Archivo del Autor: HISD Communications

Habrá más reuniones comunitarias para hablar de los principales cambios en la preparatoria

Los consejeros de las preparatorias y los encargados de registros estarán disponibles para contestar preguntas sobre los nuevos requisitos de graduación derivados de la nueva ley HB 5.

El Distrito Escolar Independiente de Houston continúa esta semana con una serie de reuniones comunitarias que pondrán en contacto a los padres con los consejeros de las preparatorias y con otros expertos en el Proyecto de Ley 5 o HB 5, que está cambiando en gran manera la forma en que los futuros estudiantes de noveno grado cursarán su preparatoria el próximo año. Las reuniones están programadas para el martes, 25 de marzo en las Preparatorias Milby y Yates.

La Legislatura de Texas aprobó un paquete con nuevas obligaciones para los distritos escolares, que cambió los requisitos STAAR de fin de curso, estableció estrictas normas de asistencia y dispuso los criterios para el plan personal de graduación que incluye componentes de la carrera profesional que el estudiante piense seguir. Estas regulaciones le dan un cierto margen a los distritos escolares y HISD ha optado por una vía académica rigurosa, siempre que sea posible, como requisito mínimo para los estudiantes; además, ha optado por ofrecer el máximo número de opciones de carreras.

Los requisitos de planificación comienzan con los estudiantes de octavo grado o la generación 2018, que deberán comprometerse a iniciar sus vías académicas personales para el próximo año escolar. Los padres que asistieron a las dos primeras reuniones comunitarias aprendieron acerca de cómo el distrito está combinando el conocimiento sobre las carreras profesionales y la selección de un plan de estudios académicos rigurosos desde la etapa pre escolar hasta graduarse.

“Ojalá hubieran inventado esto hace años”, dijo Adrián Hernández, quien asistió a la reunión con su esposa, Isabella y su hija Sophia, una alumna de octavo grado de la Escuela Secundaria Hamilton que tiene pensado asistir a la Escuela Preparatoria Waltrip. “Comenzar a pensar en la universidad y el trabajo a una edad temprana sirve de mucho para poder alcanzar el siguiente nivel”.

Los padres y los estudiantes que asistan a estas reuniones recibirán información sobre los nuevos conceptos que permitirán personalizar la experiencia de la preparatoria como:

Los planes de graduación personalizados que comienzan con el riguroso Plan de Nivel de Rendimiento Distinguido de 26 créditos (incluye Álgebra II) requerido por HISD.
Las áreas de concentración: cursos enfocados en una carrera y alineados con los intereses y objetivos que los estudiantes tienen para después de la preparatoria.
Las menciones especiales, que permiten a los estudiantes enriquecer sus diplomas con reconocimientos a sus logros, por ejemplo, el dominio de un segundo idioma.
La admisión automática a centros de enseñanza superior y universidades del estado de Texas.

A continuación, los horarios de las siguientes reuniones*:

Martes, 25 de marzo

Escuela Preparatoria Milby, 1601 Broadway St., 77012

Escuela Preparatoria Yates, 3703 Sampson St., 77004

Jueves, 27 de marzo

Escuela Preparatoria Bellaire, 5100 Maple St., Bellaire 77401

Escuela Preparatoria Sharpstown, 7504 Bissonnet St., 77074

Lunes, 7 de abril

Escuela Preparatoria Lamar, 3325 Westheimer Road, 77098

Escuela Preparatoria Austin, 1700 Dumble St., 77023

Martes, 8 de abril

Escuela Preparatoria Worthing, 9215 Scott St., 77051

Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, 4400 W. 18th St., 77092

*Todas las reuniones serán de 6:00 a 7:30 p.m.

Estudiantes de la Preparatoria Scarborough experimentan sus futuras áreas de trabajo

Christopher Velásquez, estudiante de la Preparatoria Scarborough, espera convertir su interés por la computación en una carrera viable para el futuro. Y como alumno del último grado de la preparatoria, ahora tiene una mejor idea de las oportunidades de trabajo disponibles en la industria informática, gracias la reciente visita de campo que hizo al Departamento de Tecnología de HISD. “Es realmente genial ver a la gente en la acción haciendo lo que yo estoy aprendiendo en la escuela”, dijo.

