Archivos de la categoría Escuelas Primarias

Los estudiantes de Read Houston Read, conocen en persona a sus mentores virtuales

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Los voluntarios de Houston ayudaron todo este año escolar a los estudiantes de HISD a leer por internet. El 29 de mayo, los estudiantes de la Escuela Primaria Paige conocieron personalmente a sus mentores.

TutorMate es una herramienta en línea que permite a los mentores leer con los estudiantes a través de Internet. Este programa fue incorporado en Read Houston Read de HISD como parte de su iniciativa LiteracyBy3 cuyo objetivo es que todos los niños lean bien al final del tercer grado.

Los voluntarios de TutorMate trabajaron con un estudiante durante media hora a la semana. Después de conocerse en persona por primera vez, los voluntarios y los estudiantes tuvieron la oportunidad de continuar practicando la lectura.

“Es una acción donde ambas partes ganan”, dijo la voluntaria Allison Leedie. “A los tutores nos gusta mucho porque pudimos hacer una gran diferencia en la vida de los niños y a los niños les encantó: conocieron en persona a sus tutores y también comieron galletas”.

“Todos somos responsables de criar a los niños”, dijo Nicole Foster, otra voluntaria de Houston Read Houston. “Así demostramos ser una comunidad unida”.

En el programa Up Close de HISD: Read Houston Read

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El programa Read Houston Read de HISD acaba de completar su primer año. Los alumnos del primer grado trabajaron con mentores adultos para mejorar sus habilidades de alfabetización.

En la edición de junio 2015 de HISD Up Close, Rhonda Skillern-Jones, presidenta de la Mesa Directiva habla sobre el programa con Carly Colton, especialista de Curriculum de HISD y con Neil Bush, director de la Fundación Barbara Bush Houston Literacy. Sigue leyendo →

Maestros: Asistan a la feria de trabajo para las escuelas del área de North Forest el 5 de junio

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Se ofrece un bono de $5,000 al afiliarse o transferirse

Los maestros que deseen hacer la diferencia en la vida de un niño, pueden asistir a la feria del empleo el viernes 5 de junio para las escuelas del área de North Forest de HISD.

Existen vacantes para todos los niveles y se está ofreciendo un bono por transferirse de $5,000 y ayudar a reclutar maestros altamente eficaces en las escuelas del área de North Forest. Para poder asistir debe ser un candidato pre-aprobado por HISD. Utilice el siguiente enlace para llenar la solicitud.

La feria de trabajo será de 9 am hasta el mediodía en la Escuela Secundaria Forest Brook (7525 Tidwell, 77016).

En el evento estarán los representantes de las siguientes escuelas: Centro de Educación Temprana Fonwood, Primarias: Elmore, Hilliard, Marshall, Shadydale, Escuela Secundaria Forest Brook y la Escuela Preparatoria North Forest.

Para obtener más información acerca de como puede ser maestro en HISD, visite este sitio: http://www.houstonisd.org/teachhisd. Si tiene preguntas adicionales escriba un correo electrónico a Julia Dimmitt JDIMMITT@houstonisd.org.

Estudiantes presentan su primera exposición de tecnología y robótica

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La Primaria Seguin realizó su primera exposición de tecnología y robótica en la que sus alumnos demostraron, por medio de proyectos, las habilidades que habían aprendido en clases durante el año escolar. Los participantes fueron estudiantes de los grados desde Kindergarten hasta quinto, quienes, el 19 de mayo de este año, presentaron al personal escolar y, a cerca de cuarenta padres de familia que estuvieron presentes ese día, veinticuatro proyectos de robótica, tecnología y programación. Sigue leyendo →

Tres organizaciones se unen para compartir el placer de la lectura

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Los alumnos de la Escuela Primaria Pugh celebraron el placer de la lectura el 18 de mayo acompañados por representantes de la organización Books Between Kids, miembros de Houston Livestock Show and Rodeo (HLSR), el Comité Trailblazers de HLSR, y la Fundación Barbara Bush para la Alfabetización de Houston. Sigue leyendo →

Primaria Twain ganadora del Certamen Nacional de Matemática DreamBox

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Estudiar en una escuela de doble vía ha tenido muy buenos resultados para un grupo de alumnos de tercer grado de la Escuela Primaria Twain.

