20 de mayo del 2013. La encuesta es la más grande de este tipo en la historia del distrito y está administrada por terceras partes, de manera que todas las respuestas son confidenciales y anónimas.

Durante la grabación de su programa de TV mensual, HISD Up Close, Eastman invitó a Rodriguez al programa para hablar sobre la importancia de la encuesta y con el fin de animar a todos los padres para que se hagan 10 a 15 de tiempo y completen la encuesta en algún momento del día.

“Esta encuesta es importante no solo para HISD sino para toda la ciudad ya que Houston es una de las ciudades de crecimiento más rápido en los Estados Unidos”, dijo Rodriguez.

Todos los padres de niños de 3 a 12 años de edad de HISD recibieron una copia de la encuesta y un sobre con el destinatario impreso y el franqueo pago para que completen la encuesta y la devuelvan a RDA group, la compañía independiente contratada para crear y distribuir la encuesta y para realizar el cómputo de los resultados. Los padres de familia que tengan hijos en diferentes grados escolares (primaria, secundaria y preparatoria) recibieron una encuesta por cada niño.

“Esta encuesta será muy informativa para nosotros en cuanto a nuestro trabajo, cómo manejamos el presupuesto y las iniciativas que hemos implementado en todo el distrito”, dijo Eastman.

Los padres pueden completar la encuesta en internet en www.houstonisd.org/yourvoice si lo desean. Para completarla en internet, necesitan la clave que está impresa en la encuesta que recibieron, o bien el número de identidad estudiantil de su hijo. Pueden encontrar ese número en la boleta de calificaciones del estudiante.

Eastman y Rodriguez también recuerdan a los maestros y directores de escuela que completen y devuelvan la encuesta para el 20 de mayo. Los estudiantes de tercero a duodécimo grado completarán la encuesta durante el horario escolar entre el 20 y el 31 de mayo.

http://vimeo.com/66110479

HISD, UST ofrecen maestrías en liderazgo para la Educación Especial

HISD ha ampliado su alianza con la Universidad de St. Thomas (SST) para ofrecer una maestría de educación en liderazgo para la educación especial mediante una subvención. El distrito ya colabora con UST  para ofrecer una maestría en administración de negocios para aspirantes a director de escuela. Al igual que el programa predecesor, esta maestría de educación se caracteriza por el costo reducido de la matrícula, la certificación de director de escuela, y la participación en un grupo que permanecerá junto durante todo el programa.

El primer grupo de participantes de HISD comenzará los estudios en el otoño con clases en línea y en persona. El programa tiene una duración de dos años, y los participantes tomarán dos cursos en cada uno de los semestres de otoño, primavera y verano.

“La Oficina de Servicios de Educación Especial de HISD es muy progresista y sentimos que nuestra colaboración en este proyecto será muy productiva”, dijo el profesor asistente Randy Soffer, de la facultad de educación de UST. “Este programa puede crear líderes de alta calidad para los programas de educación especial que resultarán en mejores resultados para los niños con necesidades especiales y discapacidades”.

Los miembros de HISD que estén interesados en el programa pueden asistir a una última sesión informativa el miércoles 15 de mayo a las 4:30 p.m. en la Universidad de St. Thomas. La reunión se llevará a cabo en la Sala Ahern del Edificio Crooker que se encuentra en el predio de la universidad directamente opuesto al garaje de estacionamiento y la librería de la universidad. Los asistentes a la reunión podrá estacionar de manera gratuita en el garaje de estacionamiento de UST en Graustark.

Se aceptan solicitudes de admisión hasta el 17 de mayo. Para ver más información sobre el programa, baje este formulario o comuníquese con el Dr. Randy Soffer, director del Programa de Preparación de Líderes para la Educación Especial (PSEL) al 713-942-5922 o por email a psel@stthom.edu.

 

HISD conducirá una serie de asambleas comunitarias para responder a preguntas sobre el presupuesto

Ocho asambleas tendrán lugar en diferentes lugares de Houston en abril y mayo

25 de abril del 2013 – A fin de brindar a los contribuyentes una guía informativa sobre el presupuesto del distrito, el Distrito Escolar Independiente de Houston presentará una serie de asambleas comunitarias en diferentes sitios de la ciudad donde se ofrecerán detalles sobre el proceso de adopción del presupuesto, desde la planificación a la adopción y la implementación.

