Diseño de nueva escuela HSLECJ incluye sala de tribunal, biblioteca de derecho en el centro del edificio
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Durante una sesión de diseño que se llevó a cabo el miércoles y jueves pasados, los estudiantes, el personal y los miembros de la comunidad concretaron un concepto de diseño desarrollado en torno a una sala de tribunal y una biblioteca de derecho ubicadas en el centro de la nueva Escuela Preparatoria del Orden Público y la Justicia Criminal. “Queremos que la sala del tribunal y la biblioteca sean el corazón de nuestra escuela”, dijo la directora Carol Mosteit. “Me agrada el hecho de que ambos serán componentes prominentes de nuestra escuela, de manera que los visitantes sepan instantáneamente a qué nos dedicamos”.
Como parte del programa de bonos de 2012 del distrito, se construirá una nueva escuela localizada prácticamente en el centro de Houston sobre la Calle Scott entre Pease y Coyle, cerca de la Ruta Interestatal 45. El edificio estará a escasa distancia de la estación sur/centro del Departamento de Policía de Houston, que podría servir de recurso a los estudiantes participantes en el programa de justicia criminal de esta escuela magnet.
El Equipo Asesor de Proyecto de la escuela colaboró con los arquitectos durante la sesión de diseño para organizar las ideas del plan para las nuevas instalaciones, que será un ambiente de aprendizaje apto para el siglo XXI con salones de clases versátiles y un ambiente de gran transparencia.
Los participantes en la sesión trabajaron con bloques de construcción hechos de papel, compararon esquemas, compartieron ideas y analizaron fotografías de escuelas modernas recientemente edificadas. Los arquitectos de DLR Group and Page bosquejaron varios diseños y planos y colaboraron con el equipo para crear los planos preliminares del edificio, incluso un esquema de un edificio de tres pisos que fue el favorito del grupo.
Los planos preliminares muestran un edificio de 104,866 pies cuadrados, con una sala de tribunal en la planta baja, donde además se encontrarían las oficinas administrativas, los comedores estudiantiles y el gimnasio. Las áreas para el estudio de la justicia criminal, clases de derecho y comunicaciones de emergencia estarían ubicadas en el segundo y tercer piso, y se conectarían mediante puentes de aprendizaje con vista a las áreas comunitarias.
“Seguiremos enfocados en un diseño centrado en los estudiantes”, dijo James D. French, arquitecto de DLR Group a quien le gustaría que los corredores de la escuela se diseñaran de manera que puedan usarse como espacios para la investigación y las tareas en grupo. “Queremos asegurarnos de que haya suficientes espacios para fomentar la colaboración, espacios donde los estudiantes puedan trabajar fuera del aula y reunirse con otros estudiantes”.
El edificio incluirá además áreas dedicadas al programa de ROTC y al de artes visuales, así como también una pista de atletismo y un teatro experimental. Las paredes transparentes permitirán ver desde la planta baja los laboratorios del segundo piso donde habrá un área para escenarios de crimen, ciencia de incendios y un centro para la capacitación de operadores de 911.
“Me encanta la idea de tener toda esta transparencia y cristal porque podremos ver todo lo que se está enseñando en todo el edificio”, dijo Mosteit. “De la manera que las escuelas tradicionales están diseñadas, abrir la puerta de un salón de clases es prácticamente una interrupción. Con un diseño del siglo XXI no tendremos que preocuparnos por eso”.
El grupo platicó sobre las ventajas de tener un edificio de altos fácilmente visible desde la carretera, de conservar los árboles del terreno para dar a la escuela un mejor aspecto exterior y de mejorar los espacios destinados al aparcamiento. Les gustaría conocer las medidas de seguridad que se implementarían para los estudiantes que deban trasladarse en el tranvía metropolitano que recorre la Calle Scott, frente al campus. También quieren que la escuela tenga un patio exterior, áreas de aprendizaje al aire libre y luz natural.
“Realmente quiero que nuestro edificio tenga un concepto abierto, con paredes de cristal y tabiques movibles porque eso contribuirá a promover la integración social de los estudiantes y los profesores”, dijo la alumna Miyanna Kirksey. “Tenemos que entusiasmar a los estudiantes para que se interesen en el aprendizaje brindándoles un ambiente de aprendizaje único”.
