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Conozca a los distritos urbanos contendientes al premio Broad

Alumnos del 12º grado de HISD podrían recibir medio millón de dólares en becas escolares si HISD gana el más codiciado honor que un sistema de educación pública puede ganar: El Premio Broad a la Educación Urbana. Este 25 de septiembre, el secretario de educación Arne Duncan, anunciará al ganador desde la Biblioteca del Congreso en Washington, D.C. HISD está compitiendo contra otros tres distritos escolares: el Distrito Escolar Unificado Corona-Norco del Condado Riverside en California, las escuelas del Condado de Cumberland en Carolina del Norte y el Distrito Escolar Unificado de San Diego en el sur de California. Los cuatro finalistas, incluido HISD, tienen garantizados $150,000 dólares en becas para los alumnos del último grado de preparatoria que se graduarán en el 2014.

A principios de este año, un grupo de expertos en educación nacional visitaron varias escuelas de HISD para reunir información acerca de por qué los estudiantes de Houston siguen superando a otros estudiantes de distritos similares en todo el país. Además, el grupo se reunió con conjunto de padres, estudiantes, personal y miembros de la comunidad. Durante su visita, los representantes de la Fundación Broad también distribuyeron becas por un valor de $165,000 entre nueve miembros de la generación 2013. Los estudiantes recibieron el dinero de las becas porque el distrito fue finalista del premio Broad en el 2012.

La Fundación Eli y Edythe otorga el Premio Broad cada año. Con sede en Los Ángeles y fundamentado en  la filantropía, busca asegurar que cada estudiante de las escuelas públicas urbanas pueda ser exitoso. El premio honra a los distritos escolares urbanos que demuestran  el mayor rendimiento general y estudiantil de la nación y que reducen las diferencias en aprovechamiento por ingreso y etnicidad.

Además de ser finalista en el 2013 y 2013, HISD ganó el premio inaugural Broad en el 2002.

Para ver el video: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4APhLvK3Kqg

Sesenta estudiantes de HISD nombrados semifinalistas de las Becas al Mérito Nacional

Sesenta estudiantes del 12º grado de seis preparatorias del Distrito Escolar Independiente de Houston resultaron semifinalistas del prestigioso Programa de Becas al Mérito Nacional. El año pasado HISD tuvo 56 semifinalistas.

Los estudiantes compitieron entre otros 16,000 de todo el país para conseguir la designación de semifinalistas, lo cual les dio la oportunidad de continuar con su competencia académica y luchar por más de 8,000 becas universitarias con un valor aproximado de $35 millones de dólares.

Los estudiantes son de las preparatorias Bellaire, Carnegie Vanguard, Lamar y Westside, así como de la Escuela Preparatoria DeBakey de Profesiones Médicas y de la Escuela Preparatoria de Artes Visuales y Escénicas.

‘Estamos  muy orgullosos del éxito académico que estos estudiantes han alcanzado’, dijo el superintendente Terry Grier. ‘Es un honor increíble para nuestros estudiantes obtener el reconocimiento por parte de un programa que es tan riguroso y competitivo como el Programa de Becas al Mérito Nacional ’.

Más o menos 1.5 millones de alumnos del 11º  grado de preparatoria de todo el país tomaron el examen preliminar SAT en el 2012, éste funciona como examen para calificar al Programa de Becas al Mérito Nacional y sólo unos 16,000 estudiantes resultaron finalistas (menos del  1 porciento).

Se espera que noventa por ciento de los semifinalistas –alrededor de 15,000- queden como finalistas. Para eso deben escribir un ensayo, obtener un buen puntaje en el SAT,  tener excelentes calificaciones en la preparatoria y conseguir una recomendación de un oficial de su preparatoria.

Más de la mitad de los semifinalistas, unos 8,000, seguirán adelante para ganar la Beca al Mérito Nacional con el subsecuente título nacional al mérito académico. Los resultados finales se anunciarán el próximo año entre abril y julio.

