Planee con tiempo: Calendario académico oficial 2014-2015

La Mesa Directiva de HISD aprobó el calendario académico 2014-2015. Estas son las fechas clave que los padres y los estudiantes necesitan saber.

Primer día de clases: 25 de agosto de 2014

Último día de clases: 28 de mayo de 2015

Los estudiantes NO tendrán clases en los días a continuación:

• 1 de septiembre de 2014: Día del trabajo

• 3 de octubre de 2014: Feriado de otoño

• 26 al 28 noviembre de 2014: Vacaciones por el día de acción de gracias

• 22 de diciembre de 2014 al 2 de enero de 2015: Vacaciones de invierno

• 5 de enero de 2015: Día de preparación para los maestros

• 19 de enero de 2015: Día de Martin Luther King Jr.

• 16 al 20 marzo de 2015: Vacaciones de primavera

• 3 de abril de 2015: Feriado de primavera

• 25 de mayo de 2015: Día de los caídos

Las clases terminarán 2 ½ horas antes en los siguientes días:

• 24 de septiembre de 2014

• 29 de octubre de 2014

• 19 de noviembre de 2014

• 28 de enero de 2015

• 25 de febrero de 2015

Para ver el programa completo, incluyendo los períodos de calificaciones, descargue el calendario académico.

Enero es el mes nacional de reconocimiento de la Mesa Directiva

Cada mes de enero, Texas celebra el Mes nacional de reconocimiento de la Mesa Directiva Escolar para honrar a los hombres y mujeres que sirven en miles de consejos escolares de la nación. Estos comprometidos servidores públicos se convierten en representantes de la Mesa Directiva escolar y se comprometen a mejorar la educación pública de sus comunidades. Dedican muchas horas de su tiempo para garantizar que los niños del país reciban una educación de alta calidad que los transforme en estudiosos de por vida y que los preparare para el éxito, para una vida gratificante y para ejercer su profesión. Se aseguran de que los distritos escolares de los Estados Unidos ofrezcan a los estudiantes escuelas que sean seguras y también de tener los recursos y programas de instrucción necesarios para educar a los niños a su máximo potencial.

Los nueve miembros de la Mesa Directiva de HISD sirven términos de cuatro años consecutivos y a diferencia de sus colegas en otras ciudades, su servicio es voluntario, es decir, sin un sueldo.  A ellos se les elige de distritos geográficos separados, pero como miembros de la Mesa Directiva trabajan de cerca con el superintendente de escuelas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en toda la ciudad, no sólo en sus distritos individuales.

Para obtener más información acerca de la Mesa Directiva de HISD y los perfiles de sus miembros, visite el Canal de la Mesa Directiva o haga clic en sus nombres a continuación:

Mesa Directiva de HISD

Anna Eastman, representante del Distrito I

Rhonda Skillern -Jones, representante del Distrito II

Manuel Rodríguez Jr., representante del Distrito III

Paula M. Harris, representante del Distrito IV

Michael Lunceford, representante del Distrito V

Greg Meyers, representante del Distrito VI

Harvin C. Moore, representante del Distrito VII

Julieta Stipeche, representante del Distrito VIII

Lawrence Marshall, representante del Distrito IX

Robert Mock juramentó como nuevo jefe de la policía de HISD

Más de 250 miembros del personal de HISD, oficiales de policía, agentes del departamento de policía de Houston y oficiales elegidos localmente dieron a Robert Mock,  asistente del jefe de la policía, una ovación de pie después de que tomó posesión como nuevo jefe de policía del distrito el lunes.

‘Me siento muy honrado de estar en este puesto, dijo Robert Mock. ‘Ser el jefe de la policía ha sido una de mis metas personales y, lo mejor, es que esto no termina aquí’.

En la ceremonia especial que se realizó en la Escuela Preparatoria de Justicia Criminal y Leyes, el superintendente de HISD, Terry Grier, tomó el juramento de Mock, de 52 años, quien estuvo acompañado de su esposa Charleen y de sus dos hijos. Terry Grier y el jefe de policía saliente de HISD Jimmy Dotson, quien se retirará del distrito después de cumplir cinco años como su jefe de policía, hicieron hincapié en las cualidades del nuevo jefe. 

‘Siempre he estado muy orgulloso del trabajo que ustedes realizan’, dijo el superintendente Grier a los oficiales. ‘No podemos educar sin tener escuelas seguras’.