Algo maravilloso ocurrió la semana pasada en la Escuela Primaria Neff, que esperamos que tenga un efecto dominó en todo HISD. J.J. Watt, una estrella del equipo de fútbol americano Houston Texans, se hizo un tiempo para visitar a los alumnos de Neff y leerles un libro. Ese acto fue significativo en muchos sentidos.
Los niños habían prácticamente perseguido a Watt en los medios sociales con fotos que se tomaron leyendo, una invitación y la etiqueta #NeffreadsforJJ. Unas semanas después, recibieron una respuesta: Nos vemos @Neff_ES, sigan leyendo y cuando yo regrese a la ciudad los iré a ver”.
Fiel a su palabra, Watt visitó la escuela el martes y leyó parte de MegaWatt, su propia historia escrita para niños, sobre cómo su tenacidad le permitió alcanzar el éxito. A la vez, los niños aprendieron otra lección similar, ya que su propia tenacidad fue recompensada.
Este apacible gigante brindó a los estudiantes un día que nunca olvidarán. Un día en que un héroe cumplió con su promesa y dio parte de su valioso tiempo para compartir con ellos una importante habilidad de la vida: la lectura.
Para HISD, esta visita no podría haberse dado en un momento mejor. Pronto dará comienzo nuestro programa de lectoescritura Literacy By 3 –cuyo objetivo es lograr que todos los estudiantes lean con fluidez para cuando estén en el tercer grado– y un importante componente del programa será un plantel de voluntarios que visiten las escuelas.
Necesitamos de personas que estén dispuestas a compartir su tiempo y su propio amor por la lectura. El programa inicia en el otoño y los voluntarios pueden ofrecerse para leer cuentos en una escuela ocasionalmente, o comprometerse a servir de mentor y ayudar a un estudiante durante todo el año escolar.
A principios de esta semana, escribí en un artículo de opinión para el periódico Houston Chronicle, que la lectura no es una actividad exclusiva de la clase, y que para resolver la crisis de alfabetización de Houston, la solución debe incluir a los hogares y extenderse a toda la comunidad.
Contamos con que los padres, abuelos, la comunidad, el gobierno y los líderes del sector comercial participarán en esta empresa dando de su tiempo y sirviendo de ejemplo. En las próximas semanas publicaremos más detalles sobre cómo participar.
J.J. Watt es un gran ejemplo para todos nosotros.
Cada primavera, los cuerpos de entrenamiento de oficiales de la reserva juvenil de HISD hacen un reconocimiento en una ceremonia formal, a sus cadetes más sobresalientes del duodécimo grado. Este año, dicho evento se llevó a cabo el 26 de abril y Ana Pérez, de la Escuela Preparatoria del Orden Público y la Justicia Criminal ha sido clasificada como la cadete más sobresaliente entre todos los de la generación 2014.
Los otros cadetes en los seis primeros lugares son (en orden descendente):
• Danielle Hecht (Preparatoria Lamar)
• Alexis López (Preparatoria Milby)
• Christian Briones (Preparatoria Waltrip)
• Sabona Simbassa (Preparatoria Washington)
• Jazmín Arredondo (Centro de Matemáticas, Ciencias y Tecnología Sam Houston)
A estos estudiantes se le seleccionó de las filas de todos los que se gradúan en 26 programas JROTC de HISD y cada uno recibió un ascenso ya sea a cadete coronel (ejército) o cadete capitán (armada), que son los rangos más altos posibles en el programa JROTC.
Para ver fotos y leer las biografías de todos los estudiantes, por favor consulte este artículo (en ingles) que se relaciona con el tema.
Nuestras felicitaciones esta semana van también para:
• Los estudiantes de la Secundaria Stevenson que participan en el programa Start Kick y que fueron invitados para participar con Chuck Norris a su vigesimoprimera gala anual Houston el mes pasado. Edgar Vázquez, alumno de sexto grado, también fue uno de los ocho estudiantes de la Secundaria Stevenson en entrar a la competencia, quien ganó el título de campeón estatal en la categoría de lucha con kata tradicional.
•El Estudiante de la Secundaria Deady, Jesús Guerra, quien venció a otros 50 participantes en un concurso de ensayos para describir cómo es que tomar cursos del área STEM les puede preparar más para el futuro mercado laboral. Usted puede leer el ensayo de Jesús aquí (.pdf) y leer más sobre el evento STEM al que asistió aquí.
