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Los estudiantes EMERGE recorrieron nueve universidades de primer nivel en cuatro días

En lo que se puede describir como una dosis súper cargada de lo que es la “realidad” de una universidad, los estudiantes EMERGE de 15 preparatorias de HISD hicieron una gira relámpago por algunos de los mejores colegios y universidades de la nación,en sólo cuatro días, entre el 1º y el 4 de este mes. Alrededor de 80 estudiantes de décimo y undécimo grados visitaron Tufts, Harvard, MIT, Clark, Brandeis, Stonehill, Brown, Boston College y Northeastern University donde conversaron con los estudiantes actuales de esas escuelas para conocer lo que se necesita para ingresar y permanecer en ellas.

Los estudiantes, muchos de los cuales serán los primeros en su familia en asistir a la universidad, tuvieron la oportunidad de comer en los comedores con los estudiantes actuales de Ivy League, asistir a mesas redondas sobre temas como el papel de los centros culturales en el éxito académico e incluso participar en tradiciones como “pintar el cañón” en Tufts. También recibieron el asesoramiento de los consejeros de admisión en cuanto a ayuda financiera y a cómo pagar por la educación superior.

Y lo que es lo más importante, el viaje les dio un sentido de propósitorenovado. “Saber que tengo una oportunidad real de asistir a una de estas increíbles escuelas, como Harvard o Tufts, me ha creado un sentido de esperanza que no tenía hace tres días”, dijo Giovanna DeLeon, alumna entrante al undécimo grado. “Darme cuenta de que nuestra situación económica no es algo que deba definirnos acerca de si debemos o podemos asistir a determinada universidad o no, es poderoso

El programa EMERGE anima y prepara a los estudiantes talentosos de las comunidades marginadas de HISD para que asistan y se gradúen con éxito de universidades de primer nivel como las de Ivy League y otras.

HISD pronto lanzará un blog EMERGE para destacar los viajes del próximo año de estos estudiantes. Mientras tanto, puede leer los primeros artículos del día 1 y día 2, así como visitar el blog Noticias HISD en https://blogs.houstonisd.org/news/ para recibir actualizaciones periódicas. También puede seguir a los estudiantes en Twitter con el numeral #EMERGETour.

Alumna del undécimo grado de HISD: “Nuestra situación económica no nos define”

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El segundo día de la gira EMERGE de HISD por las universidades del noreste incluyó visitas a Harvard y MIT, donde los estudiantes reconocieron las huellas de ex alumnos notables como W. E. B. Du Bois (Harvard), Buzz Aldrin (MIT), Richard Feynman (MIT) y el presidente Barack Obama (Harvard). Esta semana, el #EMERGETour llevará a más de 95 alumnos de 15 preparatorias de HISD a nueve campus universitarios de primer nivel.

Éstas son las impresiones de dos de los estudiantes en su segundo día de la gira:

Eduardo Garcia

“Lo que me gustó, en particular, fue el recorrido por el campus y el museo de MIT porque vi los logros de algunos de los ingenieros más innovadores y exitosos de todo el país. También fue genial que un consejero de admisiones hablara con nosotros. Algo que aprendí fue que una gran cantidad de colegios y universidades, incluidas MIT y Harvard, toma en consideración los ingresos de las familias y comprende sus necesidades de ayuda financiera. Como estudiante de una familia de bajos ingresos, con una madre soltera criando a tres hijos, me hace sentir tranquilo el no tener que eliminar de mis expectativas a las universidades como las que he visitado hoy y poder considerarlas entre las escuelas a las que puedo solicitar admisión. En definitiva, es un peso menos sobre los hombros porque no tengo que preocuparme por no poder pagar la universidad”. Eduardo García, alumno entrante al undécimo grado.