Robert Mock sirvió como asistente del jefe de la policía del distrito desde 2008 y tiene más de 27 años de experiencia en la aplicación de la ley en el área de Houston, incluyendo 22 años en el HPD.

Robert Mock está certificado con una maestría como agente de la ley por parte de TCLEOSE, una licenciatura en ciencias en liderazgo organizacional  y una maestría en criminología. También es graduado de la Academia Nacional del FBI y sus dos hijos asisten a las escuelas de HISD.

‘El hombre que va a ostentar esta placa está calificado y no sólo eso; también es un gran padre y un buen líder’, dijo Jimmy Dotson, quien tendrá una fiesta de despedida en HISD el 24 de enero antes de su último día con el distrito, el 31 de enero.

Jimmy Dotson recientemente le dio a Robert Mock un libro devocional que un compañero le había dado cuando comenzó su carrera en HISD. El jefe Mock dijo que Jimmy Dotson lo había inspirado. ‘Aprecio sus orientaciones y le estaré llamando’,  bromeó.

Durante la ceremonia, el nuevo jefe Mock alentó a los oficiales de su departamento a no tomar su trabajo  por sentado, les dijo que tienen la responsabilidad de mejorar las escuelas y a los estudiantes de todo el distrito.

El Departamento de policía de HISD responde a más de 81,380 llamadas al año y cubre más de 300 millas cuadradas en el área de Houston. HISD es el único distrito público en el país que cuenta con un departamento de policía acreditado.

‘Se trata de mantener nuestras escuelas seguras para que nuestros niños pueden aprender’, dijo Robert Mock, cuyos hijos asisten a la escuela de HISD. ‘Todos los días interactuamos con los líderes de mañana. y es fenomenal tener la oportunidad de influir en sus vidas’.

Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/Robert-Mock-Oath/G00009Uf.nU8A59k

Para ver el video:http://vimeo.com/83537219

Los estudiantes regresan a la escuela el martes

Las clases de todas las escuelas de HISD se reanudarán el martes 7 de enero. Los maestros, directores y personal auxiliar se reintegraron el lunes a fin de prepararse para el retorno de los estudiantes.

Las temperaturas descenderán por debajo del punto de congelación a la hora de dirigirse a la escuela el martes, y que la temperatura más alta del día llegará no superará los 40 grados. Aconsejamos a los padres que se aseguren de que sus hijos estén bien abrigados.

HISD no cancelará clases debido al frío. El personal de cada escuela vigilará que los calefactores estén funcionando bien y que las tuberías estén intactas. Si hubiera necesidad de hacer cambios de horario o cerrar alguna escuela por problemas mecánicos, el distrito hará llegar a la noticia a los padres.

La forma más rápida para mantenerse al día de la información del distrito es seguir a HISD en Twitter y / o Facebook.

Diseños de auditorios de las nuevas escuelas en primer plano

Un espacio normalmente reservado para asambleas y actuaciones estudiantiles pasará a ser más que un lugar donde se celebran ocasiones especiales. Dentro de un año, cuando se construya la nueva Escuela Preparatoria Booker T. Washington con su nuevo auditorio, el espacio será un teatro multifuncional con asientos desmontables, paredes movibles y un entramado. En este espacio, los estudiantes podrán perfeccionar sus habilidades para la producción teatral, iluminación de escena, sonido y efectos especiales, como dejar caer “nieve” sobre los espectadores.

“La experiencia de un estudiante de preparatoria tiene mucho que ver con los espectáculos escolares: pep rallies, actuaciones de las porristas, obras teatrales, y la banda escolar”, dijo la directora de Washington, LaShonda Bilbo-Ervin. “El auditorio combina todos esos elementos de la vida estudiantil. En este sitio los estudiantes pueden expresarse y es el único lugar de la escuela donde todos pueden estar unidos, pero en el presente, no es un espacio que los alumnos puedan disfrutar todos los días”.

Las nuevas escuelas que se construirán en el distrito HISD permitirán aprovechar más los auditorios escolares ya que su diseño innovador será más eficiente. Por eso, podrán usarse frecuentemente para clases, presentaciones, discursos, actuaciones y ocasiones especiales. Los nuevos auditorios, financiados con fondos del programa de bonos de 2012, serán espacios versátiles que cumplirán varias funciones y contarán con mejores asientos, iluminación y acústica. Además, el espacio podrá dividirse o configurarse de diferentes maneras para acomodar tanto a grupos grandes como pequeños.

