Archivos de la categoría Alfabetización

Artista de grafiti y estudiantes de HISD crean colorido logo para la NCAA

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El ya famoso artista urbano de Houston GONZO247 compartió su talento con un grupo de niños de la Escuela Primaria Codwell el 20 de enero, creando un colorido diseño del logo de March Madness de la NCAA masculina.

La pintura será exhibida en la cancha de básquetbol Jim & Barbara Morefield Boys & Girls Club, donde juegan casi 1,000 jóvenes predominantemente afroamericanos, y que pronto será restaurada.

El nuevo logo de NCAA fue anunciado inmediatamente después de la clase de arte en una conferencia de prensa sobre el torneo de básquetbol universitario masculino de NCAA Final Four. Este torneo se llevará a cabo en Houston entre el 1.^o y el 4 de abril. La pintura fue revelada en la conferencia de prensa junto con el plan de restauración de la cancha de básquetbol. Sigue leyendo →

Que Read Houston Read sea parte de sus propósitos de año nuevo

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Estamos en la época para crear propósitos de año nuevo y con tantas opciones de cambio ¿por qué no hacer una resolución fácil de cumplir? Leerle a un niño del programa Read Houston Read.

Todo lo que tiene que hacer es comprometerse durante una hora a la semana para sentarse frente a un estudiante de primer grado de HISD, con un libro en la mano. Después de registrarse en línea en www.connect4literacy.org/readhoustonread, puede elegir leerle en persona en una escuela participante o en línea y dependiendo del método que elija, recibirá capacitación para: Sigue leyendo →

Las escuelas que avanzan a la ronda “Elite 8” de Read to the Final Four

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Ocho escuelas primarias de HISD avanzaron a la cuarta ronda – Elite 8 – del programa de Alfabetización Read to the Final Four de NCAA, durante la cuenta regresiva para llegar a formar parte de los cuatro finalistas.

Los estudiantes de tercer grado registraron 1’112, 338 minutos de tiempo adicional de lectura para hacer un total de más de 3 millones de minutos leídos desde que inició este concurso de alfabetización. Se registró que más de 1 700 estudiantes de 16 escuelas leyeron durante esta etapa. Sigue leyendo →

Ahora que ha dado gracias, contribuya a la comunidad

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Se ha acabado el pavo, no quedan más pasteles, y el día que las familias estadounidenses reservan para dar gracias por todas las bendiciones de su vida ha terminado. Ahora, ha llegado el momento de ser generosos. “Giving Tuesday” es un acontecimiento mundial que se observa anualmente el 1.^o de diciembre para contribuir a la comunidad con obras de servicio y celebrar la generosidad en todas sus formas.

La idea es simple: Dar algo de sí mismo e inspirar a otros a hacerlo informándolos sobre esta iniciativa. Use la etiqueta #GivingTuesday en los medios sociales para contarles a todos cómo está ayudando a lograr un cambio.

El programa de voluntarios Read Houston Read de HISD es una estupenda manera de contribuir a su comunidad fomentando la lectura en las escuelas. Léale algo a un estudiante de primer grado y le dará un regalo que lo beneficiará cada vez más – el amor a la lectura. Read Houston Read es parte de Literacy by 3, un movimiento de HISD diseñado para lograr que todos los niños aprendan a dominar la lectura a su nivel escolar, o a un nivel superior, para cuando cursen el tercer grado.

Inscríbase para pasar hasta una hora por semana —en persona o por computadora — leyéndole en voz alta a un niño o escuchándolo leer a él. Luego cuénteselos a todas las personas que conozca usando la etiqueta #GivingTuesday en Twitter, o exhibiendo este distintivo en su página de Facebook.

Si no le es posible cumplir con un compromiso semanal, hay muchas otras maneras de colaborar en HISD. Inscríbase en VIPS y descubra oportunidades para aportar a nuestras escuelas en calidad de voluntario.

Escuelas avanzan a la tercera ronda de Read to the Final Four

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Dieciséis escuelas primarias de HISD avanzaron a la tercera ronda del programa de Alfabetización de la NCAA” Read to the Final Four”, gracias a unos lectores de tercer grado muy determinados.

