Archivos de la categoría Escuelas Secundarias

Las clases de verano comienzan la semana próxima

Los estudiantes que van a asistir a la escuela de verano, ya sea para obtener créditos, volver a rendir los exámenes STAAR, completar cursos temprano o por otras razones, comenzarán a ir a clases muy pronto.

Cada director de escuela decidirá las fechas de las clases de verano para su escuela, y se prevé que la mayoría de las escuelas darán comienzo a las clases de verano el 11 de junio del 2013. La fecha final de las clases varía entre el 3 y el 18 de julio. Todas las escuelas estarán cerradas el 4 de julio.

Las clases se impartirán de lunes a jueves dado que en el verano el distrito está cerrado todos los viernes. Algunos servicios, como los de la policía de HISD y otros, operarán en su horario normal.

El examen STAAR para alumnos de quinto y octavo grado se administrará el 25 y 26 de junio, mientras que los estudiantes de preparatoria que tengan que volver a rendir el examen lo harán en julio. Las fechas específicas de los exámenes se decidirán en las escuelas, pero estarán dentro el periodo de dos semanas que inicia el 8 de julio.

Los padres que deseen saber qué necesitarán sus hijos o dónde tendrán que ir para las clases de verano deben comunicarse con la administración de la escuela a fin de obtener la información más actualizada, dijo Efraín Olivo, director de servicios de apoyo escolar del distrito.

En el sitio de internet del distrito podrán encontrar más información sobre los programas escolares de verano, pero Olivo enfatizó que para obtener información específica es mejor que los padres se comuniquen con la escuela de su hijo.

Alumnos de Secundaria Pershing en actuación previa al espectáculo del Grupo del Hombre Azul

Julian Black y Jason Bugg II son dos alumnos de octavo grado de la Secundaria Pershing que han sido invitados a tocar música electrónica a la entrada del Jones Hall a las 7:15 p.m., mientras llegan los espectadores para la presentación del Grupo del Hombre Azul que comienza a las 8 p.m. el jueves 6 de junio del 2013.

Mark Wurtzel, director de producción musical de Pershing, dijo que algunos de sus alumnos participaron en un proyecto de innovación instrumental patrocinado por la Sociedad de las Artes Escénicas. Dos de los alumnos, David Gavarrete y Wendi Armenta, se destacaron en la competencia y ganaron entradas para el espectáculo Grupo del Hombre Azul. Wurtzel señaló que la Sociedad se enteró del programa musical de la escuela e invitó a algunos de sus alumnos para que hicieran una presentación musical de 20 minutos en la entrada al Jones Hall.

“Yo elegí a Jason y a Julian porque su trabajo en la clase de producción musical ha sido excelente”, dijo Wurtzel. “Recientemente tuvieron una oportunidad de realizar una presentación similar en House of Blues, en Houston, y su actuación fue todo un éxito”.

Julian y Jason usan computadoras, software (como Ableton Live) e instrumentos electrónicos y acústicos para crear su música.

Los dos estudiantes han tomado cursos de música electrónica durante los tres últimos años.

“Ninguno de los dos había tocado un instrumento cuando comenzaron a participar en mi programa, pero ahora tienen un entendimiento increíble de la música y la composición”, dijo Wurtzel.

Wurtzel explicó que el programa de música electrónica se ofrece desde hace cuatro años en Pershing y que actualmente tiene 172 alumnos.

“Esta sigue siendo una de las clases más populares entre el estudiantado”, añadió.

 

Distritos escolares, fuerzas del orden público se unen a Ministros contra el crimen en la iniciativa “Project Safe Start”

Ahora que los estudiantes de toda la ciudad están pasando por los últimos días de clases de este año escolar, podrían ver un aumento en la presencia de miembros de la comunidad y fuerzas del orden público en los pasillos de su escuela.

Durante más de dos décadas, Project Safe Start (un comienzo seguro) ha reunido a líderes religiosos, policías del distrito y de la zona, y funcionarios de escuelas de los distritos de toda el área con el objetivo de prevenir el crimen y aumentar la vigilancia para que los estudiantes puedan empezar bien las vacaciones de verano.

Su presencia implica más ojos y oídos atentos, dijo Richard Barrera del Departamento de Policía de HISD, y significa que hay más personas en la escuela que pueden advertir a la policía cuando noten situaciones que pueden presentar problemas.

