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El Departamento de Transporte de HISD capacitará a todos sus conductores sobre emergencias y rescate

Más de 1,200 conductores tomarán un curso interactivo en colaboración con el Departamento de Bomberos de Houston

El Departamento de Transporte de HISD, en colaboración con el Departamento de Bomberos de Houston ofrecerá un curso sobre emergencias y rescate a todos los conductores de autobuses y demás asistentes para capacitarlos sobre cómo responder de manera satisfactoria ante cualquier situación de crisis dentro de un autobús escolar. El curso se llevará a cabo el 6 de agosto de las 8 a.m. hasta el medio día en las instalaciones del Departamento de Bomberos de Houston localizado en 8030 Braniff Street.   

Las prácticas para emergencias prepararán a conductores de autobuses y asistentes en general para responder a una variedad de escenarios potenciales que incluyen un incendio dentro del autobús escolar, un intruso armado a bordo  o un accidente de tren.

‘Este curso enfrenta a los asistentes con situaciones reales de emergencia donde la seguridad de los estudiantes a bordo dependerá de su habilidad para responder de manera satisfactoria’, dijo Nathan Graf,

Gerente General de Transporte de HISD. ‘Además, los miembros del equipo del Departamento de Transporte aprenderán métodos seguros de evacuación, manejo adecuado de los estudiantes y técnicas para mantener la calma durante una crisis así como primeros auxilios ante quemaduras e inhalación de humo’.

El Departamento de Transporte de HISD también les presentará la alarma de pánico silenciosa que está activada en todos sus autobuses. HISD es uno de los primeros distritos escolares públicos en ofrecer esta particularidad. La alarma silenciosa la puede usar el conductor para enviar una alerta en caso de una situación que amenace la vida. A diferencia del radio que se usa para avisar sobre peligros y que está visible en el autobús, el conductor activa de manera discreta la alerta silenciosa.

En mayo del 2012, al Departamento de Transporte de HISD fue uno de los dos distritos de la nación en recibir la nominación al prestigioso premio Larson Quality. Este premio destaca que las operaciones de los autobuses escolares proveen un servicio de la más alta calidad con operaciones seguras. A HISD también lo calificaron  por tener una de las ‘100 Mejores Flotillas’ en toda la nación por tercer año consecutivo. Todos los días, alrededor de 975 autobuses escolares de HISD recorren 80,000 millas y transportan a 30,000 estudiantes de su casa a la escuela y viceversa.

 

El Distrito Escolar Independiente de Houston es el distrito escolar más grande de Texas y el séptimo en los Estados Unidos con 282 escuelas y más 210,000 alumnos. El distrito abarca 334 millas cuadradas y es uno de los empleadores más grandes de la zona metropolitana de Houston con casi 25,000 empleados en su nómina. Para obtener más información, visite el sitio web de HISD: www.houstonisd.org.

 

Graduado de la Escuela Preparatoria Bellaire gana auto nuevo en celebración ‘Cool to Be Smart’

Kevin Dwyer, egresado de la Escuela Preparatoria Bellaire, asistió el domingo a la tercera celebración anual de Cool to Be Smart con la familia de un amigo que lo llevó en su auto. Al final de la función, Dwyer era el ganador de un Dodge Avenger 2013 nuevo donado por la Fundación HISD y la concesionaria Helfman River Oaks Chrysler Jeep Dodge Ram. 

 “¡Es verdaderamente genial! Nunca pensé que sería el ganador”, dijo Dwyer, quien comenzará sus estudios de ingeniería eléctrica en la Universidad Texas A&M en el otoño.  “El papá de mi amigo dijo bromeando que yo iba a ganar, pero nunca me imaginé que tendría razón”.  

El público presente apoyó a Dwyer con grandes muestras de entusiasmo cuando el joven subió al escenario a recibir el saludo, y las llaves de su nuevo auto, del Presidente de Helfman River Oaks Chrysler Jeep Dodge Ram, Alan Helfman y del Superintendente Terry Grier.

  “Nos complace mucho ser partícipes en la celebración de la dedicada labor de estos estudiantes y poder motivarlos para que sigan sus sueños”, dijo Helfman quien ha respaldado a Cool to Be Smart dos años seguidos”.