• La Primaria Lyons, cuyo equipo 4H ganó el primer lugar en el Concurso 4H del condado de Harris del 2014 el mes pasado. Los estudiantes Alex Acosta, Amy Rivas, Leslie Rivas, Layla Sierra y Nadia Valdez participaron en un concurso de similar al del canal de televisión Food Network llamado “Chopped”, en el que debieron elaborar un platillo sano usando ingredientes sorpresa que se les proporcionaba.
• La Primaria Park Place, que obtuvo el primer lugar en la carrera a nivel distrital para recaudar fondos para la Sociedad de lucha contra la leucemia y el linfoma. Bajo la dirección de enfermera escolar Judy Ricks, los estudiantes de Park Place recolectaron más de $6,700 dólares, que representaron casi el doble de lo recaudado por el ganador del segundo lugar, la Primaria Wainwright ($3,798 dólares). Las demás escuelas participantes fueron la Primaria Almeda con $3,720 dólares, la Primaria Crespo con $3,672 dólares y la Primaria Durkee con $3,446 dólares.
• El alumno del duodécimo grado de la Preparatoria Liberty, Luis Adrián Sosa Martínez, quien obtuvo el segundo lugar en el concurso anual para ganar becas de arte de la alcaldesa Annise Parker por su presentación titulada “Just Free and Beautiful Creation” la cual tendría que centrarse en los temas de los barrios, la identidad y la diversidad.
• Los estudiantes del undécimo grado Ariana Bennett (Preparatoria Sharpstown) y Selam Nicola (Preparatoria Bellaire), que fueron dos de los cinco estudiantes seleccionados para participar en el programa Bank of America Student Leaders de este año.
| Si usted o alguien a quien usted conoce ha ganado un premio que debería ser incluido en la sección Honor Roll, escríbanos a info@houstonisd.org. |
Maestra de la Primaria Rodríguez les da el mando a los estudiantes y les permite liderar
Sharlene Laud, maestra de inglés como segundo idioma en la Primaria Rodríguez, está sembrando un fuerte sentido de pertenencia en sus alumnos. Les permite que hagan sus propias reuniones de clase y los alienta a investigar y salir adelante cuando los detienenlas dudas.
“Cada mañana, después del desayuno, mi grupo de estudiantes organiza una reunión dirigida por ellos mismos en la que repiten nuestro credo”, dijo. “Me he dado cuenta de que cuando repiten las reglas, recuerdan las expectativas que necesitan cumplir y empiezan el día con una mentalidad enfocada. Es un recordatorio diario de que deben ser participantes activos de su educación”.
La maestra Laud tiene un cartel en la pared que dice, “En lugar de no se, digamos…” para recordarles a sus alumnos sus opciones. “Eso refuerza un dicho que tenemos en nuestro salón de clases que dice, Está bien no saber, pero no está bien no intentarlo”, explicó. “Los estudiantes están consientes de que siempre tienen la opción de que un compañero o amigo los apoye. Yo quiero que se sientan cómodos cuando admitan que no saben algo y que tomen la oportunidad de aprender y ser proactivos para conseguir más información por ellos mismos”.
| ¿Ha descubierto que algo le da buenos resultados en clase? ¡Cuéntenos! Envíe un mensaje con una descripción breve a info@houstonisd.org, y podría ver su idea publicada aquí.. |
Desde enseñar a resolver una ecuación algebraica hasta como usar un bate de beisbol, los maestros dan lo mejor a los niños de Houston por más de 170 días cada año escolar.
HISD desea expresar su agradecimiento a los más 10.000 profesores quienes trabajan arduamente en los salones durante la Semana de Agradecimiento a los Maestros del 4 al 10 de mayo, con especial énfasis el martes, 6 de mayo (Día del maestro).
Para obtener más información sobre la Semana de Agradecimiento a los Maestros e ideas para mostrar su agradecimiento a los educadores, visite la página de internet de la Asociación Nacional de Educación.