Los estudiantes registraron 763,804 minutos adicionales de lectura , para un total de 1,905,097 minutos desde que empezó el concurso de alfabetización. Casi 4.000 estudiantes registraron su tiempo de lectura durante esta ronda.

Aquí está la clasificación de las escuelas primarias que llegaron a esta ronda: Sigue leyendo →

Treinta y dos escuelas avanzan a la próxima ronda de Read to the Final Four

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Ceremonia celebratoria destaca a las cinco escuelas que van al frente

En una divertida ceremonia que tuvo lugar en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White de HISD y fue transmitida en vivo en línea, se anunciaron ante una nutrida concurrencia las 32 escuelas que avanzaron a la próxima ronda de la competencia de lectura NCAA Read to the Final Four Literacy Challenge.

La competencia fue diseñada por el distrito en colaboración con el Comité Organizador Local del campeonato de básquetbol masculino Final Four 2016 de NCAA, la Biblioteca Pública de Houston, y la Universidad de Houston. El campeonato se llevará a cabo en Houston entre el 2 y el 4 de abril en el Estadio NRG. Hasta ahora, los estudiantes que participan en la competencia han reportado un total de 1,141,283 minutos de lectura. Sigue leyendo →

La Primaria Brookline inicia recolección de fondos para renovar su biblioteca

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Un estudiante leyendo durante la noche de alfabetización de la Primaria Brookline el pasado 7 de octubre

La Primaria Brookline busca actualizar su biblioteca y el pasado 26 de octubre, durante el inicio de la feria del libro llamada “Books for Bobcats”, un donador anónimo ofreció que duplicaría cualquier cantidad que se reuniera hasta un máximo de $50,000 dólares. La campaña busca reunir $100,000.

“El donador anónimo es un amigo que uno de los maestros conoció en la universidad y que es exitoso hombre de negocios”, dijo el maestro y director de la campaña para conseguir fondos, Theodore Wills. “Ha sido un generoso benefactor de las bibliotecas públicas y de muchas otras causas”.

Theodore Wills señaló que la Primaria Brookline centra todos sus recursos en un grado en particular cada ciclo escolar para aumentar el rendimiento estudiantil en el área de la lectura. Este año, los líderes de la escuela determinaron que era fundamental actualizar la colección de la biblioteca para preparar a los estudiantes como exitosos graduados globales. Es por ese motivo que Brookline está dedicando todo su presupuesto a la compra de nuevos libros del área STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas).

“Tenemos un presupuesto muy limitado para comprar libros nuevos para la biblioteca, que satisfagan los intereses de nuestra población, según su origen”, agregó Wills. “También necesitamos con urgencia títulos bilingües y en español. Idealmente, nuestra campaña estará vigente hasta que reunamos los $50 000 dólares que nuestro beneficiario duplicará”.

Hasta el momento, la campaña ha recibido $3,850 dólares pero si usted desea hacer una contribución, por favor póngase en contacto con Theodore Wills al 713-845-7400.

Escuelas de HISD intentaron establecer récord mundial de lectura

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Noventa y dos escuelas de HISD participaron en el evento llamado Read Across the Globe, el pasado 19 de octubre, en un intento de establecer el récord mundial Guinness por el mayor número de niños leyendo en un período de 24 horas. El objetivo era leerles el mismo libro, Farmer Will Allen and the Growing Table, de Jacqueline Briggs Martin, a 300 000 niños, al mismo tiempo.

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Cientos de generosos residentes de la ciudad de Houston, entre ellos la ex primera dama, Barbara Bush, se ofrecieron como voluntarios para leerles a los niños en sus aulas, para cronometrar o para ser testigos del evento. Muchas escuelas de HISD publicaron sus fotografías por Tweeter durante el evento, mismas que usted puede ver al final de este artículo.

El evento Read Across the Globe tuvo el patrocinio de una asociación que se hizo entre varias instituciones como Points of Light, Barbara Bush Houston Literacy Foundation, Deloitte y Volunteer Houston.