Dwyer tomó más de diez cursos AP en la preparatoria y ya tiene casi 30 créditos académicos de nivel universitario.  El objetivo de esta celebración anual es motivar y reconocer a los estudiantes recientemente graduados que se hayan inscrito en un mínimo de cinco cursos de nivel avanzado (AP) o del programa de Bachillerato Internaciones (IB), o una combinación de ambos, y hayan tomado los exámenes correspondientes.  Los estudiantes que obtienen puntuaciones altas en los  exámenes son elegibles para recibir créditos de nivel universitario. En consecuencia, casi 1.000 alumnos de la Generación 2013 calificaron para el sorteo de los premios de Cool to Be Smart.

“Sé que el camino a la universidad no es fácil, pero es muy emocionante ver que estos estudiantes se hayan esmerado tanto”, dijo la Presidenta de la Mesa Directiva, Anna Eastman.  “Confiamos en que estos jóvenes van a llegar a graduarse de la universidad y seguir exitosas carreras profesionales”.

Al igual que Dwyer, cientos de recientes graduados de HISD y sus padres asistieron a la función del domingo. Muchos de los estudiantes que concurrieron al Bayou City Event Center ganaron becas, computadoras portátiles, iPads y muchos otros premios cortesía de los patrocinadores del programa.

“¡Qué estupenda concurrencia! Estamos orgullosos de ver que tantas familias hayan venido a celebrar los logros de estos recientes graduados”, dijo Grier. “Verdaderamente han sentado un precedente al inscribirse en cursos tan rigurosos y prepararse para la universidad”.

Este año en mayo, los alumnos de HISD tomaron aproximadamente 23.000 exámenes AP, casi el doble del total del año 2009 antes de que el Dr. Grier diera impulso a una iniciativa diseñada para extender el acceso a cursos de nivel universitario a todas las escuelas preparatorias. Los estudiantes de HISD aprobaron 7.800 exámenes AP este año.

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/20130804-Cool2BSmart/G0000f0gwmC7xoFI

 

Salones y representantes de servicio preparándose para la iniciativa de computadoras portátiles.

La última tecnología puede hacer que nuestras vidas sean fáciles y nos puede ahorrar tiempo pero nada es tan frustrante como cuando un dispositivo digital no funciona como debería. Por eso HISD está asegurándose de que su nueva iniciativa de computadoras portátiles uno-a-uno llamada PowerUp tenga un sistema completo de apoyo al personal y estudiantes que participan, en el lugar donde se está usando.

El Departamento de Tecnología de HISD pasó los meses del verano localizando y preparando salones especiales de servicio en cada una de las escuelas piloto que participan en el lanzamiento de PowerUp el próximo ciclo escolar. Todos los salones están en proceso de renovación y actualización con nuevos cables y equipo.

‘Estos salones son de ventanilla única y están diseñados para ser el lugar donde tanto los maestros como los alumnos puedan ir a resolver problemas con sus computadoras portátiles’, dijo Adel Ishaq, director del Departamento de Tecnología. ‘Apoyar a los alumnos y  atender a los maestros en un solo lugar permitirá que éstos se enfoquen en lo que tienen que enfocarse: aprender a usar los equipos para crear clases interesantes y efectivas”.

Cuando estén terminados, los salones de servicio contarán con muchos representantes que enseñarán a los maestros cómo  mantener y usar los equipos y también los capacitará para aprender a manejar herramientas de internet, software y programas para sus clases diarias.

‘Muchos de mis maestros usan computadoras de escritorio y pizarrones digitales interactivos en su salón de clases pero no están familiarizados con el uso de computadoras portátiles o libretas electrónicas sin entrada para disco compacto’, dijo Michael Hill, representante de servicio de la Preparatoria Chávez. ‘Los primeros días de capacitación se centrarán en el almacenamiento en nubes y en las herramientas para establecer la colaboración’.

El 12 de agosto el representante Hill y otros representantes de servicio empezarán a distribuir las computadoras portátiles a los maestros en 11 preparatorias. Cada uno recibirá su propia Hewlett Packard Folio 9470m Ultrabook con un disco duro estado sólido.

