El distrito solicita propuestas de los educadores para mejorar el rendimiento estudiantil.

En marzo de 2020, COVID-19 generó retos sin precedentes que afectan a todos los sectores de la economía de Estados Unidos, y la educación no fue la excepción. No había hoja de ruta ni curso que se pudiera tomar para determinar qué hacer. Todo era incierto.

Pero en medio de todo eso, los educadores continúan demostrando su capacidad y carácter. Los maestros y los líderes docentes rápidamente transformaron sus salones de clases para la transición de la instrucción presencial al virtual, se convirtieron en expertos del aprendizaje semipresencial y aplicaron su creatividad para lograr que todos los estudiantes recibieran una enseñanza de alta calidad.

Este febrero marca el 95° aniversario de la celebración oficial del Mes de la Historia Afroamericana, un mes designado para reconocer y honrar el trabajo de generaciones de afroamericanos que dejaron su huella en la historia y cambiaron para siempre el panorama cultural de los Estados Unidos.

Aquí en HISD, las escuelas celebran este mes con una gran variedad de programas y lecciones que sirven para enseñarles a los estudiantes el impacto que los afroamericanos han tenido a lo largo de la historia y continúan teniendo hasta el día de hoy.

«Enseñarles a nuestros estudiantes la historia de los afroamericanos es parte esencial de una educación integral», dijo la superintendente interina Dra. Grenita Lathan. «Esperamos que todos reflexionen sobre las personas que dejaron una marca indeleble en nuestro mundo y cambiaron el curso de la historia».

El nuevo diseño, que conserva el formato compatible con dispositivos móviles, refleja el compromiso del distrito a brindar a las personas con discapacidades acceso a la información de su sitio web en conformidad con los requisitos de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, y el Título II de la Ley para Estadounidenses con Discapacidades de 1990.

«Como distrito, queremos lograr que todas las partes cuenten con acceso igual y equitativo a la información que presentamos en línea», dijo la superintendente interina Grenita Lathan. «Nuestro sitio web es una vía de comunicación importante, y es vital que ofrezcamos navegación fácil a los millones de visitantes que recibimos todos los años».

El sitio web del distrito fue rediseñado con la finalidad de que las personas con discapacidades logren acceder fácilmente a él y puedan entender, navegar e interactuar eficazmente con el contenido. Para garantizar el cumplimiento de la ley, el nuevo diseño del sitio web fue creado observando las Pautas para el Acceso a Contenido Web (WCAG) 2.0, Nivel AA.

El sitio web del distrito, y los de las escuelas, incorporan videos ofrecidos a través de YouTube que incluyen leyendas para usuarios con impedimentos auditivos y la posibilidad de seleccionar idiomas. Se ha añadido una opción de ajuste del color y el contraste, y modificaciones que facilitan la navegación de personas con impedimentos visuales. Para los usuarios con discapacidades físicas se ha actualizado la navegación del teclado. Y para quienes tienen discapacidades cognitivas y de aprendizaje se ha agregado un botón de pausa a los carruseles de imágenes de los sitios web.