El tour al Edificio Administrativo Hattie Mae White involucró no sólo a Christopher Velásquez, sino a 60 de sus compañeros de la clase de administración de redes y computación de la Futures Academy Scarborough. Como parte de sus cursos, los estudiantes experimentan en la práctica lo que es trabajar en una industria de alta demanda y alto crecimiento y pueden obtener certificaciones industriales, así como un título de Asociados en Ciencias.

“Es muy bueno que estos jóvenes vean las oportunidades que están ahí fuera para ellos”, dijo Hung Le, instructor del Houston Community College, que participó en la visita y que también enseña en Scarborough. Los profesionales de la informática están presentes en todo tipo de empresas, corporaciones y en los distritos escolares. Ellos pudieron comprobarlo de primera mano”.

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Los estudiantes visitaron las oficinas centrales del distrito para conocer en acción el centro de datos de HISD y presenciaron el día a día de las operaciones relacionadas con el almacenamiento de datos y los servidores. Los empleados de informática que organizaron el evento y les dieron un recorrido dicen que quedaron impresionados con los estudiantes.

“Hicieron muy buenas preguntas y sabían mucho más de lo que pensé”, dijo la especialista del programa de tecnología educativa, Shelbi Blackmon. “El futuro parece brillante para estos jóvenes. “Las Futures Academies les permiten a los estudiantes obtener un diploma de la preparatoria, al tiempo que también reciben certificaciones profesionales de la industria y un título de asociado en el mes de agosto después de su último año.

Para obtener información sobre los siete programas de las Futures Academies de HISD, vaya a http://houstonisd.org/hilz.

No deje que la mente de su hijo se duerma

Los alumnos de todo Houston están esperando ansiosamente el tiempo libre que tendrán en las vacaciones de la semana que viene, pero eso no significa que tengan que dejar de aprender. A pesar de que una semana de vacaciones de primavera puede parecer poco tiempo, es importante que los niños tengan experiencias nuevas y creativas para mantener su mente activa y creciendo, especialmente antes de la temporada de exámenes que está próxima. Los padres pueden encontrar aquí algunas actividades para mantener a sus hijos felices y mientras aprenden durante las vacaciones.

Vayan a la biblioteca y lean

Usted puede trasportarse a cualquier lugar a través un libro, así que lleve a su hijo a unas vacaciones gratis y consiga una credencial de la Biblioteca Pública de Houston. La lectura fomenta la imaginación y construye un vocabulario amplio. No hay nada mejor que usted pueda hacer por su hijo que tenga más beneficios educacionales que fomentarle el amor por la lectura.

Visiten el museo o el zoológico

Aproveche la semana de descanso para visitar la zona de los museos de clase mundial que tenemos en Houston. Su hijo puede aprender sobre el arte (Museo de Bellas Artes, Museo de Arte Contemporáneo), las ciencias (Museo de Ciencias Naturales, Museo de la Salud, Museo del Tiempo) o la historia (Museo del Holocausto, Museo Nacional de los Soldados Búfalo); o simplemente diviértanse como niños (Museo de los Niños). Mientras se encuentra en el área, pase tiempo al aire libre en el Zoológico de Houston o en el Jardín Japonés del Parque Hermann y asista a un espectáculo gratuito en el Teatro Miller. La mayoría de los museos ofrecen entrada general gratuita los jueves y asegúrese de ver en su sitio de internet los eventos especiales programados para las vacaciones de primavera.

Hagan un viaje a un campus universitario

Nunca es demasiado pronto para empezar a pensar en la universidad. Consulte con las oficinas de admisión de la Universidad de Houston, de la Universidad de Houston Downtown, de la Universidad Rice, de la Texas Southern University, de la Universidad Bautista de Houston o de la Universidad St. Thomas para hacer recorridos o simplemente pasee por sus campus. Exponer a su hijo a los entornos de educación superior puede motivarlo a trabajar duro en la escuela.