A continuación, algunas fechas que podría ser útil marcar en el calendario:
- Mayo 2: Día Gen TX
- Mayo 4: Día de la limonada
- Mayo 6–12: Semana de aprecio por las enfermeras de la escuela
- Mayo 8: Junta regular de la Mesa Directiva
- Mayo 10: Desfile de carros artísticos de Houston
- Mayo 17: Empty Bowls
- Mayo 26: Memorial Day (sí hay clases)
- Mayo 29: Último día de clases (estudiantes)
- Mayo 30-Junio 8: Ceremonias de graduación (.pdf)
- Junio 1: Inicia la temporada de huracanes
- 2junio- 1Ago: Inicia el horario de verano
- Junio 4: Inicia la escuela de verano
- Junio 12: Junta regular de la Mesa Directiva
Reciente egresado de Preparatoria Scarborough regresa a la escuela como contratista de IT
En esta entrega semanal de Yo soy HISD, que presenta perfiles de estudiantes, graduados, empleados y otros miembros del Equipo HISD, Brandon Bonilla, egresado de la Escuela Preparatoria Scarborough, nos cuenta sobre la pasantía que completó en el 12.o gradoen una compañía de tecnología, qué certificación industrial está agradecido de haber obtenido antes de graduarse, y qué se siente al estar otra vez en un salón de clases en calidad de contratista del distrito, no como alumno.
En el 2012, tú te graduaste de la Academia Futuros de la Escuela Preparatoria Scarborough, que está centrada en la Administración de Redes de Informática y Computadoras. ¿Cuándo se manifestó tu interés en las computadoras?
Siempre me interesaron las computadoras. Pero nunca había tenido la oportunidad de trabajar con computadoras de la manera que pude hacerlo cuando estaba en la preparatoria. Es cierto que trabajé con computadoras en la primaria y la secundaria, pero más bien nos enseñaban a usar los teclados y cómo hacer presentaciones en Power Point. No fue hasta ingresar en la preparatoria que tuve la oportunidad de adquirir experiencia práctica.
Los cuatro años de preparatoria fuiste asistente del profesor de tecnología Nolen Thorn. ¿Cómo contribuyó esa experiencia a tu actual situación?
Fue de gran ayuda. En el noveno grado, tenía muy poco conocimiento del funcionamiento de una computadora, o del potencial de una computadora bien aprovechada. Haber trabajado con el Sr. Thorn esos cuatro años me ha sido útil de diversas maneras, desde saber cómo cuidar de mi propia computadora a ayudarme a conseguir un trabajo en Netsync.
El Sr. Thorn dijo que cuando llegaste a Scarborough, sabías muy poquito de computadoras y redes de informática, pero que para cuando estabas en el undécimo grado ya podías trabajar solo. ¿Cómo adquiriste tantos conocimientos tan rápidamente?
Cuando tengo que hacer algo, siempre trato de dar lo mejor de mí. Me gusta hacerme cargo de las cosas y esa mentalidad es lo que me ayuda a aprender y entender las cosas rápidamente. La práctica también tuvo mucho que ver. Tuve que seguir los mismos pasos de varios procesos una y otra vez, y trabajando así, al cabo de un tiempo hasta las tareas más difíciles se hacen instintivamente.
Ahora estás haciendo una pasantía en NetSync actualizando el programa Windows 7 en las computadoras del distrito. ¿Cómo conseguiste ese puesto? ¿Te ha resultado extraño instalar programas en las oficinas de gente que hace unos pocos años para ti eran profesores?
El Sr. Thorn me ayudó a conseguir esta pasantía en Netsync cuando yo estaba en el 12.o grado. Si no hubiera sido por él, no sé dónde estaría. Me ha agradado mucho ver rostros familiares cuando voy a una escuela.
Entiendo que cuando estabas en la preparatoria obtuviste una certificación industrial de especialista en Autodesk AutoCAD. ¿En qué aspectos te has beneficiado de eso?
Obtuve la certificación en el último año de la preparatoria, y me sirvió de mucho cuando solicité admisión a la facultad de ingeniería. También significó un ahorro de dinero, y estoy sumamente agradecido por haber tenido la oportunidad de tomar el curso en la preparatoria.
Ahora estás estudiando para obtener un título de ingeniería civil en la Universidad de Houston. ¿Qué planes tienes para después de la graduación?