“Ha sido un programa muy exitoso. Donde no exista en el país, deberían implementar un modelo de él, porque verdaderamente funciona para nosotros”, dijo Robert Mock, Asistente del Jefe de Policía de HISD. “Es el epítome de la vigilancia y la colaboración comunitaria y cuenta con el apoyo de residentes, clero y ministros que participan en nuestras escuelas, alternando con los estudiantes y el plantel, promoviendo la calma y fomentando una atmósfera tranquila en los últimos días de clases”.

Los ministros señalaron el potencial de mayor violencia a finales del año escolar dado que algunos estudiantes podrían buscar desquitarse, pero también hablan de victorias, indicando que no ha habido arrestos en los últimos cinco años del programa.

“Queremos enviar un mensaje a los padres y a los estudiantes de que van a estar protegidos. Necesitamos de su apoyo”, dijo el Reverendo James Nash de Ministros contra el crimen. “Todas estas personas reunidas aquí, están dedicadas de garantizar que los niños terminen las clases sin problemas de seguridad”.

Además de su presencia en las escuelas de HISD, voluntarios de Ministros de Houston contra el crimen, Ministros latinos contra el crimen y la Alianza de la policía y el clero patrullarán los pasillos de escuelas de los distritos escolares de Alief, Spring Branch, Pasadena, Fort Bend y North Forest.

Relatos de estudiantes que les contaron cosas en confianza a los ministros fueron presentados como ejemplos del impacto de la participación de la comunidad, ya que los ministros pudieron intervenir directamente o servir de respaldo para prevenir delitos y malas decisiones.

“Los estudiantes nos ven y podemos tratar de entablar una relación”, dijo F.N. Williams II, vice presidente de Ministros contra el crimen. “Es integrar, en una labor colaborativa, a todas las entidades que deben estar involucradas. Sin duda, las fuerzas del orden público son una pieza importante, nosotros somos otra pieza, pero se necesita de los estudiantes, de los padres, y de todas las partes de la comunidad para mantener el orden”.  

 

Nueve escuelas de HISD compiten en la final mundial de Odisea de la Mente

Equipos de estudiantes viajarán a Michigan a la competencia de resolución de problemas

Nueve escuelas de HISD participarán en la Competencia Final Mundial de Odisea de la Mente que tendrá lugar en Michigan entre el 22 y el 25 de mayo. Para los alumnos de la Escuela T.H. Rogers, el viaje a Michigan representa una oportunidad para reflexionar sobre todo el trabajo que han hecho.  

“Llegar a la final mundial es un logro que nunca nos imaginamos; pero estamos muy contentos porque venimos trabajando mucho desde agosto invirtiendo cientos de horas de preparación y perfeccionamiento” dijo la alumna de T.H. Rogers, Ceci Bruton. “Creo que estoy aun más orgulla porque hicimos todo esto nosotros solos”.

Odisea de la Mente se ha convertido en la competencia internacional de resolución de problemas creativa más grande, y los equipos de HISD han trabajado con mucha dedicación en sus proyectos y presentaciones desde octubre. Durante la final mundial, más de 800 grupos de estudiantes de todo el mundo demostrarán su creatividad, capacidad para trabajar en equipo, y habilidades para la resolución de problemas frente a un panel de jueces.

“Me encanta ver cómo, con el paso del tiempo, los equipos se van desarrollando y madurando juntos, dedicando muchas horas y trabajo al enfoque para la resolución del problema”, dijo el director de T.H. Rogers, David Muzyka. “Esa capacidad que les permite conocer las ventajas y obstáculos de su equipo, se manifiesta positivamente cuando llega la hora de la improvisación. Felicitaciones para los jóvenes por sus esfuerzos y a los coordinadores y padres de familia por su apoyo. ¡Estamos muy contentos por ellos, porque van a la competencia final mundial!”

Las nueve escuelas que participarán en la 34ma competencia mundial son: las primarias: Twain, Condit, Walnut Bend y River Oaks; la Escuela Secundaria Pin Oak; las preparatorias Bellaire y Carnegie Vanguard; la Academia Horn y la Escuela T.H. Rogers.

 

Mesa Directiva promueve participación en la encuesta del distrito

La Presidenta de la Mesa Directiva de HISD, Anna Eastman, y Manuel Rodriguez Jr., miembro de la mesa directiva, invitan a los padres, maestros y directores de las escuelas a completar y devolver la encuesta de satisfacción de los usuarios “Su Voz”, para el 20 de mayo del 2013. La encuesta es la más grande de este tipo en la historia del distrito y está administrada por terceras partes, de manera que todas las respuestas son confidenciales y anónimas.