Exponga a su hijo a las diferentes

Pregúntele a su hijo qué carrera le interesa y organice una excursión. Por ejemplo, si está interesado en la medicina o la enfermería, pregúntele a su médico si puede pasar a visitarlo en el hospital; si le interesan las ciencias o la ingeniería, llévelo a la NASA. Es muy bueno exponer a los niños en la vida real de aquello que están aprendiendo en la escuela y de las diferentes carreras. Esto le ayudará a relacionar conceptos e ideas.

Practiquen el manejo del dinero

El manejo del dinero le da a su hijo un sentido de responsabilidad y la oportunidad de practicar sus habilidades matemáticas. Dele una pequeña cantidad y pídale que haga un presupuesto para la semana. También puede ayudarle a calcular el costo total de la compra del supermercado o del centro comercial, haciendo la suma total de sus artículos, más el impuesto de ventas (8.25 %).

Escuchen nuevos tipos de música

Apague la radio y encienda nuevos tipos de música como las sinfonías, óperas, el jazz, soul y rock clásico, que su hijo nunca ha escuchado antes. La exposición a la nueva música ayuda a estimular el crecimiento de su vocabulario y la comprensión matemática, al mismo tiempo, podría despertarle el interés en torno a la historia de la música.

Comiencen un diario

Anime a su hijo a practicar la escritura por medio de un registro de sus actividades en las vacaciones. Tal vez le guste tanto que decida continuar haciéndolo después de regresar a la escuela.

Conviértanse en voluntarios

Hay cientos de organizaciones en Houston que necesitan ayuda y el voluntariado inculca un sentido de servicio y orgullo hacia su comunidad. Échele un vistazo a volunteerhou.org para las oportunidades de servir como voluntario en la ciudad o póngase en contacto con la organización en la que usted esté interesado para ver si necesitan la ayuda de su familia. El voluntariado y el servicio de la comunidad también se ven muy bien en las solicitudes de admisión para la universidad.

La Mesa Directiva votó para re orientar Jones y cerrar Dodson

La Preparatoria Jones se convierte en Futures Academy y los estudiantes de la Primaria Dodson se trasladarán a las Primarias Blackshear, Lantrip y Rusk

La Mesa Directiva de HISD sometió a votación este jueves, la propuesta de convertir a la Preparatoria Jones en una Futures Academy especializada y el resultado fue de 6 votos a favor y 3 en contra, de las representantes Rhonda Skillern-Jones, Anna Eastman y Paula Harris. Los miembros también votaron 5 a favor y 4 en contra para cerrar la Primaria Dodson. Anna Eastman, Rhonda Skillern-Jones, Wanda Adams y Paula Harris se oponían a su cierre. Estos votos se dieron después de semanas de debate y conversaciones en las que tomaron en cuenta los comentarios de cerca de 75 ciudadanos preocupados, que opinaron durante la reunión.

La Mesa Directiva aprueba las políticas necesarias para poner en marcha el Proyecto de Ley 5 para el año académico 2014 – 2015

La Mesa Directiva votó también el jueves para aprobar un plan oficial de graduación para los estudiantes de preparatoria el cual requiere que los estudiantes que cursen el octavo grado este año, la generación 2018, estudien apegados al nuevo Programa de Nivel de Rendimiento Distinguido de 26 créditos. Bajo este plan, los estudiantes deben tomar Álgebra II y ganar créditos por el área de concentración específica que hayan elegido. Esta vía les permitirá ser elegibles para admisión automática a universidades estatales, siempre y cuando al graduarse se encuentren entre el 10% de los estudiantes de su generación que lograron el mayor nivel de rendimiento.

Además, la Mesa Directiva aprobó la nueva política de asistencia escolar y una forma nueva de grados que garantice que la calificación de un estudiante refleje su nivel de dominio en las asignaciones. HISD ha programado reuniones comunitarias en cada distrito geográfico y en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White para informar a los estudiantes y a los padres de estos cambios.