Espero conseguir un trabajo en una firma de ingeniería o arquitectura tan pronto me gradúe. Mi objetivo es ser totalmente independiente y capaz de cubrir mis necesidades y las de mi familia, y quiero poder decir que soy el primero de mi familia que se gradúa de una universidad para inspirar a otros.
| Si usted conoce a un graduado, estudiante, empleado u otro miembro del Equipo HISD que deberíamos presentar en esta sección, envíenos un mensaje a info@houstonisd.org. |
Usted es padre, docente, estudiante o administrador, pero en realidad es un consumidor de HISD. Y de la misma manera que su compañía de servicio de electricidad o su banco o los restaurantes que usted visita le piden su opinión sobre el servicio que le brindan, en el distrito nos interesa saber qué piensa del servicio que le brindamos.
Es por eso que, por segundo año consecutivo, HISD está conduciendo la encuesta Su Voz. Una compañía independiente está a cargo de llevar a cabo esta enorme encuesta de consumidores, y las respuestas que usted contribuya serán confidenciales. Queremos que sea sincero al darnos su opinión sobre el rigor y la consistencia de nuestros servicios, que nos diga si siente que nuestras escuelas son lugares seguros, y que señale lo que estamos haciendo bien y lo que estamos haciendo mal.
RDA Group, una compañía mundial de investigación de mercado, se encargará de preparar la encuesta, distribuirla, recibirla y hacer el cómputo de los resultados.
El año pasado participaron en la encuesta 125.000 personas. Las escuelas usaron las respuestas para elaborar sus planes de mejoramiento, y la Mesa Directiva se guio por ellas durante su evaluación anual del distrito.
Este año, esperamos que la participación sea aun mayor que la del año pasado. Para lograrlo, estamos colaborando con las escuelas, y hasta los hemos animado a ofrecer incentivos que motiven a todos a responder para aumentar el nivel de participación.
Así que, a partir de la próxima semana, por favor elija un momento en que pueda dedicar 15 minutos a contestar una serie de preguntas sencillas de la encuesta Su Voz. Padres, docentes y administradores participarán entre el 1 y el 30 de mayo, y los estudiantes entregarán sus encuestas entre el 12 y el 30 de mayo.
Como les decimos a nuestros estudiantes, las calificaciones son importantes porque les permiten reforzar lo que ya dominan y esmerarse en las áreas en que necesitan mejorar. Eso es lo que nosotros pensamos de Su Voz.
Una comunidad participativa resulta en escuelas mejores, por eso, estamos pendientes de sus opiniones.
De acuerdo con el Centro de Control y Prevención de enfermedades, cada día mueren más de 300 niños en las salas de emergencias de Estados Unidos y uno de cada dos muere por envenenamiento.
Una de las formas más sencillas para prevenir el envenenamiento accidental es deshacerse de las medicinas, vitaminas y suplementos nutricionales (recetados o sin prescripción) que ya caducaron o que no necesitas.
El Departamento de Justicia de EE.UU. será el anfitrión de su evento anual National Take-Back Day, el sábado 26 de abril e invita a todas las familias para que aprovechen esta oportunidad y revisen sus botiquines y desechen las medicinas expiradas en cualquier sitio de recolección en toda la ciudad.
También podrá informarse sobre cómo desechar adecuadamente de los medicamentos en la basura de su casa (¡no los tire por el inodoro!) En la página de la Administración de Alimentos y Drogas.
A continuación, algunas fechas que podría ser útil marcar en el calendario:
- Abril 1-30: Mes de la Consciencia de Manejar Distraído
- April 24-27: Shell Eco-Marathon Americas
- Abril 26: Feria de Opciones Escolares April 26: CSTEM Challenge
- Mayo 2: Día Gen TX
- Mayo 4: Día de la limonada
- Mayo 8: Junta regular de la Mesa Directiva
- Mayo 10: Desfile de carros artísticos de Houston
- Mayo 17: Empty Bowls
- Mayo 26: Memorial Day (sí hay clases)
- Mayo 29: Último día de clases (estudiantes)
- Mayo 30-Junio 8: Ceremonias de graduación (.pdf)
- Junio 2- Ago 1: Inicia el horario de verano
Esta semana HISD se destacó en fútbol, ciencia, buen sabor y preparación para los exámenes
Esta es una de esas veces en que se me hace imposible elegir un solo tema; así que les traigo muchas buenas noticias de nuestras escuelas.