Giovanna De Leon

“Una de mis cosas favoritas de este viaje es estar aprendiendo tanto. Saber que tengo una oportunidad real de asistir a una de estas increíbles escuelas, como Harvard o Tufts, me ha creado un sentido de esperanza que no tenía hace tres días. Darme cuenta de que nuestra situación económica no es algo que deba definirnos acerca de si debemos o podemos asistir a determinada universidad o no, es poderoso. A pesar de todo, aún tenemos mucho por descubrir. ¿Qué quiero ser? EMERGE es mi guía de la preparatoria hacia a mi futuro, y me ayudó a aprender que no importa tu origen, si crees que puedes apuntar hacia las estrellas, hazlo, porque todo es posible”. Giovanna Deleon, alumna entrante al undécimo grado.

El programa EMERGE anima y prepara a los estudiantes talentosos de las comunidades marginadas HISD para que asistan y se gradúen con éxito de universidades de primer nivel como la Ivy League y otras.

¿Desea seguir el viaje #EMERGEtour? Siga ingresando a este blog de noticias o siga sus viajes en Twitter: twitter.com/HoustonISD o en: #EMERGEtour.

Lea las experiencias del primer día de la gira de los estudiantes en Día 1 de #EMERGETour

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Día 1: Estudiantes que visitaron Tufts hablan de sus experiencias universitarias en # EMERGEtour

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Los alumnos entrants a los grados undécimo y duodécimo que participan en el programa EMERGE de HISD escucharon el lunes, de primera mano, lo que significa asistir a una universidad de primer nivel, durante el primer día de la gira relámpago con duración de nueve días, que están realizando por universidades del noreste del país.

Los estudiantes EMERGE de 15 preparatorias de HISD visitaron Tufts University y Northeastern University. Ahí conversaron con otros estudiantes sobre la sensación de ser la primera persona dentro de su familia en asistir a la universidad.

Estas son las reflexiones de los estudiantes EMERGE en su primer día:

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Estudiantes de EMERGE ayudan a sus compañeros de Eastwood Academy

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El año pasado, un par de jóvenes del undécimo grado del programa EMERGE de Eastwood Academy tuvieron una idea: EMERGE prepara para a los alumnos de alto rendimiento en comunidades marginadas a que vayan y se gradúen de universidades de primer nivel (Ivy League). Quizás los estudiantes de EMERGE pueden ser voluntarios y ayudar a otros estudiantes. Con esa inspiración, se formó el grupo de estudiantes With Academic Grit— o SWAG.

Fruto de la creatividad de la Presidenta de la Sociedad SWAG, Juanita Parra, y de algunos de sus compañeros de EMERGE, la estrategia de SWAG es simple: brindar a los estudiantes la ayuda de otros estudiantes. Todos los lunes, los mentores de la Sociedad SWAG ayudan a estudiantes de Eastwood a prepararse para las pruebas de SAT y ACT, a repasar material de cursos AP , oratoria, realizan técnicas de estudio, lectura, escritura, matemáticas y otras materias. Una reunión típica de SWAG comienza con un discurso de presentación, al estilo de los maestros de ceremonias (Toastmasters), seguido por comentarios y discusión. Después hacen pequeños grupos para hablar de una materia en específico. También hacen visitas a universidades, van a juegos de baloncesto y otras actividades para descansar de la presión de los estudios.

“No sólo retribuimos a la comunidad sino que influenciamos positivamente a los estudiantes que están fuera de Eastwood “, dijo Parra, quien espera asistir a la Universidad de Georgetown y estudiar empresa de negocios o finanzas internacionales. “Queremos que todos triunfen, independientemente de sus (previas) calificaciones.”

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Bajo la supervisión de los copatrocinadores Shiroy Aspandiar y Karthik Soora, el programa tiene un proceso de solicitud que incluye ensayos y declaraciones personales y factores en las métricas concretas como PSAT. Esto ayuda al grupo SWAG a conocer el motivo del retraso de algunos estudiantes en su trabajo de clase y cómo ayudarles. SGAW tiene 15 mentores y cada uno es experto en su materia, actualmente ayudan cerca de 60 estudiantes de todos los grados quienes se están preparando para un futuro prometedor.