Los representantes votan para ampliar el programa de doble vía en una escuela

Los representantes también aprobaron la ampliación hasta el octavo grado del programa Magnet de la primera escuela de inmersión al chino mandarín de HISD. El chino mandarín es el idioma más hablado en el mundo y el comercio entre Texas y China ha aumentado más del 600 por ciento en la última década. Texas es el segundo después de California, entre los estados que hacen la mayoría de los negocios con China.

Reunión mensual de la Mesa Directiva se llevó a cabo a las 4 p.m. el jueves, 13 de marzo de 2014, en el auditorio de la Mesa Directiva del Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, en el 4400 W. 18th Street. Para una copia completa de la agenda de reunión de la Mesa Directiva, haga clic aquí.

El voto de los representantes en cuanto al destino de la Preparatoria Jones permite que los estudiantes cumplan con los requisitos de graduación al mismo tiempo ganan certificaciones industriales, créditos universitarios y un grado de asociado como parte de un modelo de doble matrícula. Esta escuela no tendrá límites en su área de asistencia pero no ofrecerá el programa atletismo. Los estudiantes de la Preparatoria Jones se reubicarán en las Preparatorias Worthing y Sterling pero tendrán acceso de inscripción prioritaria si desean quedarse en la escuela que se creará en su lugar.

A partir del próximo año, los estudiantes de la actual zona de la Primaria Dodson se re zonificarán de manera permanente a las primarias cercanas como Blackshear, Lantrip y Rusk. El programa Montessori se mudará a la Primaria Blackshear.

“Discutir acerca de cerrar escuelas nunca es fácil”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Sin embargo, debemos continuar conversando acerca del tamaño de las escuelas y de su eficacia. No hacerlo podría ser perjudicial para nuestras comunidades y para los estudiantes que residen en ellas. El objetivo sigue siendo la creación de escuelas mejores y más fuertes”.

Desde el mes de enero, cuando los funcionarios del distrito propusieron el cierre de cinco escuelas: Nathaniel P. Henderson, Port Houston, Dodson, Fleming y Jones, han estado escuchado los comentarios de los estudiantes, los padres de familia y de otros miembros de la comunidad, pero el diálogo no tendrá fin. “Al hacer nuestras propuestas para la Preparatoria Jones y la Primaria Dodson tomamos en cuenta los comentarios que hicieron nuestros grupos de interés y con ellos trabajaremos mientras ejecutamos los planes que el día de hoy aprobó la Mesa Directiva”, dijo el superintendente Grier .

Los representantes también aprobaron por unanimidad el ajuste de los límites de asistencia para el Centro Educativo Billy K. Reagan K- 8.

¡Ganaste! Juego de HISD simplifica complejos requisitos

Cambios en los exámenes STAAR y en los exámenes de fin de curso, planes personales de graduación, áreas de concentración, Naviance, inventarios de intereses de carrera, requisitos y horarios. Todos éstos son los términos y los requisitos nuevos presentados por las regulaciones del Proyecto de Ley 5 ó HB 5 de la Legislatura de Texas que pueden parecer desalentadores, pero se vuelven mucho más claros y sencillos de entender cuando consultas el tablero Planifica tu Carrera de HISD.

Ésta es una herramienta inteligente y colorida diseñada para ayudar a los estudiantes y sus padres como guía en el a veces confuso, camino a la graduación. Tiene un mapa inspirado en los juegos de mesa clásicos, que simula el progreso del estudiante en las pruebas STAAR durante la primaria, las ferias de empleo en la secundaria y las áreas de concentración en la preparatoria. En el camino del juego se exponen los cambios que hizo el estado para los requisitos de graduación con la ley HB 5.

Los estudiantes pueden llevar el mapa consigo cuando se reúnen con su coordinador de acceso a la universidad para discutir las metas, sus aspiraciones de carrera profesional y la planificación de la universidad.

Para darle un vistazo al mapa de graduación Planifica tu Carrera, haz clic aquí o visita el sitio de internet llamado Planifica tu Carrera de HISD, en houstonisd.org/planificatucarrera y encontrarás más información sobre el Proyecto de Ley 5 y su efecto sobre los requisitos de evaluación y graduación de los estudiantes.