Para ver el video:http://vimeo.com/71529640

Los estudiantes de la Preparatoria Westside viajaron a Japón gracias al proyecto Kakehashi

ás de diez estudiantes de la Preparatoria Westside hicieron su parte para mejorar las relaciones internacionales este verano al participar en un programa patrocinado por el Ministerio de Asuntos Exteriores de Japón.

Los estudiantes pasaron diez días conociendo esa nación en el mes de julio mediante Kakehashi Project/Bridge for Tomorrow, un programa diseñado para cultivar relaciones más positivas entre  Estados Unidos y Japón por medio de intercambios culturales juveniles.

Durante su estancia, los estudiantes de la Preparatoria Westside se hospedaron con sus familias anfitrionas y aprendieron las artes japonesas de la esgrima, (Kendo), la arquería (kyudo) la papiroflexia (origami) y la ceremonia del te (chanoyu). También visitaron el Colegio de Tecnología de la Ciudad de Kobe donde hicieron experimentos con nitrógeno líquido y debatieron sobre un auto solar con los estudiantes que lo construyeron, incluso participaron en la prueba de un aerodeslizador montable.

Todos los estudiantes de la Preparatoria Westside describieron el viaje como una experiencia única.

‘No hay nada como sentir que completos extraños te dan la bienvenida con brazos abiertos y de corazón’, dijo la estudiante del undécimo grado Erica Draud. ‘La estancia fue la experiencia más increíble. Mi familia no sólo fue generosa sino que me mostraron algunos sitios de la ciudad de Kobe y me enseñaron  cómo se vive en Japón. Todos los momentos fueron hermosos, desde el museo Music Box hasta el Festival de las Estrellas, nunca lo olvidaré’. 

‘El viaje me permitió establecer relaciones duraderas con la gente que conocí’, dijo Idara Ukpanah, estudiante del duodécimo grado. ‘Espero regresar a Japón y fortalecer los vínculos. Estoy encantada de que me hayan elegido para ir’.

Maestros nuevos abordan el autobús para ‘alcanzar la excelencia en todo’

Los representantes del Distrito Escolar Independiente de Houston dieron la bienvenida esta semana a los miembros más recientes del equipo HISD. Y fue ahí, en la Academia para Maestros Nuevos, que les presentaron el enfoque del distrito ‘alcanzar la excelencia en todo’.

‘Alcanzar la excelencia en todo significa tener excelentes  maestros en cada salón de clases en cada escuela’, les dijo Lance Menster, Asistente de Superintendente para la Capacitación Profesional al grupo de casi 1,200 maestros.

Durante los cuatros días de capacitación en el Kingdom Builders’ Center se les preguntó a los nuevos maestros qué es lo que podrían hacer para ayudar a sus estudiantes a ‘alcanzar la grandeza en todo’. Y en vez de imprimir sus pensamientos en papel, les pidieron que tomaran un marcador y lo hicieran sobre un autobús escolar de HISD.

‘Yo escribí que saber dos idiomas es como tener dos alas y con dos alas puedes volar’, dijo María Hernández, que se une a la Primaria Dávila este año como maestra bilingüe.

A pesar del calor, la maestra Hernández y el resto de los maestros  se divirtieron firmando el autobús.

‘No puedo creer que esté haciendo esto’, dijo Gabrielle Thompson, maestra de la Secundaria Welch. ‘Qué mejor manera de darnos la bienvenida y qué mejor manera de empezar el año escolar’.

El distrito también les dio la bienvenida a los maestros con una fotografía que va literalmente dentro del logo de HISD. Vea algunas de ellas en la galería que está a continuación.

 Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/New-Teachers-Academy-GreatAllOver-Bus-The-I-in-HISD/G0000qe6PYXG9tJk

HISD busca Director de gestión de riesgos en obras de construcción

Los contratos que se adjudicarán representan más de mil millones de dólares en obras de construcción.