Durante la grabación de su programa de TV mensual, HISD Up Close, Eastman invitó a Rodriguez al programa para hablar sobre la importancia de la encuesta y con el fin de animar a todos los padres para que se hagan 10 a 15 de tiempo y completen la encuesta en algún momento del día.

“Esta encuesta es importante no solo para HISD sino para toda la ciudad ya que Houston es una de las ciudades de crecimiento más rápido en los Estados Unidos”, dijo Rodriguez.

Todos los padres de niños de 3 a 12 años de edad de HISD recibieron una copia de la encuesta y un sobre con el destinatario impreso y el franqueo pago para que completen la encuesta y la devuelvan a RDA group, la compañía independiente contratada para crear y distribuir la encuesta y para realizar el cómputo de los resultados. Los padres de familia que tengan hijos en diferentes grados escolares (primaria, secundaria y preparatoria) recibieron una encuesta por cada niño.

“Esta encuesta será muy informativa para nosotros en cuanto a nuestro trabajo, cómo manejamos el presupuesto y las iniciativas que hemos implementado en todo el distrito”, dijo Eastman.

Los padres pueden completar la encuesta en internet en www.houstonisd.org/yourvoice si lo desean. Para completarla en internet, necesitan la clave que está impresa en la encuesta que recibieron, o bien el número de identidad estudiantil de su hijo. Pueden encontrar ese número en la boleta de calificaciones del estudiante.

Eastman y Rodriguez también recuerdan a los maestros y directores de escuela que completen y devuelvan la encuesta para el 20 de mayo. Los estudiantes de tercero a duodécimo grado completarán la encuesta durante el horario escolar entre el 20 y el 31 de mayo.

http://vimeo.com/66110479

Secundaria Revere seleccionada para el programa Middle School Matters

La Escuela Secundaria Revere ha sido seleccionada para participar en un proyecto del Instituto la Escuela Secundaria Importa (Middle School Matters Institute), que es un programa iniciado en febrero del 2011 como parte de la Iniciativa para la Reforma de la Educación del Instituto Bush, en asociación con la Universidad de Texas, en Austin, en el Centro para la Prevención del Riesgo Educacional.

“Cuando nos enteramos de que habíamos sido seleccionados, y de que éramos la única escuela de HISD que fue seleccionada, nos pusimos muy contentos”, dijo el director de la escuela Revere, Hafedh Azaiez. “Estamos ansiosos por participar en el programa, adquirir conocimientos y contar con el apoyo que permita a Revere seguir avanzando y representar a HISD de manera positiva”.

El Instituto Middle School Matters ayuda a los estudiantes de sexto a octavo grado a adquirir las destrezas que necesitan para tener éxito en la escuela preparatoria y más adelante.

“Nuestro objetivo es brindar conocimientos y apoyo a estas escuelas para que puedan asegurarse de que sus alumnos tengan la base académica que necesitan para continuar sus estudios, mejorar su rendimiento académico e iniciar su camino hacia el éxito”, dijo Kerry Briggs, director de Reforma de la Educación del Instituto Bush.

La Secundaria Revere recibirá apoyo específico cuando participe en la primera conferencia anual de verano del Instituto Middle School Matters que tendrá lugar en Austin en el mes de junio. Equipos de liderazgo escolar asistirán a sesiones de capacitación con investigadores y peritos, y la orientación que reciban servirá para que la escuela pueda crear el Plan de implementación del programa Middle School Matters que se ajuste a sus logros y áreas en desarrollo.

“Completamos la solicitud de admisión al Instituto Middle School Mattersporque en Revere siempre estamos buscando nuevas maneras de apoyar y ampliar nuestros programas asegurándonos de que cada clase que se imparte cada día sea rigurosa”, dijo Azaiez. “Conociendo las dificultades que los estudiantes de escuela secundaria enfrentan, y cuán esencial este periodo es en su formación académica queremos participar en el programa para poder mejorar y ampliar la enseñanza de matemáticas y escritura, así como también las intervenciones que implementamos en la escuela. También queremos aumentar el nivel de exigencia en las clases mediante prácticas que promuevan el razonamiento analítico en todas las áreas de currículo.