“Queremos que los ciudadanos entiendan el proceso de adopción del presupuesto de HISD, cuánto dinero recibe cada escuela y hasta cómo pueden participar en el proceso”, dijo el Oficial en Jefe de Finanzas de HISD Kenneth Huewitt.  “Nuestro objetivo es asegurarnos de que la información sobre el presupuesto y las finanzas de HISD sea de fácil consulta y esté disponible a los contribuyentes para que sepan cómo se distribuyen y se gastan sus contribuciones impositivas”.

Las asambleas cubrirán aspectos claves del proceso presupuestario de HISD, como la procedencia de los fondos, cuánto se asigna a cada una de las 276 escuelas, quién decide en qué se gasta el dinero en cada escuela y quién vigila el presupuesto, entre otros temas.

Sharon Eaves, directora general de Presupuesto y Planificación Financiera de HISD, dirigirá las presentaciones sobre el presupuesto en las asambleas.

Calendario de asambleas comunitarias sobre el presupuesto:

  • 30 de abril – 6 p.m. en la Escuela Secundaria Madison (13719 White Heather)
  • 1° de mayo – 6 p.m. en la Escuela Primaria Oak Forest (1401 West 43rd)
  • 2 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Secundaria Key (4000 Kelly)
  • 7 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Jones (7414 Saint Lo)
  • 8 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Bellaire (5100 Maple)
  • 14 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Secundaria Revere (10502 Briar Forest)
  • 15 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Reagan (413 East 13th)
  • 16 de mayo – 6 p.m. en la Escuela Preparatoria Milby (1601 Broadway)

Escuela Primaria Briargrove celebra el Día de la Tierra con la Carrera Fun Run 1K

Todas las ganancias serán  divididas entre  la escuela y la fundación The Berry

El Día de la Tierra es el 22 de  abril y en todo el distinto se realizarán actividades divertidas y educativas para celebrarlo.

Jennifer Levy, es maestra del Jardín de niños en la Escuela Primaria Briargrove y tomó, este año, un novedoso enfoque al organizar la primera carrera anual  Fun Run 1K de la escuela.

“Tengo dos pasiones,” explicó Levy: “los niños y el ejercicio. La sensación de alegría  que siento al terminar una carrera ya sea de 5k, medio maratón o un completo es indescriptible y quiero que todos los niños también lo vivan. No puedo arreglar la obesidad infantil pero sí influenciar la vida de los niños.”

Más de 250 niños y adultos participaron en el evento inaugural, y la recaudación se dividirá entre la Escuela Primaria Briargrove y la Fundación Berry, que provee asistencia a tres niños que quedaron huérfanos a raíz de un accidente automovilístico en el cual sus padres perdieron la vida en el verano del 2011.

“Después de que ocurrió el accidente, yo quería hacer algo para hacer una diferencia,” dijo Levy. “Su madre, Robin era una  buena amiga mía y conozco a sus hijos también.”

Uno de los niños Berry no pudo asistir ya que estaba en un torneo de básquetbol en Kentucky pero los otros dos participaron en la carrera Fun Run.

 

Todo de azul para participar en el día mundial de concienciación sobre el autismo el 2 de abril

En abril se observa el Mes de Concienciación sobre el Autismo, y en el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, se ha invitado a comunidades de todo el mundo a que enciendan luces azules el 2 de abril.

En HISD se ha identificado a tan solo 1.375 estudiantes con trastornos del espectro autista (una cifra que representa menos del uno por ciento de toda la población estudiantil del distrito), pero la coordinadora del Equipo de Apoyo a estudiantes con autismo, Lorraine Klim-Drew dice que debido a que todos los días se realizan diagnósticos de autismo, es importante que las personas tengan conocimiento de este tema.