31 de julio, 2013 – El Distrito Escolar Independiente de Houston solicita cualificaciones de compañías contratistas interesadas en proveer los servicios de Director de gestión de riesgos en obras de construcción (CMAR, por sus siglas en inglés) para 22 proyectos de construcción de escuelas e instalaciones deportivas en el marco del Programa de Bonos de 2012.

Los contratos para CMAR que se adjudicarán representan más de mil millones de dólares en obras de construcción para las escuelas, y es probable que generen interés a nivel nacional. Se seleccionará solamente a un CMAR por proyecto, pero cada compañía puede presentar cualificaciones para más de un proyecto.

“Estos contratos son vitales para asegurar un programa de construcción que produzca resultados de calidad cumpliendo con los objetivos del presupuesto y el calendario”, dijo Robert L. Sands Jr., Oficial de Construcción e Instalaciones de HISD. “Esperamos que se presenten contratistas generales que sepan cómo colaborar, innovar y proponer las mejores soluciones”.

Los proyectos incluyen obras de construcción para: Escuela Preparatoria Bellaire, Escuela Primaria Condit, Escuela Preparatoria Davis, Escuela Preparatoria DeBakey Para las Profesiones Médicas, Escuela Secundaria Dowling, Academia Eastwood, Escuela Preparatoria Furr, Escuela Secundaria Grady, Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales, Escuela Preparatoria Lamar, Escuela Preparatoria para el Orden Público y la Justicia Criminal, Escuela Preparatoria Lee, Escuela Magnet de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín, Escuela Preparatoria Milby, Escuela Primaria Parker, Escuela Primaria Relief, Escuela Preparatoria Sharpstown, Escuela Preparatoria Sterling, Escuela Preparatoria Washington, Escuela Preparatoria Yates, Academia Preparatoria Masculina, e instalaciones deportivas del distrito.

La utilización de directores de gestión de riesgos permite a HISD asegurar la calidad de los proyectos  debido a que se logra una mayor coordinación con el equipo de diseño, y el establecimiento de un precio máximo garantido para la construcción, con lo cual se reduce la probabilidad de incurrir en problemas como por ejemplo, el exceder los costes previstos.

Por otra parte, este método redunda en un mayor margen de posibilidades en la gestión de contratos  para trabajos especializados, aumentando así el número de oportunidades de negociar con el distrito. Debido a la naturaleza y complejidad de los proyectos del programa de bonos de 2012, la mayoría de ellos se asignarán a directores de gestión de riesgos.

El plazo para presentar propuestas CMAR en la Oficina de Servicios de la Mesa Directiva vence el 22 de agosto a las 2 p.m.  La Oficina se encuentra en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, 4400 West 18th Street, Houston, Texas 77092.

El 5 de agosto a las 4:30 p.m. se llevará a cabo una conferencia previa a la presentación de cualificaciones en el Auditorio de la Mesa Directiva, también ubicado en Hattie Mae White. No se recomienda presentar cualificaciones antes de la conferencia; podrían ser rechazadas por HISD.

El distrito evaluará y seleccionará compañías con base en una variedad de criterios, incluso las cualificaciones de sus directores, su experiencia   en el campo, su historial de seguridad, su plan para la participación de empresas M/WBE y el historial de cumplimiento con el plan, su metodología para la construcción y estrategia de escalonamiento de las fases de los proyectos, y la estabilidad financiera de la compañía y de su plantel. Una vez seleccionadas las compañías, el distrito conducirá una evaluación adicional y solicitará propuestas con el costo de los servicios de construcción.                                                                                                                                                                                                                                                                                    El Distrito Escolar Independiente de Houston es el distrito escolar más grande de Texas y el séptimo en los Estados Unidos con 282 escuelas y casi 210.000 alumnos. El distrito abarca 334 millas cuadradas y es uno de los empleadores más grandes de la zona metropolitana de Houston con más de 25.000 empleados en su nómina.

Para obtener más información, visite el sitio web de HISD: www.houstonisd.org.