“Los auditorios abarcan una gran superficie, y algunos de ellos no se usan sino una vez por semana, o por día”, dijo Clay Clayton, director de planificadores de HISD. “Sería estupendo que pudieran usarse con mayor frecuencia, y una manera de lograrlo es diseñándolos de manera que cumplan una variedad de funciones”.

El auditorio que se está diseñando para la escuela Washington tendrá capacidad para 500 asientos, pero la pared de fondo se podrá abrir hacia la cafetería de la escuela con lo cual se podrá sumar espacio para acomodar 500 asientos más para cuando sea necesario dar cabida a 1.000 personas. El departamento de Bellas Artes de la escuela usará el auditorio frecuentemente, y también lo usarán la comunidad y algunas de las escuelas de la zona que no tienen auditorio. El diseño es similar al de un anfiteatro universitario o teatro abierto con cabida para los alumnos de todo un nivel escolar.

“El nivel de clase más numeroso, típicamente el noveno grado, es el referente para el diseño”, dijo Ed Schmidt, arquitecto de la firma Fanning Howey House Partners, que está cargo del diseño de la nueva escuela. “Queríamos asegurarnos de que la clase más grande –de 500 a 600 alumnos– cupiera en el auditorio. De esa manera, si, por ejemplo, un profesional de la NASA va a hacer una presentación, toda la clase puede asistir a la vez”.

En lugar de asientos de madera, el teatro contará con asientos forrados con género suave. Además, los sistemas de acústica e iluminación serán de los más modernos, y sobre el área de los asientos habrá un entramado similar a un paso de gato que permitirá a los estudiantes caminar sobre él durante los espectáculos para encargarse de la iluminación y vigilar los aspectos técnicos y de sonido de una producción.

El PAT (equipo asesor del proyecto) de la Escuela Preparatoria Lee, al planificar su auditorio ha mencionado la necesidad de mejorar el acceso de los alumnos a la sala de control para que puedan supervisar que todas las actuaciones y eventos se desarrollen sin contratiempos. El auditorio contará con 700 asientos a los que se podrán sumar 1.000 al combinarlo con un espacio adyacente, y también tendrá un área para ensayos y actuaciones limitadas para 100 espectadores.

“Nuestro nuevo auditorio debe integrar la tecnología mejor que el que tenemos ahora”, dijo Marcelin Kamdoum, alumna de la Escuela Preparatoria Lee y miembro del equipo asesor del proyecto de esta escuela, quien ha estado colaborando con los arquitectos en el diseño de las nuevas instalaciones. “Será muy bueno contar con capacidad para más personas y tendremos la sensación de estar en un teatro verdadero, como en Broadway”, señaló Kamdoum.

La nueva Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales (HSPVA), contará con un auditorio y varios espacios para actuaciones, como un teatro experimental y salas para conciertos y bailes con los equipos teatrales y musicales más tecnológicamente avanzados. En lugar de los 550 asientos que el actual auditorio de la escuela tiene, el nuevo auditorio tendrá 800 asientos, lo cual permitirá la venta de más boletos para las presentaciones.

El auditorio principal tendrá palcos y asientos fijos para actuaciones y asambleas escolares de gran escala. El espacio destinado al teatro experimental, o limitado, será flexible con el fin de poder usarlo para ensayos, clases y otros eventos comunitarios.

“Poder adaptar los espacios a diferentes usos es sumamente importante en los ambientes de aprendizaje de hoy día”, dijo Lester Yuen, director de diseño de la firma de arquitectura Gensler, a cargo del diseño de la nueva HSPVA. “La idea es que las actuaciones, asambleas y clases puedan llevarse a cabo en todos estos espacios. Ya no es práctico que los edificios limiten las posibilidades de interacción de los docentes y los alumnos y la manera como los alumnos interactúan entre sí en la escuela”.

PAra ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/20131220-Auditoriums-gallery/G0000mG005CESKmo

¿No pudo presentar su solicitud Magnet en fecha? ¡Todavía hay tiempo!

Si no llegó a presentar su solicitud de admisión al programa Magnet a tiempo, le damos una buena noticia: no todo está perdido.