Parra, Soora y el resto del equipo desean que lo que han hecho con la Sociedad SWAG en Eastwood se extienda más allá de su grupo.

“La finalidad es crear el mismo acceso a las oportunidades que tienen los estudiantes EMERGE”, dijo Soora. “Todos los estudiantes deben tener éxito.”

La Mesa Directiva votó para re orientar Jones y cerrar Dodson

La Preparatoria Jones se convierte en Futures Academy y los estudiantes de la Primaria Dodson se trasladarán a las Primarias Blackshear, Lantrip y Rusk

La Mesa Directiva de HISD sometió a votación este jueves, la propuesta de convertir a la Preparatoria Jones en una Futures Academy especializada y el resultado fue de 6 votos a favor y 3 en contra, de las representantes Rhonda Skillern-Jones, Anna Eastman y Paula Harris. Los miembros también votaron 5 a favor y 4 en contra para cerrar la Primaria Dodson. Anna Eastman, Rhonda Skillern-Jones, Wanda Adams y Paula Harris se oponían a su cierre. Estos votos se dieron después de semanas de debate y conversaciones en las que tomaron en cuenta los comentarios de cerca de 75 ciudadanos preocupados, que opinaron durante la reunión.

La Mesa Directiva aprueba las políticas necesarias para poner en marcha el Proyecto de Ley 5 para el año académico 2014 – 2015

La Mesa Directiva votó también el jueves para aprobar un plan oficial de graduación para los estudiantes de preparatoria el cual requiere que los estudiantes que cursen el octavo grado este año, la generación 2018, estudien apegados al nuevo Programa de Nivel de Rendimiento Distinguido de 26 créditos. Bajo este plan, los estudiantes deben tomar Álgebra II y ganar créditos por el área de concentración específica que hayan elegido. Esta vía les permitirá ser elegibles para admisión automática a universidades estatales, siempre y cuando al graduarse se encuentren entre el 10% de los estudiantes de su generación que lograron el mayor nivel de rendimiento.

Además, la Mesa Directiva aprobó la nueva política de asistencia escolar y una forma nueva de grados que garantice que la calificación de un estudiante refleje su nivel de dominio en las asignaciones. HISD ha programado reuniones comunitarias en cada distrito geográfico y en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White para informar a los estudiantes y a los padres de estos cambios.

Los representantes votan para ampliar el programa de doble vía en una escuela

Los representantes también aprobaron la ampliación hasta el octavo grado del programa Magnet de la primera escuela de inmersión al chino mandarín de HISD. El chino mandarín es el idioma más hablado en el mundo y el comercio entre Texas y China ha aumentado más del 600 por ciento en la última década. Texas es el segundo después de California, entre los estados que hacen la mayoría de los negocios con China.

Reunión mensual de la Mesa Directiva se llevó a cabo a las 4 p.m. el jueves, 13 de marzo de 2014, en el auditorio de la Mesa Directiva del Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, en el 4400 W. 18th Street. Para una copia completa de la agenda de reunión de la Mesa Directiva, haga clic aquí.

El voto de los representantes en cuanto al destino de la Preparatoria Jones permite que los estudiantes cumplan con los requisitos de graduación al mismo tiempo ganan certificaciones industriales, créditos universitarios y un grado de asociado como parte de un modelo de doble matrícula. Esta escuela no tendrá límites en su área de asistencia pero no ofrecerá el programa atletismo. Los estudiantes de la Preparatoria Jones se reubicarán en las Preparatorias Worthing y Sterling pero tendrán acceso de inscripción prioritaria si desean quedarse en la escuela que se creará en su lugar.

A partir del próximo año, los estudiantes de la actual zona de la Primaria Dodson se re zonificarán de manera permanente a las primarias cercanas como Blackshear, Lantrip y Rusk. El programa Montessori se mudará a la Primaria Blackshear.

“Discutir acerca de cerrar escuelas nunca es fácil”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Sin embargo, debemos continuar conversando acerca del tamaño de las escuelas y de su eficacia. No hacerlo podría ser perjudicial para nuestras comunidades y para los estudiantes que residen en ellas. El objetivo sigue siendo la creación de escuelas mejores y más fuertes”.