La clase de inmersión en español de Francisco Martínez fue nombrada ganadora del Certamen Nacional de Matemáticas DreamBox, una competencia para estudiantes de K-8 en la cual el objetivo es resolver problemas de matemáticas planteados en español.

Los alumnos de Martínez ganaron el primer premio en la categoría “Lecciones de Promedio Mayor”, completando 4,872 problemas de matemáticas, lo cual representa un promedio de 203.8 lecciones por estudiante. El 13 de mayo, los niños recibieron reconocimiento formal en una ceremonia especial celebrada en su escuela durante la cual los representantes de DreamBox presentaron cinco iPads, brazaletes, certificados y pizza a la clase ganadora.

“Me encanta integrar DreamBox en mis clases porque es un recurso que se adapta a las necesidades individuales de cada estudiante”, dijo Martínez. “Los expone a nuevo vocabulario de matemáticas en español, especialmente terminología de matemáticas, y eso es esencial en mi clase de doble vía. Estoy totalmente a favor de emplear este recurso”.

“Esto es un excelente ejemplo del alto nivel de participación, entusiasmo y motivación que los estudiantes están demostrando, a la vez que van aprendiendo conceptos de matemáticas para lograr el dominio de la materia”, dijo Jessie Woolley-Wilson, presidente y CEO de DreamBox Learning. “Nos complace mucho colaborar con HISD para proveer a los estudiantes oportunidades de aprendizaje personalizado que les facilitarán la adquisición de las habilidades necesarias para lograr el éxito escolar no solo en matemáticas sino en la vida misma”.

Twain es una de 32 escuelas de HISD que actualmente ofrecen programas de dobla vía, entre ellas la Escuela Magnet de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín. HISD ha hecho planes para ampliar el programa Español-Inglés a otras 21 escuelas en el ciclo escolar 2015-2016. Además, para el próximo ciclo escolar contaremos con una Escuela Magnet de Inmersión al Lenguaje Árabe.

Conferencia de padres y líderes ayuda a las familias a equiparse con muy buena información

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Presidente de la Mesa Directiva Rhonda Skillern-Jones presenta un certificado de reconocimiento al orador principal John Robinson

Cientos de padres acudieron al Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White el pasado 16 de mayo para ser partícipes de la segunda conferencia de padres y líderes del segundo distrito geográfico de HISD. El objetivo del evento era establecer un vínculo entre más de ochenta familias de cuarenta y seis escuelas, con los departamentos de HISD y las organizaciones comunitarias indicadas con el fin de brindarles toda la información sobre cómo pueden convertirse en intercesores para la educación de sus hijos, conseguir información sobre educación especial, sobre las opciones cuando desean elegir una escuela y demás. Varias organizaciones se hicieron presentes, con el deseo de brindarles a los padres de familia opciones en la recaudación de fondos para las escuelas de sus hijos.

En la organización de esta cumbre se unieron, por un lado, la presidenta de la Mesa Directiva de HISD, Rhonda Skillern-Jones y por el otro, el Departamento para la Participación Activa de las Familias y la Comunidad (FACE, por sus siglas en inglés). Ambos, contaron con el patrocinio de Kroger, Wal-Mart y Shipley. “Quiero ayudar en la capacitación de nuestros padres para que busquen recursos y los compartan con sus comunidades escolares”, explicó la presidenta Skillern-Jones.

John Robinson, un notable activista por la alfabetización y director de los servicios de apoyo a las familias de la Liga Urbana del Área de Houston (HAUL, por sus siglas en inglés) dio en el clavo durante su discurso de apertura al mencionar el papel fundamental que desempeñan los padres que trabajan con las escuelas para mejorar el rendimiento académico.

“Cuando los padres se involucran, se convierten en una de todas las personas que toman las decisiones en cuanto a las oportunidades educativas de sus hijos”, dijo John Robinson.

Las familias también asistieron al panel llamado “Navegando por HISD”, conducido por el asistente del superintendente de FACE, Jorge Arredondo, además de que tomaron talleres para aprender a iniciar una organización de padres, conocer qué recursos hay disponibles en el distrito y cuáles son las herramientas con las que se cuenta para promover el enriquecimiento académico de los niños durante el verano.

La segunda conferencia de padres y líderes del segundo distrito geográfico de HISD fue el último de una serie de eventos organizados por Family Learning Academy de HISD en esta primavera. Si desea ver las actualizaciones sobre los eventos para padres que el distrito organizará durante el ciclo escolar 2015-2016, por favor visite la página de Internet de la Family Learning Academy .