A pesar de que las solicitudes que se tendrán en cuenta durante la primera ronda de selección son las que fueron presentadas antes del 20 de diciembre de 2013, todavía es posible solicitar admisión a la escuela que desee.

Las escuelas Magnet que a la fecha de vencimiento del plazo ya habían recibido un número de solicitudes de admisión que superaba los espacios disponibles, no podrán atender más solicitudes, pero otras escuelas continuarán aceptando solicitudes mientras tengan espacio para más alumnos.

Si tiene alguna pregunta, comuníquese con la Oficina de Opciones Escolares llamando al 713-556-6734 a partir del 6 de enero, 2014. Para informarse más sobre los diferentes programas Magnet que se ofrecen visite el sitio de internet de ese departamento.

El nuevo jefe de policía de HISD jurará su cargo

El asistente del jefe del distrito, Robert Mock, tomará el timón del departamento de policía

¿Qué?            El recién nombrado jefe Robert Mock jurará su cargo en la policía de HISD para remplazar a su jefe saliente Jimmy Dotson, quien se está retirando este enero. Robert Mock, de 52 años de edad, se desempeñó como asistente del jefe de la policía de HISD desde 2008. Tiene más de 27 años de experiencia en la aplicación de la ley en el área de Houston y es graduado de la Academia Nacional del FBI. HISD es el único distrito público en el país que cuenta con un departamento de policía acreditado. El departamento responde a más de 81,380 llamadas al año y cubre más de 300 millas cuadradas en el área de Houston.

 ¿Quién?         La policía de HISD, la policía de Houston, el personal de HISD.

¿Cuándo?      Lunes, 6 de enero de 2014 a las 2 p.m.

¿Dónde?        Escuela Preparatoria de Justicia Criminal y Leyes, 4701 Dickson St.

¡Todavía no hay clases! Los estudiantes regresarán el martes

Las clases de todas las escuelas de HISD se reanudarán el martes 7 de enero. Los maestros, directores y personal auxiliar se reintegraron el lunes a fin de prepararse para el retorno de los estudiantes.

Se ha pronosticado que las temperaturas descenderán por debajo del punto de congelación a la hora de dirigirse a la escuela el martes, y que la temperatura más alta del día llegará no superará los 50 grados. Aconsejamos a los padres que se aseguren de que sus hijos estén bien abrigados, y que estén atentos a los pronósticos meteorológicos en caso que la madre naturaleza nos sorprenda con algún cambio.

HISD no cancelará clases debido al frío. El personal de cada escuela vigilará que los calefactores estén funcionando bien y que las tuberías estén intactas. Si hubiera necesidad de hacer cambios de horario o cerrar alguna escuela por problemas mecánicos, el distrito hará llegar a la noticia a los padres.

Houston Endowment dará a HISD los $3 millones restantes de fondos Apollo

Houston Endowment informó esta semana al Distrito Escolar Independiente de Houston que en el mes de enero le dará  los $3 millones de dólares restantes del programa de restructuración escolar Apollo.

La fundación liberaría un total de $6 millones de dólares pero aplazó el pago de la última parte hasta conocer los resultados del informe el desempeño del proyecto durante su tercer año que daría a conocer el Dr. Roland Fryer de la Universidad de Harvard.

‘Estamos muy agradecidos con Houston Endowment por el generoso apoyo que ha brindado a nuestro programa de restructuración’, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. ‘El progreso que hemos hecho para cerrar la brecha del rendimiento escolar en matemáticas dentro nuestras escuelas Apollo no habría sido posible sin su liderazgo y compromiso’.

El Dr. Fryer presentó su informe en noviembre y destacó que los estudiantes de escuelas con bajo rendimiento que participaron en el programa mejoraron sus grados.

Los datos de Dr. Fryer reflejaron que hubo una recuperación significativa en los grados de los estudiantes de las primarias y secundarias Apollo en el área de matemáticas y que progresaron rápidamente para cerrar la brecha en el rendimiento escolar de esa materia; los estudiantes que demostraron haber conseguido los más altos logros fueron los de cuarto, sexto y noveno grados debido a que reciben tutorías de matemáticas todos los días.

También se advirtió un impacto ‘pequeño pero positivo’ en las calificaciones de lectura e indicó que mientras que los estudiantes de todas las etnias se beneficiaron del programa Apollo, las mayores ganancias se notaron más  entre los estudiantes hispanos y los de bajos ingresos.