Adelántate al futuro en las vacaciones de primavera

Nunca es demasiado temprano para comenzar a prepararse para la vida después la graduación. Noelle NacGregor, coordinadora de estudiantes de la Escuela Preparatoria Técnica de Energía, recientemente ofreció un taller durante la hora del almuerzo para ayudar a los alumnos de noveno grado a crear su propio currículum vitae en Naviance.

“Es esencial que los estudiantes comiencen desde ya a llevar un control de sus actividades, servicio comunitario y premios”, dijo MacGregor. “Si esperan hasta el duodécimo grado, cuando empiezan a solicitar admisión a universidades y tratar de conseguir becas, podrían olvidar algo”.

Todos los alumnos de secundaria y preparatoria de HISD y sus padres tienen acceso a Naviance en el sitio de internet de su escuela. Es conveniente que los estudiantes se familiaricen con Naviance lo antes posible. Para ver más información sobre Naviance, pueden visitar esta página (en inglés).

En el taller, los estudiantes aprendieron a crear una cuenta de usuario en Naviance, y a encontrar el enlace para su currículum vitae bajo la pestaña de “About Me”. Luego, siguieron las instrucciones de una guía del Taller de Creación de Currículum Vitae de Naviance y listaron sus actividades de este año. La guía también incluía eventos destacables que han tenido lugar en la Preparatoria Técnica de Energía, incluso invitados especiales, reuniones, excursiones didácticas, ferias y mucho más. MacGregor animó a los estudiantes a que continúen añadiendo actividades a medida que vayan sucediendo.

También se les recordó a los estudiantes que en el noveno grado deben dar ciertos pasos a fin de prepararse para la universidad:
• Investigar universidades y centros de enseñanza superior en Naviance
• Añadir al menos cinco universidades a la lista de “universidades que estoy considerando”
• Familiarizarse con el GPA y puntuaciones de exámenes promedio requeridos en las universidades y centros de enseñanza en los que están interesados
• Informarse sobre costos de la matrícula y fijar una meta monetaria para las becas que necesitarán
• Buscar becas en línea usando la herramienta de búsqueda de Naviance para identificar becas nacionales e informarse sobre las que otorgan varias organizaciones de la comunidad
• Cuando llegue el momento, solicitar al menos cinco becas
• Considerar solicitar admisión a un programa de verano que se relacione con tus intereses académicos universitarios y profesionales
• Buscar en el sitio volunteermatch.orgun lugar dónde hacer trabajo voluntario en organizaciones autorizadas de Houston

Los estudiantes que tengan preguntas pueden ponerse en contacto con el consejero de su escuela, llamar al departamento de Preparación para la universidad de HISD al 713-556-7196, o enviar un mensaje de correo electrónico a collegereadiness@houstonisd.org.

Además, pueden visitar esta fantástica página de recursos donde encontrarán una lista de becas. Algunas de las fechas de vencimiento para la presentación de solicitudes de becas ocurren en la semana de vacaciones.

Las notificaciones para ingresar a las escuelas Magnet llegarán pasando las vacaciones de primavera

El gran día ya casi llega. HISD está en la etapa final del procesamiento de cerca de 50,000 solicitudes en preparación para el día de la notificación Magnet, que será el viernes 28 de marzo. El distrito ha recibido 16,747 solicitudes más que el año pasado y la mayoría de ellas se hicieron a través del nuevo sistema de solicitud en línea.

Todos los estudiantes que cumplieron con los requisitos y con el plazo de solicitud de admisión en diciembre, recibirán un ofrecimiento de espacio disponible en el orden en que el sorteo por computadora les haya asignado. La lotería genera de manera aleatoria los espacios para los solicitantes y para sus hermanos.

Los padres están esperando con ansiedad saber a qué escuela Magnet va a asistir su hijo el próximo año y recibirán la notificación el 28 de marzo por correo postal o correo electrónico según hayan hecho su solicitud. Si lo hicieron en línea, se les notificará por correo electrónico el 28 de marzo; si lo hicieron a través de una solicitud impresa, les enviaremos las cartas de informe sobre el estado de la solicitud de su hijo, por correo postal, el 28 de marzo.