Desde el mes de enero, cuando los funcionarios del distrito propusieron el cierre de cinco escuelas: Nathaniel P. Henderson, Port Houston, Dodson, Fleming y Jones, han estado escuchado los comentarios de los estudiantes, los padres de familia y de otros miembros de la comunidad, pero el diálogo no tendrá fin. “Al hacer nuestras propuestas para la Preparatoria Jones y la Primaria Dodson tomamos en cuenta los comentarios que hicieron nuestros grupos de interés y con ellos trabajaremos mientras ejecutamos los planes que el día de hoy aprobó la Mesa Directiva”, dijo el superintendente Grier .

Los representantes también aprobaron por unanimidad el ajuste de los límites de asistencia para el Centro Educativo Billy K. Reagan K- 8.

Veintidós alumnos EMERGE de HISD aceptados en la universidad, tres en Yale

Alumnos del último grado de preparatoria de HISD que participan en el programa EMERGE están recibiendo cartas de aceptación para selectos colegios y universidades. Hasta el día 18 de diciembre ya eran 22 las cartas de aceptación y tan solo el 16 de diciembre, tres alumnos recibieron la aceptación en la Universidad de Yale.

Todos los estudiantes están recibiendo la cobertura del 100 por ciento de sus gastos financieros por parte de la escuela que los está aceptando, según Rick Cruz, Asistente del Superintendente del programa de Preparación Universitaria y co fundador de EMERGE.

Además de los tres estudiantes de HISD que aceptó Yale, dos los aceptó cada una de las siguientes universidades: la Universidad Johns Hopkins, la Universidad de Virginia, Tufts, Clark y la Universidad de Texas en Austin y uno en cada una en: Stanford, Amherst, Pitzer, Texas A & M, Trinidad (Connecticut), Baylor, Rice, Lewis & Clark y Bryn Mawr.

‘Esto demuestra que nuestros estudiantes pueden tener éxito cuando les ayudamos a fijarse metas altas’, dijo Rick Cruz. ‘Pueden recibir la mejor educación que el dinero pueda comprar y sin costo o a un costo reducido para ellos’.

Rick Cruz y su equipo trabajan con jóvenes de alto rendimiento y bajos recursos económicos que en su momento serían los primeros universitarios de su familia. Los ayudan a ingresar a universidades selectas que están en busca de estudiantes como ellos y que están dispuestas a proporcionarles apoyo financiero, académico y social.

Él cita que a las estadísticas demuestran que, gracias a ese apoyo, el tipo de estudiantes como los de EMERGE tienen más probabilidades de terminar una licenciatura en una escuela selecta que en una con programas más generales, como los colegios locales.

El programa EMERGE está presente en 14 escuelas preparatoria de HISD: Bellaire, Chávez, Booker T.Washington, Davis, DeBakey, Eastwood, la Academia de Energía STEM, Furr, Lamar, Madison, Reagan, Sharpstown, la Academia Preparatoria Masculina y la Academia Preparatoria Femenina. El programa se ampliará a las escuelas adicionales en 2014.

EMERGE también trabaja con estudiantes de otras escuelas como Carnegie Vanguard, Westside, Sharpstown Internacional , Sam Houston, HSPVA , Escuela Preparatoria East Early College y la Escuela Preparatoria de Justicia Criminal y Leyes.

Lo invitamos a solicitar admisión en el programa EMERGE. Para más información sobre cómo participar visite www.houstonisd.org/EMERGE.

Los estudiantes EMERGE ven mejoras importantes en sus puntuaciones del SAT

Aunque HISD no recibirá los resultados SAT del College Board hasta finales de este año, los alumnos del último grado de preparatoria que tomaron por segunda vez el examen SAT en octubre, después de asistir al campamento EMERGE SAT en julio, están recibiendo sus puntuaciones y están viendo una mejora significativa: más de 300 de los 2,400 puntos posibles en algunos casos.