Estudiantes de HISD superan a los estudiantes de otros distritos urbanos grandes

Los reportes nacionales de calificaciones muestran que todos los grupos de estudiantes han progresado en matemáticas a partir del 2003 pero las calificaciones en lectura no han cambiado desde 2007.

El Distrito Escolar Independiente de Houston obtuvo mejores resultados en matemáticas que la mayoría de los otros distritos escolares urbanos grandes. Mostró progreso en todos los grupos de estudiantes comparados con los grupos de 2003; sin embargo, las puntuaciones de lectura se mantuvieron sin cambios, según el informe de la evaluación nacional del progreso educativo (NAEP) publicada el 18 de diciembre de 2013 (http://nces.ed.gov/nationsreportcard/).

La NAEP se publica cada dos años para toda la nación e incluye un sub-informe que compara a 21 distritos urbanos grandes participantes de todo el país como las ciudades de Nueva York, Los Ángeles y Chicago.

En cuanto a matemáticas, cada grupo de estudiantes de HISD superó en promedio a las ciudades grandes de toda la nación, especialmente los alumnos de octavo grado. Esto coloca a Houston ISD entre los mejores 25 distritos de un total de cien, por arriba de San Diego, Dallas y Miami- Dade. Además, los estudiantes hispanos de octavo grado superaron a todos los distritos urbanos grandes y quedaron en el mismo lugar que Charlotte, Carolina del Norte. Por su parte, los estudiantes afroamericanos de octavo grado se ubicaron entre los mejores lugares junto con Boston y Charlotte.

NAEP toma una muestra representativa de estudiantes de cuarto y octavo grados y analiza su desempeño en lectura y matemáticas. La participación en la Evaluación de Distritos Urbanos NAEP (TUDA) es opcional, pero HISD es uno de los seis distritos que se unió al programa desde su inicio en 2002.

‘Estamos comprometidos a evaluarnos y mejorar, por eso optamos por participar en NAEP. Es importante para nosotros saber dónde nos encontramos con respecto a otros distritos nacionales’, dijo el Superintendente Terry B. Grier. ‘Estos resultados demuestran que las intervenciones dirigidas basadas en investigaciones no sólo están ayudando a los estudiantes a sobresalir en matemáticas, sino también ponen de relieve un tema que sabemos debe abordarse con urgencia: la alfabetización’.

En cuanto a lectura, los estudiantes de cuarto grado de HISD obtuvieron mejores resultados que aproximadamente la mitad de los 21 distritos participantes. Sin embargo, los estudiantes de octavo grado, mantuvieron el rendimiento sin cambios respecto de años anteriores, pero por debajo de los promedios nacionales de las ciudades grandes. Si comparamos 2007 con 2013, las puntuaciones para ambos grados quedaron iguales.

‘Sabemos que tenemos que mejorar la educación de todos los estudiantes de Houston y que tenemos que trabajar con mucha intensidad hacia los logro académicos de nuestros alumnos que han obtenido resultados bajos, dijo el Director de asuntos académicos de HISD Daniel Gohl. ‘El Superintendente y la Mesa Directiva de HISD están comprometidos con la evaluación de la efectividad de los programas, las tutorías y el tiempo adicional de instrucción de las escuelas de más bajo rendimiento’.

Al comienzo del año académico 2013-2014, la Mesa Directiva aprobó un presupuesto que designa fondos para realizar intervenciones intensivas en escuelas de bajo rendimiento. Entre esas intervenciones están:

Un horario para la lectura diaria: Las escuelas primarias que obtuvieron resultados por debajo del 30 por ciento según los datos del sistema de vigilancia de la Mesa Directiva están obligadas a tener una cantidad mínima de tiempo a todos los días para enseñar lectura. Esto es, un bloque de lectura de 135 minutos, que incluya 20 minutos de ‘lectura independiente’ y análisis de palabras para la construcción de vocabulario.

La lectura dirigida: Las primarias que obtuvieron los resultados más bajos necesitarán tener un programa de lectura con instrucción directa además de un programa de intervención.

Días escolares más largos o tutorías guiadas: Se asignaron fondos para extender la jornada escolar en las escuelas que no cumplan con las normas del estado o que tiendan a bajar su rendimiento. Además, a estas escuelas se les ha proporcionado fondos para establecer tutorías uno-a-tres para ayudar a los estudiantes con dificultades en matemáticas y/o lectura.