Los padres deben notificar a su escuela Magnet de elección si tienen intenciones de inscribirlo ahí, antes del viernes, 11 de abril. Tenga en cuenta que el sistema no aceptará en más de una escuela al mismo estudiante.

Si usted como solicitante tiene una cuenta en línea con su dirección de correo electrónico, recibirá un correo electrónico notificándole que a su hijo lo han invitado a asistir a un programa. Usted debe hacer clic en el botón “Aceptar”, para una sola escuela y firmar electrónicamente el acuerdo de entrada. A continuación, debe imprimirlo, firmarlo y llevarlo personalmente o enviarlo por correo postal a la escuela de su elección, junto con el comprobante de su dirección de HISD. Si no tiene una dirección de correo electrónico o cuenta de solicitud en línea, recibirá una carta y el acuerdo de entrada por correo postal y debe firmarla para devolverla a la escuela, junto con el comprobante de domicilio antes del 11 de abril.

Si a su hijo no lo aceptaron en el programa Magnet que usted solicitó, usted puede reunirse con el coordinador Magnet de dicha escuela para discutir por qué su estuante no cumplió con los requisitos para considerarlo en el programa.

Si a un estudiante lo aceptaron en una escuela, pero otra escuela lo tenía en lista de espera y le ofrece un lugar, puede aceptarlo. Si usted acepta un espacio en una escuela, esto no lo elimina de la lista de espera de otra escuela, sin embargo, los padres deben notificar, a la primera escuela, que han aceptado una invitación para otro programa y cumplir con la documentación requerida.

Si los padres se pasaron de la fecha límite de diciembre, no es demasiado tarde; seguiremos recibiendo solicitudes hasta el viernes, 22 de agosto, tres días antes de que comiencen las clases el 25 de agosto pero sólo se considerará a los estudiantes en función del espacio disponible.

Para los padres que no recibieron una selección de escuela o estaban en lista de espera se llevará a cabo un evento informativo el sábado, 26 de abril, en el Northwest Mall donde estarán presentes las escuelas con espacios disponibles. El sitio de internet de la Oficina de Opciones Escolares muy pronto se publicará más información sobre dicho evento, así como una lista de las escuelas con espacios disponibles.

Si tiene alguna pregunta, por favor llame a la Oficina de Opciones Escolares al 713-556-6947 ó visite su sitio de internet.

Alumnas de YWCPA muestran a sus maestros sus sitios favoritos para estudiar en internet

Como maestra en una de las 11 escuelas piloto PowerUp de HISD, Mariela Niland está trabajando para incluir más tecnología en su salón de clases de la Academia Preparatoria Femenina. Recientemente, esta maestra participó en un entrenamiento único que tuvo junto a sus estudiantes en el que cambió papeles para aprender más sobre las últimas y mejores herramientas de alta tecnología y aplicaciones del internet. “Quiero escuchar lo que ellas me pueden decir para que mis clases sean más interesantes”, dijo Niland. “Quiero saber qué herramientas y recursos digitales les gusta usar”.

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Niland y sus colegas de YWCPA se llenaron de comentarios hechos por sus estudiantes quienes estaban muy contentas de poder participar en este ejercicio. El formato les permite a las jóvenes que se conviertan en maestras, mostrar sus conocimientos de tecnología y compartir algunos de sus sitios de internet favoritos.

Cameron Masters, una alumna del séptimo grado, también disfrutó de poder explicarles a sus maestros cómo aprende mejor. “Yo quería mostrarle algunos sitios del internet muy interesantes que podían empezar a utilizar en clase”, dijo. “Parte de lo que están usando ahora es bastante interesante, pero que en realidad no captan mi atención”.

Las estudiantes que participaron en el cambio de roles no sólo ganaron un crédito adicional, sino que también se ganaron un nuevo respeto por parte de sus maestros. “Me iluminó”, dijo la maestra de YWCPA Latonya Brown. “Me ayudó a saber lo que tengo que hacer para estar en su misma frecuencia”.

YWCPA planea repetir este ejercicio en el futuro y espera que otras escuelas PowerUp exploraren con sus estudiantes y maestros intercambiando papeles, en el interés de crear aulas más atractivas y de mayor colaboración.