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Será dentro de unos días cuando Guinness pueda determinar si se rompió el récord anterior que era de 238 000 estudiantes y entonces publicaremos los resultados.

¡Ayúdanos a batir un récord mundial de lectura este 19 de octubre!

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El lunes 19 de octubre las escuelas de HISD necesitarán voluntarios que contribuyan a batir el Récord Mundial de Guinness del número más alto de niños a quienes se les lee un texto en un periodo de 24 horas. Durante esta jornada, llamada Read Across the Globe, 92 escuelas primarias de HISD se unirán a escuelas de otras ciudades y países del mundo en una sesión de lectura masiva del cuento “Farmer Will Allen and the Growing Table,” de la escritora Jacqueline Briggs Martin. El objetivo es leerles a 300 000 niños simultáneamente, para superar el récord actual de 238 000 niños.

Padres, personal de HISD y otros miembros de la comunidad pueden participar en esta jornada como voluntarios leyendo en la clase, cronometrando el tiempo o simplemente como testigos. Para ser voluntario es preciso tener más de 18 años de edad y disponibilidad para estar en una escuela de HISD entre las 8 y las 11 de la mañana, o desde el mediodía hasta las 3 de la tarde el lunes, 19 de octubre. Para inscribirse y elegir una escuela, visite www.Connect4Literacy.org/readacrosstheglobe.

Read Across the Globe, que se llevará a cabo gracias al auspicio de Points of Light, la Fundación pro Alfabetización de Houston Barbara Bush, Deloitte, y Volunteer Houston, coincide con el inicio del segundo año del programa insignia del distrito enfocado en la lectura facilitada por voluntarios, Read Houston Read.

Los voluntarios de Read Houston Read dedican una hora semanal a leer con un estudiante de primer grado de HISD. El programa es parte de la iniciativa Literacy By 3 del distrito, cuyo propósito es lograr que todos los estudiantes puedan dominar la lectura de su nivel escolar para cuando cursan el tercer grado.

Para inscribirse como voluntario del programa Read Houston Read, por favor visite www.ReadHoustonRead.com.

Actividades de alfabetización personalizadas fomentan en los estudiantes el entusiasmo por la lectura

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Gran parte de promover exitosamente la idea de leer por placer a nivel de secundaria y preparatoria es encontrar los incentivos adecuados.

Es por eso que la bibliotecaria y la directora de la Escuela Preparatoria East Early College (EECHS) invitaron a la popular escritora de libros para adultos jóvenes, Rosemary Clement-Moore, para que fuera la presentadora principal el 25 de septiembre en la segunda celebración anual del Día de la Alfabetización de esta escuela. Por esa misma razón, premiaron a la estudiante de duodécimo grado Alejandra Guerra —la alumna de EECHS que leyó más libros el verano pasado— con una copia autografiada de la última novela de esa autora.

“Muchos de nuestros estudiantes vienen de escuelas vecinales donde no cuentan con el presupuesto para invitar a escritores; esto es una experiencia nueva para ellos, especialmente para los alumnos de noveno grado”, dijo Cynthia Ramos, bibliotecaria de EECHS. “Este es el tipo de actividad que fomenta en los estudiantes el deseo de leer, en lugar de tener que leer por obligación. Esperamos que se sientan más motivados a leer material que normalmente no elegirían. Antes de la visita de esta escritora solamente habíamos tenido otra visita de escritor, y los estudiantes me dijeron que verdaderamente habían disfrutado de la presentación”.

La personalización de la instrucción será un aspecto clave del apoyo que se les brinde a los estudiantes de secundaria y preparatoria este otoño mediante el movimiento Literacy By 3 de HISD.

“Nuestro objetivo es llegar a los estudiantes a su propio nivel”, dijo Mechiel Rozas, directora de alfabetización para secundaria y preparatoria del distrito, “por eso, la propuesta que le presentaremos al superintendente y a la Mesa Directiva busca la continuidad de la personalización del currículo una vez que los estudiantes pasan a la secundaria, porque para entonces ya se han acostumbrado a ese método. Queremos que haya varias formas de fomentar la lectura para poder satisfacer las necesidades de todos los estudiantes”.