Semifinalistas de las Becas al MéritoNacional

Preparatoria Bellaire

  • Rihab R. Fahad
  • Emma C. Foster
  • Patrick D. Girardet
  • Deedee T. Han
  • Michelle Huang
  • Rachel M. Lee
  • Hanying Li
  • KangDi Li
  • Bowie R. Lin
  • Ridge Liu
  • Daniel S. Luo
  • Aman Narayan
  • Alan E. Perel
  • Colin Shi
  • Rachel M. Smith
  • Jackson H. Su
  • Weiyi Wang
  • David Wu
  • Cicilyn L. Xie
  • Anna L. Xu
  • Phillip Z. Yuan
  • Laura Y. Zhang
  • Laurence Zhang
  • Mayline P. Zhong
  • Jinchen Zou

Preparatoria Carnegie Vanguard

  • Jeremy E. Davet
  • Japhethe M. Eernisse
  • Maya C. Fletcher-Bai
  • Scott C. Greenberg
  • Sergio D. Infante
  • Jinah Kim
  • Amanda R. Larsen
  • Jessica Marino
  • Michael Marino
  • Adam N. Morrison

 

Escuela Preparatoria DeBakey de Profesiones Médicas

  • Shveta M. Abraham
  • Edgar A. Avina
  • Anjay Batra
  • Sawan R. Dalal
  • Anam Q. Haque
  • Sharon G. Huang
  • Nanaki G. Kaur
  • Tristan L. Lim
  • Nadine J. Lo
  • Alina Mohanty
  • Vi K. Nguyen
  • Russell M. Tan
  • Christin Thomas
  • Yimeng Wang
  • Christopher K. Wong
  • Victoria K. Xie

Escuela Preparatoria de Artes Visuales y Escénicas.

  • Chandler J. Dean
  • Adam J. Elkhadem
  • Rebecca R. Maset
  • Cassie M. O’Sullivan

Preparatoria Lamar

  • Lyndsey M. Lafitte
  • Laura E. Motard
  • Gregory B. Ross

Preparatoria Westside

  • Stephanie M. Forsberg

Daniel P. Johnson

Tres puestos vacantes en la Mesa Directiva

En enero, los ciudadanos de Houston podrían ver tres caras nuevas en la Mesa Directiva de HISD.

Hay cinco puestos abiertos a la reelección, pero los titulares de dos de esos cinco puestos se postulan sin oposición: Greg Meyers del Distrito VI, y Michael Lunceford del Distrito V.

El electorado decidirá los titulares de los siguientes tres puestos vacantes:

Distrito I  (actualmente representado por Anna Eastman, quien se enfrentará al candidato Hugo Mojica)

Distrito VII (actualmente representado por Harvin C. Moore, quien se enfrentará  a la candidata Anne Sung)

Distrito IX, que tiene tres candidatos (Wanda Adams, Clyde W. Limón y Coretta Mallet-Fontenot) quienes competirán por el puesto actualmente ocupado por Lawrence Marshall.

Marshall, elegido a la Mesa Directiva por primera vez en 1997, ha decidido no postularse para reelección este año.

El 26 de agosto venció el plazo para presentar la documentación necesaria para figurar en la boleta electoral. El día de las elecciones será el martes 5 de noviembre de 2013.

Dos preparatorias de HISD compiten por los Premios Tommy Tumme

Dos escuelas de Houston ISD están compitiendo en la duodécima  versión  anual de los Tommy Tumme Awards

Los estudiantes de la Escuela Preparatoria de Artes Visuales y Escénicas se presentarán con ‘Avenue Q’ y los estudiantes del Centro de Matemáticas, Ciencias y Tecnología Sam Houston se presentarán con ‘Seussical the musical’.

Tommy Tune, graduado de la Preparatoria Lamar, es un artista, director y coreógrafo con más de 50 años de experiencia en el escenario. Los premios Tommy Tune tuvieron sus inicios en el año 2002 y condecoran a estudiantes en 15 categorías diferentes. Los estudiantes que ganen el premio por el mejor actor y la mejor actriz serán nominados para los premios Jimmy en la sexta versión anual de los National High School Musical Theater Awards en la ciudad de Nueva York.

Más de 40 escuelas del área de Houston están en la misma competencia y se sabrá el nombre de los ganadores el 16 de abril del 2014.

Mesa Directiva aprueba acelerar el proyecto del nuevo Centro Delmar-Tusa

ACTUALIZACIÓN 12/09/13: Este artículo se ha actualizado para reflejar que la Mesa Directiva  en la reunión mensual del 12 de septiembre, aprobó la recomendación.

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 Mesa Directiva aprueba acelerar el proyecto del nuevo Centro Delmar-Tusa

La Mesa Directiva de HISD consideró el jueves durante su junta mensual una recomendación de acelerar la construcción del nuevo Centro Delmar-Tusa, comenzando con la demolición de las actuales instalaciones mientras se da inicio a la etapa de diseño de este proyecto. La meta es lograr que el sitio esté listo para dar inicio a las obras de construcción lo antes posible.

El Centro Delmar-Tusa del complejo deportivo localizado en 2020 Mangum Road, adyacente al Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, fue construido en 1958 y se encuentra en mal estado. El edificio tiene goteras en el techo, los vestuarios se inundan, y el espacio dedicado al tratamiento médico deja mucho que desear en cuanto al cumplimiento de las normas de la liga deportiva.