La iniciativa uno-a-uno de PowerUp de HISD ha puesto 18,000 computadoras portátiles en manos de los estudiantes, quienes las utilizan en la escuela y en su casa. La segunda fase del programa sumará a los estudiantes de 18 escuelas más y todos ellos podrán hacer uso de las computadoras portátiles para el año 2016. Para obtener más información vaya a houstonisd.org/powerup.

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Primarias Parker, Relief definen diseño de sus escuelas en taller de dos días

El viernes finalizó un charrette de dos días en el que participaron los Equipos Asesores de Proyecto (PAT) de dos escuelas primarias del distrito que serán reconstruidas en el marco del programa de bonos de 2012: la Primaria Parker, una escuela magnet de música ubicada en el área de Westbury, y la Primaria Relief, una nueva escuela de la zona oeste de Houston que se está construyendo para aliviar la situación de varias escuelas cercanas que tienen poblaciones estudiantiles demasiado numerosas.

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Parker y Relief son dos de 40 escuelas que el distrito renovará o reconstruirá para el siglo XXI con dinero del programa de bonos de 2012 que tiene un fondo de $1.89 mil millones de dólares.

Los talleres colaborativos, que se conocen como charrettes, se llevarán a cabo en cada una de las escuelas del programa de bonos al realizarse la transición de la etapa de planificación a la de diseño. Los arquitectos hacen acopio de todas las ideas presentadas y luego las traducen a planos arquitectónicos.

“El beneficio de estos talleres es que se trata de un proceso intuitivo”, dijo Christian Sheridan, arquitecto de la firma Brave Architects, que está cargo de diseñar la escuela Parker. “Ha habido un gran nivel de colaboración y el proceso estuvo muy enfocado en los objetivos”.

El PAT de Parker enfatizó la necesidad de enfocarse en el programa de música en general y en la utilización de los espacios verdes al aire libre.

Los diseños preliminares de la escuela indican que estaría situada entre dos espacios verdes: el actual hábitat de jardín de la escuela y un parque público del otro lado –con vistas a ambas áreas. El nuevo edificio con capacidad para 850 estudiantes se construirá en un terreno de 132.000 pies cuadrados, adyacente al edificio actual, donde hoy se encuentran los edificios temporales.

El concepto incluye una opción de abrir el auditorio y el escenario hacia el exterior del edificio, para que la comunidad tenga acceso directo al programa de música de la escuela y pueda ver cómo los espacios verdes contribuyen al aprendizaje de los estudiantes.

“Una de las cosas que estamos teniendo en cuenta es nuestro programa general y cómo podríamos integrar mejor la música”, dijo Lori Frodine, directora de Parker. “Puede ser inusual que una escuela primaria tenga una sala de actuaciones, por eso ha sido muy difícil coordinar su inclusión en la nueva escuela”.

La Escuela Primaria Relief se construirá con capacidad para 750 estudiantes en 10 acres de terreno sobre Old Farm Road entre Buffalo Bayou y Westheimer.

Angelia Mackey, directora del proyecto de la firma English & Associates, que es la compañía de arquitectos que diseñará la escuela Relief, elogió la colaboración que HISD ha fomentado en el proceso de diseño.

“Es estupendo contar con un PAT interactivo que participa en el proceso de diseño”. Dijo Mackey. “Verdaderamente nos gusta hacer proyectos verdes, proyectos que realmente contribuyan al proceso de aprendizaje de los niños que van a vivir en la escuela”.

El PAT y los arquitectos de la escuela Relief están colaborando en la creación de un diseño que aprovecha el frente norte con vista al Buffalo Bayou y a terreno arbolado. El equipo de diseño identificó dos áreas para la llegada de autobuses y los vehículos particulares de los padres que no intersectan con el flujo de los peatones. Además, dado el crecimiento de la zona, el diseño incluye espacio para futuras ampliaciones.

Becky Luman, madre de un alumno de Briargrove integra el PAT de Relief y dijo que el equipo estudió la importancia histórica del lugar y cómo eso podría redundar en oportunidades didácticas.