 

EMERGE ayuda a los estudiantes a realizar sus sueños de ir a la universidad

Abel Díaz nunca se imaginó que caminaría por la centenaria Universidad de Yale en New Haven, Connecticut. Habiendo crecido en Houston y viniendo de una familia con desventajas económicas, Yale parecía como de otro mundo. Pero Abel Díaz ha estudiado duro y su desempeño ha sido excelente en la  Preparatoria Eastwood Academy; por eso fue a  Yale a principios del verano junto con un grupo de 80 estudiantes de HISD. El viaje lo coordinó EMERGE, un programa del distrito que ayuda a que estudiantes sobresalientes de bajos recursos económicos ingresen a universidades Ivy League y de primera categoría. 

‘Es un lugar hermoso. Yo estaba atemorizado porque se veía como si lo hubieran sacado de una escena de Harry Potter y lo hubieran puesto ahí’, dijo Abel Díaz acerca de su viaje. Pero mientras que la escuela Hogwarts podría ser una escuela de magia en un mundo ficticio, Yale es ahora más real que nunca para él y los otros estudiantes que participan en el programa EMERGE, que los apoya para que, con mucho empeño, puedan convertir esa fantasía en realidad.  

Es por eso que el estudiante Díaz y muchos otros estudiantes de HISD que están por iniciar el duodécimo grado, ocuparon una semana de su descanso de verano para quedarse en los dormitorios de la Universidad Rice, tomaron ahí sus alimentos y pasaron la mayoría de sus mañanas en la Escuela de Negocios Jones. También asistieron a seminarios sobre admisiones a universidades y sobre el proceso de ayuda financiera, practicaron técnicas para sus entrevistas y practicaron los puntos en la carta de motivos para entrar a la universidad; todo bajo la vigilancia de Rick Cruz, Asistente del Superintendente del programa de Preparación Universitaria y del equipo de EMERGE.   

Otra participante, Maral Gaeeni de la Preparatoria Carnegie Vanguard, dijo que esa semana le ayudó a enfocarse y tener un punto de partida sobre el proceso de admisión antes de comenzar con un semestre de otoño lleno de clases avanzadas (AP). La estudiante Gaeeni, que planea en estudiar filosofía en la Universidad de Chicago apreció haber tenido el tiempo para escribir un ensayo y valoró la ayuda de los mentores de EMERGE. ‘Hubo algo que nos dieron que fue fenomenal: una lista de lo que debes ir haciendo cada mes en tu último año de preparatoria. Yo soy una persona que hace listas así que cuando me la dieron mi mente voló porque ¡era perfecta para mí! Dijo Maral Gaeeni.

Luis Meléndez, otro estudiante que estará en su último año en la Preparatoria East Early College confesó que necesito un empujoncito por parte de su mamá antes de comprometerse a asistir al curso de esa semana, dijo que el haber pasado ese tiempo ahí le había cambiado la perspectiva del futuro. ‘Hay muchas oportunidades allá afuera para mí, más de lo que yo pensé’. Dijo el estudiante Meléndez durante un breve descanso de esbozar su ensayo con la ayuda de Victoria Chen, directora del programa académico de EMERGE. ‘Siento que puedo ir a cualquier lugar y que puedo hacer lo que yo quiera’.

Esa es exactamente la clase de lección que Rick Cruz espera que los estudiantes hayan aprendido de esa semana. ‘Lo que buscamos, en primer lugar, son muchachos que se comprometan a fondo. No podemos ayudarlos si ellos mismos no lo consideran una prioridad y si no están dispuestos a trabajar muy duro por ello’, dijo él. ‘Espero que se vayan de aquí con un nuevo sentido de sus posibilidades’.

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/EMERGE-at-Rice-University/G0000B00wn_VwM0o

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HISD invita a 85 firmas a informarse sobre el proceso de selección

El Programa de Bonos de 2012 de HISD atrajo atención sin precedente de compañías de arquitectura e ingeniería en diciembre del año pasado, cuando el distrito solicitó cualificaciones para el trabajo de diseño de 40 escuelas que serán reconstruidas o remodeladas.

Un total de 85 firmas respondieron antes del vencimiento del plazo el 15 de enero de 2013, con lo cual el distrito se benefició de una variedad de opciones en cuanto a la selección de compañías para las primeras 24 escuelas, la remodelación de los baños de las escuelas secundarias y la modernización de las instalaciones deportivas.