Enviemos todos nuestros pensamientos positivos al seleccionado de fútbol de la Escuela Preparatoria Lee, que acaba de ganarse un lugar muy especial en la historia de HISD al convertirse esta semana no solo en el primer equipo de Lee en llegar a las eliminatorias del torneo estatal, sino también en ser el primero del distrito en lograrlo. El equipo jugará el partido de semifinales el viernes, y esperamos que el sábado jueguen en el partido final, en Georgetown, cerca de Austin.
Los jugadores poseen una impresionante habilidad atlética, pero lo más notable de este equipo es su diversidad, representativa del alumnado multicultural de Lee y de la popularidad internacional del fútbol. El equipo está integrado no solo por jugadores de los Estados Unidos; sino también de Vietnam, el Congo, Uganda, Etiopía, Irak, México, El Salvador, Honduras, Guatemala y Cuba.
Para la mayoría de nosotros, el martes fue el “día de los impuestos”, pero una de nuestras escuelas recibió una denominación mucho más feliz. Annise Parker, alcaldesa de Houston, declaró que el 15 de abril es el Día de los Juniors y Seniors de Kashmere. En la proclama se destacaba el desempeño de los alumnos del profesor Adeeb Barqawi —instructor de ciencias hace dos años y docente reconocido por Teach for America— en los exámenes de Física administrados por el distrito. Sus 84 alumnos demostraron un rendimiento superior al de los alumnos de todas las otras escuelas de HISD en el dominio de esa difícil materia de ciencias.
La buena noticia para el resto de los estudiantes de preparatoria de HISD es que el programa magnet STEM de Kashmere, que es uno de los programas financiados mediante una subvención federal de $12 millones de dólares, aún tiene plazas abiertas para el próximo año. Para informarse sobre este programa, comuníquense con Ogechi Uwaga, de Kashmere: ouwaga@houstonisd.org.
Hoy día, las competencias culinarias son parte integral del mundo de la televisión, y la semana pasada yo tuve la suerte de ser juez en una competencia nacional de cocina —Cooking Up Change®— en la que participaban alumnos del programa culinario de cuatro de nuestras escuelas preparatorias. La competencia tuvo lugar en la Universidad Rice y la misión de los equipos era crear platillos que el distrito pudiera servir en las escuelas a la hora del almuerzo. Las recetas debían ajustarse a las normas de nutrición federales y el presupuesto de las escuelas, aparte de satisfacer el exigente paladar de los jueces.
El equipo de la Preparatoria Westside fue el ganador con su apetitoso sándwich de pollo y chili Lonestar Chicken Chili Sub, servido con verduras asadas y un postre helado. Este almuerzo se ofrecerá en los menús de HISD el próximo año, y gracias a él sus creadores viajarán a Washington, D. C. donde competirán contra equipos de otros estados. La decisión de los jueces fue difícil, considerando que se presentaron equipos de las escuelas preparatorias Davis, Barbara Jordan y la Alternativa Harper, que prepararon una variedad de deliciosos platillos, desde pollo atasajado, a pollo a la cazadora, picadillo de boniato y pan plano con pollo y miel, al estilo Buffalo.
Mientras que muchos estudiantes se enfrentan a los exámenes de STAAR con temor, quedamos muy contentos al enterarnos de una actividad organizada por Escuela Secundaria Marshall que se llevó a cabo el fin de semana pasado. El programa combinaba la diversión, la oportunidad de pasar tiempo con los compañeros y, sí, mucho trabajo también, para preparar a los estudiantes para estos importantes exámenes.
Los estudiantes se quedaron a pasar la noche en la escuela, desde el viernes de tarde hasta el sábado de mañana, con comida, un show de talentos, una película, una charla motivadora del jugador de NFL, Jay Barnett, y clases impartidas por tutores. Magnífica idea.
También se merecen felicitaciones:
- las orquestas de la Secundaria Lanier, que ganaron concursos de UIL el fin de semana pasado; y
- los equipos de Odisea de la Mente de las escuelas T.H. Rogers, Pin Oak, Oak Forest, Walnut Bend, Carnegie Vanguard y River Oaks que el sábado se colocaron en primer lugar en competencias estatales, y avanzaron a las finales del Torneo Mundial que se celebrará en Iowa a fines de mayo.
La excelencia de tantos estudiantes, de tantas escuelas, en campos que van de los deportes a la ciencia, da crédito a nuestra afirmación de que podemos alcanzar la excelencia en todo. #greatallover.
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