En noviembre de 2012 el electorado autorizó a la Mesa Directiva a gastar $44.7 millones de dólares en el mejoramiento de las instalaciones deportivas del distrito.

El 9 de mayo, los miembros de la Mesa Directiva de HISD votaron a favor de la autorización de las negociaciones del distrito con la firma PBK Sports que estaría a cargo del diseño del nuevo centro del complejo deportivo. Ya se han llevado a cabo varias reuniones de arquitectos, administradores y personal del programa deportivo del distrito para ir dando forma al diseño de un edificio adecuado a las necesidades del programa.

La Mesa Directiva aprobó la demolición del actual centro, muchos de los eventos que iban a tener lugar allí, si no todos ellos, se llevarán a cabo en el Pabellón Mark Anthony Wilkins ubicado en el campus de la Escuela Secundaria Forest Brook en 7525 Tidwell Road. El último evento deportivo que tendrá lugar en el Centro Delmar-Tusa se llevará a cabo el 24 de septiembre. Los partidos de fútbol no se verán afectados por las obras.

La apertura del nuevo edificio se prevé para fines de 2016.

“HISD necesita un nuevo centro deportivo desesperadamente para que nuestros estudiantes puedan competir con equipos de otras áreas de Houston en un ambiente seguro y que cumpla con todos los reglamentos”, dijo  Marmion Dambrino, director del departamento de deportes de HISD. “Si procedemos con la demolición ahora, cuando el diseño del centro esté finalizado podremos dar comienzo a las obras de construcción tan pronto como sea posible”.

La junta mensual regular de la Mesa Directiva comienzo a las 5 p.m. el jueves 12 de septiembre de 2013 en el auditorio de la Mesa Directiva ubicado en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White (4400 W. 18th Street).

La junta se transmitió en vivo en el sitio de internet de HISD, y por el Canal de HISD (Canal 18 de Comcast  y 99 de AT&T).

Más de 600 voluntarios en 10º caminata anual Grads Within Reach

Cientos de voluntarios dedicaron la mañana del sábado a tocar a la puerta de estudiantes que no regresaron a la escuela este año para exhortarlos a retomar sus estudios. Esta campaña fue parte de la 10º caminata anual Grads Within Reach que cubrió las zonas de asistencia de 24 preparatorias de HISD y resultó en el inmediato retorno a clases de 47 jóvenes, y la promesa de muchos otros de volver a intentar finalizar sus estudios.

“Queremos que estos estudiantes sepan que nuestro objetivo es ayudarlos a reintegrarse en la escuela y graduarse, más allá de cuáles sean sus circunstancias”, dijo Jaime Castañeda, Superintendente Adjunto para la Prevención de la Deserción Escolar de HISD.  “HISD ofrece una variedad de programas diseñados para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes”.

Administradores, asistentes sociales y voluntarios de HISD visitaron a casi 500 familias para hablar con ellos sobre las opciones que HISD brinda a los jóvenes para facilitarles el regreso a la escuela y su graduación, por ejemplo, el programa Grad Labs para recuperar créditos académicos en línea, y las preparatorias Twilight que ofrecen un horario flexible con clases nocturnas y de fin de semana en varios puntos de la ciudad.

Los estudiantes que expresaron interés en programas de educación técnicos y de preparación profesional, recibieron información sobre las Academias Futuros de HISD donde los estudiantes tienen la oportunidad de capacitarse con profesores de Houston Community College y obtener una certificación profesional y un título de asociado.

HISD Nombra nuevo Oficial en Jefe de Gestión Académica

Daniel Gohl, un educador veterano con experiencia comprobada en elevar las expectativas y los niveles de rendimiento de estudiantes de distritos escolares urbanos grandes, fue nombrado Oficial en Jefe de Gestión Académica del Distrito Escolar Independiente de Houston.

Gohl llega a HISD del Departamento de Educación de Nueva Jersey donde, como Director Ajunto desarrolló e implementó una estrategia de intervención avanzada para escuelas de bajo rendimiento, y redactó política estatal relacionada con la tecnología y las opciones escolares.

“Daniel Gohl goza de una bien merecida reputación de innovador y una comprobada habilidad para diseñar y encabezar iniciativas que mejoran el rendimiento de estudiantes de todos los grupos demográficos”, dijo el Superintendente Terry Grier. “Nos complace mucho que se haya sumado al Equipo HISD”.