Cuarenta y cuatro escuelas de los Estados Unidos solicitaron admisión al programa y solo ocho fueron seleccionadas, siete de ellas son de Texas.

Alumna de la Escuela Secundaria Marshall reconocida como escritora

La alumna Jordyn Turner de la Escuela Secundaria Marshall viajará a Washington D.C. este verano como embajadora de Houston/Condado de Harris en la Campaña Nacional para Eliminar la Violencia. La alumna de la Escuela Secundaria Marshall, sus padres y la directora de su escuela recibieron la sorpresiva noticia en una ceremonia especial celebrada en el Parque Minute Maid el 11 de mayo donde se congregaron los finalistas del concurso de ensayos que examinaban los problemas de la violencia entre los jóvenes.

“Jordyn es única, realmente desea hacer una diferencia ya sea en su escuela que en su comunidad,” dijo el director de la Escuela Secundaria Marshall, Michael Harrison. “Estamos muy orgullosos de ella.”

Turner y casi 17,000 alumnos de las escuelas secundarias de 39 distritos escolares del Condado de Harris  participaron en el programa Do the Write Thing, escribieron ensayos sobre temas relacionados a las causas, efectos y soluciones de los problemas de violencia ente los jóvenes. El programa es una iniciativa de la Campaña Nacional para eliminar la violencia, una organización sin fines de lucro integrada por la comunidad, comerciantes y líderes comunitarios, empresariales y gubernamentales que se han reunido para reducir la violencia juvenil en los Estados Unidos. Desde su creación, se estima que más de 1.000.000 de estudiantes han participado en el programa.

En su ensayo, Turner menciona, “para evitar la violencia uno puede aprender a tener un mejor carácter. Hay que comenzar con una persona a la vez. Si otros jóvenes te ven portándote bien, ellos probablemente lo harán también”

Turner y otros 288 finalistas del Condado de Harris, forman parte de las más de 170 escuelas, 12 son escuelas de HISD, se reunieron con sus maestros y directores en el parque Minute Maid para recibir el reconocimiento por su participación y conocer a los ganadores anteriores. En el evento, dos estudiantes, entre ellos Turner, fueron elegidos para representar a Texas durante la semana de reconocimiento de la Campaña Nacional para eliminar la violencia.

Como parte de su victoria, Jordyn viajará a Washington D.C. el mes de julio para recibir el reconocimiento junto con otros estudiantes ganadores de todo el país durante una ceremonia especial. Ella hablará ante líderes del país como el Secretario de Educación, el Secretario de Gobernación, el Procurador General de los Estados Unidos y los miembros del Congreso sobre su punto de vista sobre la violencia juvenil. Su ensayo será publicado y enviado a la Biblioteca del Congreso. Si desea leer su ensayo, presione aquí. (pdf en inglés)

“Me siento muy honrada y feliz de viajar a la capital,” dijo Turner. “Espero conocer mucha gente importante y visitar la Casa Blanca.”

Creaciones estudiantiles en el Desfile de Autos Artísticos

Los estudiantes del Centro Educativo K-8 Billy Reagan están dando los toques finales en un proyecto en el que trabajan después del horario escolar y que será visto por miles de personas en Houston. La profesora de arte Carolyn James-Taylor y un grupo de estudiantes de secundaria han creado un diseño para el Desfile de Autos de este año que recorrerá las calles de Houston el sábado 11 de mayo a partir de la 1 p.m.

“Quería que los niños se dedicaran a algo especial mientras que aprenden conceptos de arte básicos”, dijo James-Taylor, quien ha creado varios diseños y participado con vehículos decorados en el pasado. “También quería incorporar vocabulario, matemáticas y algunos de los conceptos que han estado aprendiendo en ciencia en el diseño para el vehículo”.

http://vimeo.com/65910738

El vehículo, una camioneta Dodge Ram donada  que ha recibido el nombre de “Running Dolphins”, está decorado con una variedad de fauna y flora marina y hasta una sirena. Cuando los estudiantes vieron el vehículo por primera vez dudaban que pudieran terminar el proyecto a tiempo para el desfile. “Es una camioneta grande”, dijo Dyamond Ned. “Pero trabajamos todos juntos para terminarlo y hemos aprendido mucho y nos hemos divertido”.