400 “Bicicletas por la Excelencia” otorgadas a estudiantes de quinto grado de HISD

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En cuanto los miembros de la Fundación Thin Blue Line y el Club Law Enforcement Motorcycle Club llegaron con sus rugientes motos a la Primaria Stevens, los estudiantes salieron para darles la bienvenida. La semana pasada, el club visitó cuatro primarias de HISD: C. Martínez, Sherman, Stevens y Wainwright, para regalarles cuatrocientas bicicletas, cascos y seguros a sus estudiantes de quinto grado. Estos presentes se les otorga a los estudiantes por su destacado papel en sus estudios, en su conducta personal y en su esforzada asistencia a clases.

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Develan a los ganadores del concurso de arte motivado por la semana de apreciación a los policías

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El Departamento de Policía del Distrito Escolar Independiente de Houston anunció a los ganadores de su primer concurso de arte por la semana de apreciación a los policías.

Los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grados de todo el distrito hicieron un despliegue de talento artístico al participar en un concurso en el que, abundaron sobre temas de la aplicación de la ley, destacaron a algún funcionario escolar de HISD u honraron a algún un familiar que trabajara o que fuera algún tipo de agente en el área de la aplicación de la ley.

“Fue increíble ver lo que estos niños imaginaban según los temas”, dijo la teniente Guadalupe Jiménez. “Sus ilustraciones muestran el tiempo y esfuerzo que aportaron cada uno de ellos”.

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Mesa Directiva de HISD aprueba dos propuestas diseñadas para reducir la superpoblación en las aulas

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La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobó el jueves dos de seis propuestas formuladas para modificar los límites de las zonas de asistencia de ciertas escuelas primarias con el propósito de reducir la superpoblación en las aulas.

Las dos propuestas aprobadas incluyen ajustes a las zonas de asistencia de 10 centros de enseñanza: las escuelas primarias Anderson, Ashford, Askew, Bush, Daily, Emerson, Shadowbriar, Tinsley y Walnut Bend, y el Centro Halpin para la Primera Infancia.

Además, Ashford y Shadowbriar serán convertidas en escuelas primarias integrales para alumnos de Pre-Kínder hasta el quinto grado. Actualmente, esas dos escuelas comparten una zona de asistencia: Ashford ofrece clases de Pre-Kínder hasta el segundo grado, y Shadowbriar de tercero a quinto grado. Con los cambios aprobados, Ashford mantendrá una zona de asistencia, pero Shadowbriar no. En cambio, Shadowbriar ofrecerá programas especializados diseñados para atraer estudiantes.

Los cambios entrarán en vigor en el ciclo escolar 2015-2016 y afectarán a los estudiantes que se inscriban por primera vez. Los que ya estén inscritos —así como aquellos que ingresen en Kínder— podrán continuar asistiendo a la escuela en la que han estudiado hasta ahora con base en su zona de asistencia.

Las modificaciones a las zonas de asistencia fueron propuestas en respuesta a una ley estatal que requiere que en las clases de Kínder hasta el cuarto grado no haya más de 22 alumnos por aula. Si una clase excede ese número es preciso solicitar una exención del estado. Para este ciclo escolar, HISD tuvo que solicitar casi 1.500 exenciones de este tipo.

La Mesa Directiva votó en contra de las otras cuatro propuestas, lo cual significa que las escuelas incluidas en esos planes no se verán sujetas a modificaciones de sus zonas de asistencia. Esas escuelas son las primarias Bastian, Burbank, Crockett, Harvard, Hartsfield, Highland Heights, Kennedy, Kelso, Love, Lyons, Memorial, Northline, Sinclair, Smith, Stevens, Travis y Young.

Por otra parte, la Mesa Directiva rechazó la propuesta de crear una zona de asistencia optativa secundaria para las primarias Roberts, Twain y West University. La zona optativa habría permitido que, en caso de exceso de alumnos en una clase de cualquiera de estas tres escuelas, los estudiantes tuvieran la opción de inscribirse en la Escuela Rice.

Para ver una lista completa de las escuelas afectadas por las propuestas, y los mapas con la demarcación de las nuevas zonas de asistencia, visite el sitio: http://www.houstonisd.org/Page/126823.