Como Oficial en Jefe de la Gestión Académica de HISD, Gohl será responsable del crecimiento académico de casi 210.000 estudiantes y de la administración de casi 300 escuelas. Gohl comienza su trabajo el 23 de septiembre, remplazando a Julie Baker, quien aceptó un puesto en la organización Barbara Bush Houston Literacy Foundation en agosto.

“Me siento muy contento por poder trabajar en HISD, un distrito que ha sido constantemente reconocido por su innovación en la educación urbana”, dijo Gohl. “Crear normas académicas rigurosas y lograr que los estudiantes continúen participando activamente en el salón de clases y tengan acceso a la tecnología más moderna contribuyen enormemente a asegurar el éxito de todos los estudiantes”.

Con 24 años de actuación como educador y administrador, Gohl aporta al distrito tanto experiencia docente como pericia tecnológica, además de una trayectoria de exitosa innovación no solo a nivel de distrito, sino estatal e internacional.

Su carrera se destaca por la labor realizada durante más de una década de trabajo en el Distrito Escolar Independiente de Austin donde comenzó su carrera docente. Allí, Gohl contribuyó a reducir la brecha del rendimiento mediante la exitosa introducción de Física para nivel avanzado en una escuela que, hasta ese entonces, había sido vista como incapaz de ofrecer cursos de nivel universitario por contar con una numerosa población estudiantil de inmigrantes. También introdujo con éxito nuevas clases de ciencia y tecnología para estudiantes de bajo rendimiento.

Después de haber trabajado en Austin, Gohl  se desempeñó como administrador en las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia durante casi siete años, primero como director de escuela y más adelante como Director Ejecutivo de Transformación de Escuelas Secundarias. Gohl diseño y dio apertura a la Escuela Preparatoria de Tecnología McKinley, que ofrece cursos de preparación para la universidad y para las carreras profesionales en biotecnología, tecnología de redes de difusión y tecnología para la información. Las tasas de lectoescritura y matemáticas aumentaron en 20 puntos durante su empleo en esa escuela.

También fue Director Ejecutivo de Innovación y Cambio en las Escuelas Públicas de Newark y Oficial en Jefe de la Gestión Académica de las Escuelas Future Is Now.

Gohl es casado y tiene dos hijos.

Gohl ha recibido numerosos premios y reconocimientos durante su carrera. Estos incluyen:

• Texas Excellence Award for Outstanding High School Teaching, University of Texas Ex-Students Association, 1996

• Addison E. Lee Fellowship in Science Education, University of Texas Science Education Program, 1995

• Teaching Research Associate, US Department of Energy, Princeton Plasma Physics Lab, 1994

• Teacher of the Year, William B. Travis High School, 1992-93

• Educational Innovation, Big Picture Schools, 2010

• CISCO Award for Vision in Technology Education, 2004

• Brick Mason Award, Building Responsible Intelligent Creative Kids, 2013

Dedicatoria de Primaria Atherton con ceremonia oficial

Más de 400 personas, entre las que se contaba un gran número de funcionarios públicos electos, se hicieron presentes el viernes en la celebración de la inauguración de la nueva Escuela Primaria Atherton, reconstruida con fondos del programa de bonos de 2007 en un vecindario del fifth ward.

“Es hermosa”, dijo Judy Day-White, quien asistió a la inauguración de la Primaria Atherton  original en la década de los cincuenta y el viernes participó en la celebración. “Cuando contamos con un ambiente mejor para nuestros estudiantes, mejoramos sus oportunidades y las de la comunidad. Tiene un efecto muy positivo”.

El nuevo edificio de 86.000 metros cuadrados recibió muchos elogios, al igual que el carismático director de la escuela, el Dr. Albert Lemons, quien colaboró estrechamente con el arquitecto y contratista para crear una escuela adecuada a las necesidades de aprendizaje del siglo XXI de sus alumnos.

“Me encanta”, dijo Senora Mims, cuya hija Kayla cursa en el cuarto grado en Atherton. “Es mucho mejor que la escuela anterior. Kayla no ha dejado de hablar sobre la escuela”.

El tamaño del edificio es casi el doble del espacio original de la escuela, inicialmente edificada en 1957. El viernes, los invitados ingresaron por la singular entrada cónica de aluminio, y tuvieron la oportunidad de recorrer el edificio, caracterizado por sus colores vivos y la versatilidad de los espacios dedicados al aprendizaje.

“Cuando reconstruimos una escuela como esta, forjamos un compromiso con el vecindario y con la comunidad”, dijo la alcaldesa Anisse Parker, quien dio el discurso de apertura de un programa que incluyó presentaciones musicales de los alumnos de Atherton, la Reunion Band de la Escuela Preparatoria Kashmere y la actuación de la cantante de gospel Yolanda Adams, quien además es sobrina de la directora.