‘Estamos muy contentos con los resultados’, dijo Richard Cruz, asistente del superintendente del programa de preparación universitaria, mismo que lanzó EMERGE en 2011 y que continúa a su cargo. ‘Estamos a punto de ampliar el programa de 100 a 300 estudiantes. EMERGE es una iniciativa encaminada a lograr que los estudiantes de alto rendimiento de las comunidades marginadas de HISD asistan a Ivy League y a otras escuelas de primer nivel’.

Erick Álvarez y José Chávez-Carballo de la Academia Eastwood mejoraron sus resultados del SAT en más de 300 puntos cada uno y obtuvieron una puntuación de 2020 y 1900 respectivamente. Esto los coloca en los lugares del 90% o más en todo el país según su origen demográfico.

‘Nuestros resultados se publicaron en el sitio de internet del College Board a las 5 am’, dijo Erick, ‘pero yo no lo supe hasta que mis amigos me empezaron a enviar mensajes de texto. Me sorprendió y me emocionó entrar al rango de los estudiantes que consiguen 2,000 puntos o más.

Los directores del programa EMERGE que supervisan la iniciativa en 14 secundarias de HISD, escribieron el plan de estudios y dieron personalmente la clases en el campamento de entrenamiento SAT del pasado mes de julio en la Academia Eastwood, la Preparatoria Chávez y la Preparatoria Sharpstown. Los estudiantes asistían a clases seis horas diarias, cuatro días a la semana y al volver a su casa hacían tareas de vocabulario y prácticas de SAT por varias horas. Durante el curso los asistentes tomaron seis exámenes SAT de práctica.

‘Cuando tomé el examen la primera vez, yo realmente no había estudiado porque no sabía cómo ni qué estudiar, dijo Erick Álvarez. ‘Después del campamento, me sentí súper seguro, incluso sabía el resultado que necesitaba para la escuela de mi elección’.

Ambos estudiantes están solicitando admisión a las universidades de su preferencia para tener noticias pronto. José Chávez-Carballo eligió la Universidad Rice y Erick Alvarez la Universidad de Pennsylvania. Éste último ya estaba interesado en Ivy League desde antes de hacer el viaje EMERGE durante el verano, pero al ver el campus se sintió más seguro y tomó la decisión.

Ya están disponibles las solicitudes de admisión a un programa de preparación para universidades Ivy League

Se invita a los estudiantes de preparatoria de 9º a 11º grado a presentar una solicitud de admisión al programa EMERGE de HISD, que prepara a los estudiantes talentosos de comunidades necesitadas del distrito para que asistan a instituciones de enseñanza superior prestigiosas, como las del Ivy League y reciban sus títulos universitarios. El programa, fundado en 2011 en la Escuela Preparatoria Chávez por el ex profesor de HISD y egresado de Yale Richard Cruz, ha sido ampliado este año e incluirá a otros13 centros de enseñanza.

Los estudiantes que participan en EMERGE se benefician de un programa vasto, apoyo individualizado y recursos personalizados mientras asisten a la escuela preparatoria. Los directores del programa EMERGE —egresados de instituciones como Harvard, Princeton y Yale— trabajan de cerca con los estudiantes y sus familias para asegurar el éxito de los estudiantes en las mejores universidades del país. EMERGE consta de cinco componentes principales:

• Programas que se ofrecen en las escuelas
• Visitas a universidades
• Preparación para el SAT
• Future Scholars Institute
• Ayuda individual con la solicitud de admisión a la universidad

Todos los estudiantes de HISD de 9º a 11º grado pueden solicitar admisión al programa, pero hay un número limitado de cupos. Los estudiantes serán seleccionados teniendo en cuenta sus calificaciones académicas y la calidad de su solicitud.

Los estudiantes interesados en solicitar admisión al programa EMERGE pueden hacerlo aquí. El plazo para presentar las solicitudes vence el 1º de noviembre.