“Hemos quedado bien impresionados con la calidad y la experiencia de las compañías que se presentaron para negociar con el distrito”, dijo Leo Bobadilla, oficial en jefe de operaciones de HISD. “Cuando hay tantas opciones, se da la oportunidad de colaborar con firmas que verdaderamente representan lo mejor de lo mejor”.

A la fecha, el distrito ha seleccionado arquitectos para 29 proyectos, y resta tomar decisiones para 16 escuelas. La administración de HISD ha invitado a las 85 firmas que respondieron a la convocatoria a una sesión informativa que tendrá lugar el jueves 1° de agosto, donde se tratará sobre el progreso del proceso de selección hasta el momento y sobre maneras de mejorar futuras propuestas.

El objetivo de la sesión es explicar a las firmas el proceso de evaluación de cualificaciones de HISD.

“HISD prometió un proceso de selección meticuloso y transparente”, dijo Sandy Hellums-Gomez, abogada de la firma Thompson & Horton que ha supervisado el proceso de selección para garantizar el cumplimiento de las normas legales.

Durante el proceso preliminar de análisis de cualificaciones, los administradores del distrito solicitaron la colaboración de profesores de la facultad de arquitectura de la Universidad de Houston, de la Universidad Rice y de la Universidad A&M Prairie View.

Además, HISD invitó a miembros del plantel y de la comunidad de cada escuela a las presentaciones de hasta tres de los finalistas seleccionados para los proyectos.

No se informó a las compañías presentadoras para qué escuela estaban siendo considerados. Simplemente se les pidió que hablaran sobre la enseñanza en el siglo XXI y describieran sus estrategias para colaborar con las comunidades en el proceso de diseño.

Luego de su presentación de 10 minutos, cada una de las compañías respondió a las preguntas de los grupos. Entre una presentación y otra, los grupos tuvieron la oportunidad de dialogar sobre las presentaciones. Al final de la función, los administradores del distrito pidieron a los grupos de la comunidad que comunicaran al comité de selección sus impresiones sobre las compañías.

Esa información sirvió para guiar las recomendaciones finales del distrito, que luego fueron presentadas a la Mesa Directiva para que las aprobara.

Robert L. Sands, Jr., oficial de los Servicios de Construcción e Instalaciones de HISD, dijo que nunca antes se había invertido tanto tiempo y esfuerzo en el proceso de selección, lo cual confirma el compromiso del distrito a facilitar un proceso justo y abierto que resulte en la asignación del arquitecto mejor cualificado para suplir las necesidades específicas de cada escuela.

Hasta la fecha, HISD ha oído las presentaciones de más de treinta compañías. Todas las compañías, incluso las que aún no han sido invitadas a hacer presentaciones orales, serán consideradas para proyectos de construcción del programa de bonos del 2012, incluso los de las 16 escuelas restantes.

Todas las firmas fueron evaluadas aplicando varios criterios de selección como su experiencia, la calidad de sus servicios y su compromiso a las metas declaradas por HISD para la participación de empresas propiedad de grupos minoritarios y de mujeres (M/WBE).

Gordon Quan, presidente del Comité Asesor Asiático de HISD, dijo que aplaude la labor realizada para informar a la comunidad de empresarios, incluso a las compañías M/WBE, sobre el proceso de evaluación de HISD y las cualificaciones específicas a tener en cuenta.

“Creo que esta reunión va a ser muy útil en cuanto a asegurar a las compañías M/WBE que el proceso es justo”, señaló.

Docentes experimentan con la enseñanza de ciencias en curso de verano

Durante las sesiones informativas de un grupo de representantes de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA) sobre la presencia de la agencia en la Estación Espacial Internacional y los posibles viajes futuros a Marte, se evidenció que su presentación no era solamente acerca de los planes para llegar más allá de la atmósfera de la Tierra y al espacio exterior, sino también acerca de preparar una base aquí para la continuidad de su misión.

Aproximadamente 250 docentes escucharon el discurso de los integrantes de la División de Sistemas Térmicos y Tripulación de la NASA en el marco de sus estudios del Curso de verano de Ciencias (SSI, por sus siglas en inglés) de la Facultad de Medicina Baylor en el que participan este mes. El grupo está compuesto por maestros de ciencias de 1° a 8° grado de HISD.