“Cada niño con autismo es diferente”, dijo Klim-Drew, “con necesidades singulares, habilidades singulares, y representa una situación única en el espectro autista. No existe un método de enseñanza que se pueda aplicar a todos por igual, y por lo tanto es necesario crear un grupo de maestros especializados que comprendan cómo estos estudiantes piensan, cómo aprenden, y cómo se relacionan con las demás personas. Además, debemos mantenernos al tanto de las estrategias y herramientas desarrolladas en base a los estudios más recientes para lograr que cada uno de esos estudiantes pueda desempeñarse exitosamente”.

Ofrecemos algunas ideas sencillas para la participación:

  • Vaya a trabajar vestido de azul— Ese día vista prendas de color azul y pida a sus amigos, compañeros de trabajo y escuelas de la comunidad que hagan otro tanto. Tome una fotografía del grupo y publíquela en www.lightitupblue.org para participar en la iniciativa Light It Up Blue.
  • Ilumine su casa/escuela de azul— Compre linternas y bombillas de luz azules y reemplace sus luces exteriores con ellas, o compre filtros de color azul y cubra las bombillas que tenga.
  • Light It Up Blue en línea— Comparta en su Facebook, Twitter, blog, o sitio de internet su participación en la iniciativa para difundir conocimientos sobre el autismo y educar al público sobre los trastornos relacionados con el autismo.
  • Light It Up Blue relatos— Destaque a un ser querido, amigo, compañero de trabajo o alumno afectado por el autismo compartiendo por email o en su Facebook, Twitter, blog o sitio de internet un breve relato sobre algún logro reciente de esa persona o sobre la manera como ha influido en su vida.  

Mire el video de abajo para informarse sobre el trabajo que HISD realiza con maestros eficaces y tecnología auxiliar para atender las necesidades de estudiantes con autismo como Patrick, un alumno de 10 años de la Escuela Primaria Port Houston.

Estudiantes y padres invitados a la Noche de las Carreras Profesionales y la Universidad

Función anual de la Escuela Secundaria Clifton informa a las familias sobre la conexión entre los estudios y las carreras profesionales

La Escuela Secundaria Clifton invita a estudiantes de todas las edades a la función anual Noche para las Carreras Profesionales y la Universidad que tendrá lugar el martes 19 de marzo entre las 6:30 y las 8:30 p.m. Este es el séptimo año que se celebrará esta función en la cual participan representantes de 18 universidades y de las 16 áreas de disciplinas académicas de Texas.

“Los estudios demuestran que cuanto antes un estudiante decida asistir a la universidad, mejor preparado estará llegado el momento”, dijo la consejera de Clifton, Belva Parrish. “En la secundaria, y aun en la primaria, es cuando debemos comenzar a enseñar a los estudiantes sobre las diferentes opciones que existen para seguir una carrera y sobre los cursos que deben tomar para dedicarse a ella”.

En su capacidad como consejera de Clifton, Parrish enseña a los estudiantes y a sus padres sobre la importancia de tomar clases de álgebra y de español en la secundaria de manera que puedan obtener crédito académico para la preparatoria y de ese modo tener más tiempo para participar en cursos académicos de nivel avanzado (AP) más adelante. Muchos padres no saben que sus hijos pueden tomar esas clases mientras están en la secundaria y que deberían hacerlo.

Parrish espera que la función de este año ayude a los estudiantes a ver la conexión que hay entre los estudios en la escuela y el trabajo que tendrán en el futuro cuando sean adultos, y quiere que ellos contemplen diferentes opciones. “En el correr de los años, hemos visto que los padres que asisten a estas funciones también comienzan a pensar en explorar otras opciones para el futuro”, dijo Parrish.

Además de la presencia de representantes de universidades y de otras instituciones de enseñanza, la función cuenta con una variedad de números de entretenimiento como el Quinteto de Bronces de la Universidad de Houston, la Banda de Jazz de la Escuela Preparatoria Waltrip y la Banda de Mariachis de la Escuela Preparatoria Regan.

También se repartirán varios premios entre los concurrentes a partir de las 8:00 p.m. La Escuela Secundaria Clifton está ubicada en el 6001 Golden Forest Drive, 77092.