Los profesores y consejeros que conozcan a un estudiante que podría ser un buen candidato para el programa EMERGE pueden nominarlo aquí.

Para obtener más información sobre el Programa EMERGE visite www.houstonisd.org/emerge.

Para ver el video:http://vimeo.com/75036003

EMERGE ayuda a los estudiantes a realizar sus sueños de ir a la universidad

Abel Díaz nunca se imaginó que caminaría por la centenaria Universidad de Yale en New Haven, Connecticut. Habiendo crecido en Houston y viniendo de una familia con desventajas económicas, Yale parecía como de otro mundo. Pero Abel Díaz ha estudiado duro y su desempeño ha sido excelente en la Preparatoria Eastwood Academy; por eso fue a Yale a principios del verano junto con un grupo de 80 estudiantes de HISD. El viaje lo coordinó EMERGE, un programa del distrito que ayuda a que estudiantes sobresalientes de bajos recursos económicos ingresen a universidades Ivy League y de primera categoría.

‘Es un lugar hermoso. Yo estaba atemorizado porque se veía como si lo hubieran sacado de una escena de Harry Potter y lo hubieran puesto ahí’, dijo Abel Díaz acerca de su viaje. Pero mientras que la escuela Hogwarts podría ser una escuela de magia en un mundo ficticio, Yale es ahora más real que nunca para él y los otros estudiantes que participan en el programa EMERGE, que los apoya para que, con mucho empeño, puedan convertir esa fantasía en realidad.

Es por eso que el estudiante Díaz y muchos otros estudiantes de HISD que están por iniciar el duodécimo grado, ocuparon una semana de su descanso de verano para quedarse en los dormitorios de la Universidad Rice, tomaron ahí sus alimentos y pasaron la mayoría de sus mañanas en la Escuela de Negocios Jones. También asistieron a seminarios sobre admisiones a universidades y sobre el proceso de ayuda financiera, practicaron técnicas para sus entrevistas y practicaron los puntos en la carta de motivos para entrar a la universidad; todo bajo la vigilancia de Rick Cruz, Asistente del Superintendente del programa de Preparación Universitaria y del equipo de EMERGE.

Otra participante, Maral Gaeeni de la Preparatoria Carnegie Vanguard, dijo que esa semana le ayudó a enfocarse y tener un punto de partida sobre el proceso de admisión antes de comenzar con un semestre de otoño lleno de clases avanzadas (AP). La estudiante Gaeeni, que planea en estudiar filosofía en la Universidad de Chicago apreció haber tenido el tiempo para escribir un ensayo y valoró la ayuda de los mentores de EMERGE. ‘Hubo algo que nos dieron que fue fenomenal: una lista de lo que debes ir haciendo cada mes en tu último año de preparatoria. Yo soy una persona que hace listas así que cuando me la dieron mi mente voló porque ¡era perfecta para mí! Dijo Maral Gaeeni.

Luis Meléndez, otro estudiante que estará en su último año en la Preparatoria East Early College confesó que necesito un empujoncito por parte de su mamá antes de comprometerse a asistir al curso de esa semana, dijo que el haber pasado ese tiempo ahí le había cambiado la perspectiva del futuro. ‘Hay muchas oportunidades allá afuera para mí, más de lo que yo pensé’. Dijo el estudiante Meléndez durante un breve descanso de esbozar su ensayo con la ayuda de Victoria Chen, directora del programa académico de EMERGE. ‘Siento que puedo ir a cualquier lugar y que puedo hacer lo que yo quiera’.

Esa es exactamente la clase de lección que Rick Cruz espera que los estudiantes hayan aprendido de esa semana. ‘Lo que buscamos, en primer lugar, son muchachos que se comprometan a fondo. No podemos ayudarlos si ellos mismos no lo consideran una prioridad y si no están dispuestos a trabajar muy duro por ello’, dijo él. ‘Espero que se vayan de aquí con un nuevo sentido de sus posibilidades’.

Para ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/EMERGE-at-Rice-University/G0000B00wn_VwM0o