Ocho escuelas de HISD participarán en el desfile con vehículos decorados este fin de semana: Billy Reagan K-8 (#118), Primaria Poe (#120), Secundaria Pershing (#125), Preparatoria Davis (#127 y #224), Preparatoria Reagan (#129), Primaria Oak Forest (#133), Escuela Sharpstown Internacional (#137), y la Preparatoria DeBakey (#140).

Además, la directora de la Escuela Primaria Whittier, Lori Lueptow, y cuatro de sus estudiantes desfilarán en el vehículo Recipe for Success. Lueptow fue seleccionada por ese grupo local como reina para su vehículo decorado por la labor que realiza a fin de motivar a los estudiantes de su escuela para que vivan una vida saludable. Este año ganó el concurso para directores de escuela VegOut! por lograr que el 95% de su plantel comiera vegetales de algún tipo todos los días de marzo.

Para ver fotos de los vehículos de escuelas de HISD el día del desfile visite la página de facebook del distrito en facebook.com/Houstonisd.

 

 

 

La Escuela Secundaria Grady autorizada como escuela IB

Los estudiantes, el personal, y los padres de la Escuela Secundaria Grady celebran la noticia de que su escuela ya está autorizada como escuela del Programa Bachillerato Internacional (IB) de los años intermedios.

Gretchen Kasper-Hoffman, directora de la escuela, ha estado recibiendo llamadas y mensajes de felicitación de los padres y de la comunidad desde que se dio a conocer la noticia de la autorización IB.

“Es algo maravilloso para nuestra comunidad”, dijo Kasper-Hoffman. “Están muy entusiasmados”.

La autorización IB no llegó sin varios años de dedicación y esfuerzo de Kasper-Hoffman y todo su plantel. La escuela tuvo que hacer algunos cambios estructurales, culturales y de personal para cumplir con las normas del programa IB. Recientemente, un comité de tres miembros visitó la escuela durante un periodo de casi tres días y hablaron con los estudiantes, los padres, los empleados y otros miembros de la comunidad para asegurarse de que la escuela estuviera lista para integrarse en el programa.

Bachillerato Internacional es una fundación educativa sin fines de lucro que trabaja con más de 3.500 escuelas en 145 países para ofrecer programas académicamente estimulantes a más de 1 millón de estudiantes de entre 3 y 19 años de edad. El currículo IB consiste en ocho temas, que se enseñan mediante la implementación de cinco áreas de interacción.

Grady es una de tan solo dos escuelas secundarias de HISD que cuentan con autorización para ofrecer el programa de los años intermedios. Lanier es la otra escuela. Cinco escuelas primarias de HISD actualmente tienen autorización para participar en el programa IB de la escuela primaria, incluso Harvard, Northline, River Oaks, Roberts y Mark Twain.  Las preparatorias Bellaire y Lamar ofrecen el Programa del Diploma de IB.

 

 

HISD distingue a los Directores del Año

HISD distinguió a ocho de sus más respetados y eficaces administradores el 1° de mayo como Directores del Año, Directores del Año en su Primer Año, y Asistentes de Director del Año.

Los administradores fueron nominados por sus colegas y por profesores y estudiantes por su liderazgo en la enseñanza y por los esfuerzos que realizan para mejorar el rendimiento de los estudiantes, y fueron seleccionados por sus extraordinarias contribuciones al distrito y a sus comunidades escolares.

Estos son los administradores distinguidos del 2013:

Asistentes de Director del Año

 

  • Primaria: Maria Espinosa, Escuela Primaria Rodriguez
  • Secundaria Inge Garibaldi, Escuela Secundaria Williams
  • Preparatoria: Opal Harrison, Escuela Preparatoria Milby

Directores del Año en su Primer Año

  •  Primaria: Abigail Taylor, Escuela Primaria Sinclair
  • Secundaria: Geovanny Ponce, Escuela Secundaria Hartman

Directores del Año

  •  Primaria: Tonya Woods, Escuela Primaria Lewis
  • Secundaria: Nicole Moore, Escuela Secundaria Key
  • Preparatoria: Sonja Williams, Escuela Secundaria Madison

El Superintendente de Escuelas, Terry B. Grier, felicitó a los administradores durante la ceremonia en la reunión mensual de directores. “No cabe duda que estos administradores representan la excelencia en liderazgo”, dijo. “Pero hay mucho otros que son tan merecedores de reconocimiento como ellos en este salón”.