“Esta área era una pradera”, dijo. “Podemos enseñar a los niños la importancia del agua y los terrenos pantanosos, y que esta zona una vez fue cenagosa”.

Después de sesiones separadas de intercambio de ideas, los dos grupos se reunieron para presentarse las ideas mutuamente y luego volvieron a sus respectivas sesiones. La idea era que ambos equipos hallaran inspiración en la colaboración y que platicaran sobre los desafíos particulares que cada uno enfrenta.

“Las ideas que la comunidad, los estudiantes y las escuelas han aportado son fenomenales”, dijo Dan Bankhead, director general de diseño de instalaciones del distrito. “De ahora en adelante, los proyectos van a crecer mucho”.

Mesa Directiva considerará cierre de escuelas, plan de graduación

Propuesta cerraría Jones, Dodson; nuevo plan de graduación bajo HB 5 incluiría Álgebra II como requisito

La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston estudiará propuestas presentadas para el cierre de la Escuela Preparatoria Jones y la Escuela Primaria Dodson, y someterá a votación nuevas normas asociadas con el Proyecto de ley HB 5 durante una junta programada para el jueves, 13 de marzo.

El lunes, durante la reunión preliminar para estudiar la agenda de la Mesa Directiva, se propusieron varias opciones a considerar en caso de que la votación del jueves resulte en el cierre de las dos escuelas:Trasladar el programa Montessori de la Primaria Dodson a la Escuela Primaria Blackshear. Los alumnos de Dodson inscritos en clases de educación especial también serían trasladados a Blackshear o a otras escuelas cercanas.

Adaptar el edificio de la Escuela Dodson para su posible uso como sitio de traslado para la Escuela Secundaria Project Chrysalis, una escuela secundaria que ofrece un programa magnet de orden público y justicia criminal. Además, el edificio podría utilizarse como sede de un programa magnet de energía de nivel de secundaria, o para albergar a los alumnos de otras escuelas durante el periodo de construcción de otras escuelas de la zona.

Usar la Escuela Preparatoria Jones para un programa de preparación para la universidad o un programa Vanguard. También podría usarse como centro de educación técnica y profesional, o para albergar a los alumnos de otras escuelas durante el periodo de construcción de otras escuelas de la zona.

Durante la junta también se considerarán modificaciones a la zona de asistencia de Billy Reagan K-8, en atención al crecimiento del área donde se encuentra esta escuela.

Los administradores han recomendado que la Mesa Directiva de HISD apruebe un plan de graduación oficial para los alumnos de preparatoria. El plan recomendado por los administradores para nuestro distrito, requiere que los alumnos que actualmente cursan el octavo grado —la Generación de 2018— sigan el Plan de Nivel de Rendimiento Distinguido de 26 créditos. Los estudiantes deberán tomar Álgebra II y completar los estudios de un área de concentración. Este plan permitirá que los graduados de HISD sean elegibles para admisión automática en las universidades estatales, si al graduarse se encuentran en el grupo del 10 por ciento de rendimiento superior de su generación.

La Mesa Directiva someterá a votación reglas nuevas o más específicas que regirán la asistencia escolar en el distrito, y una nueva normativa que asegura que las calificaciones de los estudiantes reflejen su nivel o grado de dominio de una asignatura. Estas y otras medidas son necesarias para el proceso de implementación de la ley HB 5 y sus cambios a los requisitos de graduación y responsabilidad educativa.

Otros asuntos incluyen una solicitud de expansión del programa de la Escuela Magnet de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín hasta el octavo grado.

La junta regular de la Mesa Directiva comienza a las 4 p.m. el jueves, 13 de marzo, en el auditorio del Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White (4400 W. 18th Street). La Mesa Directiva recibirá informes sobre varios proyectos y someterá a votación propuestas de programas, contratos y subvenciones. Para leer una copia completa de la agenda de la Mesa Directiva haga clic aquí. La reunión se transmitirá en vivo en el sitio de internet de HISD y en el canal de HISD, canal 18 de Comcast, y 99 de AT&T U-verse.