Después del discurso, los docentes tuvieron la oportunidad de examinar equipos de la NASA y luego regresaron a los salones de clases de la Primaria Herod donde recibieron instrucción intensiva sobre ciencia  para sus respectivos grados de enseñanza. Pero no se trataba de aprender de un libro, sino que los maestros pusieron manos a la obra para conducir experimentos de la misma manera que esperarían que sus alumnos los condujeran.

“El objetivo es que los maestros aprendan todo lo que puedan para enseñárselo a sus alumnos”, dijo Glenda Treviño, instructora del laboratorio de ciencias de la Escuela Primaria White e instructora para la enseñanza de SSI. “Queremos que el próximo año escolar ellos compartan e implementen en sus clases las lecciones que aprendieron para que los alumnos se entusiasmen por la ciencia”.

Los talleres de este curso de una semana trataron sobre una variedad de temas como el movimiento, la energía y la electricidad. “Las clases del curso se crearon con el plan de estudio del distrito en mente”, dijo Michael Vu, director del programa de la división Center for Educational Outreach de la Facultad de Medicina Baylor y ex maestro de ciencias de HISD. “Esperamos que, a medida que van adelantando camino, los estudiantes se interesen cada vez más en la ciencia y en las profesiones vinculadas a la ciencia”.

Ofrecer lecciones de ciencia que despierten el interés de los alumnos, señaló Vu, bien podría ser lo que los maestros necesitan para impulsar a sus alumnos hacia carreras del campo de la ciencia como las que los representantes de la NASA describieron.

“Es estupendo porque la ciencia es multifacética”, dijo. “Hay muchos aspectos en común y eso permite la colaboración entre varias industrias que comparten la información, la tecnología… y trabajando con la NASA y HISD podemos procurar muchos recursos”.

Colaborando con los maestros de HISD, La NASA espera presentar más temas sobre el espacio en las escuelas, dijo Heather Paul, una ingeniera de la NASA que intervino en la presentación.

“Hablar con los maestros siempre es una inspiración para nosotros porque reconocemos que ellos son la clave para la futura generación de exploradores del espacio”, dijo. “Yo recuerdo mi educación y los maestros que me inspiraron, y no siempre fueron los que me gustaban, pero sí eran los que hacían que yo me esforzara más”.

SSi culmina al final de julio, pero los maestros tendrán la oportunidad de aprender más de la Facultad de Medicina Baylor en cursos que se presentarán los sábados en el correr del año.

Para ver el video:http://vimeo.com/71054657

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/Baylor-College-of-Medicine-Summer-Science-Institute/G0000kNybJaXJYek

Feria de trabajo de oficios y transportes el sábado 3 de agosto

El Distrito Escolar Independiente de Houston tendrá una feria de trabajo de oficios y  transportes el sábado 3 de agosto del 2013.

La feria se llevará a cabo en Barnett Field House (6800 Fairway, 77087) de 9 a.m. a 1 p.m.

HISD estará entrevistando para los siguientes puestos vacantes:

Guardias de cruce

Custodios

Técnicos de control DDC (control digital directo)

Electricistas

Jardineros

Técnicos en aire acondicionado y calefacción

Cerrajeros

Empleados de mantenimiento

Ayudantes de mecánico

Plomeros

Oficiales de policía

Mecánicos de autobuses escolares

Podadores de árboles

Choferes para almacén

Empleados de almacén

Todos los aspirantes se sujetarán a verificación de experiencia, certificación, referencias y revisión de antecedentes penales. Los aspirantes deben traer dos formas de identificación y su curriculum vitae a la feria.

Para más información llame al 713-26-4531 ó al  713-226-4532.

Las directivas del Distrito Escolar Independiente de Houston prohíben la discriminación con base en  edad, color, impedimento o discapacidad, ascendencia, nacionalidad, estado civil, raza, religión, género, estado de veterano de guerra, afiliación política, orientación sexual, o identidad o expresión de género en sus programas y actividades académicas y en sus prácticas de empleo.