Asistieron a la función muchas personas vinculadas con el director Lemons y con el fifth ward. El representante estatal Harold Dutton, quien egresó de la escuela en 1955, estuvo a cargo de dirigir la ceremonia. Otros invitados fueron George Foreman IV, hijo del famoso boxeador y empresario George Foreman, el concejal Jerry Davis, Rhonda Skillern-Jones, miembro de la Mesa Directiva del distrito y el Dr. Terry Grier, Superintendente de HISD.

Grier elogió el compromiso de la comunidad con la escuela y dijo que todos los estudiantes de Houston, sin importar en qué zona de la ciudad vivan, merecen edificios escolares inspiradores como el de Atherton. Bajo el programa de bonos de 2012, el distrito construirá o renovará 40 escuelas.

“Vamos a edificar escuelas de esta misma calidad en varios sitios de la ciudad”, expresó.

Algunos de los oradores señalaron que la actuación de los docentes, directores y padres de familia fue esencial para garantizar la exitosa gestión que dio lugar al admirable edificio.

La Representante Sheila Jackson Lee destacó las profundas raíces que la escuela tiene en la comunidad afroamericana de Houston, y la conexión con Martin Luther King Jr., quien entendía que la función de la educación era favorecer tanto el desarrollo de la inteligencia como el del carácter.

“Estoy aquí presente porque tengo fe en nuestros niños y creo en nuestra historia”, dijo, señalando que el director de la escuela comprende el compromiso de King a las oportunidades y a la igualdad racial. Jackson Lee entregó a Lemons una bandera que fue izada sobre el Capitolio de EE.UU. en nombre de la nueva escuela. Anteriormente, Lemons había recibido de la Representante estatal Senfronia Thompson una bandera izada en el capitolio estatal.

“Lemons educa pero también está formando seres humanos enseñándoles cómo llevarse bien y amarse mutuamente”, dijo Jackson Lee.

Para Ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/20130906-AthertonDedication/G0000zJLzeQge5aQ

La Secundaria Johnston recibe una subvención de $28,000 dólares para favorecer la instrucción de japonés.

El consulado general de Japón en Houston recientemente otorgó a HISD una subvención de la Fundación Japón con la suma de $28,000 dólares para favorecer el programa del idioma japonés en la Secundaria Johnston. El cheque se entregó durante la recepción de bienvenida que se dio a los estudiantes de Chiba, Japón quienes visitaron Houston del 16 al 29 de agosto, como parte del programa de intercambio juvenil Houston-Chiba de la Sociedad Japón América de Houston.

En una declaración oficial, el consulado general de Japón dijo ‘Con toda sinceridad esperamos que el donativo de la Fundación Japón ayude a la Secundaria Johnston para que continúe y expanda su programa para promover el estudio del idioma japonés y su cultura en el área de Houston’.

La Secundaria Johnston ha servido como un puente para los estudios de japonés entre la Primaria Kolter y la Preparatoria Bellaire.  A pesar de que el programa de japonés de la Primaria Kolter ha decaído por problemas de recorte de presupuesto en los últimos años, los estudiantes que completan el programa secuencial de tres años en la Secundaria Johnston (y que obtienen un crédito de preparatoria al finalizar el octavo grado) pueden continuar y tomar japonés II, III, IV y V en la Preparatoria Bellaire. Muchos estudiantes del programa han participado en la competencia de oratoria en japonés del estado de Texas  y algunos han ido a competencias nacionales e internacionales.

El programa de intercambio de estudiantes entre Houston y su ciudad hermana Chiba  (un puerto localizado en la Bahía de Tokio, a unas 25 millas al este de la capital japonesa) ha existido desde hace 25 años. Durante todo ese tiempo muchos estudiantes del área de Houston han tenido la oportunidad de pasar tiempo en Japón, de experimentar la cultura japonesa de primera mano y de vivir con familias anfitrionas locales. Todos los estudiantes seleccionados en los últimos cuatro años han sido de la secundaria Johnston y las familias de ellos también han sido anfitrionas para estudiantes de Chiba.

‘El donativo nos permitirá continuar ofreciendo un programa de japonés de alta calidad a los estudiantes’, dijo la directora de la Secundaria Johnston Wenden Sanders. ‘Somos afortunados de poder apoyar el programa de intercambio de estudiantes entre Houston y la ciudad hermana Chiba. Nuestros estudiantes han podido comunicarse en japonés con los estudiantes que están de visita gracias a la inigualable instrucción que reciben en la Secundaria Johnston’.